Моделирование лингвистических баз данных учебно-методический комплекс

Скачать 0.51 Mb.

Название	Моделирование лингвистических баз данных учебно-методический комплекс
страница	4/4
Дата публикации	12.11.2014
Размер	0.51 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Содержание дисциплины

Тема «My family»: Appearance; имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; прослушивание произношения изучаемых лексических единиц с помощью электронных словарей; знакомство с омонимами;

Тема «My family»: Character; имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; прослушивание американского/британского вариантов произношения изучаемых единиц; знакомство с пословицами и поговорками по теме с последующей имитацией произношения выражений; активизация пройденного лексического материала в подстановочных, переводных упражнениях и заданиях множественного выбора.

Тема «My family»: Countries and nationalities; имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; поиск транскрипции изучаемых лексических единиц с помощью электронных словарей; составление собственных монологических высказываний по теме с использованием пройденной лексики; активизация пройденного лексического материала в подстановочных, переводных упражнениях и заданиях множественного выбора; орфографический диктант.

Тема «My family»: Children's clothes, men's and ladies' wear; имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; прослушивание диалогов/монологов по изучаемой теме; активизация пройденного лексического материала в подстановочных, переводных упражнениях и заданиях множественного выбора.

Тема «My family»:запись отрывков из монологов по изучаемой теме на пленку/CD- диск; кроссворд, работа со стихотворением «There was a boy whose name was Jim»; промежуточный контроль.

Тема «House/home»: Types of dwelling: имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; повторение за диктором скороговорок; активизация изучаемой лексики в упражнениях.

ПракТема «House/home»: Hall and living room; прослушивание произношения изучаемых лексических единиц с помощью электронных словарей; знакомство с омонимами; активизация пройденного лексического материала в подстановочных, переводных упражнениях и заданиях множественного выбора.

Тема «House/home»: Bedroom, study, nursery; прослушивание и повторение за диктором изучаемых лексических единиц; составление лексических тестов по теме.

Практическое занятие 9. Тема «House/home»: Kitchen and kitchen appliances; кроссворд

Практическое занятие 10.Тема «House/home»: Bathroom, WC; имитация произношения английских слов; орфографический диктант; промежуточный контроль.

Тема «Leisure time»: Café, cafeteria, restaurant; имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; поиск транскрипции изучаемых лексических единиц с помощью электронных словарей; составление собственных монологических и диалогических высказываний по теме.

Тема «Sports»: Games, Ball sports, combat sports, winter sports, racing sports, aerial sports; повторение за диктором.

Тема «Sports»: имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; поиск транскрипции изучаемых лексических единиц с помощью электронных словарей; составление собственных монологических высказываний по теме.

Тема «Sports»: индивидуальные презентации по теме «Мой любимый вид спорта»

Тема «Sports»: индивидуальные презентации по теме «Мой любимый вид спорта»

Тема «Daily routine»: введение лексики по теме; имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; прослушивание произношения изучаемых лексических единиц с помощью электронных словарей; знакомство с омонимами;

Тема «Daily routine»: активизация лексики по изучаемой теме на примере тренировочных упражнений; прослушивание и составление собственных диалогов по теме.

Тема «Daily routine»: активизация лексики по изучаемой теме на примере тренировочных упражнений; поиск транскрипции изучаемых лексических единиц с помощью электронных словарей.

Тема «Education»: Kindergarten; имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; прослушивание произношения изучаемых лексических единиц с помощью электронных словарей; знакомство с омонимами.

Тема «Education»: Primary school; имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; прослушивание американского/британского вариантов произношения изучаемых единиц; активизация пройденного лексического материала в подстановочных, переводных упражнениях; текущий контроль.

Тема «Education»: Library; имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; поиск транскрипции изучаемых лексических единиц с помощью электронных словарей; составление собственных монологических высказываний по теме с использованием пройденной лексики.

Тема «Education»: University; имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; прослушивание диалогов/монологов по изучаемой теме; активизация пройденного лексического материала.

Тема «Weather»: Seasons: введение и активизация лексики по теме; омонимы; пословицы.

Тема «Weather»: работа со стихотворением «No- vember»: имитация произношения и интонации.

Тема «Weather»: составление тестов по изученной теме.

Тема «Town»: City and social institutions; введение лексики; повторение лексических единиц за диктором в паузу и синхронно; составление предложений с изучаемой лексикой.

Тема «Town»: City and social institutions; asking for directions; активизация лексики; диктант.

Тема «Town»: Places of interest; имитация произношения; поиск транскрипции и дефиниций в электронных словарях; составление карт родного города.

Тема «Town»: Street; составление диалогов; переводные упражнения.

Практическое занятие. Тема «Town»: Business institutions; запись текстов по изучаемой теме на пленку; коррекция произношения.

Практическое занятие. Тема «Health»: Illnesses; имитация произношения английских слов, знакомство с синонимичными высказываниями по теме.

Тема «Health»: At the doctor's; прослушивание диалогов по теме; повторение за диктором; составление диалогов по схеме; диктант.

Тема «Health»: Human body; введение и активизация лексики по изучаемой теме; дефиниционный тест.

Тема «Meals»: Fruit; имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; прослушивание произношения изучаемых лексических единиц с помощью электронных словарей; прослушивание американского/британского вариантов произношения изучаемых единиц.

Тема «Meals»: Vegetables; имитация произношения английских слов, словосочетаний, предложений; поиск транскрипции изучаемых лексических единиц с помощью электронных словарей; составление собственных монологических высказываний по теме с использованием пройденной лексики; активизация пройденного лексического материала в подстановочных, переводных упражнениях и заданиях множественного выбора.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8	…
1.	Практический курс первого иностранного языка	Все темы данной дисциплины

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

1.Электронные энциклопедии:

• Encyclopaedia Britannica 2006 Deluxe Edition – многопользовательская интерактивная энциклопедия – 3CD, 256 МБ; 82 000 иллюстрированных статей; 1608 интерактивных карт; толковый словарь Merriam Webster's Collegiate Dictionary; уникальная интерактивная система BrainStormer (Москва, 2006).

2.Мультимедийные интерактивные обучающие программы:

• Профессор Хиггинс. Английский без акцента!» версия 6.0 - полный фонетический, лексический и грамматический мультимедийный справочник – тренажер – 1 CD; 128 МБ (Москва:1С, 2005).

• Oxford Deluxe – многопользовательский мультимедийный самоучитель – 1CD, 226 МБ; 144 интерактивных урока (Москва: Мультимедиа технологии и дистанционное обучение, 2006);

• Living English – многопользовательская интерактивная обучающая программа – 1CD, 579 МБ; 36 аудиотекстов по 18 темам с заданиями (Москва, 2005);

3.Электронные словари:

• Janus Everyday – переводной иллюстрированный словарь – 1 CD;

• Lingvo 9.0. – переводной словарь – 1CD;

• Cambridge Advanced Learner’s Dictionary – толковый словарь – 1CD, (Version 1.0, 2003)

Основные:

Апресян Ю.Д., Богуславский И.М., Иомдин Л.Л. и др. Лингвистическое обеспечение системы ЭТАП-2. М., 1989.
Апресян Ю.Д., Богуславский И.М., Иомдин Л.Л. и др. Лингвистический процессор для сложных информационных систем. М., 1992.
Ашманов И.С. Грамматический и стилистический корректор для русского языка // Мир ПК. 1995. № 1.
Бакулов А.Д., Леонтьева Н.Н. Теоретические аспекты машинного перевода//Искусственный интеллект. Справочник. Кн. 1. Системы общения и экспертные системы. М., 1990.
Беляева Л.Н., Герд А.С., Убин И.И. Автоматизация в лексикографии // Прикладная лингвистика. С.-Петербург, 1996.
Белоногов Г.Г., Кузнецов Б.А., Новоселов А.П. Лингвистическое обеспечение автоматизированных информационных систем // ВЯ. 1990. № 583.
Искусственный интеллект (Справочник). Кн. 1. Системы общения и экспертные системы. М., 1990.
Кибрик А.Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания. М., 1992. Гл. 19–22.
Котов Р.Г., Якушин Б.В. Языки информационных систем. М., 1979.
Панков И.П., Захаров В.П. Информационно-поисковые системы // Прикладное языкознание. С.-Петербург, 1996.
Попов Э.В. Экспертные системы. М., 1987.
Потапова Р.К. Введение в лингвокибернетику. М., 1990.
Потапова Р.К. Речь: коммуникация, информация, кибернетика. М., 1997.
Прикладное языкознание: Учебное пособие. С.-Петербург, 1996.
Соколов А.В. Информационно-поисковые системы. М., 1983.
б) дополнительная:
Берлинер Э.М. и др. Microsoft Windows /95. Русская версия. М., 1996.
Блюменау Д.И. Проблемы свертывания информации. Л., 1982.
Городецкий Б.Ю. Компьютерная лингвистика: моделирование языкового общения // Новое в зарубежное лингвистике. Вып. 24. М., 1989.
Дракин В.И., Попов Э.В., Преображенский А.Б. Общение конечных пользователей с системами обработки данных. М., 1988.
Котов Р.Г., Новиков А.И., Скокан Ю.П. Прикладная лингвистика и информационная технология. М., 1987.
Лингвистический процессор для сложных информационных систем. М., 1992.
Минский М. Фреймы для представления знаний // Психология машинного зрения. М., 1978.
Новиков А.И., Нестерова Н.М. Реферативный перевод. М., 1991.
Омарова Т.Б. Информационно-поисковые языки и информационно-поисковые системы. М., 1990.
Пащенко Н.А и др. Проблема автоматизации индексирования и реферирования. Итоги науки и техники. Сер. Информатика. М., 1983.
Преображенский А.Б. Состояние развития современных ЕЯ-систем // Искусственный интеллект. Справочник. Кн. 1. Системы общения и экспертные системы. М., 1990.
Слокум Дж. Обзор разработок по машинному переводу: история вопроса, современное состояние и перспективы развития // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIV. М., 1989.
Сэлтон Г. Автоматическая обработка, хранение и поиск информации. М., 1973.
Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. М., 1995.
Черный А.И. Введение в теорию информационного поиска. М., 1975.
Якушин Б.В. Алгоритмическое индексирование в информационных системах. М., 1978.

4. сайты Интернет:

http://www.usingenglish.com/members/tests

http://www.eslfast.com/

http://www.eslgold.net/speaking/phrases.html

http://www.eslpartyland.com/quiz-center/quiz.htm#grammar

http://esl.about.com/lr/vocabulary_related_to_living/52874/1/

http://it-docs.org/english-audio/audio-section/at-the-doctor-s

http://www.english-4u.de/vocabulary.htm

http://smart-central.com/appleaday.htm

http://learnenglish.britishcouncil.org/en/poems/english-lesson

http://smart-central.com/FourSeasons.htm .GIF

http://examenglish.com/FCE/index.php

http://learnenglish.britishcouncil.org/sitemap

http://iteslj.org/questions/

http://examenglish.com/TOEFL/TOEFL_listening_lecture2.htm

и другие
Самостоятельная работа студентов предполагает самостоятельное моделирование лингвистических баз данных: фонетическую отработку пройденных единиц (повторение за диктором: имитация произношения, интонационного рисунка; запись пройденных лексических единиц/ речевых отрезков на Audio-, CD- носитель; поиск транскрипции и дефиниций для изучаемых единиц); составление тестов; подготовка презентаций в программе Power Point,

Текущий контроль – поурочный контроль упражнений по всем видам работ.

Промежуточный контроль – тестирование в режиме множественного выбора.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1. Основная литература:
Encyclopaedia Britannica 2006 Deluxe Edition – многопользовательская интерактивная энциклопедия – 3CD, 256 МБ; 82 000 иллюстрированных статей; 1608 интерактивных карт; толковый словарь Merriam Webster's Collegiate Dictionary; уникальная интерактивная система BrainStormer (Москва, 2006

11.2. Дополнительная литература:

Профессор Хиггинс. Английский без акцента!» версия 6.0 - полный фонетический, лексический и грамматический мультимедийный справочник – тренажер – 1 CD; 128 МБ (Москва:1С, 2005

11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

__ http://www.usingenglish.com/members/tests

http://www.eslfast.com/

http://www.eslgold.net/speaking/phrases.html

http://www.eslpartyland.com/quiz-center/quiz.htm#grammar

http://esl.about.com/lr/vocabulary_related_to_living/52874/1/

http://it-docs.org/english-audio/audio-section/at-the-doctor-s

http://www.english-4u.de/vocabulary.htm

http://smart-central.com/appleaday.htm

http://learnenglish.britishcouncil.org/en/poems/english-lesson

http://smart-central.com/FourSeasons.htm .GIF

http://examenglish.com/FCE/index.php

http://learnenglish.britishcouncil.org/sitemap

http://iteslj.org/questions/

http://examenglish.com/TOEFL/TOEFL_listening_lecture2.htm

и другие

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Персональный компьютер
Доступ к интернету

1 2 3 4

	А. Л. Исаев, А. М. Чеповский введение в теорию баз данных Введение в теорию баз данных: Учебно-методическое пособие по курсам «Вычислительная техника и информационная технология» и «Базы...		Урок 4 Класс: 11. Тема урока: «Способы организации баз данных: иерархический,... ...
	2. Поля Цель курса получение студентами знаний об этапах разработки баз данных; о перспективных направлений развития баз данных		Методические рекомендации по курсу базы данных подготовки бакалавриата... Цель данного курса дать основные понятия теории баз данных и подходы к проектированию реляционных баз данных. Представить современные...
	Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос во... Малышева Е. Н. Моделирование 3D объектов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 02. 03. 01 Математика...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Место урока в теме – урок проводится в ходе изучения темы “Информационные системы”, после изучения понятий базы данных, видов баз...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Место урока в теме – урок проводится в ходе изучения темы “Информационные системы”, после изучения понятий базы данных, видов баз...		Генерация учебных заданий на основе многомерных лингвистических баз данных «Иностранный язык». Выявляются преимущества упорядочения структуры электронного курса и возможности его автоматической генерации...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Трофимова О. В. Методология лингвистических исследований. Аспирантский семинар Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...		Тема: "Концептуальное и логическое проектирования баз данных" Курсовой проект предназначен для практического освоения проектирования реляционных баз данных (БД). В работе используется трехуровневый...
	Учебно-методический комплекс дисциплины базы данных в социальной... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта 2-го поколения...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Геоэкологические и биологические...
	Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по экономическим специальностям Учебно-методический комплекс. Для студентов, обучающихся по экономическим специальностям. – М.: Финансовая академия при Правительстве...		«Учебно-методический комплекс 150501 «Моделирование и оптимизация...
	1 Системы с интеллектуальным интерфейсом Интеллектуальные базы данных отличаются от обычных баз данных возможностью выборки по запросу необходимой информации, которая может...		Рабочая программа составлена в соответствии с фгт к структуре основной... Методы компьютерного моделирования. Статистическое моделирование Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности...

Моделирование лингвистических баз данных учебно-методический комплекс

Похожие: