Сводный доклад о выполнении мероприятий государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы»
Скачать 0.82 Mb.
|
В ходе реализации Программы особое место занимали мероприятия, обеспечивающие развитие научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания. Этому во многом способствовало проведение большого числа всероссийских, межрегиональных и региональных научно-практических, научно-исторических, научно-теоретических конференций различного уровня. К числу наиболее заметных следует отнести Всероссийскую конференцию «Народ и армия в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов» в мае 2009г. организатором был Росвоенцентр совместно с Минобороны России и ведущими ветеранскими организациями; «Круглый стол» на тему «Твоей страны Великая Победа» на Выставке-форуме «Армия и общество» в апреле 2010г., организатором был Росвоенцентр совместно с Минобороны России, Фондом содействия научным исследованиям проблем безопасности «Наука – XXI», ведущими ветеранскими организациями; научно-практическую конференцию «Воспитательный потенциал Великой Победы и его реализация в учебно-воспитательном процессе образовательных учреждений» в апреле 2010г., организатором был Институт семьи и воспитания РАО; Межрегиональную научно-практическую конференцию «От Великой Победы – к великой России: историческая память и будущее России» в марте 2010г., организатором было Законодательное собрание Пензенской области и ряд других не менее значимых. На многих конференциях дана острая оценка имевшим место в последние годы случаям разжигания интереса к действиям в войне фашистской Германии, тому факту, что в преддверии празднования 65-летия Великой Победы на полки книжных магазинов многотысячными тиражами поступили десятки мемуаров фашистов, художественные произведения о них. Только издательство «Яуза-пресс» в 2008-2010 годах выпустило серии «III Рейх. Уникальная энциклопедия», «Солдаты III Рейха», «Вторая мировая война. Жизнь и смерть на Восточном фронте», «Войска СС в бою. Врага надо знать», причем каждая серия, как правило, составляет более 10 книг. Участники научных форумов обосновали недопустимость происходящего очеловечивания фашизма, его героизации, придания ему культурного облика. В докладах и выступлениях отмечено нарастание объема и утонченности фальсификаций событий Великой Отечественной войны, предложены пути повышения эффективности деятельности государственных органов, образовательных учреждений по сохранению исторической памяти о войне, патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Участники юбилейных научных мероприятий отмечали огромный потенциал Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, ее исторического наследия для воспитания подрастающего поколения. Проведенные мероприятия результативно влияли на эффективность патриотического воспитания, в том числе молодежи. Так, например, при анкетировании студентов исторического факультета Пермского ГПУ им. В.Г. Белинского были получены следующие ответы на вопрос «Главные факторы победы в Великой Отечественной войне»: патриотизм – 90,6%; героизм народа на фронте и в тылу – 96%; военное искусство советских полководцев – 81,3%; партизанское движение – 60%; руководящая роль ВКП(б) – 22,5%; единство партии и народа – 29%; гений генералиссимуса Сталина – 20%; помощь союзников – 5,3%. Графу другое выбрали 13,3%, в которой были названы такие факторы, как: превосходство военно-экономического и людского потенциала СССР над Германией; жесткое и единое руководство; быстрая мобилизация ресурсов; объединение всех сил страны на борьбу с врагом и другое. Большая работа проводилась Минрегионом России по разработке научных подходов к работе по патриотическому воспитанию граждан в субъектах Российской Федерации. Особенно это показательно в части российского казачества. За период реализации Программы при поддержке министерства были проведены многие программные масштабные мероприятия. Среди них, проведение Всероссийских конференций, Международного форума казачьей культуры, Всероссийский сбор воспитанников казачьих кадетских корпусов и школ, разработка научно-методических рекомендаций по привлечению казачьих обществ к организации военно-патриотического воспитания молодежи и многое другое. Активно работала по формированию научно-теоретических основ патриотического воспитания администрация г. Санкт-Петербурга. Комитет по молодежной политике и Комитет по науке и высшей школе администрации города совместно с Санкт-Петербургским государственным университетом информационных технологий, механики и оптики ежегодно проводят межвузовскую научно-практическую конференцию по патриотическому воспитанию студентов вузов города. На конференции рассматриваются научно-методические основы патриотического воспитания студентов в вузах, опыт работы отделов по воспитательной работе военных кафедр и студенческих профсоюзных организаций. По итогам каждой научно-практической конференции издается сборник материалов, распространяемых среди всех вузов города. Комитетом по молодежной политике издается ежегодный доклад «Положение молодежи Санкт-Петербурга», в котором достаточно полно рассматриваются отношения молодых людей к службе в армии, нравственные ценности в молодежной среде Санкт-Петербурга, делаются соответствующие выводы и практические предложения. Создан информационный банк данных об учреждениях, проводящих военно-патриотическую и допризывную подготовку молодежи в г.