Программа итогового междисциплинарного государственного экзамена по направлению; процедура его проведения, фонд контрольных заданий и рекомендуемая литература
Скачать 4.74 Mb.
|
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: теоретические основы метрологии и стандартизации, методы измерений различных физических величин, принципы и методы стандартизации и сертификации, правовые основы метрологии, стандартизации и сертификации, структуру и функции метрологических служб, государственную систему стандартизации и сертификации. Уметь: использовать технические средства для измерения различных физических величин; обрабатывать результаты измерений, использовать стандарты различных уровней для различных нужд, применять процедуру сертификации для различных объектов. Владеть: навыками измерения физических величин, обработки измерительной информации, применения принципов стандартизации на практике, правилами и порядком проведения сертификации. Аннотация дисциплины «Электротехника, электроника и схемотехника» Цели и задачи дисциплины: Целью освоения дисциплины «Электротехника, электроника и схемотехника» является: дать теоретическую базу для изучения комплекса специальных электротехнических дисциплин; освоение основных разделов электротехники, связанных с электротехническим оборудованием, используемым при защите в чрезвычайных ситуациях; приобретение знаний и навыков, необходимых в практической деятельности при решении вопросов, связанных с использованием электрической энергии и электрического оборудования. Основные дидактические единицы (разделы) Основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических и магнитных цепей; теория линейных электрических цепей (цепи постоянного, синусоидального и несинусоидального токов), методы анализа линейных цепей с двухполюсными и многополюсными элементами; трехфазные цепи; переходные процессы в линейных цепях и методы их расчета; нелинейные электрические и магнитные цепи постоянного и переменного тока; переходные процессы в нелинейных цепях; аналитические и численные методы анализа нелинейных цепей; цифровые (дискретные) цепи и их характеристики; теория электромагнитного поля, электростатическое поле; стационарные электрическое и магнитное поля; переменное электромагнитное поле; электромагнитное экранирование; численные методы расчета электромагнитных полей при сложных граничных условиях; современные пакеты прикладных программ расчета электрических цепей и электромагнитных полей на ЭВМ; Схемы замещения, параметры и характеристики полупроводниковых приборов; усилительные каскады переменного и постоянного тока; частотные и переходные характеристики; обратные связи в усилительных устройствах; операционные и решающие усилители; активные фильтры; компараторы; аналоговые ключи и коммутаторы; вторичные источники питания; источники эталонного напряжения и тока; цифровой ключ; базовые элементы, свойства и сравнительные характеристики современных интегральных систем элементов; методы и средства автоматизации схемотехнического проектирования электронных схем. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: теоретические основы электротехники, основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических и магнитных цепей; методы анализа цепей постоянного и переменного токов в стационарных и переходных режимах; Уметь: использовать законы и методы при изучении специальных электротехнических дисциплин; Владеть: методами расчета переходных и установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях, навыками решения задач и проведения лабораторных экспериментов по теории электрических цепей и электромагнитного поля. Аннотация дисциплины «Математическая логика и теория алгоритмов» Цели и задачи дисциплины «Математическая логика и теория алгоритмов» Настоящий курс ставит своей целью ознакомить слушателей с основными разделами математической логики, используемыми в инженерной практике и элементами теории алгоритмов. В результате прослушанного курса лекций и выполнения лабораторного практикума студенты должны получить общие теоретические знания о методах математической логики, а также практические навыки применения аппарата математической логики и теории алгоритмов. Перечень дисциплин, знание которых необходимо для освоения курса:
Основные дидактические единицы (разделы) Основные понятия и определение исчисления высказываний (ИВ): высказывание и высказывательная форма, логические связки, истинностные таблицы высказываний, алгебра и исчисление высказываний. Язык логики высказываний, формулы и формализация высказываний, способы нахождения значений формулы. Общезначимость высказываний, правила получения тавтологий, понятие негатива. Логическая равносильность, основные равносильные в ИВ. Обратные и противоположные высказывания, закон контрапозиции. Логическое следование: аргумент, посылки, заключение. Формальная запись аргумента, правильные и неправильные аргументы. Язык ИВ, алфавит ИВ, формулы и подформулы. Аксиомы ИВ, системы аксиом: системы Гильберга, системы Клины. Правила вывода ИВ, правила записи доказательства. Алгоритмы доказательства теории в ИВ. Основные понятия и определения исчисления предикатов (ИП): понятие предиката, связанные и несвязанные переменные, местность предиката, тождественно истинные и тождественно ложные предикаты. Алгебра предикатов: логические операции и кванторы. Язык описания предикатов: синтаксис и семантика. Синтаксис: константа, переменные, функциональные символы, предикатные символы. Производственные элементы: термы, атомы, формулы. Интерпретация в логике предикатов 1-го порядка и общезначимость и противоречивость в ИП, процедура проверки общезначимости и противоречивости формул. Исчисление предикатов. Логические следования и теорема дедукции. Нормальные формы. Особенности вывода в ИП. Стандартизация связанных переменных. Метод резолюции, алгоритм метода резолюций. Принцип логического программирования. Темпоральные логики; нечеткие и модальные логики; нечеткая арифметика; алгоритмическая логика Ч.Хоара. Понятие вычислительной функции. Рекурсивные функции: базовые, операторы. Определение алгоритма и свойства. Машина Тьюринга, нормальный алгоритм Маркова. Алгоритмически неразрешимые проблемы. Тезис Черча. Первая и вторая теории Геделя. Меры сложности алгоритмом. Легко и трудноразрешимые задачи. Классы задач Р и NP, NP – полные задачи. Понятия сложности вычислений; эффективности алгоритмы. Основы нечеткой логики. Элементы алгоритмической логики. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: о логических исчислениях: исчислении высказываний, исчислении предикатов первого порядка; о правилах формализации задач, алгоритмах как логических структурах; методах и алгоритмах доказательства теорем уметь: использовать символику описания задач на языках логический исчислений; использовать методы решения логических задач путем представления в виде теоремы владеть: составление содержательного алгоритма решения задач; составление рабочих программ на алгоритмическом языке высокого уровня Аннотация дисциплины «Теория автоматов» Цели и задачи дисциплины «Теория автоматов» Целью дисциплины “Теория автоматов” является получение арифметических и логических операций в ЭВМ, логических основ цифровых автоматов (ЦА), методах синтеза цифровых схем комбинационного действия и схем с памятью. Эти знания необходимы специалисту при проектировании цифровых узлов и блоков различных устройств ЭВМ. Основные дидактические единицы (разделы) Основные понятия и проблематика теории автоматов. Автомат как дискретный преобразователь информации. Формализованное представление конечного автомата. Абстрактная модель компьютера. Таблицы переходов и выходов. Диаграмма или граф переходов. Микропрограмма. Алгоритм функционирования автомата. Примеры задания автоматов Автоматы Мили и Мура, их отличие и способы задания. Построение автомата Мили, эквивалентного автомату Мура, и обратное построение. Совмещенная модель автомата. Параллельное и последовательное соединение автоматов. Автоматы с обратной связью. Примеры соединения автоматов. Расширенные функции переходов и выходов автоматов. Понятие прямого произведения двух автоматов. Теорема Мура. Примеры эквивалентных автоматов. Постановка задачи минимизации автоматов. Эквивалентные состояния автомата. Классы эквивалентных состояний. Алгоритм определения максимального отношения эквивалентности. Пример минимизации конечного автомата Граф переходов и табличное представление автомата, реализующего реальную ситуацию. Программная реализация с построением алгоритма программы, топология которого повторяет топологию графа переходов автомата. Аппаратная реализация на функциональном уровне с построением блока памяти Понятие внешнего события. Введение параметров с бесконечной областью определения. Понятие гиперсостояния. Примеры реализации расширенной модели. Автоматы – распознаватели последовательностей входных сигналов. Алгоритмические операции над языками: распознавание и преобразование. Состав языка: словарь, символ, цепочка или предложение. Примеры автоматных языков. Метод задания языка. Порождающие и распознающие грамматики как конечные механизмы задания языка. Формализованное представление конечного автомата-распознавателя. Примеры представления распознавателей в виде графов переходов. Эквивалентность и минимизация автоматных распознавателей. Недетерминированные распознаватели. Синтаксические диаграммы. Трансляторы автоматных языков. Интуитивное определение алгоритма. Проблема алгоритмической неразрешимости. Машина Тьюринга (МТ) как автоматическое устройство реализации любого алгоритма. Модель МТ как расширение модели конечного автомата. Представление МТ в виде графа переходов. Реализация МТ. Примеры работы МТ. В результате изучения дисциплины студенты должны: Знать: методы представления чисел в ЭВМ и алгоритмы выполнения основных арифметических операций над ними в различных системах счисления (СС); логические основы ЦА на основе булевой алгебры; метода синтеза комбинационных схем на интегральных элементах различного базиса; языки описания ЦА с памятью и методы синтеза схем ЦА на элементах различного базиса и степени интеграции; методы построения структур микропрограммных управляющих ЦА. Уметь: разрабатывать алгоритмы выполнения арифметических операций для различных систем –счисления и представления чисел с оценкой их точности; выполнять преобразования булевых функций, в том числе минимизацию и их реализацию на элементах различного базиса; получать стандартные формы представления ЦА с памятью по описанию их на начальных языках; разрабатывать схемы ЦА с памятью жесткой и программируемой логикой Аннотация дисциплины «Психология и педагогика» Цели и задачи дисциплины «Психология и педагогика» Целью освоения дисциплины является дать студентам знание о важнейших психических процессах и явлениях, целостное представление об основных проблемах психологии, понимание которых позволит им в дальнейшем использовать полученные знания как фундаментальную основу для освоения специальных психологических дисциплин и овладения практико-психологическими навыками и умениями в осваиваемой профессии. Основной задачей учебной дисциплины является формирование у студентов представлений о месте и роли общей психологии в структуре наук о психическом, о непрекращающемся генезисе психологических знаний. Основные дидактические единицы (разделы) Предмет, объект и меды психологии. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Мозг и психика. Структура психики. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Психология личности. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные разделы, направления, категории и понятия психологической науки; предмет и метод психологии, место психологии в системе наук и их основных отраслях; структуру мотивации и психологической регуляции поведения и деятельности; основные функции психики, ориентировать в современных проблемах психологической науки; основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп; объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме; роль создания и бессознательного в регуляции поведения; Уметь: самостоятельно анализировать социально-значимые процессы и явления, осуществлять просветительную и воспитательную деятельность в сфере публичной и частной жизни; применять психологические знания для решения проблем в профессиональной и личной сферах; выражать личностное отношение к общечеловеческим нормам и ценностям; работать в коллективе, демонстрировать готовность к сотрудничеству; Аннотация дисциплины «Организация и управление предприятием» Цели и задачи дисциплины «Организация и управление предприятием»: Целью дисциплины является формирование у обучаемых профессиональных компетенций в области экономики, планирования, управления предприятиями; организации производственных процессов, обеспечивающих способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности для решения производственно-хозяйственных задач предприятия в рыночных условиях. Задачами дисциплины являются: формирование знаний в области экономики предприятия (организации); формирование знаний в области современных методов организации и планирования производства, управления предприятиями, направленных на эффективное использование материально-технических и трудовых ресурсов; формирование навыков применения современных методов экономических наук для проведения экономической оценки деятельности предприятия и технико-экономического обоснования инвестиционных и инновационных проектов; формирование знаний и привитие практических навыков области планирования и оценки эффективности инновационных проектов. Основные дидактические единицы (разделы) Организация и управление предприятием как система научных знаний и область практической деятельности. Этапы развития теории организации и планирования производства. Основные тенденции и закономерности развития организации и управления производства на машиностроительных предприятиях отрасли. Научные основы организации и управления предприятием: система категорий, основные элементы и принципы эффективной организации управления производством. Производственные системы и их виды, предприятие как производственная система, классификация предприятий; производственный процесс. Производственный цикл и его длительность, организация и планирование производственных процессов во времени и в пространстве. Формы организации и управления предприятием: специализация производственных систем, концентрация производства, комбинирование и кооперация производства. Организационные типы предприятия: единичный, серийный, массовый, их особенности и методы идентификации. Основы проектирования производственных систем: процесс проектирования, его этапы, исходные данные, особенности проектирования поточного производства. В результате изучения дисциплины «Организация и управление предприятием» студент должен: Знать: основы экономики производства и особенности экономической деятельности предприятий, основы трудового законодательства; состав, порядок формирования и методы оценки эффективности использования ресурсов; современные методы оценки экономической эффективности инвестиционных и инновационных проектов; показатели и методы оценки эффективности деятельности предприятий; основы менеджмента на предприятии; современные методы управления персоналом; сущность инноваций и инновационных процессов, планирование инвестиционных проектов; методы организации и планирования производственных процессов; этапы организации комплексной подготовки производства на предприятии; современные методы автоматизации производственных процессов и систем. |
Похожие:
 | Id Группа Целью проекта является Создание библиотеки тестов для проведения итогового междисциплинарного экзамена для бакалавров факультета... | | Методические рекомендации для студентов по прохождению тестирования... Целью проекта является Создание библиотеки тестов для проведения итогового междисциплинарного экзамена для бакалавров факультета... |
 | Итоговый междисциплинарный экзамен программа итогового междисциплинарного... Положения об итоговой государственной аттестации выпускников Кузгпа (2004г.), приказа ректора Кузгпа «О форме проведения итогового... | | Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена... Программа государственного междисциплинарного экзамена для студентов экономического факультета по направлению подготовки 080100.... |
| Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Одобрено решением Ученого совета факультета международных отношений от 29 декабря 2011 г., протокол №9 |
| Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Одобрено решением Ученого совета факультета международных отношений от 29 декабря 2011 г., протокол №9 | | Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена... Кронштадтский б-р, д. 43А, Москва, Россия, 125499, тел.: (495) 454-92-92; факс: (495)454-31-66 |
| Программа проведения аттестационных испытаний при поступлении на... Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена «Перевод (второй иностранный язык, французский)» | | Программа проведения итогового междисциплинарного экзамена по специальности 230101 Когда умцик накопил достаточный опыт и достиг наглядных результатов в практической и научной деятельности, Министерство здравоохранения... |
| Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена... Кронштадтский б-р, д. 43А, Москва, Россия, 125499, тел.: (495) 454-92-92, 454-74-58; факс: (495)454-31-66 | | Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена... Кронштадтский б-р, д. 43А, Москва, Россия, 125499, тел.: (495) 454-92-92, 454-74-58; факс: (495)454-31-66 |
| Языкознание нф А618014, междфак 29532 English for beginners Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена «Перевод (второй иностранный язык, французский)» | | Программа государственного итогового экзамена «Перевод (второй иностранный... Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена «Перевод (второй иностранный язык, французский)» |
| Программа итогового экзамена по дисциплине «Теория государства и... Целью итогового экзамена является установление соответствия уровня общепрофессиональной и специальной теоретической подготовки выпускников... | | Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена... Михеева Е. В. Информационные технологии: Учеб пособие для сред проф образования – М.: Издательский центр «Академия», 2005 |
