Рабочая программа учебной дисциплины оп 05. «Ветеринарная фармакология» специальность 111801 «Ветеринария»
Скачать 0.61 Mb.
|
Лабораторная работа №3,4. Введение веществ, регулирующих функцию исполнительных органов и их систем, в организм животных. | 2 2 2 4 | 1 1 1 3 | ||||||
| Наименова-ние разделов и тем | Содержание обучения по дисциплине | Количество часов | Уровень усвоения | |||||
| Знать, уметь | Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| | | различными способами и наблюдение за их действием. Практическое занятие №11. Определение лекарственных растений по коллекциям, гербариям, рисункам, учебным пособиям. Самостоятельная работа. Составление кроссвордов на тему: «Вещества, регулирующие функции исполнительных органов и их систем». | 2 4 | 2 3 | ||||
| Тема 3.5. Средства с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена веществ. | Студент должен знать: -общую характеристику, классификацию, механизм действия, применение средств с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена веществ; уметь: -применять препараты с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена веществ. | Средства стимулирующие эритропоэз. Препараты железа: железо восстановленное, железа лактат, железа закисного сульфат, ферковен, ферроглюкин. Свойства, всасывание, местное и резорбтивное действие. Роль железа в гемоглобине крови, тканевых железопорфириновых ферментах и стимулировании функций эритропоэза. Соли щелочных и щелочноземельных металлов. Значение солей для организма. Классификация солей натрия, калия, кальция и магния. Действие солей в молекулярном виде и при распаде на йоны. Изотонические и гипертонические растворы. Натрия хлорид, кальция хлорид, кальция глюконат, кальция фосфат. Действие и применение. Плазмозаменяющие средства, их роль при обезвоживании организма. Солевые растворы, коллоидные жидкости (полиглюкин), гидролизаты белков. Действие и применение. | 2 2 2 | 1 1 1 | ||||
| Наименова-ние разделов и тем | Содержание обучения по дисциплине | Количество часов | Уровень усвоения | |||||
| Знать, уметь | Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| | | Практическое занятие №12. Применение препаратов с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена веществ. Самостоятельная работа. Подготовка рефератов на темы: «Средства стимулирующие эритропоэз», «Значение солей для организма», «Плазмозаменяющие средства, их роль при обезвоживании организма» | 2 4 | 2 3 | ||||
| Тема 3.6. Противомикробные и противопаразитарные средства. | Студент должен знать: -общую характеристику, классификацию, механизм действия, применение противо-микробных и противопаразитар-ных средств; уметь: -выписывать рецепты, рассчитывать, готовить и применять растворы дезинфицирующих и противопарази- тарных средств различной концентрации. | Понятие о противомикробном и противопаразитарном действии. Классификация средств. Бактерицидное и бактериостатическое действие препаратов. Дезинфицирующие и антисептические средства. Механизм противомикробного действия. Условия, влияющие на противомикробную активность средств. Влияние качества и экспозиции дезинфектантов на обеззараживание объектов. Инсектицидное, акарицидное, фунгицидное, дератизационное, дезодорирующее действие противомикробных средств. Применение дезинфицирующих средств в жидкостях и аэрозолях. Мероприятия, проводимые перед дезинфекцией помещений. Классификация дезинфицирующих и антисептических веществ по химическому строению. Фенолы, их производные. Общая характеристика, действие и применение препаратов группы. Фенол чистый, трикрезол, креолин, лизол, деготь березовый, ихтиол, фенилсалицилат. Кислоты, щелочи и мыла. Общая характеристика. Антимикробное и местное действие. Кислоты: хлористо-водородная, молочная, уксусная, борная. Свойства, действие, применение. | 2 2 | 1 1 | ||||
| Наименова-ние разделов и тем | Содержание обучения по дисциплине | Количество часов | Уровень усвоения | |||||
| Знать, уметь | Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| | | Щелочи. Общая характеристика. Гидрооксиды, карбонаты. Антимикробное действие и влияние на организм. Механизм антимикробного действия. Натрия гидрооксид, калия гидрооксид, натрия карбонат, натрия гидрокарбонат, кальция гидрооксид. Свойства, действие и применение. Мыла и моюще-дезинфицирующие средства. Свойства, действие и применение. Мыло зеленое, медицинское, мыло К, СМС, эмульгаторы. Группа формальдегида: раствор формальдегида, параформ, гексаметилентетрамин. Свойства, действие, применение. Группа хлора: хлорная известь, хлорамин. Свойства, действие, применение. Группа йода. Местное, резорбтивное, антимикробное, антигельминтное, противогрибковое действие йода. Влияние на обмен веществ, рассасывающее и противовоспалительное действие. Механизм действия. Препараты йода: раствор йода спиртовой 5% ный, Раствор Люголя, йодинол, калия йодид, йодоформ, однохлористый йод и йодтриэтиленгликоль. Свойства, действие, применение. Окислители: калия перманганат, раствор перекиси водорода. Свойства, действие, применение. Глутаровый альдегид, глак. Свойства, действие, применение. Группа серы. Органические и неорганические соединения серы: сера очищенная, осажденная, коллоидная, техническая, молотая, натрия тиосульфат. Сульфоны и сульфоксиды, метилтиофен. Свойства, | 2 2 | 1 1 | ||||
| Наименова-ние разделов и тем | Содержание обучения по дисциплине | Количество часов | Уровень усвоения | |||||
| Знать, уметь | Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| | | действие, применение. Препараты тяжелых металлов. Общая характеристика группы. Механизм действия и условия, влияющие на их активность. Возможные случаи отравления и меры первой помощи. Препараты алюминия – квасцы. Свойства, действие и применение. Препараты цинка: цинка оксид, цинка сульфат. Свойства, действие и применение. Препараты меди – меди сульфат. Свойства, действие, применение. Препараты серебра: серебра нитрат, колларгол, протаргол. Свойства, действие, применение. Препараты ртути: мазь ртутная, ртути окись желтая. Свойства, действие и применение. Ртуть как загрязнитель биосферы. Препараты селена. Противоядия при отравлении препаратами тяжелых металлов (унитиол). Свойства, действие, применение. Группа мышьяка: новарсенол, осарсол, олово арсенат. Свойства, действие и применение. Лабораторная работа №5,6. Расчет, подготовка и применение растворов дезинфицирующих и противопаразитарных средств различной концентрации. Практическое занятие №13. Выписывание рецептов на дезинфицирующие и противопаразитарные средства. | 2 4 2 | 1 2 2 | ||||
| Наименова-ние разделов и тем | Содержание обучения по дисциплине | Количество часов | Уровень усвоения | |||||
| Знать, уметь | Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| | | Самостоятельная работа. Выписывание рецептов на дезинфицирующие и противопаразитарные средства. Самостоятельная работа. Составление кроссвордов по теме: «противомикробные и противопаразитарные средства». | 4 4 | 3 3 | ||||
| Тема 3.7. Химиотерапевтичес-кие вещества. | Студент должен знать: -общую характеристику, классификацию, механизм действия, применение химиотерапевтических веществ; уметь: -выписывать рецепты, рассчитывать, готовить и применять растворы химиотерапевтичес-ких веществ. | Общая характеристика химиотерапевтических веществ. Заслуги отечественных химиков в развитии синтетической химии. Особенности действия веществ данной группы. Влияние на возбудителей болезни и организм животного. Основные принципы химиотерапии. Классификация средств. Антибиотики. Общая характеристика. Заслуги И.И.Мечникова, А.Флеминга, З.В.Ермольевой в изучении и получении антибиотиков. Получение, дозирование и стандартизация антибиотиков. Спектры и механизм противомикробного действия. Бактерицидное и бактериостатическое действие. Сочетание антибиотиков, устойчивость микробов и побочное действие антибиотиков. Показания к применению и пути введения антибиотиков. Классификация. Антибиотики пролангированного действия. Основные и резервные антибиотики. Группа пенициллина. Общая характеристика, свойства, растворимость. Препараты: бензилпенициллина натриевая соль, бензилпенициллина калиевая соль, бициллин, пенветин, ампициллин, амоксициллин. Свойства, действие, применение. Цефалоспорины: цефалотин, цефалексин, цефуроксин. Группа тетрациклинов. Общая характеристика, механизм действия. | 2 2 | 1 1 | ||||
| Наименова-ние разделов и тем | Содержание обучения по дисциплине | Количество часов | Уровень усвоения | |||||
| Знать, уметь | Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| | | Препараты: хлортетрациклин, окситетрациклина гидрохлорид, тетрациклин, дитетрациклин, доксициклин, биовит 40, 80, и 120. Свойства, действие, применение. Группа левомицетина: левомицетин, синтомицин. Свойства, действие, применение. Группа стрептомицина: стрептомицина сульфат, стрептомицин хлоркальциевый комплекс, дигидрострептомицина сульфат. Свойства, действие и применение. Группа аминогликозидов: миномицин, неомицина сульфат, канамицин, канаветин, гентамицин, фрадизин. Свойства, действие, применение. Антибиотики-макролиды: эритромицин, олеандомицина сульфат, тилозин, фармазин. Свойства, действие и применение. Антибиотики разных групп: линкомицина гидрохлорид, полимиксина –М сульфат, спектам, грамицидин, бацилихин. Свойства, действие и применение. Полиеновые (противогрибковые) антибиотики: нистатин, леворин, амфотерицин, гризеофульвин, клотримазол. Свойства, действие и применение. Сульфаниламидные препараты. Общая характеристика. Противомикробное действие. Механизм действия. Классификация веществ по всасыванию и применению. Вещества, применяемые при желудочно-кишечных заболеваниях: фталазол, фтазин,сульгин. Стрептоцид, норсульфазол, этазол, сульфазин, метилсульфазин, препараты с триметопримом, их действие и применение при болезнях органов дыхания и при септических процессах. Вещества, применяемые при болезнях почек и | 2 2 | 1 1 | ||||
| Наименова-ние разделов и тем | Содержание обучения по дисциплине | Количество часов | Уровень усвоения | |||||
| Знать, уметь | Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| | | мочевыделительных путей: уросульфан, сульфапиридозин, сульфален, сульфадитетоксин. Свойства, действие и применение. Нитрофурановые препараты: фурацилин, фуразолидон, фурадонин. Свойства, действие и применение. Лекарственные краски. Общая характеристика. Противопаразитарные краски: азидин, гемоспоридин, пироплазмин, трипановый синий, наганин и метронидазол. Антисептические краски: бриллиантовый зеленый, генцианвиолет, метиленовый синий, этакридина лактат. Свойства, действие и применение. Производные оксихинолина: хинозол, нитроксолин. Свойства, действие и применение. Фторхинолоны: байтрил, флубактан, энроксил. Свойства, действие и применение. Лабораторная работа №7. Выписывание рецептов, расчет, подготовка и применение растворов химиотерапевтических веществ. Самостоятельная работа. Подготовка докладов на темы: «Антибиотики», «Сульфаниламидные препараты», «Нитрофурановые препараты». | 2 4 | 2 3 | ||||
| Наименова-ние разделов и тем | Содержание обучения по дисциплине | Количество часов | Уровень усвоения | |||||
| Знать, уметь | Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| Тема 3.8. Антигельминтные, противоэй-мериозные, инсектоака-рицидные и дератиза-ционные препараты. | Студент должен знать: -общую характеристику, свойства, механизм действия, применение антигельминтных, противоэймериоз-ных, инсектоакарицид-ных и дератизационных препаратов; уметь: -выписывать рецепты, рассчитывать, готовить и применять рабочие растворы инсектоакарицид-ных препаратов; -готовить и применять приманки с препаратами для борьбы с грызунами. | Антигельминтные средства. Характеристика группы. Заслуги академика К.И.