Санкт-Петербурге. В ходе подготовки 65-ой годовщины окончания Второй мировой войны Правительством Сахалинской области при поддержке администрации Дальневосточного федерального округа проведена Международная научно-практическая конференция «Уроки Второй мировой войны и современность». Участники конференции дали оценку всемирно исторического значения итогов Второй мировой войны, а также принципиальных подходов в отношении недопустимости их ревизии, что особенно важно для жителей Сахалинской области и, прежде всего, молодого поколения. В практику многих ВУЗов вошло проведение ежегодных итоговых конференций по проблемам воспитательной работы, получили развитие внутривузовские конкурсы по отдельным ее направлениям. Одновременно с этим, в 2006-2010 годах проведены всероссийские конкурсы моделей и проектов организации воспитательной деятельности в ВУЗах, в которых приняли активное участие свыше ста ВУЗов России независимо от ведомственной принадлежности. Так, например, в 2008 году завершился III Всероссийский конкурс «Организация воспитательного процесса в образовательных учреждениях». В финале Конкурса приняли участие 39 ВУЗов России. Наиболее активно проявили себя ВУЗы республик Башкортостан, Дагестан, Мордовия, Татарстан, Хакасия, Ставропольского, Краснодарского, Красноярского, Пермского, Приморского и Хабаровского краев, Брянской, Владимирской, Волгоградской, Воронежской, Кемеровской, Кировской, Костромской, Курской, Ленинградской, Липецкой, Мурманской, Новгородской, Новосибирской, Нижегородской, Омской, Оренбургской, Самарской, Саратовской, Свердловской, Тамбовской, Тверской, Томской, Тульской, Тюменской, Челябинской и Ярославской областей, Ханты-мансийского АО, города Москвы. В работе ряда ВУЗов – Петербургского государственного университета путей сообщения, Уральского государственного технического университета, Рязанского государственного педагогического университета, Томского государственного университета, Тульского государственного педагогического университета, Волгоградского государственного технического университета, Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета и других стало нормой регулярное проведение межвузовских региональных и межрегиональных конференций по проблемам воспитания в высшей школе, по итогам работы которых изданы хорошие методические пособия. Одной из форм, способствующих совершенствованию системы патриотического воспитания, в отчетном периоде явился выпуск методических пособий. Помимо информационных материалов и сценарных разработок, в них представлены и другие материалы, такие как, учебные проекты, методпособия в основе которых заложены новые технологии организации воспитательной работы с молодежью. Например, методическое пособие «Изучение русской героико-патриотической оперы в курсе музыкальной литературы», подготовленное специалистами учреждения образования Нового Уренгоя для учащихся музыкальных школ, дает возможность в ходе воспитательного процесса активно использовать патриотический потенциал отечественной оперной классики. При поддержке администрации Тульской области Тульский филиал Российского государственного торгово-экономического университета и Центр общественных наук при МГУ им. М.В. Ломоносова организовали межрегиональный конкурс-эссе «Я горжусь подвигом отцов, дедов и прадедов», по итогам которого в 2010 году издана книга «Мы помним». На областном этапе в нем приняли участие около 200 человек из Тулы, Тульской области, Москвы, Омска, Санкт-Петербурга и Тбилиси. В книгу было включено 149 работ. Авторы четырех поколений делились своими воспоминаниями и размышлениями, рассказывали о подвигах родных и земляков в годы Великой Отечественной войны, обобщали опыт патриотического воспитания. В книге приводятся материалы из семейных архивов. Во многих субъектах Российской Федерации получило развитие создание советов молодых ученых и специалистов. К примеру, в Ямало-Ненецком округе активно работают советы молодых ученых и специалистов, созданные на предприятиях ТЭКа и других крупных предприятиях автономного округа. Деятельность этого Совета отхватывает не только сферы производства, но и важные проблемы патриотического воспитания молодежи в трудовых коллективах. В Чувашской Республике в целях научного обеспечения совершенствования системы патриотического воспитания молодым специалистам было продолжено разработать современные формы и технологии патриотического воспитания. В результате их внедрения в практику работы государственных органов и общественных организаций в патриотическую работу вовлечено более 80% детей и молодежи (в 2009 г.- 70%, 2008 – 65%). Здесь активно проводятся конкурсы с использованием современных информационных технологий. В числе таких конкурсов «Лучший сайт: Учитель XXI века», «Лучшая Интернет-версия школьного музея: Музей Боевой Славы». Впервые был проведен межрегиональный конкурс электронных семейных страничек «Солдатская родословная», посвященный 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, где участвовали 232 участника из Башкортостана, Татарстана, Мордовии, Чувашии, Кировской, Пензенской, Оренбургской областей и Пермского края. В 2006-2010 гг. преподавателями и аспирантами ВУЗов Чувашской Республики велись исследования в сфере патриотического воспитания и использования их результатов в практической деятельности. Так, например, аспирантами Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева проведены опытно-экспериментальные работы по темам: «Подготовка студентов педвуза к организации патриотического воспитания школьников в современной школе», «Гражданское воспитание студенческой молодежи в современных общественных организациях», направленные на совершенствование патриотического воспитания в школе, использования проектных технологий для формирования гражданской компетентности у студентов. С 2006 года в районах республики созданы экспертные группы по проблемам воспитания и дополнительного образования детей и молодежи с целью определения критериев и путей повышения эффективности функционирования патриотического воспитания. Важное место в ходе разработок научных основ патриотического воспитания граждан занимают социологические опросы. При тщательной и глубоко продуманной их подготовке, именно они дают достаточно объективные результаты. В этом отношении показательны некоторые примеры. В Еврейской автономной области с участием молодых специалистов проведено социологическое исследование «Общественное мнение о патриотическом воспитании населения Еврейской автономной области». Подавляющее большинство жителей области (76%) считает, что идея патриотического воспитания молодежи сегодня крайне востребована и ей следует уделять больше внимания. Проведенное в Хабаровском крае социологическое исследование «Духовно-нравственный потенциал молодежи Хабаровского края» показало, что основным предметом гордости молодежи являются история страны, Победа в Великой Отечественной войне, природные богатства, достижения науки. В Ханты-Мансийском автономном округе социологический опрос «Патриотическое воспитание и условия формирования гражданской позиции молодежи» показал, что 80% респондентов испытывают чувство гордости за свою Родину, 54,9% молодых людей ни при каких обстоятельствах не желает сменить свое Отечество, а более 80% - свой автономный округ. ФГНУ «Центр исследований проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании и социально-педагогической поддержки детей и молодежи» (г. Москва) изучил отношение молодежи к вопросам патриотического воспитания и формирования патриотизма в молодежной среде. На вопрос «Как молодые люди понимают патриотизм?» 42% опрошенных считают, что патриотизм предполагает учебу и труд с максимальными усилиями, чтобы в будущем принести пользу Родине, потрудиться на ее возрождение и расцвет. Второе место заняло такое определение патриотизма - «необходимость проявлять активную жизненную позицию, принести пользу Родине, чтобы было чем гордиться». Так ответил 21% опрошенных. 12% считают, что патриот, это тот, кто имеет четкую гражданскую и политическую позицию. 8% приписывают патриоту долг защищать рубежи России, 7% опрошенных отнесли к патриотизму стремление равняться на героев и пополнять их ряды. Отношение опрошенных к армии и всеобщей воинской обязанности позитивно: только 16,5% выступают против службы в армии. 56% считают службу в армии делом чести любого уважающего себя мужчины. В Тамбовской области по данным социологического опроса в настоящее время у 76,4 % школьников сформировано чувство патриотизма и положительное отношение к службе в вооруженных силах (в 2007 году – 72,0%). Ведущим мотивом позитивного отношения большинства старшеклассников к службе в армии является нравственный, отражающий активную гражданскую позицию, выраженную в мировоззренческой и нравственной ориентациях. Социологические исследования, проведенные в Республике Хакасия, выявили, что реализация Программы способствовала консолидации общества на основе патриотизма. За последние 5 лет в Хакасии не отмечаются какие-либо негативные акции на национальной или религиозной почве (в Хакасии проживают представители более 100 национальностей и народностей). Из года в год увеличивается количество юношей, поступивших в военные училища. Снизилось количество юношей, уклоняющихся от призыва в ряды Вооруженных Сил Российской Федерации. Итоги реализации Программы убедительно свидетельствуют о нарастающей тенденции расширения спектра научных исследований по вопросам патриотического воспитания и внедрении их результатов в практику патриотического воспитания. Вместе с тем, в формировании научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания используются далеко не все возможности. Еще не в полной мере задействован для этого творческий потенциал многих видных деятелей науки. Недостаточно активно проводятся научные исследования по повышению эффективности функционирования системы патриотического воспитания граждан, особенно определению критериев и методик оценки результатов работы по патриотическому воспитанию. Не в полной мере проводится разработка проблем формирования патриотизма в высшей школе, производственных коллективах и сельской местности, в семье, исключительно малым тиражом выпускаются научные и методические материалы. Медленно вовлекаются в эту работу молодые перспективные научные работники. В ходе выполнения Программы дальнейшее развитие получила система мер по поддержке деятельности общественных объединений и организаций в патриотическом воспитании граждан и активизации их работы. В отчетном периоде значительно расширилась совместная работа органов государственной власти по патриотическому воспитанию граждан совместно с ведущими и другими общественными организациями. В 2006-2010 годах Советы и другие структуры ДОСААФ России совместно с федеральными и региональными органами исполнительной власти значительно активизировали свою деятельность по военно-патриотическому воспитанию допризывной молодежи, вышли на новые рубежи по основным её направлениям. Реализуя мероприятия Программы, ДОСААФ России многое делает для восстановления духовных ценностей, принципов единства народов Отечества, непрерывности и последовательности военно-патриотического воспитания, начиная от семьи и школы. В работе по допризывной подготовке молодежи и ее военно-патриотическому воспитанию заметно расширилась сфера взаимодействия ДОСААФ России с государственными органами и общественными организациями. Эта работа строится на основе договоров и соглашений о совместной деятельности как на уровне Центрального Совета ДОСААФ России, так и на региональном уровнях. Более чем в семидесяти республиках, краях и областях Российской Федерации приняты специальные законы, постановления, расширяющие диапазон поддержки ДОСААФ России со стороны государственных органов, служб занятости, комитетов спорта и молодежной политики. В большинстве субъектов Российской Федерации руководители региональных отделений ДОСААФ России входят в состав созданных при региональных и местных органах власти координационных советов по патриотическому воспитанию молодежи, а представители местных администраций вошли в состав соответствующих выборных руководящих органов структурных подразделений ДОСААФ и регулярно принимают участие в их работе. Благодаря достигнутым соглашениям, в которых определены конкретные направления сотрудничества ДОСААФ России с другими организациями и объединениями, значительно расширилась его сфера деятельности в военно-патриотическом воспитании, возросли возможности в решении целого ряда задач, имеющих комплексный характер. Новым направлением деятельности становится работа с так называемой «трудной» или «проблемной молодежью». Вовлечение этой категории молодежи в спортивные коллективы, в том числе и занятия экстремальными видами спорта позволяет не только «оторвать» их от неблагополучной среды, но и дать своеобразную «путевку в жизнь». Все это позволило не только закрепить положительные тенденции в военно-патриотической деятельности организаций ДОСААФ России, но и сконцентрировать усилия на наиболее социально-значимых направлениях. Одной из проблем, решению которой уделяется особое внимание, является преодоление разобщенности военно-патриотических объединений (клубов) на базе ДОСААФ России, повышение уровня координации их деятельности в интересах более целенаправленной подготовки молодежи к военной службе. Большую и всестороннюю работу по патриотическому воспитанию молодежи проводят всероссийские и региональные ветеранские организации. Сотрудничая со многими федеральными министерствами и ведомствами, региональными органами власти, другими государственными и общественными организациями ими был выполнен большой объем мероприятий патриотической направленности. Так, например, Общероссийская общественная организация ветеранов войны и военной службы провела и участвовала в большом ряде конференций, встречах с молодежью в различных городах России, в том числе и международных, организовывала всероссийские конкурсы, из них наиболее масштабный – «Растим патриотов России 2007-2010 годы». Представители этой организации – постоянные активные участники семинаров, круглых столов, телемостов и других мероприятий по вопросам патриотического воспитания молодежи. С не меньшей активностью в вопросах патриотического воспитания граждан работает Всероссийская общественная организация ветеранов (пенсионеров) войны, труда, Вооруженных Сил и правоохранительных органов, имеющая многочисленные первичные организации по всей стране. Это позволяет им вести непосредственную работу с большинством молодежных местных организаций и с отдельными ребятами. Именно первичные ветеранские организации вовлекают в последнее время все большее количество молодежи в оказание милосердной или тимуровской помощи ветеранам «глубинки». Активно включилась в работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи созданная Общероссийская общественная организация ветеранов Вооруженных Сил, объединяющая в своих рядах ветеранов войны и военной службы во всех регионах страны. Ведущие ветеранские и многие другие организации ветеранов страны создали в своих структурах подразделения по координации патриотического воспитания, выделив эту работу в особое направление. Практически все ветеранские организации выступают с инициативами и участвуют в проведении уроков мужества, месячников патриотического воспитания, военно-патриотических чтений, фестивалей, конкурсов, встреч ветеранов с молодежью, посвященных памятным датам истории страны. В большинстве регионов страны стали традиционными торжественные проводы призывников на службу с наказами родителей и ветеранов. А в Приморском крае более 100 участников войны взяли шефство над социально запущенными детьми, что существенно повлияло на снижение преступности среди несовершеннолетних. Большой вклад вносят ветераны в процесс воссоздания школьных исторических музеев, музеев (комнат) трудовой и боевой славы в образовательных учреждениях и на предприятиях, в увековечении памяти защитников Отечества. Например, Московский городской совет ветеранов и Московский комитет ветеранов войны курируют большинство музеев и комнат боевой славы Москвы и Подмосковья. При музеях созданы Советы, которые стали организаторами патриотической воспитательной работы. Примеров этой работы немало в республиках Башкортостан, Бурятия и Карелия, Приморском и Хабаровском краях, в Брянской, Белгородской, Волгоградской, Вологодской, Ивановской, Калининградской, Магаданской, Рязанской, Тульской, Челябинской областях, в Санкт-Петербурге и других регионах. В последние годы в ряде регионов страны стали проводиться смотры-конкурсы ветеранских организаций по организации их общественной работы, что существенным образом активизировало их деятельность. Одним из примеров может служить смотр-конкурс ветеранской организация Республики Мордовия, которая по праву считается одной из лучших региональных организаций. В ее рядах состоит свыше 270 тысяч ветеранов всех категорий, объединенных в 26 городских, районных и 1100 первичных организаций. В 2009 году конкурс прошел по 12 номинациям, в том числе: патриотическое воспитание молодежи; увековечивание памяти павших воинов; организация досуга ветеранов; за лучший музей; издание книг и брошюр патриотической направленности; освещение работы ветеранских организаций в СМИ; личный вклад в развитие ветеранского движения активистов; пропаганда добрых обычаев и традиций предков, в частности, укрепление семьи и другие. В тоже время пока остается без особой положительной динамики уровень взаимодействия ветеранских организаций с администрациями муниципальных образований, сельских поселений, не везде активны ветеранские организации в работе с молодежью на предприятиях и в других трудовых коллективах. Слабо используется огромный духовный потенциал ветеранских организаций в проведении воспитательной работы в ряде специализированных колледжей. В ходе совершенствования системы патриотического воспитания и поддержки общественных организаций в этой работе в последние годы в стране получило развитие субсидирование общественных объединений, занимающихся вопросами патриотического воспитания граждан – военно-патриотических и оборонно-спортивных клубов и организаций. Например, в Липецкой области в 2009 году, благодаря областным субсидиям, финансирование мероприятий, направленных на патриотическое воспитание, фактически было удвоено. На территории Липецкой области действует 1572 патриотических объединения, 124 клуба патриотической направленности, 20 центров патриотической работы, 20 областных детских и молодежных общественных объединений, реализующих программы патриотического воспитания подрастающего поколения, 25 военно-спортивных профильных лагерей (специализированных смен). Свыше 40 000 граждан регулярно принимают участие в работе патриотических объединений, клубов и центров. В 2006-2010 годы заметно активизировалась работа молодежных общественных организаций в патриотической работе, их взаимодействие с органами власти и другими общественными организациями. Все чаще просматриваются новые подходы в этой работе. В Псковской области в качестве новых форм работы по патриотическому воспитанию широко используется проведение молодежных форумов, посвященных защите исторической памяти о Великой Отечественной войне. Первый Международный антифашистский форум «Защитим память о Великой Победе» с участием молодежи трех стран – России, Белоруссии и Латвии – провели в 2009 году, накануне международной встречи на Кургане Дружбы ветеранов Великой Отечественной войны, партизанского движения России, Латвии и Белоруссии. Эти встречи служат, прежде всего, развитию международных молодежных связей, сохраняют глубокие корни дружбы наших народов, способствуют объективному пониманию исторических и текущих событий и интернациональному воспитанию молодежи. В Московской области в 2010 году молодежная делегация Павлово-Посадского муниципального района и поисковый отряд «Романтик» Пушкинского муниципального района приняли участие в V юбилейном межрегиональном слете молодых патриотов Российской Федерации и Республики Беларусь. В слете участвовали представители молодежных патриотических объединений из Москвы, Московской, Тульской, Калужской, Курской, Костромской, Ярославской, Рязанской, Ивановской, Астраханской, Брянской областей, Республики Башкортостан и Карачаево-Черкесской Республики, представители из Витебской области Республики Беларусь. Участники слета провели патриотическую акцию «Сохраним память о защитниках Москвы», которая состоялась на 42 км Волоколамского шоссе у Мемориального комплекса «Рубеж Славы». Плодотворно и целенаправленно организовывала работу по патриотическому воспитанию молодежи Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи» (РСМ). В 2006-2010 годах ими осуществлен значительный комплекс мероприятий с различными категориями молодежи, как на федеральном, так и региональном уровнях. Региональные отделения РСМ ежегодно проводят патриотическую акцию «Мы – граждане России!» по торжественному вручению паспортов 14-летним подросткам. Эта акция стала регулярной в большинстве регионов страны. В 2006 году РСМ совместно с ДОСААФ России при поддержке Минобороны России и Минобрнауки России провели во всех 7 федеральных округах семинары по организации оборонно-спортивных оздоровительных лагерей (ОСОЛ), что явилось важным этапом подготовки юношей к службе в Вооруженных Силах. За годы реализации Программы накоплен положительный опыт взаимодействия территориальных организаций РСМ с местными органами власти. Так, например, в Амурской области региональная организация РСМ выработала целую систему по реализации патриотических программ и проектов. Получили дальнейшее развитие такие формы молодежного движения, как молодежный парламентаризм, студенческое самоуправление, молодежно-консультативно-совещательные структуры, разнопрофильные студенческие отряды. Актуальность развития самоуправления продиктована необходимостью более широкого привлечения студенческой молодежи к участию в обсуждении и решении важнейших вопросов деятельности ВУЗов, реализации их права на участие в управлении образовательным учреждением, закрепленного Законом «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Общественно-молодежной палатой при Законодательном собрании Ямало-Ненецкого АО подготовлены предложения в проекты законов, затрагивающих интересы молодых людей, обеспечено функционирование молодежных общественных приемных в муниципальных образованиях и другие. На текущий момент в сфере молодежного парламентаризма в округе задействовано более 100 человек. В развитии движения студенческих отрядов Российской Федерации в 2006-2010 годах прослеживалась устойчивая динамика роста. Так, если в 2001 году в студенческих отрядах трудилось 24 тыс. человек в составе 745 разнопрофильных отрядов, в 2006 году студенческие отряды насчитывали 4,5 тысяч разнопрофильных отрядов с численностью около 156 тысяч человек, то настоящее время движение студенческих отрядов Российской Федерации насчитывает свыше 260 тыс. человек. Студенческие отряды сегодня – это массовое патриотическое движение молодежи высших и средних специальных учебных заведений, которое нацеливает юношей и девушек на решение задач социально-экономического развития страны, трудового воспитания будущих специалистов, улучшения качества их профессиональной подготовки. Хорошим примером патриотического воспитания детей является несение ими почетной вахты у Поста №1. Таких постов сейчас много, но особо показателен опыт Поста №1 в Волгограде. Сегодня Центр «Пост №1» занимает особое место в системе образовательных учреждений города Волгограда. Центр стал координатором патриотического воспитания обучающихся образовательных учреждений города. Пост № 1 – это визитная карточка города. Участниками несения Почетной вахты памяти являются лучшие обучающиеся школ города. Во время нахождения ребят в Штабе Поста № 1, с ними проводится целый спектр мероприятий патриотической направленности, это и встречи с ветеранами, участие в городских мероприятиях, посещение музеев и выставок, проведение литературно-художественных композиций и другие. Назначение в Почетный караул на Пост № 1 города-героя Волгограда воспринимается школьниками как великая честь и большое доверие. Они гордятся этим, соревнуются за такое право. Школа принимает эстафету у школы, район у района. Более 300 тысяч юных волгоградцев побывало в Почетном карауле у Вечного огня. Некоторые завоевали это право по нескольку раз. Те, кто стояли на Посту, запомнили эти минуты на всю жизнь. В жизни многих Пост сыграл решающую роль, помог осознать себя и свое место в жизни. За один учебный год более 1500 учащихся и воспитанников военно-патриотических клубов проходит службу на Посту №1. Данная деятельность полностью построена на детском самоуправлении, отношения между взрослыми и ребятами – на принципах равноправия, доверия, уважения. Хорошей традицией стало совместное заступление на Пост № 1 у Вечного огня ветеранов и школьников, а также несение Почетной Вахты учащихся и воспитанников военно-патриотических клубов сельских районов Волгоградской области и других городов России. В ходе реализации Программы, администрации субъектов Российской Федерации уделяли много внимания созданию молодежных организаций разного профиля, развитию социально-значимых молодежных объединений. Деятельность подростковых клубов по месту жительства дает положительный эффект в работе по патриотическому воспитанию с подростками в микрорайоне. Одним из заметных итогов реализации Программы явилось более активное вовлечение молодежи в решение жизненно-социальных вопросов на местах путем развития тимуровского, добровольческого движения в стране, которое приобрело не только широкий размах, но и новые черты. Проведение в Чувашской Республике этапа Всероссийской акции «Ветерану глубинки – народное внимание и заботу», посвященной 65-летию Великой Победы подтвердило это. Акция направлена не только на оказание помощи ветеранам, но и на формирование у молодого поколения чувства патриотизма, любви к Родине, развитие интереса к истории Отечества и ратному подвигу земляков, сохранения и приумножения их воинской славы. Акция «Ветерану глубинки – народное внимание и заботу» прошла в 20 районах и 4 городах Чувашской Республики. Количество участников акции по Чувашской Республике составляет более 39 тысяч, более 8 тысяч пожилых людей охвачены вниманием и заботой. Участники акции – тимуровские команды, волонтеры, добровольческие формирования, обучающиеся образовательных учреждений. Во время акции участниками была оказана реальная помощь ветеранам в уборке урожая, в зимнее время – в очистке снега. Дети оказывали помощь в хозяйственных делах: убирали в домах, во дворе, ухаживали за домашними животными, ходили за покупками и т.п., а ветераны делились с ребятами своими воспоминаниями о войне, о своей жизни, о проблемах. В республиках Мордовия, Хакасия, Башкортостан, Алтайском, Ставропольском, Приморском краях, Амурской, Астраханской, Волгоградской, Иркутской, Костромской, Кировской, Курганской, Липецкой, Нижегородской, Оренбургской, Рязанской, Читинской, других областях широко развернута сеть отрядов «милосердия» и «Тимуровских отрядов» из числа учащихся и студентов образовательных учреждений. Ежегодно растет число участников «Тимуровского» движения в Калининградской области. Только в 2006-2007 гг. в акциях «Посылка на войну», «Салют ветерану», «Ветеран живет рядом» участвовали более 15 тысяч «тимуровцев». В городах Калининграде, Балтийске, Советске, Черняховском районе, Светлогорском городском округе «тимуровцы» взяли шефство над воинскими захоронениями. Свыше тысячи ветеранов, проживающих в сельской местности, окружены постоянным вниманием детей. Носителями тимуровских идей выступают школы, военно-патриотические клубы, студенческие организации и другие общественные организации, осуществляющие адресную помощь пожилым людям. В целях развития волонтерского движения, формирования у молодого поколения высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга на территории страны проходит постоянная акция «Спешите делать добро». В рамках акции оказывается помощь нуждающимся в социальной поддержке ветеранам Великой Отечественной войны. Например, в Тверской области к настоящему времени обследовано около 57 000 ветеранов, более 36 000 из них получили реальную помощь (работа на приусадебных участках, помощь по дому, заготовка дров, уборка территории возле домов пенсионеров, доставка продуктов питания и медикаментов). На данном этапе в акции участвовало около 27 000 тимуровцев, добровольцев, волонтеров. Интересен опыт Пеновского района Тверской области, где создана и действует пионерская дружина им. Героя Советского Союза Е.И. Чайкиной. Данная организация ведет целенаправленную работу по возрождению традиций пионерской организации. Дружина активно участвует в акции «Спешите делать добро». Аналогичные примеры есть в других регионах страны. В Оренбургской области примером служит районная пионерская организация Пономаревского района, сохраняющая и приумножающая лучшие традиции пионерии. В Республике Коми охват детей и молодежи общественными объединениями вырос за 2006 -2010 годы на 4,3 % от общего количества молодых людей в возрасте 14-25 лет, проживающих в республике. В Республике Бурятия на примерах ратных и трудовых подвигов своих земляков, при активном участии ветеранов войны и труда воспитывают у детей и молодежи любовь к родному краю, уважение к старшему поколению, готовность встать на защиту своего Отечества. Результатом патриотического воспитания сегодня является гражданский мир и стабильность региона, повышение толерантности, единство и дружба многонационального, многоконфессионального народа Бурятии. Вместе с тем, еще не уделяется должного внимания использованию возможности вовлечения в работу по оказанию милосердия и помощи других молодежных общественных организаций, включая и спортивные, трудовых коллективов и учебных заведений. Было бы правильным в еще большей мере привлекать к патриотической работе общественные организации детей войны. А им есть, что рассказать современному молодому поколению. В одном из научных сообщений, подготовленного Российской академией образования, отмечалось, что около 20 000 детей, участников обороны столицы нашей Родины, награждены медалью «За оборону Москвы», более 15 000 ленинградских ребят, активных участников обороны города на Неве, награждены медалью «За оборону Ленинграда», свыше 20 000 подростков за успехи в труде, храбрость и героизм при защите Родины в годы Великой Отечественной войны награждены медалями и орденами. Это в полной мере следовало бы отнести к общественным организациям детей-узников фашистских концлагерей. Приходится констатировать и то, что в настоящее время по-прежнему остается слабым звеном «семья – дошкольное детское учреждение – школа» (особенно ВУЗы) в общей системе патриотического воспитания граждан как с научно-теоретической точки зрения, так и с точки зрения поиска практических направлений и форм решения этой проблемы. Имеющийся некоторый опыт в отдельных регионах не находят широкой поддержки и распространения. Почти не ведется работа на неформальных «вечеринках» и других массовых встречах молодых людей. Не найдено мер эффективного противодействия этому бездуховному массовому молодежному времяпрепровождению. Эти и другие недостатки, свидетельствующие о существенных недоработках государственных структур, могут привести к серьезным негативным последствиям. |
Похожие:
 | Доклад Правительства Камчатского края о выполнении мероприятий государственной... Камчатского края о выполнении мероприятий государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015... | | Доклад о выполнении в 2013 году органами исполнительной власти Свердловской... «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы», областной целевой программы «Патриотическое воспитание... |
| I. Информация о реализации мероприятий государственной программы... «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации, проживающих на территории Республики Карелия» | | Доклад о реализации мероприятий государственной программы «Патриотическое... Совершенствование системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации |
| Программа разработана в соответствии с Концепцией патриотического... Отчёт по исполнению региональной программы Патриотическое воспитание граждан и допризывная подготовка молодёжи |  | Программа гражданско-патриотического воспитания учащихся моу «Большеелховская... Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы» и республиканской целевой программой... |
| Доклад о выполнении в 2013 году государственной программы «Патриотическое... Алтайском крае на 2011-2015 годы (далее – краевая программа), утвержденная постановлением Администрации Алтайского края от 31. 05.... | | Об исполнении государственной программы «Патриотическое воспитание... Совершенствование системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации |
| «использование материалов музея на уроках информатики» В рамках реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» эта работа... | | Доклад по патриотическому воспитанию государственных гражданских... Ой области (далее – Управление) по патриотическому воспитанию сотрудников Управления в 2010 году осуществлялась в соответствии с... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Афганистана (далее – Акция), проводится в соответствии с п п. 12 системы программных мероприятий республиканской целевой программы... | | Положение о XXIX краевой геологической олимпиаде России и государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы» |
| Роль и место общеобразовательной школы в системе государственной... Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы» | | Отчет о мероприятиях по реализации районной целевой программы "Патриотическое... Совершенствование системы духовно-нравственного и патриотического воспитания граждан |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 года n 53-фз, государственной программой «Патриотическое воспитание граждан... | | Образовательная программа «Патриот Отечества» Программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» |
