Отчет по самообследованию Кировского областного государственного образовательного автономного учреждения среднего профессионального образования

• 
  Воспитание гражданина на основе гуманных принципов.
  
• 
  Формирование и дальнейшее развитие у студентов ценностного ответственного отношения к своему здоровью, готовности соблюдать нормы здорового стиля жизни.
  
• 
  Противодействие негативным социальным процессам.
  
• 
  Совершенствование умения адаптироваться к социальным условиям.
  
• 
  Формирование профессиональных знаний, умений и навыков.
  
• 
  Разностороннее развитие обучающихся, их творческих способностей в условиях профессиональной подготовки.
  
• 
  Формирование толерантного сознания.
  

• 
  Работа с новым набором студентов.
  
• 
  Работа с коллективом студентов через систему соуправления (работа отделения старост, ответственных за успеваемость, посещаемость, дисциплину, культурно-массовую и оформительскую деятельность).
  
• 
  Культурно-массовая и внеурочная работа (работа спортивных секций и кружков, предметные декады, декады по профессиям, конкурсы профессионального мастерства, художественная самодеятельность, благотворительная деятельность).
  
• 
  Работа психологической службы (диагностика, коррекция, развитие личностных качеств обучающихся и психологического климата групп).
  
• 
  Работа библиотеки.
  
• 
  Спортивно-массовая работа.
  
• 
  Правоохранительная и профилактическая работа.
  
• 
  Работа с родителями.
  

• 
  применение системы восстановительной медиации при разрешении конфликтных ситуаций в системах «студент-студент», «педагог - студент».
  

• 
  нравственное воспитание.
  
• 
  эстетическое воспитание.
  
• 
  гражданское и патриотическое воспитание.
  
• 
  трудовое и профессиональное воспитание.
  
• 
  воспитание познавательных интересов.
  

• 
  осуществлять выбор в рамках принятых правил, быть гражданином и патриотом правового государства;
  
• 
  развивать профессиональные умения и быть успешным в выбранном виде профессиональной деятельности;
  
• 
  развивать и реализовывать творческие способности;
  
• 
  развивать эмпатию;
  
• 
  адекватно оценивать свои силы и находить возможности их применения;
  
• 
  адаптироваться к социальным условиям.
  

• 
  созданию условий, в которых обучающиеся могут осознанно следовать правилам;
  
• 
  предоставлению обучающимся возможности свободно выбирать стиль поведения в рамках принятых правил;
  
• 
  созданию условий, при которых обучающийся несёт ответственность за собственный выбор;
  
• 
  предоставлению возможности обучающимся знакомиться с разными культурами, точками зрения;
  
• 
  уважению и учету индивидуальных особенностей обучающихся;
  
• 
  учету мнения обучающихся и предоставления им возможности самостоятельно принимать решения.
  

• 
  Вовлечение студентов в процессы управления учебной и внеклассной деятельностью осуществляется через:
  

• 
  участие в работе комиссий соуправления;
  
• 
  создание студенческого совета;
  
• 
  освещение достижений и проблем техникума в СМИ и на сайте техникума.
  

• 
  Создание возможностей для развития и реализации творческих способностей студентов:
  
  • 
    на уроках теоретического и практического обучения;
    
  • 
    через реализацию программы «Мир профессий»;
    
  • 
    через организацию работы кружков и проведение культурно-массовых мероприятий;
    
  • 
    путем осуществления культурно-просветительских и творческих взаимосвязей с социумом.
    

• 
  Формирование культуры и навыков достойного поведения происходит путём:
  
  • 
    реализации программы «Культура современного человека»;
    
  • 
    реализации программы «Милосердие»;
    
  • 
    проведения тематических классных часов, встреч;
    
  • 
    привлечения социума к учебно-воспитательному процессу;
    
  • 
    проведения под руководством психолога групповых тренинговых занятий по конкретным проблемам подросткового возраста.
    