Скрябина в развитии гельминтологии. Мероприятия по предупреждению и лечению гельминтов. Препараты, действующие на трематод, цестод (ленточные), нематод (круглые). Механизм действия. Препараты, применяемые при цестодозах: азинокс, дронцит, филиксан, фенасал. Препараты применяемые преимущественно при трематодозах: гексахлорпараксилол, гексихол, политрем, фазинекс. Действие и применение. Препараты широкого спектра действия: альбендазол, биовермин, дронтал, ивомек. Действие и применение. Противоэймериозные препараты: кокцидин, фармкокцид, ирамин. Инсектоакарицидные препараты. Общая характеристика группы. Хлорорганические и фосфорорганические соединения, карбаматные и растительные производные. Контактные, кишечные, фумигантные и системные инсектициды. Хлорофос, трихлорматафос-3, гиподерминхлорофос, гексалин, неоцидол, дикрезил, циодрин, акродекс, инсектол, больфо (порошок, 0шейник, шампунь). Паретроиды: перметрин, стомазан, циперметрин, моринил. Свойства, действие, применение. Меры предосторожности при работе с инсектоакарицидоми. Дератизационные препараты: зоокумарин, крысид, дифенацин. Свойства, действия и применение. Охрана окружающей среды. | 2 2 2 | 1 1 1 | ||||
| Наименова-ние разделов и тем | Содержание обучения по дисциплине | Количество часов | Уровень усвоения | |||||
| Знать, уметь | Структурное содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| | | Лабораторная работа №8. Выписывание рецептов, расчет, подготовка и применение рабочих растворов инсектоакарицидных препаратов; подготовка и применение приманок с препаратами для борьбы с грызунами. Самостоятельная работа. Конкурс по предмету: «Лучший фармаколог». | 2 4 | 2 3 | ||||
| Тема 3.9. Средства, применяе-мые для коррекции роста и продуктив-ности животных. | Студент должен знать: -общую характеристику, классификацию, механизм действия, применение средств для коррекции роста и продуктивности животных. | Антибиотики для ускорения роста. Группы, формы применения, длительность назначения, сущность действия. Показания к применению молодняку птиц и свиней и противопоказания к назначению антибиотиков племенным животным, дойному стаду и курам-несушкам. Препараты гризина: кормогризин 5, 10 и 40, препараты бацитрацина: бациллихин 10, 20, 30, 60, 90 и 120. Применение и дозы. Пробиотики и витаминные препараты. Ацидофилин сухой, пропионово-ацидофильная бульонная культура. Пробиотики: лактобифид, пробикан, кормобактерин. Применение и дозы. Белковые препараты и аминокислоты. Глобулины неспецифические, метионин. Заменители белка, кабалид Применение и дозы. Тканевые препараты по Филатову. Действие и применение. Микроэлементы. Роль микроэлементов в развитии организма. Потребность животных в макро- и микроэлементах. Кобальта хлорид, марганца сульфат, меди сульфат, йод и его препараты. Применение и дозы. | 2 2 | 1 1 | ||||
| Итого: | | | 180 | | ||||
| Наименование тем. | Содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено). | Количество часов | Уровень усвоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тема 1. Работа в ветеринарной аптеке и оформление аптечной документации. Подготовка посуды, дистилляция воды, стерилизация. | Учебная практика. - ознакомление с аптекой, её оборудованием; - ознакомление со способами хранения лекарственных веществ, биопрепаратов, инструментов и перевязочных средств. Учебная практика. - ведение и заполнение аптечной документации и ознакомление с фармакопеей, ветеринарным законодательством и справочниками. Учебная практика. - подготовка аптечной посуды, работа с весами, проведение дистилляции воды, стерилизация лекарственных форм и ветеринарных инструментов. | 2 2 2 | 2,3 2,3 2,3 |
| Тема 2. Технология изготовления жидких, твердых и мягких лекарственных форм. | Учебная практика. - прописи рецептов на жидкие лекарственные формы; - приготовление не стерильных растворов; - приготовление стерильных растворов. - приготовление настоев; | 2 | 2,3 |
| Наименование тем. | Содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено). | Количество часов | Уровень усвоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | Учебная практика. -приготовление отваров; -приготовление микстур; - приготовление слизей; -приготовление эмульсий. Учебная практика. - прописи рецептов на твердые лекарственные формы; - приготовление простых порошков; - приготовление сложных порошков. Учебная практика. - приготовление пилюль; - приготовление болюсов; - ознакомление с разными формами таблеток. Учебная практика. - прописи рецептов на мягкие лекарственные формы; - приготовление мазей. Учебная практика. - приготовление линиментов. -приготовление паст; - приготовление кашек. | 2 2 2 2 2 | 2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 |
