1. Основные демографические характеристики
Скачать 3.9 Mb.
|
Численность обучающихся, пользующихся горячим питанием (чел.)
В целях защиты прав и охраны здоровья обучающихся в учреждениях начального профессионального образования, работают медицинские кабинеты.
Правительством Омской области уделяется внимание развитию и совершенствованию учебно-материальной базы, обеспечению творческого, культурного развития обучающихся, социальной поддержке обучающихся образовательных учреждений начального профессионального образования социальными партнерами. С 2008 года идет создание ресурсных центров подготовки рабочих кадров и специалистов для отраслей региона. В 2009 создан Сибирский ресурсный центр металлообработки, в 2010 году – ресурсный центр подготовки специалистов для строительного комплекса. Целью создания ресурсных центров является формирование системы подготовки кадров для машиностроительного, строительного комплекса региона с учетом современного высокотехнологичного производства. Создание ресурсных центров стало возможным благодаря тому, что в 2008 – 2009 годы образовательные учреждения победили в конкурсном отборе государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы с инновационным проектом «Система подготовки рабочих кадров для высокотехнологичных производств машиностроения в Сибирском ресурсном центре металлообработки» при поддержке Правительства Омской области. В 2008 – 2009 годах из областного бюджета в рамках софинансирования на создание ресурсных центров было выделено 40 млн. рублей. В 2011 году продолжится создание ресурсных центров для нефтехимической отрасли, агропромышленного комплекса. В системе начального профессионального образования, в соответствии с федеральными и региональными законодательными актами, целенаправленно создаются условия доступности, качества и эффективности профессионального образования, обеспечения преемственности общего и профессионального образования различных уровней. В каждом образовательном учреждении осуществляются образовательные услуги по опережающему обучению (профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации) по профилю основных профессиональных образовательных программ образовательного учреждения. Начальное профессиональное образование в последние годы рассматривается как один из наиболее проблемных секторов системы образования. По мнению российских экспертов, низкая привлекательность начального профессионального образования напрямую связана с его устаревшим содержанием и низким качеством. Кроме того, подростки, которые оканчивают образовательные учреждения в возрасте 17–18 лет, практически сразу уходят служить в армию, поэтому у обучающихся нет мотивации к полноценной учебе. Отрицательную роль играет и общественная установка – молодежь не хочет получать начальное и среднее профобразование. Любого среднестатистического школьника учителя хотя бы раз в жизни «пугали» ПТУ, пытаясь таким способом стимулировать ученика. Среди ключевых проблем начального и среднего профобразования работниками образования и экспертами чаще всего называется: - несоответствие перечня специальностей и программ, предлагаемых учреждениями начального профессионального образования потребностям экономики; - устарелый парк учебной техники и материально-технического обеспечения образовательного процесса в целом; - слабость трансляции лучшего опыта между учреждениями начального профессионального образования; - нехватка квалифицированных кадров. Основное следствие кризиса – кадровый голод на предприятиях. В условиях экономического подъема чувствуется острая нехватка специалистов технического профиля, не говоря уже о квалифицированных рабочих. Для устранения «проблемных зон» начального профессионального образования необходимо, на наш взгляд, установить: - упорядоченное проведение маркетинга отраслей регионального хозяйства и рынка труда для определения востребованности выпускников и среднесрочных перспектив потребностей в кадрах; - порядок взаимодействия рынка труда и профессионального образовательного учреждения средствами маркетинга и проектной формы обучения; - порядок внедрения в педагогический процесс нового содержания профессионального образования по блоку профессий, востребованных региональным хозяйством; - нормативное правовое обеспечение участия работодателей и социальных партнеров в решении проблем профессионального образования (совершенствование стандартов, формирование заказа образовательному учреждению, контрактная подготовка кадров). 6.7. Организация патриотического и духовно-нравственного воспитания несовершеннолетних. В прошедшем году детям и подросткам было предложено участие в целом комплексе мероприятий, направленных на пропаганду патриотических ценностей, популяризацию массового спорта, формирование здорового образа жизни, а также духовно-нравственное воспитание несовершеннолетних. Традиционно месячник оборонно-массовой и спортивной работы на территории Омской области становится стартовой площадкой для проведения всевозможных соревнований, конкурсов, встреч военно-спортивной, патриотической направленности. В год 65 годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов (далее – ВОВ) сделано это было с особым творческим и познавательным разнообразием. Впервые с 23 февраля по 26 февраля 2010 года по территориям шести районов Омской области проведена факельная эстафета в честь памяти воинов Омской 30-й отдельной лыжной бригады. Эстафета стартовала в городе Калачинске, и факел, зажженный у вечного огня участником ВОВ, минометчиком лыжной бригады Шаком Николаем Игнатьевичем, передан капитану команды Калачинского района, мастеру спорта международного класса Валерию Захарову. Факельная эстафета, преодолев расстояние более 300 км, финишировала в р.п. Саргатское на открытии областного сельского спортивно-культурного «Праздника Севера – Саргатское-2010». Движение эстафеты по районам области было продемонстрировано на видеоэкране во время открытия праздника в присутствии более 4,0 тысяч зрителей. Проведен XIII конкурс патриотической песни, посвященный 65 годовщине Победы в ВОВ. Цель конкурса – воспитание у подростков и молодёжи гражданственности, патриотизма, нравственных чувств и бережного отношения к истории отечества. Участники исполнили песни об отечестве и родном крае военно-исторической направленности. На сцену вышли исполнители 22 коллективов из 12 муниципальных районов области в возрасте от 14 до 30 лет. Зрительская аудитория составила 700 человек. Участниками областного конкурса литературных творческих работ стали 110 детей в возрасте от 12 до 16 лет, прошедших конкурсный отбор в районах Омской области. Призовые места присуждены в первой возрастной группе (12-13 лет): 1 место – Лихтенвальд Екатерине Андреевне (13.06.1996 года рождения), ученице МОУ «Сорочинская средняя общеобразовательная школа», с. Сорочино Калачинского района Омской области; 2 место – Смирнову Александру Владимировичу (06.09.1997 года рождения), ученику МОУ «Кормиловский лицей», д. Никитино Кормиловского района Омской области; 3 место – Чечеткиной Арине Васильевне (04.01.1998 года рождения), ученице МОУ «Надеждинская средняя общеобразовательная школа», с. Надеждино Омского района Омской области; во второй возрастной группе (14-16 лет): 1 место – Храмовой Анне Юрьевне (24.02.1994 года рождения), ученице МОУ «Кейзесской средняя общеобразовательная школа» с. Кейзес Седельниковского района Омской области; 2 место – Секисовой Евгении Аркадьевне (04.01.1994 года рождения), ученице МОУ «Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа» с. Красный Октябрь Черлакского района Омской области; 3 место – Гордину Максиму Сергеевичу (16.01.1994 года рождения), ученику МОУ «Азовская гимназия» с. Азово Омской области. Награждены дипломами участников 6 человек. Победители конкурса, занявшие первые места в двух возрастных категориях, награждены путевками во Всероссийский детский центр «Орленок». В образовательных учреждениях области успешно реализованы социальные проекты: «Теплота сердца – солдату», «Вахта Памяти», «Живущие рядом». Школьники и студенты посещали ветеранов, создавали видео и аудио записи воспоминаний участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла, организовали творческие бригады для поздравления и чествования ветеранов. Члены региональной организации «Союз детских организаций «Будущее России» включились во Всероссийскую благотворительную акцию «Полотнище Победы», основная цель которой - оставить память о всех живых солдатах Великой Отечественной войны. На отдельном полотне дети отразили информацию о живущем рядом с ними ветеране. Все малые полотнища были сшиты в общее полотно, которое было передано на хранение в музей-мемориал воинской славы омичей. Наряду с проведением разовых мероприятий патриотической направленности следует отметить устойчивое развитие в муниципальных районах Омской области детских и молодежных объединений патриотической деятельности: поисковые отряды, военно-патриотические