II. Методические указания по изучению
дисциплины 1. Методические указания по выполнению практических заданий
Разделы и темы дисциплины
|
Контрольные мероприятия
по дисциплине
|
Цель работы
|
1. Основы информационных систем управления. Влияние информационных технологий на развитие общества
|
Тест по теме
Семинар
|
Текущий контроль знаний
Приобретение знаний о тенденциях развития информационных технологий и их влияния на
общество
|
2. Информационные технологии в государственном управлении
|
Тест по теме
|
Текущий контроль знаний
|
3. Информационные технологии в муниципальном управлении
|
Тест по теме
|
Текущий контроль знаний Приобретение знаний о тенденциях развития информационных технологий в государственном и муниципальном управлении
|
4. Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности
|
Разработка практического задания в MS Project
|
Развитие навыков управления проектами
|
5. Использование интегрированных программных пакетов
|
Разработка практического задания «Личная презентация» Power Point
Разработка практического задания Adobe Flash
|
Развитие навыков использования деловых средств информатики
|
6. Базы данных и системы управления базами данных
|
Тест по теме
Разработка практического задания в MS Access
«База данных»
|
Текущий контроль знаний
Развитие навыков проектирования и эксплуатации баз данных
|
7. Технологии искусственного интеллекта и системы поддержки принятия решений
|
Тест по теме
|
Текущий контроль знаний
|
8. Автоматизация работы с документами и справочные правовые системы
|
Разработка практического задания
|
Развитие навыков работы с документальными и справочными системами
|
9. Вычислительные сети
|
Разработка практического задания «Сеть факультета»
|
Развитие навыков проектирования компьютерных сетей
|
10. Основные этапы и методы создания и организации автоматизированных информационных систем управления
|
Разработка практического задания
«Анализ процессов – Построение диаграммы потока данных»
|
Развитие навыков анализа информационных потоков и проектирование дефтельности
|
11. Разработка решений и инструментальные средства разработки решений
|
Тест по теме
Разработка практического задания MS Visual Basic
«Интерйфейс для работы с базой данных»
|
Текущий контроль знаний
|
12 Формирование информационных ресурсов государственного и муниципального управления на базе технологии Интернет/ Интранет
|
Тест по теме
Разработка практического задания
«Персональный сайт» с помощью Adobe Dreamweaver
|
Текущий контроль знаний
Развитие навыков создания и эксплуатации интернет ресурсов
|
13 . Электронная коммерция
|
Тест по теме
|
Текущий контроль знаний
|
14. Анализ и планирование систем безопасности в распределенных информационных системах
|
Тест по теме
|
Текущий контроль знаний
|
15. Экономика информационных систем
|
Тест по теме
|
Текущий контроль знаний
|
Пример практического задания по теме 5. Использование интегрированных программных пакетов «Adobe Flash Покадровая анимация»
Покадровая анимация (frame-by-frame animation) является основной формой анимации. Поскольку в каждом кадре используются уникальные рисунки, покадровая анимация представляет собой идеальный способ создания сложных анимационных фильмов, требующих искусных изменений (например, мимики лица). Но в то же время покадровая анимация имеет и недостатки. Например, рисование уникальных изображений в каждом кадре анимации отнимает много времени. Кроме того, такие уникальные рисунки способствуют увеличению размера файла.
В программе Flash кадры с уникальными изображениями создаются при помощи ключевых кадров. Рассмотрим пример такой анимации. Пусть в нашей анимации последовательно по буквам будет появляться слово.
Для этого проделайте следующее:
Создайте новый проект.
Выберите инструмент кисть или карандаш и нарисуйте на рабочей области первую букву слова.
Нажмите на клавиатуре клавишу F6, после чего на временную шкалу будет добавлен еще один ключевой кадр. Обратите внимание, что после данной операции второй ключевой кадр будет иметь такое же содержимое (букву) что и в первый кадр. Убедитесь в этом, переводя воспроизводящую головку временной шкалы на первый и на второй кадры.
Во втором кадре с помощью кисти нарисуйте второю букву. Переведите воспроизводящую головку на первый кадр и убедитесь, что первый кадр остался без изменений. Верните воспроизводящую головку во второй кадр.
Снова нажмите клавишу F6, добавив еще один ключевой кадр. В новом кадре измените содержимое, дописав следующую букву слова.
Повторите последнее действие столько раз, пока слово не будет написано целиком. Временная шкала при этом должна выглядеть как на рисунке 1.21.
Рисунок 1. Расположение ключевых кадров на временной шкале при
покадровой анимации
Предварительное воспроизведение
Полученную анимацию можно посмотреть во Flash несколькими способами. Наиболее простые из них – просмотр прямо в среде разработки. Для этого достаточно перетащить воспроизводящую головку вперед или назад на главной временной шкале. Другой способ – выбрать команду Control – Play (Управление – Воспроизведение) или нажать клавишу Enter на клавиатуре, чтобы запустить и остановить автоматическое воспроизведение.
Просмотр посредством Flash Player – это наиболее надежный способ предварительного просмотра анимации, так как он позволяет вам увидеть в точности то, что увидит пользователь, в том числе результат выполнения кода ActionScript и вложенную анимацию. Flash Player является основной программой для воспроизведения Flash анимации, более подробно он будет рассматриваться во 2 и 3 главах. Для того чтобы просмотреть анимацию в посредством Flash Player, выберите команду меню Control – Test Movie (Управление – Проверить фильм) или используйте клавиатурное сочетание Ctrl+Enter. Окно Flash Player появится в закладках открытых документов, и, после окончательного просмотра, его можно будет закрыть.
Пример практических заданий по теме 6 «Базы данных и системы управления базами данных».
База данных Продажи.mdb описывает оптовую торговлю. Каждая запись таблицы «Покупатели» характеризует одного оптового покупателя. Каждая запись таблицы «Продажи» содержит общие характеристики продажи «Номер договора», «Дата», «Код покупателя», «Предоплата %». Один покупатель может выполнить несколько продаж. Состав продажи определяется несколькими записями таблицы «Проданные товары». Все такие записи имеют одинаковый номер договора.
Задание 1. Темы: структура таблиц, первичные ключи, связи таблиц, создание и изменение таблицы, разбиение таблиц с использованием мастера анализа таблиц, особенности выполнения добавления, изменения, удаления записей в связанные таблицы.
Определить в каждой таблице первичные ключи.
На основании одноименных полей установить связи в таблицах, используя первичные ключи.
Придумать и добавить договор, включающий покупку нового товара новым покупателем.
Освоить поиск в таблице, сортировку и фильтрацию таблиц.
Рис. 2. Окно СУБД Access c открытой базой
данных «Продажи».
Задание 2. Темы: построение запросов: выбор данных из нескольких таблиц, задание условий связи таблиц и условий выбора данных, определение вычисляемых полей, применение группировки и статистических функций, задание условий выбора групп, перекрестные запросы, применение параметров в запросах.
Построить следующие запросы:
Запрос «Договоры за определенный период» должен вычислять таблицу с полями: «Номер договора», «Дата», «Форма собственности», «Покупатель», «Стоимость договора». Каждая запись содержит данные о договоре, выполненном в период, определенные параметрами «Начальная дата» и «Конечная дата». Данные должны быть отсортированы по покупателям.
Запрос «Продажа товаров за год» должен вычислять таблицу с полями: «Группа товаров», «Товар», «Единица измерения», «Количество проданных за год единиц товара», «Стоимость проданного за год товара», «Количество договоров на продажу товара за год». Каждая запись описывает продажу одного товара за год. Таблица должна содержать данные о продажах за год, определенный параметром «Год».
|
