Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения (030900. 62 Юриспруденция)

Скачать 0.52 Mb.

Название	Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения (030900. 62 Юриспруденция)
страница	2/4
Дата публикации	27.11.2014
Размер	0.52 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Право > Методические рекомендации

1 2 3 4

Тема №2. «Право собственности и право природопользования на природные ресурсы».
Объем времени, отводимого для изучения данной темы: 2 часа

Место проведения: учебная аудитория

Методы проведения: словесный, учебная дискуссия, связь обучения с предстоящей практической деятельностью обучаемых

Материальное обеспечение занятия:

1. Экологическое право: сб. нормативных актов / сост. О.С. Цвиркун. – Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2008. – 352с.;

2. Экологическое право: рабочая программа профессионального цикла ФГОС ВПО, специальность 030900.62 - Юриспруденция / сост. А.И. Макаренко – Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2013.
Основные термины и понятия:

Право собственности (в объективном смысле) - совокупность правовых норм, которые закрепляют, регулируют и охраняют состояние принадлежности (присвоенности) материальных благ конкретным лицам, один из центральных институтов гражданского права;

Право собственности (в субъективном смысле) — право конкретного лица владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащим ему имуществом по своему усмотрению и в своем интересе непосредственно в пределах закона и независимо от воздействия других лиц.

Право природопользования - это институт экологического права, который представляет собой систему норм, регулирующих использование природных ресурсов, совокупность прав и обязанностей, возникающих в связи с использованием природных ресурсов.

Цели занятия:

учебная (образовательная) - помочь обучающимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала; необходимость овладения новыми знаниями и умениями, стремления преодолеть познавательные затруднения

методическая - содействовать развитию у обучающихся умений использовать научные методы познания

воспитательная - дисциплинированность, прилежание, самостоятельность, взаимопомощь
План практического занятия:

Понятие и содержание права собственности на природные ресурсы;
Субъекты права собственности на природные ресурсы;
Природные ресурсы как объекты права собственности;
Понятие, содержание и виды права природопользования;
Субъекты права природопользования.

Порядок проведения и распределение рабочего времени

ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ:

№ п/п	Разделы плана и учебные вопросы	Действия преподавателя	Время
1.	Введение
	Решение организационных вопросов	Принятие рапорта, выявление отсутствующих с установлением причин отсутствия, проверка готовности курсантов и аудитории к занятию. Вступительное слово преподавателя: объявление темы и целей занятия; определение места и роли данного семинара в общей структуре темы, его практическая значимость; актуализация внимания на вопросах семинара, их содержании, а также на связи теории с практикой; формирование у курсантов психологической установки на активную работу на семинаре, определение порядка выступлений и их регламента.	5 мин.
2.	Основная часть
2.1.	Организация выступлений курсантов по вопросам семинара, с учетом установленного регламента и реализации запланированной методики обсуждения вопросов семинара с выработкой умений и навыков по теме.	Применять методические приемы и средства для поддержания активности курсантов, развития интереса к теме. Обеспечить высокий уровень выступлений курсантов. Добиваться практической направленности семинара, в изложении изложенного материала ориентироваться на профессиональную подготовку специалистов органов внутренних дел. Равномерно распределить групповые и индивидуальные задания. Соблюдать такт и уставные взаимоотношения в общении с курсантами. Активно использовать технические средства обучения.	5 мин.
2.2.	Понятие и содержание права собственности на природные ресурсы;	Организация выступлений курсантов по первому вопросу. Добиваться логичного и точного выражения мыслей, чистоты речи в выступлениях и докладах курсантов. Учить ведению дискуссии, в которой каждый должен уметь слушать других; активно и научно обоснованно отстаивать свою точку зрения или теоретическую концепцию; деликатно, но достаточно принципиально опровергать ошибочную позицию или неграмотное решение собеседника.	5 мин.
2.3.	Субъекты права собственности на природные ресурсы;	Организация выступлений курсантов по второму вопросу. Применение методических приемов и средств для поддержания активности курсантов, развития интереса к вопросу.	5 мин.
2.4.	Природные ресурсы как объекты права собственности;	Организация выступлений курсантов по третьему вопросу. Применение методических приемов и средств для поддержания активности курсантов, развития интереса к третьему вопросу.	5 мин.
2.5.	Понятие, содержание и виды права природопользования;	Организация выступлений курсантов по четвертому вопросу. Применение методических приемов и средств для поддержания активности курсантов, развития интереса к четвертому вопросу.	5 мин.
2.6.	Субъекты права природопользования.	Организация выступлений курсантов по пятому вопросу. Применение методических приемов и средств для поддержания активности курсантов, развития интереса к вопросу.	5 мин.
2.7.	Решение задач	Применение методических приемов и средств для поддержания активности курсантов, развития интереса к вопросу.	30 мин
3.	Заключение
	Проверка индивидуальных и групповых заданий. Итог занятия в целом.	Подвести итог семинара и определить, в какой степени достигнута цель. Проанализировать выступления курсантов и оценить в баллах уровень усвоения программного материала по теме. Обратить внимание на общую подготовленность группы к занятию. Определить задания на доработку слабо усвоенных вопросов и сроки отчета по ним. Дать задание к следующему занятию и методические рекомендации по самостоятельной подготовке к нему. Пропустивших занятие пригласить на отработку материала через командира учебной группы, назначив время индивидуальной консультации.	5 мин.