клубы, клубы допризывной подготовки, исторического моделирования и реставрации, историко–краеведческой и туристической направленности. Количество подростков и молодежи в них постоянно увеличивается. По данным, представленным муниципальными органами управления образованием, на базе образовательных учреждений сформировано 385 объединений патриотической направленности, которые объединяют около 19 тыс. обучающихся, из них в селе – 253 объединения (более 12 тыс. обучающихся); в городе Омске – 132 объединения данной направленности (около 7 тыс. обучающихся). С открытием новых кружков, студий, клубов патриотической направленности число детей, желающих заниматься этими видами деятельности, по сравнению с 2009 годом, возросло на 4 тыс. человек. В последние годы возрождаются тимуровские объединения в образовательных учреждениях. Если в 2009 году они были организованы в 11 муниципальных районах Омской области, то в 2010 году в каждом районе работали тимуровцы. Учащиеся активно помогают ветеранам в домашнем хозяйстве. В 2010 году в учреждениях культуры муниципальных районов Омской области осуществляли деятельность 432 клубных формирования патриотической направленности (на 26 формирований больше, чем в 2009 году). Количество участников в них составило 7 470 человек (на 1 380 человек больше, чем в 2009 году). Подростки и молодежь, занимающиеся в данных формированиях, являются активными участниками проведения патриотических акций, посвященных Дню Победы, Дню защитника Отечества, Дню памяти жертв политических репрессий, Дню народного единства, Дню Конституции Российской Федерации, Дню призывника и других мероприятий патриотической направленности. Участниками народной киностудии «Патриот» Оконешниковского района сняты фильмы о семи участниках войны, проживающих в районе. С документальными материалами ознакомлены учащиеся школ района. По количеству клубов патриотической направленности лидируют учреждения культуры Исилькульского района – 31 клуб, Калачинского района – 23 клуба, Крутинского, Русско-Полянского, Таврического районов – по 22 клуба, Тюкалинского района – 21 клуб, Большереченского района – 20 клубов. В целях формирования позитивного имиджа 18 клубов из 14 муниципальных районов Омской области заявились на областной конкурс клубов патриотической направленности «Веков связующая нить», посвященный 65-летию Победы в ВОВ и окончанию Второй мировой войны. Лауреатами конкурса стали клубы из Большереченского, Тюкалинского, Горьковского, Кормиловского, Полтавского, Шербакульского, Муромцевского, Калачинского районов. Проведение такого масштабного и авторитетного среди подростков мероприятия как областной оборонно-спортивный турнир «Орлята России» на базе Омского танкового инженерного института способствует общению детских объединений между собой, что позитивным образом отражается на развитии таких коллективов. В мае 2010 года проведен XVI по счету турнир. В нем приняло участие 26 команд из муниципальных районов Омской области, 330 человек. Победителями признаны: - 1 место команда Исилькульского района; - 2 место команда Азовского района; - 3 место команда Оконешниковского района. Оборонно-спортивный турнир «Орлята России» пользуется популярностью в муниципальных районах Омской области. Количество команд в районах колеблется от 5 до 20 участвующих в предварительных соревнованиях. Общее количество участников в предварительных этапах турнира ежегодно достигает свыше тысячи человек. Совместная музейная работа детей и взрослых является лучшим способом сохранения и приумножения связей между поколениями. В Омской области действуют более 250 музейных объединений на базе образовательных учреждений, среди них 130 имеют паспорт установленного образца. По итогам смотра-конкурса «Музей – центр патриотического воспитания» 2010 года лучшие музеи организованы на базе: МОУ «Нижнеиртышская СОШ» Саргатского муниципального района, МОУ «Корсинская СОШ» Колосовского муниципального района, МОУ «Украинская СОШ» Исилькульского муниципального района, МОУ «Атирская СОШ» Тарского муниципального района, МОУ «Красногорская СОШ» Полтавского муниципального района, МОУ ДОД «Городской дворец детского (юношеского) творчества», БОУ НПО «Профессиональное училище № 46», БОУ НПО «Профессиональное училище № 31», БОУ НПО «Профессиональное училище № 65», БОУ НПО «Профессиональное училище № 10». Одной из эффективных форм участия детей и молодежи в патриотическом, военно-спортивном движении можно назвать работу палаточных лагерей в летний период. В 27 палаточных лагерях подростки ухаживали за могилами ветеранов войны и труда. Свыше 2-х тысяч подростков, состоящих на учете в комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав, проходя социально-педагогическую реабилитацию, были привлечены к реализации специальных программ спортивной, военно-патриотической, гражданско-экологической, безопасной жизнедеятельности и иной направленности. Развитие кадетского движения в образовательных учреждениях области Министерством образования Омской области и органами местного самоуправления рассматривается как один из эффективных способов активизации патриотического воспитания, профориентации детей и подростков на военные профессии, формирования у них готовности к защите отечества и службе в российской армии. В результате целенаправленной деятельности наблюдается увеличение количества кадетских классов: 2008-2009 учебный год – 59 классов, 2009 – 2010 учебный год – 63 класса. Профиль кадетских классов разнообразен: военно-патриотический, пожарный, казачий, пограничный, милицейский. С целью стимулирования развития кадетского движения с 2006 года в Омской области проводится слёт кадетов на базе Омского кадетского корпуса. Ежегодно увеличивается количество команд, принимающих участие в слете, если в 2008 году в слете приняли участие 13 кадетских классов, то в 2010 году – 15 кадетских классов. В 2010 году он прошел под девизом «Будь достоин памяти павших» и был посвящен 65-й годовщине Победы в ВОВ. По итогам конкурсной программы слёта: мультимедийная презентация «Дорогие мои ветераны», викторина «День Победы», смотр песни и строя «Тяжело в учении, легко в бою», концертная программа «Ветеранам посвящается!», жюри определило победителей: 1 место - МОУ «Любинская СОШ № 3» Любинского муниципального района; 2 место - МОУ «Кадетская школа-интернат № 9» города Омска; 3 место - МОУ «Саргатский лицей» Саргатского муниципального района. С 2008 года Министерством образования Омской области совместно с Пограничным управлением ФСБ России по Омской области ежегодно проводится слет юных друзей пограничников. За это время кадетские классы пограничной направленности образованы в 7 муниципальных образовательных учреждениях Большереченского, Исилькульского, Шербакульского, Русско-Полянского, Нововаршавского, Черлакского районов. Развитие духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи органами исполнительной власти и органами местного самоуправления Омской области осуществляется в соответствии с действующей законодательной базой, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России, на основании плана действий Правительства Омской области по духовно-нравственному воспитанию. Образовательные учреждения области выстраивают систему духовно-нравственного воспитания на принципах сотрудничества с традиционными религиозными конфессиями. Во всех образовательных учреждениях Омской области организовано изучение истории и культуры религии в рамках предметов гуманитарного цикла (литература, история, обществознание, МХК). Изучение знаний о религии в рамках предмета «Основы православной культуры», факультативов, кружков, элективных курсов изучается в 85-ти школах (9,9% от общего количества школ, расположенных на территории Омской области). Увеличилось количество обучающихся, получающих знания по данному профилю: 2009 год – 2225 человек, 2010 год – 2356 человек. Для проведения мероприятий, направленных на развитие духовно-нравственной культуры обучающихся общеобразовательных школ, используются возможности Интернет-ресурсов. В областном конкурсе Интернет-проектов «Духовная культура моего народа» 2010 года приняли участие 52 команды обучающихся образовательных учреждений. Победителями признаны команды образовательных учреждений Усть-Ишимского, Большеуковского Тевризского, Тюкалинского, Колосовского, Любинского, Называевского, Марьяновского, Колосовского муниципальных районов. Они награждены дипломами Министерства образования Омской области и ценными призами. Постоянно увеличивается количество участников областной олимпиады по основам православной культуры: 2008 год – 20 команд обучающихся, 2009 год – 21 команда обучающихся, 2010 год – 24 команды обучающихся. Тема олимпиады в 2010 году – «Церковь и ратное служение», посвящена 65-летию Победы в ВОВ. В муниципальном этапе олимпиады приняли участие более 2 тыс. школьников. Впервые в 2010 году участниками олимпиады стали обучающиеся негосударственного образовательного учреждения «Славянская школа в честь святых равноапостольных Кирилла и Мефодия». Учреждения культуры и искусства Омской области играют значительную роль в духовно-нравственном воспитании детей и молодежи. В канун Рождества в Омском музее изобразительных искусств им. М.А. Врубеля прошла выставка «Светлые лики. Иконопись XVI – XX вв. и религиозная живопись XVIII – XXI вв.». Выставку посетили воспитанники детских домов, которые приняли участие в благотворительном театральном представлении «Рождественский вертеп». В ежегодном рождественском концерте «Христос рождается, славите!», прошедшем в концертном зале бюджетного учреждения культуры «Омская филармония», приняли участие детский образцовый фольклорный коллектив «Дивно» и детский творческий коллектив Омского государственного детского ансамбля. В День славянской письменности и культуры на площади у Свято-Никольского казачьего собора организован театрализованный праздник «Слава вам, братья, славян просветители!», в котором приняли участие более 600 учащихся общеобразовательных школ, воспитанников социальных центров, кадетов и прихожан. В бюджетном учреждении культуры «Дворец культуры и семейного творчества «Светоч» проведен II Областной детский православный фестиваль «Преображение», основу которого составили конкурс художественного и декоративно-прикладного творчества «Красота божьего мира» и конкурс литературно-музыкальных композиций «Россия – земля святых!». В работе фестиваля приняли участие более 700 человек, участников детских творческих коллективов г. Омска и районов Омской области: учащихся школ искусств, студий изобразительного искусства, воскресных школ, воспитанников детских домов. Цикл духовно-просветительских мероприятий в районах Омской области бюджетного учреждения культуры «Дворец культуры и семейного творчества «Светоч», включивший в себя 80 мероприятий и театрализованных представлений, смог объединить более 9 тыс. человек. Реализация целевой программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы», утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 11 июля 2005 года № 422 и программы деятельности органов исполнительной власти Омской области в сфере патриотического воспитания населения Омской области до 2010 года, утвержденная Указом Губернатора Омской области от 27 марта 2007 года № 36, позволила увеличить количество детей, включенных в процесс развития и саморазвития духовности, нравственности, гражданственности, патриотизма, других важнейших человеческих ценностей и качеств. Формы этой деятельности можно представить тремя условно выделяемыми группами. Первая группа обусловлена общеразвивающим компонентом содержания военно-патриотического воспитания, который включает в себя весьма многообразные формы преимущественно учебно-образовательного характера. Они используются в образовательном процессе учреждений (всех основных уровней) в виде элементов, дополняющих учебные занятия по самым различным учебным дисциплинам. Вторая группа характеризуется большей художественно-творческой направленностью деятельности и представляет собой формы, проводимые преимущественно в виде практических занятий, работ, различных конкурсов, олимпиад соответствующей тематики. Наиболее перспективным в плане результативности в выполнении настоящих задач является применение комплексных комбинированных и интегрированных форм работы по патриотическому воспитанию молодежи, образующих третью группу. Сюда относятся: поисковая деятельность, военно-спортивные сборы (палаточные лагеря), военно-патриотические клубы (объединения) различной направленности, военно-спортивные праздники, смотры-конкурсы, фестивали и др., включающие в себя многоплановые мероприятия, проводимые системно, с определенной цикличностью. В результате реализации региональными органами исполнительной власти и органами местного самоуправления совместно с родительской общественностью, социальными партнерами комплекса организационно-методических мер в Омской области сложилась и развивается определенная система воспитания детей и молодежи, направленная на формирование духовно-нравственных ценностей, активной гражданской позиции. Вместе с тем, во-первых, нельзя не отметить в представленных информационных материалах соответствующих органов исполнительной власти Омской области слабовыраженный военно-прикладной характер мероприятий по патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Так, в качестве основного исполнителя задач военно-патриотического воспитания молодежи в рамках федеральной системы подготовки граждан к военной службе определена общественно-государственная организация ДОСААФ России, региональное отделение которой следует рассматривать как основной инструмент создания новой системы патриотического воспитания детей и молодежи. Взаимодействие Омского отделения ДОСААФ с основными субъектами этой деятельности и координация их работы может обогатить любую программу по патриотическому воспитанию молодёжи и подготовке её к военной службе масштабными, комплексными, ориентированными на объединение усилий и по вертикали, и по горизонтали мероприятиями. Во-вторых, представленный в данном разделе материал, на наш взгляд, не вполне раскрывает результат деятельности субъектов по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения в Омской области. Думается, наряду с количественными показателями (число мероприятий, степень охвата участников, классификация мероприятий по видам и т. д.) должны быть определены и качественные показатели (эффективность мероприятий, изменение ситуации после их проведения, мероприятия, оказывающие наибольшее формирующее, информационное, мобилизующее и др. воздействие). Тем самым подтверждается существование нерешенной проблемы: определение уровня промежуточного и конечного результата и оценки данной работы в ходе реализации субъектами целевых программ по патриотическому воспитанию молодежи. _______________ 7. Организация досуга детей и подростков Основой опосредованной профилактики негативных социальных явлений в подростковой среде является организация содержательного досуга несовершеннолетних по месту жительства, вовлечение их в студии, кружки, секции, клубы по интересам. В Омской области наблюдается положительная динамика показателей работы культурно-досуговых учреждений по организации досуга и привлечению детей и подростков к занятиям в кружках самодеятельного народного творчества, клубах по интересам и любительских объединениях. В 2010 году проведено 87 476 мероприятий для детей до 14 лет (на 1 705 мероприятий больше, чем в 2009 году). В 5 384 клубных формированиях занято 73 908 детей (на 1 528 человек больше, чем в 2009 году). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Электоральный паспорт Социально-политические, демографические и экономические характеристики муниципального образования | | Введение 3 определение интро- и экстроверсии 4 характеристики интровертов и экстравертов 5 Какие факторы определяют (формируют, детерминируют) личность человека? Каковы основные характеристики личности? До какой степени... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели: Обучающая: изучить основные устройства компьютера, функциональные возможности компьютера, виды компьютерной памяти, принципы... |  | Тема Понятие и основные характеристики корпоративной социальной ответственности |
| Промежуточный Основные конструктивные, технологические и технико-эксплуатационные характеристики | | Содержание Основные географические и эколого-экономические характеристики мо «Город Архангельск» |
| Программы дисциплин электротехника введение краткая характеристика... Электрическое поле и его основные характеристики. Электропроводность. Электрический ток и его разновидности. Характеристики тока.... | | Реферат Выпускная квалификационная работа с Основные конструктивные, технологические и технико-эксплуатационные характеристики |
| Тема обучения А также планшеты, наглядное представление планшета, и его основные характеристики | | I. Вопросы к экзамену по ирля (д/о) Русский извод церковнославянского языка: механизмы образования, основные характеристики |
| Педагогические технологии : понятие и основные характеристики Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Вопросы по теме занятия Основные характеристики увеличительных приборов – разрешающая способность, общее увеличение |
| Основные величины, используемые для характеристики поверхностных... | | Программируемые логические интегральные схемы. История вопроса. Основные... Программируемые логические интегральные схемы. История вопроса. Основные параметры. Сравнительные характеристики плис фирм Actel,... |
| Российская академия народного хозяйства Анализ инвестиционной ситуации. Основные характеристики инвестиционного климата Нижневартовского района и тенденции в инвестиционном... | | План по предупреждению и ликвидации аварийных разливов нефти и нефтепродуктов... Основные характеристики организации и прогнозируемой зоны загрязнения в случае чс (Н) |
