Сведения о качестве подготовки выпускников школы.
Ежегодно все учащиеся 9 классов охвачены предпрофильной подготовкой. Пробле мой школы является отсутствие транспорта как предоставления обучающимся возможности изучения предпрофильных курсов в других образовательных учреждениях и использования возможностей сетевой предпрофильной подготовки
Анализ результатов итоговой аттестации обучающихся за курс основной общеобразовательной школы представлен ниже:
Русский язык:
-
Наивысший балл (42 балла) получили четыре выпускника в районе, среди них наша выпускница Морозова Анастасия. Морозова Анастасия все экзамены сдала на отлично, чем подтвердила свои годовые оценки и получила атттестат за курс основной общеобразовательной школы особого образца.
Выпускник 9 класса Быстров Роман получил похвальный лист за изучении русского языка.
Математика
-
Средний оценочный балл, получаемый выпускниками основной школы по русскому языку и по математике в прошедшем учебном году чуть больше среднего балла по району. Из диаграммы видно, что по итогам государственной итоговой аттестации за курс основной школы наблюдается динамика роста качества сдачи ГИА в новой фоме
Выпускники основной школы в основном подтверждили свои годовые оценки на выпускных экзаменах.
Средний оценочный балл за три года на экзаменах по предметам по выбору:
|
В прошедшем учебном году в школе выпускников 11 класса не было. В 2013-2014 учебном году в 10 класс поступили 2 обучающихся.
Два выпускника школы сдавали в форме ЕГЭ экзамен по обществознанию. Результат , к сожалению, так же ниже районного
Учащиеся, занявшие призовые места на районных предметных олимпиадах.
Количество выпускников средней школы, продолживших обучение:
9 класс:
Результаты учебной деятельности по годам.
Обучалось учащихся
|
2008/2009
|
2009/2010
|
2010/2011
|
2011-21012
|
2012-2013
|
В начальной школе
|
25
|
24
|
20
|
17
|
12
|
В основной школе
|
38
|
37
|
34
|
38
|
36
|
В средней школе
|
10
|
2
|
4
|
3
|
0
|
Итого:
|
73
|
63
|
58
|
58
|
48
|
ОТСЕВ
|
Из начальной школы
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Из основной школы
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
Из средней школы
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
ОКОНЧИЛИ ШКОЛУ С АТТЕСТАТОМ ОСОБОГО ОБРАЗЦА
|
Об основном общем образовании
|
|
|
|
1
|
1
|
О среднем (полном) общем образовании
|
|
|
|
|
|
Получили похвальный лист за успехи в изучении отдельных предметов
|
|
|
|
1
|
|
С золотой медалью
|
1
|
|
|
|
|
С серебряной меда –лью
|
|
|
|
|
|
ОКОНЧИЛИ ШКОЛУ НА ОТЛИЧНО
|
По 2- 4 классам
|
1
|
2
|
2
|
3
|
|
По 5- 9 классам
|
4
|
3
|
2
|
|
3
|
По 10- 11 классам
|
1
|
-
|
-
|
|
|
Добившись неплохих результатов в школе, наши дети показывают следующие результаты в районных мероприятиях.
2008 - 2009 уч. г.
- Конкурс "Утренняя звезда" - Сергеева Е. (7 кл.) - 3 место- сольное пение;
- Районный конкурс на лучшую новогоднюю игрушку - 3-4 кл. - 3 место;
- Районный конкурс санитарных постов, номинация "Санитарная стенная печать" - 3 место.
2009 - 2010 уч. г.
- Районный конкурс букетов цветов и композиций - 1 место;
- Районная конференция опытников "Урожай 2009" - 3 место, номинация "Мой чемпион" - 1 место;
- Районный конкурс электронных презентаций "Радуга профессий" - 1 место - Крылов М. (7 кл.);
- Конкурс социальных проектов в сфере профилактики негативных явлений - Сергеева Е. (9кл.) - 1 место;
- Районный конкурс "Утренняя звезда" - Колесников А., Сергеева Е. (10 кл.) - 2 место - вокальный ансамбль;
- Районные предметные олимпиады:
обществознание - 3 место- Аритон О. (9 кл.);
география - 3 место - Морозова Н. (7 кл.);
2010 - 2011 уч.г.
- Районная конференция опытников "Урожай 2010" - 2 место;
- Районный конкурс рисунков, посвящённый Году учителя - Бабаева И. (4 кл) - 3 место;
- Районный легкоотлитический кросс - 3 место в общекомандном зачёте;
- Районный конкурс рисунков посвященный Дню учителя – 3 место
- Районная олимпиада по географии – 2 место Морозова Анастасия 8кл
- Районная олимпиада по биологии – 2 место Морозова Анастасия 8кл
- Районный КВН «День молодого избирателя» - лауреаты
- Районный конкурс стендов, посвященных году Воинской Славы в Тверской области
2011-2012 учебный год
- Районная конференция опытников "Урожай 2011" - 2 место;
- Районный конкурс плакатов налоговой службы – дипломы участников
- Региональный конкурс «Корнями дерево сильно» лауреат конкурса Морозова Анастасия 9 кл
- Региональный смотр-конкурс музееев – диплом участника
- Региональная конференция по работе школьных музеев – диплом участника
- Районный конкурс плакатов по профилактике наркомании – 1 место
-Районный конкурс «Зеркало природы» Пушкина Екатерина -1место
Румянцева Нина – 1место
Пушкина Мария – 2 место
Морзова Дарья – 2 место
- Районный конкурс «День молодого избирателя» - 2 место
- Районная олипиада по биологии -2 место
- Районный конкурс «Мир Православия. Святая Пасха»- Пушкина Екатерина – 2место
благодарности: Козлова И., Головинова А., Пушкина М., Ильина М., Румянцева Н., Морозова Д., Сергеева Т., Удалова А.,
Ильина М.
- Районный конкурс Санпостов – 3 место
- Районный конкурс «Я житель Тверской области» Пушкина Екатерина - 1 место
- Районный конкурс декоративно-прикладного конкурса Маркова Антонина – 3 место
2012-2013 учебный год
Районная конференция – 3 место
Районная фотовыставка «России милый уголок» Пушкина Екатерина – 1 место
Районная выставка плакатов «Профилактика СПИДа и наркомании» - Пушкина Е. – 1 место
- коллективная работа 8 класса
Районный конкурс историко-краеведческих проектов «Большой России малый уголок»:
Номинация «Памятные места» - Пушкина Е., Ильина М.- 1место
Номинация «Наша земля талантами полна» - Козлова А., Саргсян О., Воронина Н. – 1 место
Номинация «Самый дорогой мне человек» - Смирнова В. – 2 место
Районный конкурс «Зеркало природы» Пушкина Е. 1 место за поделку, Ильина М.1 место за сочинение.
Районный конкурс «Утренняя Звезда»- вокальный ансамбль – 2 место
Районный конкурс по ПДД – Ильина М. – 1 место
Благодарности УО в связи с подготовкой и празднованием Дня Победы большинству обучающимся школы.
В нашей школе ведётся работа по социальной адаптации подростков «группы риска» и «трудных» подростков. В начале каждого учебного года заполняется социальный паспорт школы со следующими сведениями:
Социальный паспорт
Категория семей
|
2008 – 2009
уч. год
|
2009 – 2010
уч. год
|
2010 – 2011
уч. год
|
2011-2012
уч.год
|
2012-2013
уч.год
|
«Малообеспеченные семьи»
|
11
|
12
|
11
|
11
|
|
«Многодетные семьи»
|
9
|
9
|
10
|
8
|
|
«Асоциальные семьи»
|
11
|
6
|
8
|
4
|
|
Опекаемые дети
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Неполные семьи
|
9
|
7
|
6
|
5
|
|
В ходе изучения социального состава семей было выявлено:
-снижение количества неполных семей;
- сохранение количества многодетных семей;
- сохранение количества малообеспеченных семей.
Это часто способствует безнадзорности детей и совершению ими правонарушений
|
2007 – 2008
уч. год
|
2008 – 2009
уч. год
|
2009 – 2010
уч. год
|
2010 – 2011
уч. год
|
2011-2012
уч.год
|
2012-2013
уч.год
|
Совершили преступления
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Совершили правонарушения
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
1
|
Состоят на учете ПДН, КДН
|
1
|
2
|
1
|
1
|
2
|
2
|
Состоят на внутришкольном контроле
|
11
|
11
|
8
|
8
|
4
|
3
|
Слаженная система воспитательной работы классных руководителей и школы в целом с одной стороны, школы и её социальных портнёров с другой стороны позволили добиться снижения количества детей, состоящих на учете в ПДН и внутришкольном контроле.
На каждого ребенка из «группы риска» заведен социальный паспорт. В котором имеются сведения о членах семьи, описание бытовых условий, интересов и способностей данных детей. Это облегчает планирование работы с такими детьми. В начале учебного года составляется план работы по профилактике правонарушений, который предусматривает сотрудничество с Прокуратурой, ОВД, ГИБДД, КДН, ПДН, районной больницей, управлением образования, отделением ГПН.
В рамках реализации программы "Профилактика безнадзорности и правонарушений" в школе ежегодно проводятся:
- Цикл бесед "Как вести себя в конфликтных ситуациях" (сентябрь);
- Цикл бесед по пропаганде здорового образа жизни "Мы против вредных привычек" (в течении года);
- Конкурсы рисунков и стенгазет "Если хочешь быть здоров" (сентябрь);
- Месячник по профилактике СПИДа и наркомании (ноябрь);
- Беседы с приглашением работников КДН, ПДН, ГИБДД "Административная и уголовная ответственность за правонарушения и преступления" (октябрь);
- Деловая игра "Суд над вредными привычками" (январь);
- КТД "Если добрый ты" (февраль).
5) Для снижение процента "трудных" детей, детей "группы риска" и вовлечения родителей в школьную жизнь необходимо налаживание контактов с семьёй. Этому способствует ряд мероприятий:
- индивидуальные беседы;
- классные и общешкольные собрания (фиксируются протоколы);
- посещение детей на дому (фиксируются в журнале посещений);
- вовлечение родителей в участие общешкольных и классных мероприятий;
- родительский всеобуч (круглые столы, дискуссии, практикумы);
- совместные рейды в СДК.
В ходе реализации национального проекта «Здоровье» систематически проводятся углубленный медицинский осмотр учащихся и учителей с привлечением узких специалистов, допризывный медосмотр юношей, профилактические прививки, витаминизация пищи в школьной столовой, лекции и беседы по профилактике сезонных заболеваний. В ходе учебного процесса проводится профилактическая гимнастика для глаз, зарядка для профилактики сколиоза, пересаживание обучающихся, комплекс психофизических упражнений, разминок, релаксационных динамических пауз; регулярный контроль за соблюдением теплового и светового режимов, все учащиеся обеспечены ростовой мебелью, соблюдаются сроки профилактических прививок, прохождение медосмотра детей и педагогов. В школе разработаны и успешно реализуются программы «Здоровье», «Мы патриоты», основная задача которых – формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни.
5. Социальная активность и внешние связи учреждения.
6.Финансово-экономическая деятельность.
Финансирование жизнедеятельности образовательного учреждения и обеспеченность УВП в 2012-1013 учебном году осуществлялась за счет следующих источников финансирования:
-субвенции –
- муниципальный бюджет –
- коммунальные услуги –
-компенсация за книгоиздательскую продукцию –
- ФОТ - .
- Доля ФОТ- от бюджета
- ФОТ учителей руб. что составляет % от бюджета
данные будут внесены позднее.
Финансирование жизнедеятельности школы и УВП происходило в запланированном объеме, что способствовало стабильному функционированию образовательного учреждения.
7.Заключение. Перспективы и планы развития.
В2012/2013 учебном году школа продолжит работу по реализации личностно-ориентированного подхода в процессе обучения через совершенствование системы мониторинговых исследований, использование ресурсного центра, внедрение в ОП информационных технологий.
Основные проблемы:
1.Ухудшение демографической ситуации, снижение численности обучающихся.
2.Отсутствие модели для организации профильного обучения сельской малокомплектной школы.
Основные направления деятельности школы:
1.Сохранение и укрепление здоровья учащихся.
2.Повышение качества обучения за счет внедрения в ОП новых образовательных технологий, технологий личностно – ориентированного обучения, здоровьесберегающих технологий.
3.Совершенствование работы по организации предпрорфильной и подготовки обучающихся и обучения учащихся 3 ступени по индивидуальным учебным троекториям.
4.Обеспечение условий для обучения, воспитания и развития учащихся в соответствии с их склонностями и способностями, интересами и состоянием здоровья;
5.Создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
6.Создания благоприятных условий для разностороннего развития личности через удовлетворение потребностей в получении дополнительного образования.
|