Методические указания по изучению дисциплины для курсантов:
Готовясь к занятию, курсанты должны:

познакомиться с рекомендованной литературой;
рассмотреть различные точки зрения по вопросу;
выделить проблемные области;
сформулировать собственную точку зрения;
предусмотреть спорные моменты и сформулировать дискуссионный вопрос.

При такой подготовке занятие пройдет на необходимом методологическом уровне и принесет интеллектуальное удовлетворение всей группе.

При подготовке, курсант должен правильно оценить вопрос, который он взял для выступления к занятию. Но для того что бы правильно и четко ответить на поставленный вопрос необходимо правильно уметь пользоваться учебной, и дополнительной литературой.

Темы докладов и сообщений:

Право частной собственности на природные объекты;
Экологическая система как объект права государственной и других форм собственности;
Право государственной собственности на природные ресурсы континентального шельфа;
Правомочия государства и других собственников по владению, пользованию и распоряжению природными ресурсами и объектами;
Институт лицензирования природопользования.

Вопросы для самоконтроля:

Право государственной собственности на природные ресурсы континентального шельфа;
Условия и порядок предоставления в частную собственность природных объектов и ресурсов;
Правомочия государства и других собственников по владению, пользованию и распоряжению природными объектами и ресурсами;
Охрана права государственной и иной собственности на природные объекты и ресурсы;
Роль органов внутренних дел в обеспечении охраны права собственности на природные ресурсы и право природопользования.

Задания для «практического занятия».
Задача 1

ФГУП “Геофизика” (далее ФГУП) проводило сейсморазведочные работы на шель-фе в непосредственной близости от мест обитания исчезающего вида китов. Несколько граждан и общественная организация «Экологическая вахта Сахалина», полагая, что сей-сморазведка оказывает негативное воздействие на китов, рыбные ресурсы и биологиче-ское сообщество шельфа, обратились с запросом в ФГУП о представлении документов, ставших основанием для проведения сейсморазведочных работ (экологические обоснова-ния, заключение Государственной экологической экспертизы, разрешения Минприроды РФ).

ФГУП ответило отказом. Граждане и общественная организация предъявили иск с требованием обязать ФГУП предоставить запрашиваемые документы. ФГУП иск не при-знало, сославшись на то, что запрашиваемая информация относится к коммерческой тайне, поскольку сейсморазведочные работы проводились по контракту с иностранной компанией в рамках соглашения о разделе продукции, согласно условиям которого они обязаны соблюдать полную конфиденциальность.

Решите дело.
Задача 2

Жители ряда домов обратились с иском к ООО «СМУ-2» с иском о прекращении экологически вредной деятельности и о признании недействительными решений государ-ственных органов, нарушающих права и свободы граждан. В обоснование своих исковых требований граждане указали, что им стало известно о строительстве жилого дома на ме-сте детской площадки рядом с домами, где они проживают. Данная площадка является единственным местом отдыха для жителей прилегающих домов, а для одного дома и единственной придомовой территорией. Жилой квартал находится на пересечении ожив-ленных автомагистралей и имеет высокий уровень загазованности, многократно превы-шающий предельно допустимые концентрации вредных веществ. Детская площадка пред-ставляет собой озелененный и благоустроенный участок. Об отводе земельного участка под строительство граждане узнали, когда территория строительства стала огораживаться забором, ответчик приступил к строительству и вырубил более 20 взрослых деревьев.

Какие действия вправе предпринять граждане в подобных случаях? Какими нор-мами закона граждане могут обосновать свои требования? Сформулируйте исковые тре-бования граждан. Решите дело.
Задача 3

ОАО «Таежный» использовало водный объект без соответствующих разрешитель-ных документов. Прокурор межрайонной природоохранной прокуратуры обратился в суд с иском к ОАО "Таежный" в защиту прав и законных интересов неопределенного круга лиц об ограничении деятельности предприятия, связанной с водопользованием, до предо-ставления водного объекта в установленном законом порядке.

Вправе ли прокурор предъявлять подобный иск. Какому суду подведомствен такой спор.
Рекомендуемая литература:

Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 дек. 1993 г. // Российская газета. 1993. 25 дек.: СЗ РФ. 2005. № 242. Ст. 4212.
Земельный кодекс РФ от 25 октября 2001 г. N2 136-ФЗ ( в ред. от 13 мая 2008 г.) // СЗ РФ. 2001. № 44. Ст. 4147; 2003. №27 (ч.1). Ст. 2700; 2006. №1. Ст.17; № 23. Ст. 2380; 2007. № 1. С. 23, 24; № 10. ст. 1148; № 45. Ст. 5417; №246. Ст.5553.
Водный кодекс РФ от 3 июня 2006 Г. № 74-ФЗ (в ред. от 19.06.2007 г.) // СЗ РФ. 2006. №23. Ст. 2381; 2007. № 26. СТ. 3075.
Лесной кодекс РФ от 4 декабря 2006 г. № 200-ФЗ (в ред. от 19.06.2007 г.) // СЗ РФ. 2006. № 50. СТ.5278.

Об охране окружающей среды: Федеральный закон от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ (в ред. от 24 июня 2008 г.) // СЗ РФ. 2002. № 2. Ст. 133; 2006. №21. Ст. 10; 2007. № 7. СТ. 834; № 27. СТ. 3213; Рос. газ. от 28.06.2008.
О недрах: Закон РФ от 21 февраля 1992 г. N~ 2395-1 (в ред. от 29 апреля 2008 г. ) // ВСНД т ВС РФ. 1992. № 16. Ст. 834; СЗ РФ. 2007. №27. Ст. 3213; №249. СТ. 6056; Рос. газ. 7.05.2008.
О животном мире: Федеральный закон от 24 апреля 1995 г. №2 52-ФЗ (в ред. от 6 декабря 2007 г.) // СЗ РФ. 1995. N~ 17. Ст. 1462; 2007. № 1. Ст. 21; №2 17. СТ. :1933; № 50. Ст.6246.
Экологическое право России: Учеб. пособие // Под ред. Н.В. Румянцева. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.
Экологическое право: Учебник. / Отв. ред. Быстров Г.Е., Жаворонкова Н.Г., Краснова И.О. - М.: Изд-во Проспект. 2007.
Экологическое право. Конспект лекций. / Боголюбов С.А, Кичигин Н.В., Сиваков Д.О. - М.: Изд-во Проспект. 2007.
Экологическое право. Сборник нормативных актов / / Составитель: Цвиркун О.С. Краснодар, 2008.

Тема №3. «Правовые основы управления и контроля природопользованием и охраной окружающей среды».
Объем времени, отводимого для изучения данной темы: 2 часа

Место проведения: учебная аудитория

Методы проведения: словесный, учебная дискуссия, связь обучения с предстоящей практической деятельностью обучаемых

Материальное обеспечение занятия:

1. Экологическое право: сб. нормативных актов / сост. О.С. Цвиркун. – Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2008. – 352с.;

2. Экологическое право: рабочая программа профессионального цикла ФГОС ВПО, специальность 030900.62 - Юриспруденция / сост. А.И. Макаренко – Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2013.
Основные термины и понятия:

Экологическое страхование — добровольное и обязательное государственное страхование юридических лиц и граждан, объектов их собственности и доходов на случай экологического и стихийного бедствия, аварий и катастроф.
Экологическая экспертиза — экспертиза, призванная: установить соответствие намечаемой хозяйственной и иной деятельности экологическим требованиям; определить допустимость реализации объекта экспертизы.

