Таблица 4.2.4 Организация подписки на периодические издания, в том числе по аккредитуемым профессиям:
Администратор образования
|
Автомир
|
Автоматическая сварка
|
Автономные учреждения: экономика-налог, бухучет
|
Безопасность труда в промышленности
|
Библиотека
|
Библиотека инженера по охране труда
|
Вестник всероссийской олимпиады школьников
|
Вестник педагогических инноваций
|
Вестник образования
|
Воспитание школьников
|
Должностные инструкции работников образовательного учреждения
|
Журнал Российского права
|
За рулем
|
Инновации в образовании
|
Южный урал
|
Учительская газета
|
Комсомольская правда
|
Оренбуржье
|
Илецкая защита
|
Методист
|
Школьное планирование
|
Классный руководитель
|
Долорес
|
Наша кухня
|
Коллекция рецептов
|
Профессиональное образование
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
Охрана труда и пожарная безопасность в образовательном учреждении
|
Российская газета
|
Сварочное производство
|
Советник бухгалтера
|
Справочник кадровика
|
Справочник классного руководителя
|
Справочник руководителя образовательного учреждения
|
Справочник зам директора школы
|
Справочник специалиста по охране труда
|
Трудовой кодекс РФ: электронный навигатор кадровика: CD-диск
|
Техника молодежи
|
Учет в сфере образования
|
Школьный психолог
|
Сельский механизатор
|
Сварщик в России
|
Приусадебное хозяйство
|
Гастроном
|
Земледелие
|
Итого получено изданий: Наименований: 46, на сумму 86295,30
|
Таблица 4.2.5. Характеристика приобретенной литературы за последние 3 года (затраченные средства - бюджетные и внебюджетные).
Наименование
|
количество
|
сумма
|
Учебники, учебные пособия
|
527
|
148,515
|
Всего
|
527
|
148,515
|
В течении учебного года педагогическим коллективом ведется разработка собственных учебно-методических материалов: разработки уроков, методические материалы по выполнению контрольных, лабораторных, самостоятельных аудиторных и внеаудиторных работ, информационно-методические комплексы по изучению нового материала по дисциплине, внеклассные мероприятия, классные часы, сценарии конкурсов профессионального мастерства, викторин, олимпиад и т. д.
Компьютерная база техникума позволяет преподавателем применять в учебном процессе при изучении общеобразовательных и специальных дисциплин современные компьютерные технологии.
Большинство кабинетов и лабораторий (98%) оснащены компьютерами для преподавателей и 2 аудитории работают как компьютерные классы. Обеспеченность компьютерами на одного обучающегося составляет 0,14. Каждый из корпусов техникума работает как единая вычислительная сеть.
В учебном заведении созданы все условия для удобства обслуживания пользователей компьютерных кабинетов. Систематически, согласно плану-графику, выполняются работы по профилактике и техническому обслуживанию вычислительной техники. Электронно-вычислительная техника эффективно применяется не только в учебном процессе, но и в методической, научно-экспериментальной деятельности, в управлении учебным заведением для решения задач службы делопроизводства и накопления информации.
В техникуме разработана новая структура учебно-методических комплексов по дисциплинам профессионального обучения (электронные учебники и справочники, энциклопедии, мульти медийные средства, средства тестирования учащихся и др.); разрабатываются и создаются различные типы электронных учебных пособий; разрабатываются технологии производства образовательных продуктов и системы оценки качества нового учебного материала; организовано производство современных образовательных продуктов на базе учебной фирмы (видеостудия, типография, издательство, Web-лаборатория); ведется разработка компьютерных тестов в режиме реального времени и для автономных учебных пособий (тесты для самоконтроля).
Электронная информационно-образовательная среда позволяет: повысить качество и обеспечить постоянное обновление учебной информации;
осуществлять текущий контроль качества знаний учащихся;
определять направления совершенствования учебного процесса;
повысить скорость доступа к получению информации;
получать постоянную информацию по состоянию образовательных
ресурсов в лицее;
подготовить профессионалов с новым типом мышления и др.
В результаты применения современных электронно-информационных технологий, мы получаем:
- повышение качества образования в техникуме и переход учебного
процесса на новый уровень;
обеспечение доступности, наглядности и качества учебно-методических материалов, используемых в учебном процессе;
повышение эффективности передачи и получения информации в
процессе обучения на занятиях и при самостоятельной работе учащихся;
повышение мотивации учащихся в учебном процессе;
обеспечение информационной поддержки принятия решений по
модернизации и совершенствованию учебного процесса;
повышение актуализации междисциплинарных связей в учебном
процессе;
- автоматизированное формирование отчетных документов;
- обучение не только учащихся, но и преподавателей владению новыми образовательными технологиями.
Кабинеты и лаборатории, оснащенные компьютерной техникой, соответствуют санитарным и противопожарным нормам и правилам.
Выводы:
1.В целом обеспечение учебных дисциплин обязательной и дополнительной литературой, рабочими учебными программами, периодикой и учебно-методическими разработками соответствует требованиям ФГОС.
2.Ведется работа по созданию электронных образовательных ресурсов, в том числе электронных каталогов и библиотек.
З.Техникум имеет лицензионное, отвечающее современным требованиям программно-информационное обеспечении, а также необходимые информационно-технические средства.
4.3. Организация образовательного процесса
График учебного процесса.
Учебный процесс организуется согласно графику учебного процесса. График учебного процесса разрабатывается на основании рабочих учебных планов специальностей и профессий и утверждается директором техникума не позднее 31 августа. График учебного процесса отражает: наличие учебных групп в техникуме; количество учебных недель аудиторных занятий, производственного обучения; всех видов практик; зимних и летних каникул, промежуточных аттестаций, сроки подготовки и сдачи государственной итоговой аттестации в соответствии с учебными планами по каждой образовательной программе и курсам. График учебного процесса доводиться до сведения всех участников образовательного процесса.
Учебные занятия проводятся по расписанию, составленному на учебный семестр и утвержденному директором техникума. В расписание учебных занятий вносятся изменения в связи с выходом с практики или уходом на производственную практику студентов в соответствии с графиком учебного процесса, а также в связи с производственной необходимостью. Изменения (замены занятий) в расписание вносятся по мере необходимости учебной частью, оформляются бланком замен, утверждаются директором техникума. Расписание занятий соответствует учебному плану и графику учебного процесса.
В недельную нагрузку, обучающихся аккредитуемых профессий, входит обязательная аудиторная нагрузка - 36 часов (предусмотренную СанПин 2.4.3.1186-03). Консультации составляют 350 часов для групп со сроком обучения 3 года, распределены по курсам с учетом количество экзаменов в году и итоговой аттестации. Техникум работает в одну смену, академический час составляет 45 мин., уроки сдвоенные.
Порядок ведения и хранения журналов учебных групп.
Журналы теоретического обучения заполняются преподавателями во время проведения занятия по расписанию, только синей пастой, в соответствии с утвержденной инструкцией. Журналы теоретического обучения хранятся в учебной части, выдаются строго преподавателям под роспись, по окончании учебного года журналы сдаются в архив техникума и хранятся в течение 5 лет.
Обеспечение практической подготовки осуществляется за счет организации производственного обучения и производственной практики в соответствии с ГОС по профессиям и учебной практики и производственной практики в соответствии с ФГОС.
В процессе производственного обучения и практики учащиеся овладевают комплексом знаний, умений и навыков, необходимых для работы по избранной профессии, осваивают современную технику, технологию производства и передовые методы труда.
Обучение в ГАОУ СПО «Соль-Илецкий индустриально-технологический техникум» организовано в соответствии с действующими Государственными образовательными стандартами начального профессионального образования в части Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по профессиям и в соответствии с содержанием локальных актов учебного заведения.
Профессиональное обучение учащихся ведется на основании следующих документов:
Организационно-регламентирующая документация
План работы техникума, план проведения инструктивно- методических совещаний при заместителе директора по производственному обучению, планы работы мастерских, кружков технического творчества на учебный год;
График учебного процесса;
Организационный приказ производственного обучения и практики, студентов на учебный год;
Текущие приказы о производственном обучении, практике, учебно-производственной деятельности, проверочных и квалификационных работах, олимпиадах профессионального мастерства, об организации выставки технического творчества;
Графики внутри учебного контроля, промежуточной и итоговой аттестации;
Договоры на подготовку рабочих кадров;
Договоры на производственное обучение;
Договоры на практику.
Учебная программная документация по профессиям «Слесарь по ремонту автомобилей»; «Автомеханик»; «Повар, кондитер»; «Сварщик»; «Тракторист-машинист с\х производства»; «Парикмахер»:
Пояснительные записки, структуры и этапы практических занятий;
Рабочие тематические планы;
Рабочие программы производственного обучения профессиям;
Перечни проверочных работ производственного обучения;
Комплексное методическое обеспечение производственного обучения;
Детальные программы практики, которые включают в себя:
пояснительную записку, цели и задачи, характеристику группы;
профессионально-квалификационные параметры;
виды работы по профессиям;
тематический план по профессиям;
характеристика объектов и условий практики;
перечень квалификационных работ;
комплексное методическое обеспечение практики.
Учетная документация
Журнал учета производственного обучения;
Протоколы проверочных, квалификационных работ, олимпиад профессионального мастерства;
Дневники практики учащихся;
Отчеты мастеров производственного обучения.
Последовательность и содержание всех этапов обучения определяет
примерная программа производственного обучения и производственной практики, обеспечивающая дидактически обоснованную последовательность процесса овладения учащимися системой профессиональных умений и навыков, целостной профессиональной деятельностью и первоначальным профессиональным опытом в соответствии с требованиями ГОС НПО. На основе примерных программ разработаны и утверждены рабочие программы производственного обучения и практики по всем профессиям и по всем этапам практики для каждой группы. Рабочие программы производственного обучения и практики имеются в наличии по всем аккредитуемым профессиям. По оформлению и содержанию соответствуют Государственным образовательным стандартам начального профессионального образования. Программы рассмотрены на заседаниях методических комиссий и утверждены директором училища. Программы производственной практики разработаны на каждую учебную группу мастером производственного обучения, рассмотрены на заседаниях методических комиссий, согласованы с представителями предприятий и утверждены директором. По каждой программе обучения профессиям имеются в наличии в достаточном количестве информационные, методические и дидактические материалы для обеспечения их реализации.
Журналы производственного обучения ведутся в соответствии с правилами ведения журналов, контроль за правильностью их ведения осуществляют старший мастер.
Производственное обучение и практика проводятся согласно составленного графика учебного процесса на учебный год. График учебного процесса тщательно продуман и четко спланирован.
Производственное обучение (учебная практика) проводится в учебно-производственных мастерских техникума и на предприятиях и в организациях города. Оборудование учебно-производственных мастерских и лаборатории позволяет практически в полном объеме изучать программу, а рабочие места для прохождения производственного обучения и производственной практики на предприятиях обследуются на соответствие требованиям охраны труда и обеспечения выполнения учебно- производственных работ соответствующих профессий (характеристика условий и объектов практики).
Рабочие места производственного обучения в техникуме соответствуют санитарными и гигиеническими нормами СанПиН 2.4.3.1186 03. В каждой мастерской имеется паспорт, план работы на текущий год и план перспективного развития, инструкции по охране труда, инструкции по противопожарной безопасности, инструкции по оказанию первой медицинской помощи, ведутся журналы вводных и периодических инструктажей по технике безопасности. Ежегодно выдаются Акты- разрешения на проведение занятий в учебных мастерских и кабинетах ЛПЗ.
Оснащенность в учебных мастерских технологическим оборудованием , наглядными пособиями составляет от 80% до 100%.
