Скачать 1.17 Mb.
|
Кафедра медицинской информатикиОбщие сведения о кафедре Заведующий кафедрой – доцент, к.м.н. Салманов П.Л. Заведующий учебной частью – доцент Айрапетов А.В. Кафедра располагается по адресу: ул.Делегатская, 20/1, 4 этаж. Телефон: 650-27-49: (499)-073-32-53 Особенности организации учебного процесса. Кафедра располагает 4 учебными аудиториями. Для обеспечения учебного процесса используется компьютеры, подключенные к Интернет, методические рекомендации, раздаточные материалы, учебные материалы в печатной и электронной форме. Студенты стоматологического факультета специальности проходят курс «Медицинская информатика» в течение V семестра. Обучение осуществляется в соответствие с рабочей учебной программой и Государственным образовательным стандартом. Медицинская информатикаЦель и задачи дисциплины Цель: формирование целостных представлений о процессах обработки медицинской информации и практическое использование информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности врача-стоматолога. Задачи:
Содержание разделов учебной программы. Раздел 1. Применение информационных и телекоммуникационных технологий в стоматологии. Раздел 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Раздел 3. Обработка текстовой, табличной и графической информации. Компьютерные презентации. Раздел 4. Работа с медицинскими базами данных. Электронные истории болезни. Раздел 5. Локальные и глобальные компьютерные сети. Интернет. Принципы организации. Программы-браузеры. Поиск стоматологической информации в Интернет. Раздел 6. Телемедицинские технологии в стоматологии. Требования к уровню освоения дисциплины Студент должен знать основные принципы обработки медицинской информации на компьютере и уметь использовать современные программно-аппаратные средства в повседневной работе врача-стоматолога. Студент должен иметь представление:
Уровень компетентности Обладание целостным представлением об информационных технологиях, умение их использовать для самостоятельного поиска, анализа и отбора необходимой информации, умение организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать информацию. Коммуникативность Уметь проводить эффективную коммуникацию с коллегами и пациентами, используя компьютерные технологии. Студент должен иметь навыки:
Студент должен иметь практические навыки работы с текстовыми документами, электронными таблицами, компьютерными презентациями, Интернет. Формы промежуточного контроля
Форма итогового контроля Формы итогового контроля – зачет. На зачетном занятии студенту предлагаются тестовые задания, собеседование по ситуационным задачам и проверка практических навыков. Рекомендуемая литература
Кафедра общей гигиены Общие сведения о кафедре общей гигиены Заведующий кафедрой - д.м.н., профессор Глиненко В.М. Заведующий учебной частью – к.м.н., доцент Гвоздева Т.Ф. Кафедра располагается по адресу: ул. Делегатская, 20/1, 3 этаж. Телефон: 684-59-23 Особенности организации учебного процесса. На лечебном факультете кафедра преподает дисциплину «Общая гигиена». В соответствии с расписанием учебной части МГМСУ занятия со студентами 3 курса лечебного факультета проводятся по «ленточной» системе в осеннем семестре (5 семестр) и по цикловой системе в весеннем семестре (6 семестр). Основными методами изучения являются лекции, практические, лабораторные и самостоятельные занятия. По изучаемым темам, а также по итогам самостоятельной работы студентов проводится рубежное тестирование, опрос, собеседование. Итоговый контроль – экзамен. Обучение осуществляется в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования по специальности – 040400 «Лечебное дело». Цель и задачи дисциплины Освоение теоретических основ всех разделов гигиенической науки и практических навыков по санитарии. Формирование профилактического мышления у студента преподаванием гигиены. Задачи курса гигиены:
Требования к уровню освоения содержания дисциплины Студент должен знать и уметь использовать:
уметь:
Студент должен иметь навыки: анализа результатов инструментальных, лабораторных исследований, экспертизы проектной документации. Студент должен иметь представление: об экологической обстановке как основном факторе, формирующем здоровье населения. Уровень компетентности: Иметь в полном объеме знания по воздействию факторов окружающей среды (воздуха, воды, почвы, населенных мест, жилых,общественных зданий), производственных условий на организм здорового человека и по профилактике их вредного воздействия, а также принципов рационального , лечебного и лечебно-профилактического питания, основ личной гигиены и гигиены детей и подростков. Коммуникативность: Уметь грамотно и квалифицированно использовать полученные знания в лечебно-профилактической работе и при общении с коллегами и пациентами. 5 семестр.
6 семестр
Рекомендуемая литература
Кафедра общей хирургии Общие сведения о кафедре общей хирургии Заведующий кафедрой – Заслуженный врач России, профессор, д. м. н. Емельянов С.И. Заведующий учебной частью – доцент, к. м. н. Коротков В.В. Кафедра располагается на трех базах:
Телефон: 359-02-46, 359-62-58. Особенности организации учебного процесса на кафедре: Для обеспечения учебного процесса на кафедре используются лекционных зала на 200 и 100 мест, 7 учебных комнат на 13 мест, кроме того занятия проходят в холлах хирургических отделений по 12 мест на этих базах, в перевязочных, процедурных и операционных, у постели больных (курация). Кафедра оснащена видеофильмами по темам занятий, слайдами, стендами по соответствующим разделам общей хирургии, набором инструментов, дренажей, транспортных шин и т.д. для освоения практических навыков. Студенты лечебного факультета дневного отделения и Московского областного факультета изучают общую хирургию на II курсе (IV семестр) и III курсе (V семестр), студенты вечернего отделения - на III курсе (VI семестр) и IV курса (VII семестр – цикловая система обучения). После окончания изучения курса общей хирургии студенты сдают курсовой экзамен по единой структуре принятой в МГМСУ. Цель и задачи дисциплины Цель обучения студентов на кафедре общей хирургии заключается в освоении ими умений и навыков, необходимых для обследования хирургического больного, обоснования диагноза и определения тактики лечения хирургических заболеваний, входящих в программу обучения по общей хирургии. В задачи входит теоретическая и практическая подготовка по базовым темам хирургии, которые практически не будут в дальнейшем повторяться в процессе обучения на других кафедрах: асептика, антисептика, кровотечение и переливание крови, хирургическая инфекция и т.д. Содержание разделов учебной программы Раздел 1. Повреждения груди, живота и черепно-мозговая травма Раздел 2. Общие вопросы онкологии Раздел 3. Острая хирургическая инфекция мягких тканей, костей, суставов Раздел 4. Гнойная инфекция серозных полостей, сепсис Раздел 5. Острая и хроническая специфическая инфекция, паразитарные заболевания Раздел 6. Некрозы, гангрены, язвы, свищи, пролежни, тромбозы и эмболии Раздел 7. Пороки развития, пластические операции, основы трансплантологии Раздел 8. Методика обследования хирургических больных, пред- и послеоперационный период Раздел 9. Курация больных, написание истории болезни Требования к уровню освоения дисциплины Студент должен знать и уметь использовать: По предмету «общая хирургия» студент должен знать: основные принципы профилактики и борьбы с хирургической инфекцией (т.е. асептику и антисептику), что является фундаментом для изучения других клинических дисциплин; знать основы травматологии, онкологии и анестезиологии; знать различные виды кровотечений, оценивать степень их тяжести и методы остановки кровотечений; знать показания и технику переливания крови; знать патогенез, особенности клинических проявлений, диагностику и лечение гнойных хирургических заболеваний, а также другой патологии изучаемой предметом «общая хирургия». Студент должен уметь использовать полученные знания по профилактике хирургической инфекции, диагностике и лечению хирургических заболеваний, применяя это на практике не только на кафедре общей хирургии, но и на других смежных клинических кафедрах - урологии, травматологии, гинекологии и т.д. Уровень компетентности Студент должен конкретизировать знания, сталкиваясь с их реальным жизненным проявлением, выполнять клиническое обследование и лечение хирургического больного. Коммуникативность Студент должен уметь выделять главное, существенное в клиническом проявлении заболевания; уметь интерпретировать полученные данные, обобщать и систематизировать полученный материал; уметь работать с учебно-методической и научной литературой. Студент должен освоить следующие практические навыки:
Студент должен иметь представление о:
Формы промежуточного контроля
Форма итогового контроля В конце курса обучения по общей хирургии проводится курсовой экзамен в осеннем семестре, состоящий из тестовых заданий, практических навыков и устного собеседования по ситуационным задачам с использованием наглядного материала (R-грамм, наборов анализов, компьютерного видеоряда хирургической патологии). Рекомендуемая литература:
«Общественное здоровье и здравоохранение» Общие сведения о кафедре общественного здоровья и здравоохранения: Заведующий кафедрой – Заслуженный врач РФ, профессор, д.м.н. Комаров Г. А. Заведующий учебной частью – доцент, к.м.н. Кочеткова И. О. Кафедра располагается по адресу: 101000, г. Москва, пер. Милютинский 19/4, телефон.:. 621-89-43 Особенности организации учебного процесса. Преподавание проводится с учетом знаний, полученных студентами на теоретических и клинических дисциплинах. На занятиях в аудитории демонстрируются слайды, таблицы и другие наглядные материалы, облегчающие усвоение содержания дисциплины. Лекции и практические занятия совмещены в виде блоков соответственно расписанию учебных планов МГМСУ. Практические занятия могут, проводится в форме учебных игр, решении статистических и ситуационных задач, организации дискуссий и т. д. При наличии возможности организация посещений ЛПУ организаций различных форм собственности использующих передовые методы работы. На кафедре общественного здоровья и здравоохранения созданы и совершенствуются инновационные технологии педагогического процесса, необходимость создания которых была обусловлена перманентными изменениями правового, организационно-технологического пространства, в котором функционирует система здравоохранения и лечебно-диагностические учреждения. Созданные технологии предусматривают создание компьютерных комплексов – аудио-визуальных презентаций, в которых реализованы современные научные достижения педагогики и андрогогики, психологии восприятия и памяти. Комплексы включают в себя модули, в которых интегрированы слово, изображение, цвет, движение (анимация), звук и специфическое музыкальное воздействие. При таком подходе в долговременной образно-ассоциативной памяти создаются и длительно сохраняются когнитивно-подсознательные образы-отпечатки, сохранение которых долговечно (в 1,5-2 раза) превышает таковую при традиционном преподавании предмета. В учебный процесс внедрены анонимные анкеты обратной связи, с помощью которых выявляются разделы, требующие уточнения, углубления, а также переработки. Учебный процесс внедрена деловая игра «Управленческие решения на основе качества медицинской помощи». В педагогический процесс внедрены современные технические средства и оборудование- компьютеры, мультимедиа проекционное оборудование, учебный продукт на СD и DVD-дисках. Проводится работа по переводу лекций на английский язык для повышения эффективности обучения иностранных студентов. Создана библиотека учебного электронного продукта, позволяющего повысить качество педагогической работы молодых преподавателей, осуществлять стандартизацию педагогического процесса и обеспечивать полную взаимозаменяемость преподавателей. Подготовлены условия для создания компьютерного класса и использования ресурсов Интернет в педагогическом процессе, которые будут реализованы выделением необходимого оборудования (компьютеров) и подключения кафедры к сети Интернет в соответствии с заявками. Цель и задачи дисциплины Дать базовые знания по общественному здоровью и организации здравоохранения и медицинской статистики, соблюдая стандарты и учитывая реформенные преобразования системы здравоохранения для обеспечения высокого качества медицинской помощи населению. |
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента III курса Московский государственный медико-стоматологический университет федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию | Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса Московский государственный медико-стоматологический университет федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию | ||
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение... Академический календарь разработан в рамках инновационной образовательной программы Московского государственного медико-стоматологического... | И социального развития РФ государственное образовательное учреждение... Академический календарь разработан в рамках инновационной образовательной программы Московского государственного медико-стоматологического... | ||
616. 831 005. 1 + 616. Работа выполнена в гоу впо «Пензенский государственный университет» и гоу впо «Московский государственный медико-стоматологический... | Гранты Президента РФ и нир гоу впо мгмсу минздравсоцразвития России на 2011г Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Лучевая диагностика в стоматологической имплантологии Работа выполнена в гоу впо «Московский государственный медико-стоматологический университет Росздрава» | Рабочая программа учебной дисциплины Учебный план по специальности «педиатрия», утвержденный Ученым советом гоу впо «ргму росздрава» | ||
Рабочая программа учебной дисциплины Ученым советом гоу впо «Российский государственный медицинский университет» Росздрава от «16» мая 2011 г., Протокол №10 | Восстановление репродуктивного здоровья у больных с наружным генитальным эндометриозом Работа выполнена в гоу впо «Московский Государственный Медико- стоматологический университет Росздрава» | ||
Рабочая программа по дисциплине пропедевтика внутренних болезней рекомендуется для специальности Гоу впо «российский государственный медицинский университет им. Н. И. Пирогова росздрава» | Проректор по научной и инновационной работе гоу впо оргма росздрава Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения | ||
Пациент с гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью в общей врачебной... Работа выполнена в гоу впо «Самарский государственный медицинский университет Росздрава» | Распространенность низкорослости и стг-дефицита у детей и подростков... Работа выполнена в гоу впо «Казанский государственный медицинский университет» Росздрава | ||
Организационно-правовые аспекты деятельности центров здоровья Орлова Наталья Васильевна, доктор медицинских наук, профессор кафедры поликлинической терапии Московского факультета гоу впо ргму... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гоу впо «Самарский государственный медицинский университет Росздрава», академика рамн, лауреата Государственной премии РФ |