Цели занятия:

учебная (образовательная) - помочь обучающимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала; необходимость овладения новыми знаниями и умениями, стремления преодолеть познавательные затруднения

методическая - содействовать развитию у обучающихся умений использовать научные методы познания

воспитательная - дисциплинированность, прилежание, самостоятельность, взаимопомощь

План практического занятия:

Понятие, виды и формы экологического управления;
Система органов государственного экологического управления;
Совокупность прав и обязанностей должностных лиц государственных органов в экологическом управлении. Роль ОВД в государственном экологическом управлении;
Понятие и виды кадастров природных ресурсов, их мониторинг и регистрация;
Экологический контроль, лицензирование и сертификация.

Порядок проведения и распределение рабочего времени

ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ:

№ п/п	Разделы плана и учебные вопросы	Действия преподавателя	Время
1.	Введение
	Решение организационных вопросов	Принятие рапорта, выявление отсутствующих с установлением причин отсутствия, проверка готовности курсантов и аудитории к занятию. Вступительное слово преподавателя: объявление темы и целей занятия; определение места и роли данного семинара в общей структуре темы, его практическая значимость; актуализация внимания на вопросах семинара, их содержании, а также на связи теории с практикой; формирование у курсантов психологической установки на активную работу на семинаре, определение порядка выступлений и их регламента.	5 мин.
2.	Основная часть
2.1.	Организация выступлений курсантов по вопросам семинара, с учетом установленного регламента и реализации запланированной методики обсуждения вопросов семинара с выработкой умений и навыков по теме.	Применять методические приемы и средства для поддержания активности курсантов, развития интереса к теме. Обеспечить высокий уровень выступлений курсантов. Добиваться практической направленности семинара, в изложении изложенного материала ориентироваться на профессиональную подготовку специалистов органов внутренних дел. Равномерно распределить групповые и индивидуальные задания. Соблюдать такт и уставные взаимоотношения в общении с курсантами. Активно использовать технические средства обучения.	5 мин.
2.2.	Понятие, виды и формы экологического управления;	Организация выступлений курсантов по первому вопросу. Добиваться логичного и точного выражения мыслей, чистоты речи в выступлениях и докладах курсантов. Учить ведению дискуссии, в которой каждый должен уметь слушать других; активно и научно обоснованно отстаивать свою точку зрения или теоретическую концепцию; деликатно, но достаточно принципиально опровергать ошибочную позицию или неграмотное решение собеседника.	5 мин.
2.3.	Система органов государственного экологического управления;	Организация выступлений курсантов по второму вопросу. Применение методических приемов и средств для поддержания активности курсантов, развития интереса к вопросу.	5 мин.
2.4.	Совокупность прав и обязанностей должностных лиц государственных органов в экологическом управлении. Роль ОВД в государственном экологическом управлении;	Организация выступлений курсантов по третьему вопросу. Применение методических приемов и средств для поддержания активности курсантов, развития интереса к третьему вопросу.	5 мин.
2.5.	Понятие и виды кадастров природных ресурсов, их мониторинг и регистрация;	Организация выступлений курсантов по четвертому вопросу. Применение методических приемов и средств для поддержания активности курсантов, развития интереса к четвертому вопросу.	5 мин.
2.6.	Экологический контроль, лицензирование и стандартизация.	Организация выступлений курсантов по пятому вопросу. Применение методических приемов и средств для поддержания активности курсантов, развития интереса к вопросу.	5 мин.
2.7.	Решение задач	Применение методических приемов и средств для поддержания активности курсантов, развития интереса к вопросу.	30 мин
3.	Заключение
	Проверка индивидуальных и групповых заданий. Итог занятия в целом.	Подвести итог семинара и определить, в какой степени достигнута цель. Проанализировать выступления курсантов и оценить в баллах уровень усвоения программного материала по теме. Обратить внимание на общую подготовленность группы к занятию. Определить задания на доработку слабо усвоенных вопросов и сроки отчета по ним. Дать задание к следующему занятию и методические рекомендации по самостоятельной подготовке к нему. Пропустивших занятие пригласить на отработку материала через командира учебной группы, назначив время индивидуальной консультации.	5 мин.

Методические указания по изучению дисциплины для курсантов:
Готовясь к занятию, курсанты должны:

познакомиться с рекомендованной литературой;
рассмотреть различные точки зрения по вопросу;
выделить проблемные области;
сформулировать собственную точку зрения;
предусмотреть спорные моменты и сформулировать дискуссионный вопрос.

При такой подготовке занятие пройдет на необходимом методологическом уровне и принесет интеллектуальное удовлетворение всей группе.

При подготовке, курсант должен правильно оценить вопрос, который он взял для выступления к занятию. Но для того что бы правильно и четко ответить на поставленный вопрос необходимо правильно уметь пользоваться учебной, и дополнительной литературой.
Темы докладов и сообщений:

Задачи и направления деятельности государственных органов в области государственного экологического управления;
Экологическая паспортизация;
Государственная экологическая экспертиза;
Экологическое нормирование использования природных ресурсов;
Внедрение единых экологических стандартов в области природопользования.

Вопросы для самоконтроля:

Органы, осуществляющие экологическое лицензирование.
Понятие экономического механизма охраны окружающей среды.
Основные элементы экономического механизма охраны окружающей среды.
Экологическое страхование.
Роль органов внутренних дел в обеспечении охраны права собственности на природные ресурсы и право природопользования

Задания для «практического занятия».
Задача 1

Территориальное управление Ростехнадзора обратилось в Арбитражный суд с иском к ОАО «Альфа» о возмещении вреда, причиненного аварийным сбросом неочищенных вод. Сброс неочищенных вод привел к гибели рыбы, а также к значительному превышению концентраций вредных веществ в водоеме.

Представителями Ростехнадзора был представлен протокол об экологическом правонарушении, расчет размера ущерба, исчисленного исходя из затрат необходимых на восстановление водоема и убытков.

ОАО «ЦБК» не признало иска на том основании, что перечислило в бюджет плату за негативное воздействие на окружающую среду.

Решите дело
Задача 2

Территориальное управление Ростехнадзора обратилась в Арбитражный суд с заявлением о взыскании с крестьянско-фермерского хозяйства Иванова (КФК), эксплуатирующего автотранспорт и сельскохозяйственные машины, платежей за негативное воздействие на окружающую среду. В обоснование своих требований представители Ростехнадзора сослалась на то, что КФК не получило разрешения на выбросы в атмосферу загрязняющих веществ, следовательно, хозяйству не установлены нормированные выбросы, а потому плата должна взиматься как за сверхнормативные выбросы загрязняющих веществ, то есть с повышенным коэффициентом 5. Из акта проверки следует, что КФК в нарушение Закона “Об охране окружающей среды” занижены данные расчета загрязнений от передвижных источников, в том числе, за предельно допустимые и сверхнормативные выбросы.

Представитель КФК иск не признал. В обоснование своих возражений им были представлены суду: справка о соблюдении правил эксплуатации машин, договор на техническое обслуживание, диагностическая карта транспортного средства, расчеты платежей за загрязнение окружающей среды, подтверждение оплаты в сумме, указанной в расчетах, данные о прохождении технических осмотров и допуска транспортных средств к дальнейшей эксплуатации.

Решите дело.
Задача 3

Глава администрации района своим решением установил сборы за право въезда на территорию прибрежной лесной зоны в размере 30 рублей с машины, за право торговли на пляже – 4000 рублей в месяц, а также за право сбора грибов и ягод в лесах 10 рублей с человека.

Правомерно ли принятие подобного решения? Обоснуйте ответ.
Задача 4

ОАО «Химмаш» на протяжении длительного времени осуществляет эксплуатацию оборудования без пылегазоулавливающих установок, вследствие чего, вероятно, имеет место значительное превышение предельно допустимых концентраций вредных веществ в выбросах предприятия.

Какие действия вправе и обязаны предпринять органы государственного экологического контроля, производственного экологического контроля, общественного экологического контроля?
Задача 5

На берегу водохранилища, началось строительство дачного поселка на основании разрешения на его размещение, выданного местной администрацией. Территория поселка занимает и береговую полосу водохранилища, которая должна быть доступна для общего пользования. На этой территории уже построены дома, причалы, заборы до уреза воды. Однако эти объекты не имеют соответствующей разрешительной документации, берегоукрепительные работы проведены самовольно.

В результате такого размещения перечисленных объектов нарушается право граждан на пользование водным объектом, создается реальная угроза загрязнения водного объекта, а также среды обитания объектов животного и растительного мира.

Какие органы экологического контроля вправе осуществить проверку подобных незаконных застроек. Какие меры вправе предпринять органы экологического контроля?
Задача 6

На линиях электропередач, принадлежащих ОАО «Энскэнерго», регулярно массово гибнут птицы по причине отсутствия специальных птицезащитных устройств.

Какие действия вправе и обязаны предпринять органы государственного экологического контроля, производственного экологического контроля, общественного экологического контроля?
Рекомендуемая литература:

Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 дек. 1993 г. // Российская газета. 1993. 25 дек.: СЗ РФ. 2005. № 242. Ст. 4212.
Земельный кодекс РФ от 25 октября 2001 г. N2 136-ФЗ ( в ред. от 13 мая 2008 г.) // СЗ РФ. 2001. № 44. Ст. 4147; 2003. №27 (ч.1). Ст. 2700; 2006. №1. Ст.17; № 23. Ст. 2380; 2007. № 1. С. 23, 24; № 10. ст. 1148; № 45. Ст. 5417; №246. Ст.5553.
Водный кодекс РФ от 3 июня 2006 Г. № 74-ФЗ (в ред. от 19.06.2007 г.) // СЗ РФ. 2006. №23. Ст. 2381; 2007. № 26. СТ. 3075.
Лесной кодекс РФ от 4 декабря 2006 г. № 200-ФЗ (в ред. от 19.06.2007 г.) // СЗ РФ. 2006. № 50. СТ.5278.
Об охране окружающей среды: Федеральный закон от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ (в ред. от 24 июня 2008 г.) // СЗ РФ. 2002. № 2. Ст. 133; 2006. №21. Ст. 10; 2007. № 7. СТ. 834; № 27. СТ. 3213; Рос. газ. от 28.06.2008.
О недрах: Закон РФ от 21 февраля 1992 г. N~ 2395-1 (в ред. от 29 апреля 2008 г. ) // ВСНД т ВС РФ. 1992. № 16. Ст. 834; СЗ РФ. 2007. №27. Ст. 3213; №249. СТ. 6056; Рос. газ. 7.05.2008.
О животном мире: Федеральный закон от 24 апреля 1995 г. №2 52-ФЗ (в ред. от 6 декабря 2007 г.) // СЗ РФ. 1995. N~ 17. Ст. 1462; 2007. № 1. Ст. 21; №2 17. СТ. :1933; № 50. Ст.6246.
Экологическое право России: Учеб. пособие // Под ред. Н.В. Румянцева. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.
Экологическое право: Учебник. / Отв. ред. Быстров Г.Е., Жаворонкова Н.Г., Краснова И.О. - М.: Изд-во Проспект. 2007.
Экологическое право. Конспект лекций. / Боголюбов С.А, Кичигин Н.В., Сиваков Д.О. - М.: Изд-во Проспект. 2007.
Экологическое право. Сборник нормативных актов / / Составитель: Цвиркун О.С. Краснодар, 2008.

1 2 3 4

	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Административная... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения		Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения Слушатели заочной формы обучения, кроме этого, должны выполнить домашнюю контрольную работу и в установленные сроки предоставить...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения по специальности 030901. 65 – Правовое обеспечение...		Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной... По направлению подготовки (специальности) 050407. 65 Педагогика и психология девиантного поведения
	Методические рекомендации и вопросы к зачету для студентов заочной... Адвокатура: Методические рекомендации и вопросы к зачету для студентов заочной формы обучения / Авт сост. Иванов А. И. – г. Калининград:...		Рабочая программа по социологии Планы семинарских занятий для студентов... Выписка из фгос впо по направлению подготовки 030900 юриспруденция (квалификация (степень) "бакалавр")
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Криминалистика»... Методические рекомендации по изучению дисциплины «Криминалистика» для заочной формы обучения		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Криминалистика»... Методические рекомендации по изучению дисциплины «Криминалистика» для заочной формы обучения
	Методические рекомендации и задания для выполнения контрольной работы...		Методические указания для студентов заочной формы обучения По направлению... Физическая культура: Методические указания для студентов заочной формы обучения: Программа / Авт сост. Остен В. А. – г. Калининград:...
	Методические рекомендации и вопросы к зачету для студентов заочной... Право интеллектуальной собственности: Методические рекомендации и вопросы к зачету для студентов заочной формы обучения/ Авт сост...		Гражданское право Методические рекомендации по написанию рефератов (курсовых работ) по гражданскому праву курсантами и слушателями очной и заочной...
	Рабочая программа учебной дисциплины «конституционное право» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части профессионального цикла студентам очной и заочной формы...		Методические рекомендации по изучению курса «Основы менеджмента обсуждены... Методические рекомендации предназначены для студентов очной, заочной формы обучения

Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения (030900. 62 Юриспруденция)

Похожие: