Скачать 1.48 Mb.
|
КАФЕДРА ХИРУРГИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ АНГИОЛОГИИОбщие сведения о кафедре Заведующий кафедрой – д. м. н., профессор, Заслуженный врач РФ Дибиров М.Д. Заведующий учебной частью – доцент, к. м. н. Федоров В.П. Кафедра располагается по адресу: Москва, ул. Вучетича д. 21, ГКБ № 50. Телефон: 611-29-77 Особенности организации учебного процесса. На кафедре хирургических болезней и клинической ангиологии студенты обучаются в течение шестого и седьмого семестров по дисциплинам «Хирургические болезни», «Военно-полевая хирургия», «Общая хирургия». При изучении этих дисциплин необходимы знания цикла гуманитарных, естественно научных, медико-биологических и клинических дисциплин. Базисными дисциплинами для хирургии являются топографическая анатомия, оперативная хирургия, пропедевтика внутренних болезней, общая хирургия, военная и экстремальная медицина. Обучение осуществляется в соответствии с программами и стандартом по хирургическим болезням для студентов стоматологов. Для обеспечения учебного процесса используются: аудитории, таблицы, банк рентгенологических снимков. Студенты работают в перевязочных, палатах и операционных больниц. На кафедре имеются учебные программы, учебно-методические пособия для всех курсов, компьютерные программы для контроля знаний и самостоятельной работы студентов, учебные видеофильмы. Общая хирургияЦель и задачи дисциплины Цель: освоение студентами теоретических основ и практических навыков по вопросам общей хирургии. Основные задачи преподавания общей хирургии: - усвоение основных принципов асептики и антисептики; - овладение методикой переливания крови и кровезаменителей; - изучение основных методов обезболивания; - умение оказать первую врачебную помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях (ранение, травма, кровотечение, переломы и вывихи, синдром длительного сдавления, ожоги, отморожения, тяжелом токсикозе, асфиксии, остановке дыхания и сердечной деятельности, других терминальных состояниях); - знание современных основ диагностики, классификации, профилактики и лечения хирургической инфекции, ран, нарушений артериального и венозного кровобращения, трофических язв, свищей и пролежней, доброкачественных и злокачественных опухолей. Содержание разделов учебной программы. Раздел 1. Раны и раневая инфекция. Раздел 2. Общие вопросы хирургической инфекции. Раздел 3. Местная гнойная инфекция. Раздел 4. Острая, хроническая специфическая инфекция. Раздел 5. Некрозы, язвы, гангрена, свищи, пролежни. Раздел 6. Анаэробная, гнилостная инфекция. Раздел 7. Общая гнойная инфекция (сепсис). Раздел 8. Опухоли. Требования к уровню освоения дисциплины Студент должен знать и уметь использовать в практике полученные им в ходе изучения предмета теоретические знания по:
Студент должен иметь навыки:
оказания неотложной помощи при ожогах, отморожениях и электротравме;
по медикаментозному и хирургическому лечению различных хирургических заболеваний мягких тканей, костей и суставов с использованием различных физических факторов;
Уровень компетентности Обладание целостным представлением об основных принципах асептики и антисептики, овладение методикой переливания крови и кровезаменителей, изучение основных методов обезболивания, умение оказать первую врачебную помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях, знание современных основ диагностики, классификации, профилактики и лечения хирургической инфекции, ран, нарушений артериального и венозного кровообращения, трофических язв, свищей и пролежней, доброкачественных и злокачественных опухолей позволит обеспечить теоретический и практический фундамент подготовки врача- стоматолога. Коммуникативность Студент должен уметь грамотно и свободно использовать полученные знания и представления об общей хирургии при общении с коллегами и пациентами. Практические навыки Студент должен иметь практические навыки
Общее представление Студент должен иметь представление о новейших достижениях в области асептики и антисептики; переливании крови и ее компонентов; обезболивании; оказании первой помощи при кровотечениях, переломах, вывихах, синдроме сдавления, ожогах, отморожениях и терминальных состояниях; по диагностике и лечению различных хирургических заболеваний с использованием различных физических факторов, современных экстракорпоральных методов детоксикации.
Формы промежуточного контроля
Форма итогового контроля Форма итогового контроля – зачет. Рекомендуемая литература
|
И социального развития РФ государственное образовательное учреждение... Академический календарь разработан в рамках инновационной образовательной программы Московского государственного медико-стоматологического... | О проведении патентно-информационных исследований по диссертационной теме Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический... | ||
Сныткин Владислав Анатольевич Обоснование применения пластиночных... Ена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический... | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Организационная психология | ||
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Определение прецедентности в лексико-графическом материале | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – Спб.: Питер, 2001. – 688 с | ||
Оптимизация комплексного лечения гестоза с учетом применения комбинации... Ственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический... | Риск развития анемии у больных хронической сердечной недостаточностью,... Работа выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный... | ||
Оптимизация клинико-лучевого мониторинга стоматологического лечения с использованием имплантатов Абота выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный... | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Развитие умений и навыков детей в различных видах деятельности не возможно без совместной работы дошкольного учреждения с семьёй | ||
Грыжесечение при паховых грыжах по методике Trabucco Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный медико-стоматологический... | Государственное бюбжетное образовательное учреждение высшего профессионального... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольская государственная медицинская академия»... | ||
Особенности ведения пациентов со слюнно-каменной болезнью при патологии щитовидной железы Та выполнена в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный... | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Рабочая программа составлена в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы (Базовый уровень)... | ||
Московский государственный медико-стоматологический университет Лукацкий М. А., заведующий кафедрой педагогики и психологии мгмсу, док пед наук, профессор, член корр. Рао | Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса Московский государственный медико-стоматологический университет федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию |