Отчет о результатах самообследования самообследование Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Байконурский индустриальный техникум»

Скачать 2.28 Mb.

Название	Отчет о результатах самообследования самообследование Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Байконурский индустриальный техникум»
страница	11/15
Дата публикации	14.11.2014
Размер	2.28 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Право > Отчет

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

«Русский язык»

№ п/п	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Количество
1. 2. 3. 4. 5.	Н.А. Герасименко «Русский язык». Москва 2012г. Е.С. Антонова «Русский язык и культура речи». 2012г. Н.Ткаченко Тесты по грамматике русского языка 2009 г. Г.А. Обернихина «Литературный практикум» 2012г. Учебно-методический комплекс по литературе (электронный вариант)	30 20 18 55 --

«Физика»

№ п/п	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Количество
1. 2.	В.Ф.Дмитриева«Физика среднего профессионального образования» Учебник 2011 г. В.Ф.Дмитриева«Физика среднего профессионального образования» Учебник 2013 г.	30 25

«Химия»

№ п/п	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Количество
1. 2.	О. С. Габрелян «Химия в тестах, задачах и упражнениях» 2012 г. О. С. Габрелян и Остроумов «Химия» 2011 г.	25 30

«Биология»

№ п/п	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Количество
1.	В.М.Константинов «Общая биология» 2010 г.	22

«Математика»

№ п/п	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Количество
1. 2.	М.И. Башмаков «Математика» Москва 2012 г. Учебно-методический комплекс по математике (электронный вариант)	30

Методическая литература для преподавателей

№ п/п	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Количество
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91.	А.С. Макаренко «Воспитание гражданина». 1998г. В.А. Сухоменский «О воспитании». А.В. Луначарский «О воспитании». А. Лиханов «Драматическая педагогика». Я. Каменский «Педагогическое наследие». «Изучение и поведение и развитие детей». Г. Селевка «Социальная воспитательная технология». «Диалог с воспитаний». В. Беспалько «Природа образование, педагогика». 2008г. Ю. Якуба «Методика тестирования качество производства». 2003г. «Аттестат руководителе и работников воспитательной сферы». 2005г. «Аппаратная модель дополнительное образование по региону». 2008г. «Методический портфель». 2005г. «Дополнительное образование в школе». «Организующее содержание воспитательных процессов в школе». 2006г. «Организация и метод проведения игр с подростками». 2002г. С. Воровщиков «Продуктивные деловые игры во внутри школы». 2005г. В. Дьяченко «Основы направления развития образование в современном мире». «Хрестоматия по истории социальной педагогике и воспитания». 2007г. В. Чузеев «Теория и практика интегральной технологий». 2001г. «Современный урок». 2006г. «Воспитательная технология». 2005г. «Научные основы профессиональной технологий педагога». 2000г. Г. Рудик «Игровые ситуации на уроках поспец предметам». В. Кукушкин «Теория и методика воспитания работников». 2004г. В. Скакун «Методы преподавательской специальности и общей технологии». 2007г. «Настольная книга завуча по воспитанию». «Новое педагогическое мышление». 2000г. Д. Колесов «Болезни поведения и воспитание здорового образа жизни». 2002г. А. Колоченко «Энциклопедия педагогической технологии». «Школа без наркотиков». 2001г. Ю. Волков «Как написать диплом, курсовую, реферат». «Письменные работы для техникума и колледжа». 2002г. В. Филиппов «Воспитание будущих рабочих». Е. Зуева «Духовно-нравственное воспитание детей и подростков». 2008г. «Формирование учебных навыков» 2001г. «Профессиональные ориентации молодежи». 2008г. Е. Базаркина «Беседы о нравственности со старшими классами». 2006г. М. Масленников «Возмещение вреда работников в общеобразовательном учреждении». М. Басаков «Как правильно подготовить и оформить письмо». Д. Шпигель « Лирический путь к успеху». 2001г. В. Стрелков «Барьер белой смерти». Ю. Алиев « Настольная книга учителя музыки». 2000г. Г. Крумеков «Методика профессионального обучения с практикующимися». 2007г. «Родительское собрание». 2008г. Л. Строганова «Классные часы, беседа». 2007г. Н. Шуркова « Рабочие диагностики». 2002г. «Новые воспитания». 2002г. Л. Соляхова « Родительское собрание». 2007г. Г. Карпова «Методика изучения личности учащихся ПТУ». 2000г. И. Богачек «Управление общеобразовательной подготовки ПТУ». М. Старостин « Воспитание дисциплинирование учащихся ПТУ». Г. Варховецкая «Метод осуществления межпредметных связи в ПТУ». Е. Захарова « Метод рекомендаций к изучению истории». 2001г. Е. Вяземский «Метод рекомендаций учителю истории основы профессионального мастерства». А. Снегуров «Педагогика от А до Я». «Развитие исследовательских деятельности учащихся». «Аттестация и аккредитация образовательного учреждения». 2003г. В. Сергеева «Классный руководитель в современном мире». 2002г. В. Дьяченко «Коллективный способ обучения». 2004г. В. Кадневский «Истрия тестов». Е. Михайлычев «Дидактическая технология». «Профессиональные аттестации учащихся». 2000г. Л. Лупоядова «Копилка классного руководителя». 2004г. В. Малышева «Метод лицензирования, аттестации». 2000г. Л. Зауер «Рейтинговая оценка деятельности работников». 2002г. «Настольная книга классного руководителя». 2005г. «Педсоветы». 2006г. «Моя синяя птица». В. Маскин «Нормативно-правовые обеспечения образовательного учреждения». «Единственная тарифно-квалификационная справочная работа». 2002г. «Оценка и аттестация персонала». И. Песталоц «Образовательные проекты». 2008г. «Система работы по профилактическим наркоманам». 2006г. Л. Горбатенко «Родителям и педагогам все о наркомании». 2003г. «Оформление текстовых и графическим материалов при подготовке диплома». 2000г. «Взаимосвязь теории и практике в учебном процессе». 1998г. И. Гликман «Теория и метод воспитания». 2008г. Н. Шамков «Педагогические основы производств обучения в ПТУ». 2000г. М. Щукин «Психология основы индивидуальной подготовке учащихся». В. Скакун «Преподавательская организация и метод обучения». В. Скакун «Методика производственного обучения». 2003г. «Проблема дидактики производственного обучения». 2000г. «Проблемные обучения в училище». «Подготовка молодых рабочих». «Формировать учащихся ПТУ устойчивого интереса к профессии». «Работа директора ПТУ с родителями учащихся». «С верою в ученика». М.И. Басаков «Документы и документ обороты коммерческих организациях 2009г. А. Кузнецов «Защита деловой информации» Москва 2008г. А. Кузнецов «Защита деловой переписки» Москва 2008г.	4 5 2 1 1 2 3 2 2 1 2 1 1 3 2 2 1 2 3 2 3 3 1 6 3 4 2 2 2 1 7 4 15 6 2 2 1 1 1 1 1 1 2 5 2 2 1 20 1 8 8 7 6 4 4 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 2 4 2 8 4 12 2 1 2 4 5 6 1 1 1 2

6.3. Социально-бытовые условия
Администрацией Образовательной организации проводится систематическая работа по созданию необходимых социально-бытовых условий для обучающихся.

В целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников ежегодно проводится плановая диспансеризация работников, противогриппозная вакцинация, осуществляется на основе договора с ФГУЗ ЦМСЧ № 1 ФМБА России (Договор №13 от 17.02.2011 г, № 14 от 17.02.2011 г.)

Первую медицинскую помощь работники и обучающиеся получают в медицинском кабинете Образовательной организации. Уровень обеспечения охраны здоровья обучающихся и работников соответствует установленным требованиям.

В виду отсутствия столовой для организации питания, обучающимся выплачивается компенсация за питание в размере 80 рублей за один день посещения.

Занятия физической культурой проходят в малом спортивном зале и на спортивной площадке.

Учебные кабинеты и учебно-производственные мастерские Образовательной организации ежегодно закрепляются приказом директора за заведующими, которые осуществляют контроль за состоянием и сохранностью материально-технического оснащения и обеспечивают эффективное его использование.

В Образовательной организации создана и действует эффективная система социальной защиты и материальной поддержки обучающихся.

Порядок выплаты стипендий и оказания иных форм материальной поддержки обучающимся в Образовательной организации определяется Положением о стипендиальном обеспечении и иных формах материальной поддержки обучающихся. В пределах имеющихся бюджетных средств Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и реализует меры по социальной поддержке обучающихся, в том числе устанавливает в зависимости от социального положения и академических успехов конкретных обучающихся социальную стипендию.

Порядок назначения и условия выплаты стипендии и установления иных форм материальной поддержки обучающихся:

1. Стипендия в размере 610 рублей выплачивается всем обучающимся в Образовательной организации за хорошую успеваемость по всем предметам и учебной практике по итогам аттестации за месяц.

2. Назначение стипендий осуществляется приказом директора Образовательной организации на основании решения стипендиальной комиссии.

3. Независимо от результатов успеваемости и посещаемости занятий стипендия назначается и выплачивается следующим обучающимся:

детям сиротам, детям оставшимся без попечения родителей, а также лицам из числа детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

4. Повышенная стипендия (на 25% от основной) назначается тем обучающимся, которые имеют отличные оценки по теоретическому обучению и учебной практике по итогам аттестации на месяц.

5. Повышенная стипендия (на 15% от основной) назначается за отличную учебу, но имеющим 1(одну) оценку «хорошо» по итогам аттестации за месяц.

6. Повышенную стипендию (на 50% от основной) выплачивают детям – сиротам. 7. За счет средств стипендиального фонда при условии обеспечения стипендиями обучающихся в соответствии с вышеуказанными пунктами обучающимся, нуждающимся в социальной поддержке, может быть оказана материальная помощь. Материальная помощь может быть оказана неоднократно.

Численность обучающихся получающих социальную стипендию

Календарный год	2011 год	2012 год	2013 год
Количество обучающихся, получающих социальную стипендию	7	10	10

7.Методическая работа

Методическая работа Образовательной организации проводится в соответствии с организационно-нормативными документами, локальными актами («Положение о методическом кабинете», «Положение о методическом совете», «Положение о методической работе», «Положение о цикловых методических комиссиях»).

Преподаватели и мастера производственного обучения Образовательной организации активно участвуют и апробируют такие инновационные технологии, как модульная технология обучения, метод проектов, технология уровневой дифференциации, здоровьесберегающая технология.

Активно внедряются информационные технологии для формирования профессиональных компетенций.

Подключение к сети Интернет позволило шире использовать информационные ресурсы в учебном процессе. Большинство преподавателей используют компьютеры, мультимедиапроектор. Обучающиеся готовят мультимедийные презентации, записывают видеоролики, представляют их на учебных занятиях и во внеурочной деятельности.

В образовательном процессе преподаватели и мастера ПО широко используются разнообразные методы, формы и технологии обучения, такие как: проблемное обучение, которое предполагает целенаправленную постановку перед обучающимися проблем, решая которые они более осознанно осваивают учебные дисциплины;

развивающее обучение, ориентирующее на развитие познавательных, физических и нравственных способностей обучающихся путем использования их потенциальных возможностей;

индивидуальный и дифференцированный подход используют все преподаватели, прежде всего, к обучающимся нового набора в период адаптации их к учебному процессу в Образовательной организации;

метод проектов, побуждающий обучающихся к самостоятельной работе, предполагающий обязательную презентацию её результатов. В Образовательной организации работают три цикловые методические комиссии (ЦМК поваров, ЦМК автомехаников, мастера плотничных и паркетных работ, сварщиков, ЦМК общеобразовательных дисциплин).

В Образовательной организации работают три цикловые методические комиссии (ЦМК поваров, ЦМК по профессиям автомеханик, мастер столярно- плотничных и паркетных работ, сварщик, ЦМК общеобразовательных дисциплин).

Основными задачами цикловых методических комиссий являются:

обеспечение реализации Федеральных государственных стандартов,
создание и совершенствование комплексного методического обеспечения,
разработка и реализация педагогических технологий и методик обучения и воспитания,
повышение квалификации преподавателей,
организация изучения лучшего опыта работы преподавателей.

Работа организуется по планам, составляемым на учебный год.

На заседаниях цикловых методических комиссий рассматривались следующие вопросы:

рассмотрение и корректировка учебных планов и программ;
утверждение планов работы;
рассмотрение перспективно-тематических и поурочных планов;
методическое обеспечение дисциплин;
методическое обеспечение лабораторных и практических работ;
графики мероприятий, открытых уроков;
рассмотрение экзаменационных билетов;
знакомство с нормативными документами и инструктивными письмами;
подведение итогов практик;
введение новых технологий и методов обучения;
анализ открытых уроков;
работа над повышением качества обучения;
подготовка и проведение недель по профессиям;
анализ оснащенности кабинетов и лабораторий;
участие в выставках методических разработок и технического творчества;
обсуждение итоговой аттестации.

Цикловые методические комиссии участвуют в методической работе Образовательной организации. Это ежегодные смотры кабинетов и мастерских, организация недель по профессиям.

Проводимая работа фиксируется протоколами заседаний цикловых методических комиссий.

Ежегодно преподаватели и МПО участвуют в неделях по профессиям и предметных неделях. И этот учебный год не был исключением.

ЦМК по профессии «Повар» в рамках недели были проведены следующие мероприятия:

Открытые уроки

27.03.14 – по учебной практике в группе ПВ-21 на тему «Приготовление котлетной массы из рыбы и изделий из нее» (МПО Амандосова Л.У.)

31.03.14 – по профессиональному циклу в группе ПВ-22 на тему «Приготовление рыбы для фарширования в целом виде» (преподаватель Кудайбергенова В.Н.)

Внеурочные мероприятия:

25.03.14 –в группе ПВ-22 викторина «Своя игра»

26.03.14 –в группе ПВ-22 на тему «Чайные традиции России» (МПО Алматаева К.Н.)

28.03.14 -– в группе ПВ-21 на тему «Повар - древняя профессия» (МПО Амандосова Л.У.)

3. 24.03.-31.03.14 - выставка газет, рефератов, поделок и муляжей (МПО Алматаева К.Н., А.И., Амандосова Л.У., преподаватель Кудайбергенова В.Н., преподаватель Жаналиева А.А.)

ЦМК по профессии «Автомеханик», «Сварщик», «Плотник» в рамках недели были проведены следующие мероприятия:

1. Открытые уроки

27.05.06.2014 - по учебной практике в группе АМ-21 на тему «Кривошипно-шатунный механизм» (МПО Бухарбаев К.Ж.).

2.28.05.2014 - по учебной практике в группе СВ-21на тему «Стыковое соединение швов в вертикальном положении» (МПО Баекешов А.А.).

Внеурочные мероприятия

29.05.2014 - конкурс-игра «Сварщик – лучше профессии нет» в группе СВ -21 (преподаватель Ембергенова Г.Н.).

30.05.14 – конкурс-игра «Брейн-ринг» в группе АМ-21(МПО Закиров Г.И.)

26.05-1.06.05.2014 -выставка газет и рефератов, поделок (преподаватель Ембергенова Г.Н., МПО Бухарбаев К.Ж., Баекешов А.А., Закиров Г.И.).

Неделя общеобразовательных дисциплин в Образовательной организации проходила 21.04.- 29.04.2014г.

Открытые внеурочные мероприятия:

22.04.2014г - по английскому языку на тему «Творчество Шекспира» в группах ПВ-11, АМ-11, ПС-11 (преподаватель Танкаева А.У.)
23.04.2014г - по русскому языку на тему «Анна Ахматова. Жизненный и творческий путь»» в группе ПВ-11 (преподаватель Майханова А.Р.)
24.04.2014г - по английскому языку на тему «Какая профессия лучше?» в группах ПВ-11, АМ-11, ПС-11 (преподаватель Гамурзакова М.Д.)
25.04.2014г – круглый стол «Подростки и конфликты» в группах ПВ-11, АМ-11, ПС-11 (преподаватели Рыжкина Т.П., Гетман О.Ю.)
26.04.2014г - по физической культуре на тему «Олимпиада 2014 г. Сочи » в группе АМ-21 (преподаватель Василишина Е.П.)

Открытые мероприятия, проводимые преподавателями, прошли на хорошем и удовлетворительном уровнях.

Преподавателями и мастерами производственного обучения для аудиторного и самостоятельного изучения учебной дисциплины, профессионального модуля был создан учебно-методический комплекс (далее - УМК) по каждой дисциплине. УМК разрабатывались на основе требований ФГОС по рабочей программе учебной дисциплины, профессионального модуля. В УМК входят комплект учебных, учебно-методических, раздаточных, наглядных, аудио-, видео- и мультимедийных материалов по всем учебным дисциплинам рабочей программы по профессии, необходимых для организации и осуществления с их помощью учебного процесса.

Также был создан Фонд оценочных средств. Для текущего и промежуточного контроля образовательного процесса

В течение всего учебного года проводились занятия с неуспевающими обучающимися по расписании и индивидуальной программе.

Все преподаватели и МПО Образовательной организации в течение учебного года работали над темой «Интеграция структуры и содержания урока на основе межпредметных связей».

В 2013-2014 учебном году все преподаватели и МПО Образовательной организации обучались на курсе повышения квалификации «Учебно-методическое сопровождение ФГОС нового поколения» и по результатам обучения получили сертификаты.

В марте 2014 года наши преподаватели и мастера в Санкт-Петербурге прошли обучение на курсах повышения квалификации. Преподаватель Жаналиева А.А, мастер ПО Амандосова Л.У. участвовали в семинаре на тему «Организация, проведения и контроль производственной практики студентов ОУ СПО», методист Жумагалиева Г.Ж. и мастер ПО Закиров Г.И в семинаре на тему «Электронно-методический комплекс. Дидактические возможности и технологии электронных средств обучения» и результатам обучения получили сертификаты о повышении квалификации. Преподаватели и мастера посетили многие учебные заведения Санкт-Петербурга, где получили методическую помощь, консультации, рекомендации по многим интересующим вопросам образовательного процесса.

Успешно прошли квалификационную аттестацию в 2013-2014 учебном году преподаватель Кудайбергенова Венера Нурдилдаевна и старший мастер Жаналиева Арайкуль Айтбазаровна. По результатам аттестации преподавателям были присвоены - I квалификационная категория.

В 10 января 2014 года был проведён методический семинар на тему: «Педагогическая деятельность в рамках ФГОС». На семинаре были представлены доклады:

Доклад методиста Жумагалиевой Г.Ж. на тему «ФГОС и его особенности».
Доклад преподавателя математики Раджабовой Ж.Р. на тему «Современный урок».
Доклад МПО Амандосовой Л.У. на тему «Компетентностно-ориентированные задания»
Доклад преподавателя Кудайбергеновой В.Н. «Тестовые технологии».
Доклад преподавателя Жаналиевой Арайкуль Айтбазаровны на тему «Продуктивные технологии по производственному обучению».
Выступление МПО Закирова Г.И. на тему «Работа с интернет ресурсами».
Выступление преподавателя английского языка Гамурзаковой М.Д. по созданию презентации к урокам.

Проводя анализ проделанной методической работы преподавателями и МПО, хотелось бы отметить, что поставленные задачи на 2013-2014 учебный год выполнены.