№
|
Перечень профессий
|
Наименование мастерской
|
Оборудование(%)
|
Инструменты (%)
|
Учебные пособия, тсо (%)
|
Дидактические материалы (%)
|
Средняя оснащенность (%)
|
1
|
Слесарь по ремонту автомобиля . Автомеханик
|
Мастерская демонтажная
|
80
|
95
|
100
|
80
|
89%
|
Слесарная
|
100
|
100
|
100
|
80
|
95%
|
Мастерская по То и ремонту
|
80
|
90
|
90
|
80
|
85%
|
2
|
Сварщик
|
Слесарные
|
100
|
100
|
100
|
80
|
95%
|
Кузнечные
|
90
|
80
|
80
|
80
|
83%
|
Сварочные
|
90
|
90
|
100
|
80
|
90%
|
3
|
Повар, кондитер
|
Технология кулинарии
|
80
|
100
|
100
|
100
|
95%
|
Технология кондитерского производства
|
70
|
80
|
100
|
100
|
88%
|
4
|
Тракторист машинист с\х производства
|
Слесарная
|
100
|
100
|
100
|
80
|
95%
|
Мастерская по То и ремонту
|
80
|
90
|
90
|
80
|
85%
|
5
|
Парикмахер
|
Парикмахерская
|
90
|
90
|
90
|
90
|
90%
|
В целом материально-техническая и учебно-методическая база мастерских находится в целенаправленном развитии и усовершенствовании. Содержание всех работ и заданий, которые получают студенты в процессе производственного обучения в мастерских и на производстве, строго соответствует требованиям учебных программ. Каждый мастер эффективно использует время, отведенное на производственное обучение, умело применяют разнообразные методы обучения, технические средства, эталоны изделий, письменное инструктирование.
Занятия в учебно-производственных мастерских проводятся в виде уроков с 10-минутными перерывами через каждые 45 мин. Перерыв на обед продолжительностью 30 мин. устанавливается после четвертого часа занятий. Общая продолжительность урока 6 часов.
Организация производственной практики состоит из этапов:
подписание договоров с предприятием о предоставлении для производственной практики студентам необходимого количества рабочих мест, оснащенных современной техникой и отвечающих требованиям учебных программ и безопасности труда. На основании Положения о производственном обучении и производственной практике закрепление баз практики осуществляется администрацией учебного заведения на основе прямых связей, договоров с организациями независимо от их организационно - правовых форм и форм собственности. Техникум ежегодно заключает договоры о прохождении практики со многими предприятиями, в частности с ведущими предприятиями города. Кроме социальных партнеров при формировании баз практики, учащиеся заключают с организациями индивидуальные договора на практику.
обеспечение студентов на время производственной практики работами соответствующей сложности и типичными для данной специальности, размещение их по рабочим местам;
выделение предприятием руководителя практики и наставников;
изучение с студентами правил внутреннего распорядка, действующих на базовом предприятии, безопасности труда и противопожарной безопасности, прием зачетов у студентов;
проведение с мастерами и кадровыми рабочими, закрепляемыми за студентами до начала практики, с мастерами п\о техникума собеседования, на которых рассматриваются задачи и содержание производственного обучения и практики студентов, воспитательной работы в период практики, вопросы индивидуального подхода к студентами.
При обучении студентов на производстве и во время производственной практики каждый студент ведет дневник, в котором ежедневно записывает наименование выполненных работ, затраченное на них время, разряд работы и процент выполнения нормы (при нормируемых работах). Отметку о количестве и качестве выполненной работы делает работник предприятия (мастер, бригадир или механик), на участке или в бригаде которого проходит производственное обучение или практику учащийся.
Мастер производственного обучения проверяет правильность записей в дневниках, оказывает студентам помощь в ведении учета выполненных работ, присутствует при приемке работниками предприятия выполненных студентами работ. На каждого студента предприятием составляется производственная характеристика, в которой освещаются результаты работы во время практики. По окончании практики обучающиеся предоставляют дневники учета учебно-производственных работ при обучении на производстве и производственную характеристику. Итогом выпускной практики по профессии дополнительно является оценка, которая выставляется руководителем практики от техникума на основании наблюдений за самостоятельной работой практиканта, выполнения индивидуальных заданий, характеристики руководителя практики от предприятия и результата экзамена по практики (локальный акт техникума).
После окончания обучения студенты сдают дневники мастеру производственного обучения. Во время выпускных квалификационных экзаменов дневники и производственные характеристики предъявляются экзаменационной комиссии.
Выводы:
Учебный процесс организован в соответствии с рабочими учебными планами.
Учебный процесс ориентирован на практическую деятельность выпускников.
Профессиональное обучение в техникуме обеспечивает выполнение Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по профессиям НПО представленных к самообследованию.
Выпускники учебного заведения востребованы на региональном рынке труда.
|
