Скачать 0.67 Mb.
|
1. Структура и динамика национального богатства России.2.Природные ресурсы России и их рациональное использование.3.Природные ресурсы – основа устойчивого развития региона.4.Рентные платежи за пользование природными ресурсами и развитие территории.5.Использование минеральных ресурсов в России.Тема 5. Система национальных счетов и обобщающих показателей социально-экономического развития на макроуровне Пример 1. По имеющимся данным в текущих ценах за 2007г. составить счет производства и определить валовой внутренний продукт (ВВП).
Решение представим в таблице: счет производства
ВВП составляет 33111381,8 млн. руб. и является балансирующей статьей счета производства и счета образования доходов. Пример 2. Определить валовой выпуск (ВВ) продукции предприятия по следующими данными:
ВВ=1267+ 459 + 12 + (138 – 117) + (376–325)= 1810 (млн.руб.) Пример 3. В Российской Федерации валовой внутренний продукт в рыночных ценах в первом квартале 2010г. составил 9 571,90 млрд.руб., а индекс-дефлятор ВВП России 2010г. (к уровню ВВП 2009г.) – 111,3%, следовательно реальный ВВП в первом квартале 2010г. равен: 9 571,90 млрд.руб.: 1,113= 8600,1 млрд.руб. Задачи для самостоятельного решения Задача 1. Валовой региональный продукт (ВРП) в текущих ценах и индекс-дефлятор ВРП за два года составили:
Определите: -на сколько процентов изменился ВРП в сопоставимых ценах в отчетном периоде по сравнению с базисным; -на какую сумму (млн. руб.) изменился ВРП под влиянием изменения цен. Задача 2. Имеются социально-экономические показатели за 2008г.:
Постройте: - счет производства и определите валовой внутренний продукт; - счет образования доходов и определите валовую прибыль экономики и валовые смешанные доходы; - счет распределения первичных доходов и определите валовой национальный доход. -счет вторичного распределения доходов и определите валовой располагаемый доход; - постройте счет использования располагаемого дохода и определите валовое сбережение; - счет товаров и услуг; Сделайте выводы по каждому построенному счету. Задача 3. Определить валовой выпуск продукции предприятия по следующими данными:
Задача 4. Исходя из приведенных ниже данных, постройте счет операций с капиталом и определите чистое кредитование или чистое заимствование.
Задача 5. Определите валовой региональный продукт ВРП производственным методом и постройте счет производства исходя из следующих данных:
Пример 6. Исходя из приведенных ниже данных, постройте счет образования доходов и определите валовую прибыль экономики и валовые смешанные доходы.
7.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) 7.1.Примерные задания контрольных работ Задача 1. Численность населения области на 01.01.2008 года составляла 2500 тыс., а на 01.01.2009 года – 2300 тыс. человек. В течение года родилось 39 тыс. человек, а умерло 41 тыс. человек, в том числе детей до года – 1125, из них 750 детей рождения данного года и 375 детей рождения предыдущего года. Число родившихся в предыдущем году составляло 41800. В течение года в области было зарегистрировано 22,3 тыс. браков, расторгнуто – 25850 браков. На постоянное место жительство в область прибыло 103 тыс. человек. Выбыло по различным причинам 36 тыс. человек. Требуется определить: 1.Общий коэффициент рождаемости. 2.Коэффициент смертности. 3.Жизненный индекс Покровского. 4.Коэффициент брачности. 5.Общий коэффициент разводов. 6. Коэффициент детской смертности. 7.Коэффициент естественного прироста населения. 8. Коэффициент механического прироста населения. 9. Коэффициент общего прироста населения. 10.Специальный коэффициент рождаемости (коэффициент фертильности), если известно, что доля женщин в возрасте 15-49 лет в общей численности населения области составила 26%. Задача 2. Механическое движение населения Российской Федерации на 1 сентября 2004 года характеризуется следующими данными, тыс. чел.: Среднегодовая численность населения………143,7 Прибыло в РФ………………………………….1,308 Выбыло из РФ………………………………….1,292 Источник: http://www/gks.ru Определите: Миграционный прирост (чистую миграцию). Объем миграции (брутто-миграцию). Коэффициент прибытия. Коэффициент выбытия. Общий коэффициент интенсивности миграции. Коэффициент интенсивности миграционного оборота. Коэффициент эффективности миграции. Задача 3. Известно, что ожидаемая продолжительность жизни населения при рождении в стране А - 79 лет, а в стране Б - 67. Уровень грамотности соответственно 99,0% и 85,0%. Совокупная доля учащихся начальных, средних и высших учебных заведений в стране А - 70,0%, а в стране Б - 25,0%. Реальный ВВП на душу населения в стране А составляет 37850 долл., а в стране Б эта величина на 95,0% меньше. Определите ИЧР для двух стран, и сделать вывод, в каком соотношении находится уровень жизни этих стран. Задача 4. Имеются данные о дифференциации населения по доходам (в процентах): Денежные доходы – всего ……………………. .100,0 В том числе по 20 процентным группам: первая (min доходы)………………………………10,3 вторая………………………………...…………….12,6 третья……………………………………………….16,9 четвертая…………………………….……………..28,8 пятая (max доходы)…………………..…....………31,4 Требуется: - определить коэффициент Лоренца и построить кривую Лоренца. - определить коэффициент Джини. Задача 5. Имеются данные по учреждению за первое полугодие (чел.):
Определите абсолютные показатели по приему, по выбытию. Коэффициенты оборота по приему и по выбытию. Коэффициент текучести. Задача 6. В годовом отчете одного из учреждений содержатся следующие данные:
Определите: Календарный фонд рабочего времени. Табельный фонд рабочего времени. Максимально возможный фонд рабочего времени. Коэффициент использования календарного фонда рабочего времени. Коэффициент использования табельного фонда рабочего времени. Коэффициент использования максимально возможного фонда рабочего времени. Коэффициент использования рабочего периода (года). Коэффициент использования рабочего дня. Интегральный показатель использования рабочего времени. 7.2.Примерные вопросы для подготовки к зачету Тема 1. Статистический анализ численности населения 1.Население как объект статистического изучения. Система источников данных о населении. 2. Расчет средней численности населения. Коэффициент рождаемости. Коэффициент смертности. 3. Коэффициент естественного прироста. Коэффициент Покровского. Коэффициент фертильности. Коэффициент детской смертности. 4. Статистика миграции населения. 5. Расчет перспективной численности населения. Тема 2. Система статистических показателей, используемых в анализе рынка труда 1. Основные показатели функционирования рынка труда. 2. Понятие «трудовые ресурсы». Расчет численности трудовых ресурсов. 3. Баланс трудовых ресурсов. Определение средней численности трудовых ресурсов. 4. Абсолютные и относительные показатели движения трудовых ресурсов. 5. Характеристика экономически активного населения. 6. Занятость и безработица населения. 7. Показатели, характеризующие численность работников предприятия. 8. Показатели движения численности работников. 9. Виды рабочего времени. 10.Показатели использования рабочего времени. 11.Интегральный показатель использования рабочего времени. 12.Понятие «производительность труда». Выработка. Трудоемкость. 13.Уровень производительности труда. Динамика производительности труда. Тема 3. Методы изучения уровня жизни населения 1.Понятие «уровень жизни», его составляющие. 2. Индекс развития человеческого потенциала. 3. Основные источники доходов населения. 4. Совокупный, номинальный, располагаемый, реальный доход. 5. Показатели дифференциации населения по доходам 6. Динамика средней заработной платы. 7. Показатели уровня бедности населения. 8. Показатели изучения уровня и динамики потребления. Тема 4. Основные понятия и показатели, характеризующие национальное богатство 1. Понятие «национальное богатство». Состав национального богатства. 2. Состав и классификация основных фондов. 3. Методы оценки основных фондов. 4. Показатели состояния и движения основных средств. 5. Показатели эффективности использования средств труда. 6. Показатели наличия и использования оборотных фондов. 7. Определение потребности в оборотных фондах. 8. Показатели статистики земельного фонда. 9. Водные ресурсы. 10. Структура лесного фонда. 11. Статистика полезных ископаемых. Тема 5. Система национальных счетов и обобщающих показателей социально-экономического развития на макроуровне 1.Понятие «Системы национальных счетов». Системы макроэкономических расчетов: баланс народного хозяйства и Система национальных счетов. 2.Методологические основы СНС России. 3.Макроэкономические показатели СНС. 4. Производственный метод расчета ВВП. 5. Распределительный метод расчета ВВП. 6. Расчет ВВП методом конечного использования. 7.3.Пример тестов для промежуточного контроля 1.Расчет коэффициента рождаемости проводят на …
2.Расчет численности трудовых ресурсов производят … и … методами. а) аналитическим; б) демографическим; в) статистическим; г) экономическим. 3.Фонд рабочего времени меньше календарного фонда на число человеко-дней, приходящихся на выходные и праздничные дни и очередные отпуска – это: а) табельный фонд; б) календарный фонд; в) максимально возможный; г) фактический. 4.Предприятие произвело в 2008 г. на 11,8% продукции больше, чем в 2007 г.; в 2007 г. на 8,8% больше, чем в 2006 г.; в 2006 г. меньше чем в 2005 г на 12,3%,. индекс объема промышленной продукции за период 2006 – 2008 гг. составит…(%):
5.Если индекс потребительских цен в отчетном периоде по сравнению с базисным составил 114,9%, то индекс покупательной способности рубля равен, %:
6.Основные фонды (капитал) относятся к … активам а) финансовым произведенным материальным; б) нефинансовым произведенным материальным; в) нефинансовым непроизведенным материальным; г) нефинансовым непроизведенным нематериальным. 7.В графе «Использование» по счету «Образования доходов» отражают: а)валовой внутренний продукт; б)доходы от собственности; в)промежуточное потребление; г)оплату труда наемных работников. 8. Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС при изучении дисциплины предусмотрена реализация различных технологий учебной работы: технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения. в учебном процессе используются следующие активные и интерактивные технологии обучения:
9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
9.3.Периодические издания1. Вопросы статистики2. Экономист 3. Журнал ПОЛИС («Политические исследования») 4. Проблемы прогнозирования 5. Социологические исследования 6. Демографические исследования 9.4. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
5. http://www.infostat.ru/ Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля): Мультимедийное оборудование |
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Рассмотрено на заседании кафедры гражданского права и процесса 25 октября 2013, №3 | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Информатика» очной формы обучения | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Рассмотрено на заседании кафедры иностранных языков и межкультурной профессиональной коммуникации экономико-правовых направлений | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Матюхина Е. Н. Политология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов для студентов специальности 020501. 65... | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Цель: сформировать представление у студентов о сущности процесса торфообразования |