Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Иностранный язык в юриспруденции»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины

1. 
   Цель и задачи дисциплины
   

• 
  ознакомить студентов с понятийным аппаратом будущей профессиональной деятельности в плане выявления его иноязычной и межкультурной специфики;
  
• 
  обеспечить овладение навыками речевого поведения в различных условиях речевого общения, а также способности ориентироваться в широком социокультурном контексте профессионального общения; сформировать представления о культурных традициях и правилах речевого этикета в стране изучаемого языка, нормах вербального и невербального поведения носителей языка (в том числе в условиях осуществления профессиональной деятельности);
  
• 
  сформировать готовность и способность преодолевать сложности в процессе общения (в том числе профессионально-ориентированного характера), обусловленные дефицитом языковых и речевых средств с помощью разнообразных компенсаторных стратегий; овладеть необходимыми для этого процедурными знаниями;
  
• 
  сформировать базовые знания методологического и процедурного характера в рамках самообразовательной компетенции с учетом будущей профессиональной специфики (самостоятельного изучения разнообразных источников и их использование для подготовки докладов, сообщений, проектов);
  
• 
  способствовать формированию и развитию познавательной потребности, мотивов учебной деятельности, профессиональной направленности личности будущего специалиста.
  

2. 
   Место дисциплины в структуре ООП ВПО
   

3. 
   Требования к результатам освоения дисциплины
   

• 
  Способность осуществлять профессиональное общение на иностранном (английском) языке с учетом специальной терминологии и сферы деятельности (в том числе делового характера); получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников;
  
• 
  Осознание социальной значимости будущей профессиональной деятельности (в том числе в контексте межкультурной коммуникации) на основе понимания базовых ценностей мировой культуры, этических особенностей культур, мировоззренческого потенциала личности и культуры;
  
• 
  Владение культурой мышления в плане способности обобщать, анализировать, синтезировать аспекты реальности, связанные со спецификой осуществления профессиональной деятельности в плоскости межкультурного иноязычного общения;
  
• 
  Направленность на профессиональное и личностное развитие как результат сознания сопричастности современным информационно-интеграционным процессам на межкультурном уровне.
  

• 
  Способность осуществлять общение на иностранном языке (английском) в рамках профессиональной деятельности с учетом особенностей этой деятельности в межкультурном контексте;
  
• 
  Способность читать и оценивать иноязычные тексты по профилю профессиональной деятельности с учетом межкультурных особенностей.
  

• 
  представления о системе английского языка, основах грамматики (система времен английского языка, артикли, части речи), словообразовании (морфология), синтаксисе (структура предложения, словосочетаемость);
  
• 
  представления об основном лексическом минимуме профессионально-ориентированной тематики; базовая лексика общего языка, лексика нейтрального научного стиля, терминология по будущей специальности;
  

• 
  понимать устную английскую речь и осуществлять общение на специальные (профессионально-ориентированные) темы в разных видах речевой деятельности с учетом понимания межкультурной специфики будущей профессиональной деятельности;
  
• 
  читать, понимать со словарем, переводить литературу по профилю специальности;
  

• 
  перевода литературы по специальности;
  
• 
  выступать с публичной речью и участвовать в обсуждениях, дискуссиях и т.д. по профилю специальности;
  
• 
  оптимально и эффективно работать с литературой на иностранном языке, пользоваться словарями и справочными изданиями.
  

4. 
   Объем дисциплины и виды учебной работы