Учебно-методический комплекс содержит учебно-тематический план, темы лекций, темы рефератов, контрольные вопросы к зачету (в тестовой форме). рабочая программа опубликована на сайте ТюмГУ: «Здоровый образ жизни»

Скачать 499.3 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс содержит учебно-тематический план, темы лекций, темы рефератов, контрольные вопросы к зачету (в тестовой форме). рабочая программа опубликована на сайте ТюмГУ: «Здоровый образ жизни»
страница	4/6
Дата публикации	28.11.2014
Размер	499.3 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

образа жизни состоят из регламентации суммарной деятельности следующих компонентов режима дня:

сон, пребывание на свежем воздухе
профессиональная деятельность, отдых по собственному выбору
сон, пребывание на свежем воздухе, профессиональная деятельность, отдых по собственному выбору, приемы пищи, личная гигиена
профессиональная деятельность, отдых по собственному выбору, приемы пищи, личная гигиена

88. К поведенческим характеристикам образа жизни относятся:

профессиональная деятельность адекватно индивидуальной динамике умственной работоспособности, возрасту, здоровью
содержательный досуг с максимальным пребыванием на свежем воздухе
регламентация приема пищи, сна, отдыха
семейно-бытовая и профессиональная деятельность адекватно индивидуальной динамике умственной работоспособности, возрасту, здоровью; содержательный досуг с максимальным пребыванием на свежем воздухе; регламентация приема пищи, сна, отдыха

89. Альтруистическое поведение, которое подразумевает заботу не только о здоровье близких окружающих людей, но и в целом – активную деятельность по оздоровлению российского народа является составляющей здоровья

телесного
душевного
духовного
психоэмоционального

90. При переходе к здоровому образу жизни:

мировоззрение не изменяется
приоритетными становятся духовные ценности, исчезает экзистенциальный вакуум, обретается смысл жизни
значительно изменяется мировоззрение
мировоззрение иногда изменяется

91. При переходе к здоровому образу жизни:

исчезает физиологическая и психическая зависимость от алкоголя, табака, наркотиков
уменьшается физиологическая и психическая зависимость от алкоголя, табака, наркотиков
не исчезает физиологическая и психическая зависимость от алкоголя, табака, наркотиков
не изменяется физиологическая и психическая зависимость от алкоголя, табака, наркотиков

92. Для перехода к здоровому образу жизни перепрограммирование психики (с болезней на здоровье) и формирование опосредующего позитивного образа «Я»:

полезно
желательно
необходимо
необязательно

93. Путь каждого человека к здоровому образу жизни отмечается

особенностями

во времени
по траектории
во времени и по траектории
особенности отсутствуют

94. Эффективность здорового образа жизни для данного человека можно определить по ряду биосоциальных критериев, включающих оценку морфофункциональных показателей здоровья:

уровень физического развития
уровень физической подготовленности
уровень адаптивных возможностей человека
уровень физического развития, уровень физической подготовленности, уровень адаптивных возможностей человека

95. Эффективность здорового образа жизни для данного человека можно определить по морфофункциональным показателям здоровья (исключить неправильный показатель):

уровень физического развития
уровень физической подготовленности
уровень адаптивных возможностей человека
количество простудных и инфекционных заболеваний в течение определенного периода

96. Эффективность здорового образа жизни для данного человека можно определить по состоянию иммунитета (отметить правильный показатель):

количество простудных и инфекционных заболеваний в течение определенного периода
уровень физической подготовленности
уровень адаптивных возможностей человека
широта и проявление социальных и личностных интересов

97. Эффективность здорового образа жизни для данного человека можно определить по оценке адаптации к социально-экономическим условиям жизни (отметить правильный показатель):

активность исполнения семейно-бытовых обязанностей
количество простудных и инфекционных заболеваний
уровень физической подготовленности
уровень валеологических знаний

98. Эффективность здорового образа жизни для данного человека можно определить по оценке уровня валеологической грамотности (отметить неправильный ответ):

степень сформированности установки на здоровый образ жизни
уровень физической подготовленности
уровень валеологических знаний
уровень усвоения практических знаний и навыков, связанных с поддержанием и укреплением здоровья

99. Степень сформированности установки на здоровый образ жизни, уровень валеологических знаний, уровень усвоения практических знаний и навыков, связанных с поддержанием и укреплением здоровья, умение самостоятельно построить индивидуальную траекторию здоровья и программу здорового образа жизни свидетельствуют об оценке уровня:

валеологической грамотности
адаптации к социально-экономическим условиям жизни
иммунитета
морфофункциональных показателей здоровья

100. Психологический аспект валеологической грамотности включает:

степень сформированности установки на здоровый образ жизни
уровень валеологических знаний
уровень усвоения практических знаний и навыков, связанных с поддержанием и укреплением здоровья
умение самостоятельно построить индивидуальную траекторию здоровья и программу здорового образа жизни

Форма заполнения теста

№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа
1		26		51		76
2		27		52		77
3		28		53		78
4		29		54		79
5		30		55		80
6		31		56		81
7		32		57		82
8		33		58		83
9		34		59		84
10		35		60		85
11		36		61		86
12		37		62		87
13		38		63		88
14		39		64		89
15		40		65		90
16		41		66		91
17		42		67		92
18		43		68		93
19		44		69		94
20		45		70		95
21		46		71		96
22		47		72		97
23		48		73		98
24		49		74		99
25		50		75		100

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Малярчук, Н.Н. Здоровый образ жизни / Н.Н. Малярчук. Учебное пособие. Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2008. 134 с.
Малярчук, Н.Н. Культура здоровья педагога / Н.Н. Малярчук. Монография. Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2008. – 190 с.
Малярчук, Н.Н. Валеология / Н.Н. Малярчук. Учебное пособие. Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2008. – 350 с.

Рекомендуемая литература

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Учебно-методический комплекс содержит учебно-тематический план, темы... Н. Н. Малярчук. Здоровый образ жизни. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная рабочая программа для студентов направления		Учебно-методический комплекс содержит учебно-тематический план, темы... Н. Н. Малярчук. Здоровый образ жизни. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная рабочая программа для студентов направления 020500....
	Учебно-методический комплекс содержит учебно-тематический план, темы... Г. И. Чимарова. Здоровый образ жизни. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной и заочной формы...		Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Здоровый образ жизни. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов направления 080500. 62 «Менеджмент»....
	Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Здоровый образ жизни. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов специальности 080105. 65...		Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Здоровый образ жизни. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов специальности 080115. 65...
	Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Здоровый образ жизни. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов очной и заочной формы обучения...		Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов направления 030200....
	Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов специальности...		Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов очного и заочного...
	География Учебно – методический комплекс включает тематический план дисциплины, краткое содержание материала, темы семинарских и практических...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология»... Рецензент: В. Н. Омелин, заслуженный юрист Российской Федерации, доктор юридических наук, профессор
	Учебно-методический комплекс содержит программу курса, темы семинарских... Хажеева И. В. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности «Документоведение и документационное обеспечение...		Учебно-методический комплекс управление персоналом рабочая программа... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии требованиям гос впо, содержит цели и задачи, тематический план дисциплины,...
	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080801.... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 80801. 65 «Прикладная информатика в географии»...		Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, занимающихся... Издание содержит пояснительную записку к дисциплине, тематический план дисциплины, с подробным планом лекционных занятий, темы рефератов,...

Школьные материалы