• 
  Формирование здорового образа жизни осуществляется через:
  

• 
  уроки физической культуры;
  
• 
  конкурсы физической подготовки;
  
• 
  проведение Дней здоровья;
  
• 
  уроки теоретического и практического обучения;
  
• 
  реализацию программы «Здоровый образ жизни»;
  
• 
  организацию работы лектория для родителей;
  
• 
  работу психологической службы.
  

• 
  Профилактика негативных явлений проводится через:
  

• 
  реализацию программы «Профилактика негативных проявлений в подростковой среде»;
  
• 
  работу Совета профилактики;
  
• 
  работу психологической службы (в том числе работу группы психологической разгрузки);
  
• 
  взаимодействие с различными специалистами (нарколог, психотерапевт, инспектор ПДН, представители культурной сферы и других образовательных учреждений);
  

• 
  ПРОГРАММА «МИР ПРОФЕССИЙ»
  

1. 
   Формирование профессиональной компетентности, т.е.:
   

• 
  способности организовывать свою деятельность в различных отраслях производства с максимальной продуктивностью;
  
• 
  готовности к повышению профессиональной квалификации при освоении новых технологий;
  
• 
  мобильности в профессиональной переориентации.
  

2. 
   Формирование технологической компетентности, т.е.:
   

• 
  способности и готовности к пониманию инструкций, описаний технологий;
  

• 
  способности определения алгоритма своей деятельности с чётким соблюдением технологии деятельности.
  

3. 
   Формирование способности к эффективному поведению на рынке труда, т.е.:
   

• 
  навыков проектирования профессиональной карьеры;
  

• 
  навыков трудоустройства и адаптации на рабочем месте.
  

1. 
   Конкурсы профессионального мастерства по направлениям профессиональной подготовки;
   
2. 
   Олимпиады и викторины по предметам;
   

• 
  ПРОГРАММА «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»
  

• 
  навыков здорового образа жизни;
  
• 
  умений противостоять наркомании, алкоголизму, табакокурению, токсикомании;
  
• 
  готовности к сохранению здоровья в семейной жизни;
  
• 
  психологической и эмоциональной устойчивости в меняющихся условиях современного общества.
  

1. 
   Спортивные секции;
   
2. 
   Участие в городских, областных и региональных соревнованиях;
   
3. 
   Учебные занятия по физической культуре;
   
4. 
   Спортивный праздник «Сильные, ловкие, быстрые»;
   
5. 
   Спортивный праздник «Сила, красота, грация»;
   
6. 
   Спортивные марафоны;
   
7. 
   Психологическая служба;
   
8. 
   Классные часы;
   
9. 
   Физкультразминки на уроках;
   
10. 
    Туристические походы.
    

1. 
   Формирование навыков здорового образа жизни;
   
2. 
   Информационное просвещение студентов по вопросам сохранения здоровья, культуре закаливания организма и культуре общения с учетом возраста и состояния здоровья.
   

1. 
   Лекции
   
2. 
   Беседы со специалистами узкого профиля
   
3. 
   Тематические конкурсы
   
4. 
   Кинодемонстрации
   

• 
  ПРОГРАММА «КУЛЬТУРА СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА»
  

• 
  способности воспринимать культурные и духовные ценности окружающего мира;
  
• 
  готовности к осознанию и реализации своей роли как личности в социуме.
  

• 
  толерантности;
  
• 
  способности продуктивно взаимодействовать с членами коллектива;
  
• 
  способности соотносить свои устремления с интересами других людей и социальных групп.
  

• 
  ПРОГРАММА «Я – ГРАЖДАНИН РОССИИ»
  

• 
  способности к выполнению прав и обязанностей гражданина.
  

• 
  способности активно участвовать в различных видах деятельности по определенному алгоритму.
  

• 
  способности и готовности получать необходимую информацию;
  
• 
  способности представлять и отстаивать свою точку зрения в диалоге и публичном выступлений на основе признания разнообразия позиций и уважительного отношения к миру ценностей других людей.
  

• 
  способности анализировать ситуацию, выделять проблемы, выдвигать идеи, способствующие решению проблем;
  
• 
  ставить цели и соотносить их с устремлениями других людей;
  
• 
  планировать и организовывать свою деятельность, оценивать ее результаты.
  

• 
  ПРОГРАММА «МИЛОСЕРДИЕ»
  

• 
  способности взаимодействовать с другими людьми из разных социальных групп;
  
• 
  готовности к осознанию и реализации своей роли как личности в социуме;
  
• 
  толерантности.
  

• 
  Приёмной комиссией проводится собеседование для выявления мотивов поступления, интересов и наклонностей студентов
  
• 
  Для выявления особенностей характера детей данной категории заместитель директора по УВР, совместно с психологом и руководителями учебных групп знакомятся с личными делами поступивших в техникум.
  
• 
  Руководители учебных групп проводят рейды по проверке жилищных условий и составляют акты – обследования жилищных условий детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
  
• 
  Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей предоставляется общежитие.
  
• 
  Психологом проводится тестирование детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по результатам которого намечается индивидуальный план воспитательной работы.
  

• 
  Работа ведется в сотрудничестве с органами опеки и попечительства и в тесном контакте с опекунами;
  
• 
  Детям - сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, состоящим на полном государственном обеспечении своевременно и в полном объёме выплачивается материальное пособие. Со стороны руководителей учебных групп оказывается помощь в приобретении одежды и обуви, ведётся контроль за расходованием денежных средств;
  
• 
  Психолог проводит консультативно – просветительскую работу с педагогическим коллективом по вопросам работы с обучающимися из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
  

• 
  Руководители учебных групп осуществляется систематический ежедневный контроль посещаемости и успеваемости;.
  
• 
  Активом групп подводятся итоги успеваемости на 10 число каждого месяца.
  
• 
  Результаты контроля за обучающимися детьми-сиротами и детьми, оставшимся без попечения родителей регулярно доводятся до сведения опекунов.
  

• 
  на вовлечение данных студентов в работу кружков, спортивных секций и плановых мероприятий проводимых в техникуме;
  
• 
  вовлечение детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к систематическому чтению с целью успешного изучения предметов, развития интересов;
  
• 
  коррекцию поведения через индивидуальные беседы с педагогом - психолого ;
  

• 
  День знаний.
  
• 
  Декада библиотеки
  
• 
  Мероприятия в честь дня пожилых людей
  
• 
  Декада гуманитарных дисциплин
  
• 
  Декада естественнонаучных дисциплин
  
• 
  Праздничный концерт для ветеранов завода «Маяк»
  
• 
  Декада по профессиям пищевой промышленности
  
• 
  Декады по профессиям НПО
  
• 
  Праздничный концерт для совета ветеранов Ленинского района
  
• 
  Праздничный концерт для областного клуба ветеранов
  
• 
  Праздничный концерт для ветеранов Ленинского района
  
• 
  Мероприятия в рамках месячника военно-патриотического воспитания и оборонно-массовой работы
  
• 
  Мероприятия к празднику «День святого Валентина»
  
• 
  Музыкальная радиопередача к празднику «День защитников Отечества»
  
• 
  Смотр-конкурс «Алло, мы ищем таланты»
  
• 
  Мероприятия в рамках акции «Мы против курения»
  
• 
  Тематический выпуск газеты «5 элемент».
  
• 
  Музыкальная радиопередача посвященная Международному женскому дню
  
• 
  Декада по информационным технологиям
  
• 
  Конкурсы профессионального мастерства
  
• 
  Заключительный концерт художественной самодеятельности
  
• 
  Заключительный смотр художественной самодеятельности в областной филармонии
  
• 
  Спортивные соревнования (в течение года)
  
• 
  Праздничный концерт «Последний звонок»
  

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