| Наименование тем. | Содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено). | Количество часов | Уровень усвоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тема 3. Пути и способы введения лекарственных веществ животным. | Учебная практика. - ознакомление с методами фиксации животных. - проведение стерилизации шприцов, игл. Учебная практика. - применение лекарственных веществ в желудочно-кишечный канал (через рот, прямую кишку, через прокол рубца). Учебная практика. - применение лекарств через органы дыхания (интратрахеально, путем ингаляции). Учебная практика. - применение лекарств наружно (на кожу и слизистые оболочки). Учебная практика. - применение лекарств подкожно. Учебная практика. - применение лекарств внутримышечно. | 2 2 2 2 2 2 | 2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 |
| Наименование тем. | Содержание учебного материала, лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено). | Количество часов | Уровень усвоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тема 4. Сбор лекарственных растений и оформление гербария. | Учебная практика. - ознакомление с лекарственными растениями по коллекциям и гербариям, рисункам, учебным пособиям. Учебная практика. - сбор, высушивание и хранение лекарственных растений. Учебная практика. - оформление гербария. | 2 2 2 | 2,3 2,3 2,3 |
| Итого: | | 36 | |
Похожие:
 | Методическое обеспечение образовательного процесса оп ветеринарная фармакология Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии... | | Методическое обеспечение образовательного процесса оп ветеринарная фармакология Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии... |
| Рабочая программа учебной дисциплины оп 02. «Латинский язык в ветеринарии»... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (приказ Министерства... | | Рабочая программа по дисциплине Ветеринарная фармакология Рабочая программа составлена на основе фгос спо и учебного плана мгту по специальности 111801. 51 Ветеринария |
 | Рабочая программа учебной дисциплины основы зоотехнии Для специальности... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –фгос)... | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 111201 «Ветеринария» Пцк «Профилирующие и Государственными требованиями специальные дисциплины по к минимуму содержания и уровню специальностям 111801... |
| Рабочая программа учебной дисциплины анатомия и физиология животных... Смоленское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования | | Программа по специальности 111201. 65 “Ветеринария” Рабочая программа по дисциплине ''Ветеринарная и клиническая фармакология. Токсикология'' рассмотрена и утверждена на методической... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «химия» Рабочая программа учебной дисциплины Химия для специальности среднего профессионального образования естественнонаучного профиля:... | | Рабочая программа учебной дисциплины б. 18 Кормление животных с основами... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа учебной дисциплины б. 18 Кормление животных с основами... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Литература область применения программы рабочая программа учебной дисциплины «Литература» Рабочая программа учебной дисциплины «Литература» является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в... |
| Примерная программа наименование дисциплины физиология и этология... Токсикология», «Кормление животных с основами кормопроизводства», «Безопасность жизнедеятельности», «Ветеринарная генетика», «Разведение... | | Программа учебной дисциплины основы зоотехнии 2012 г Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта и регионального учебного... |
| Программа рекомендуется для направления подготовки (специальности)... «специализированные дисциплины». Специализация по ветеринарной фармации включает следующие дисциплины: фармацевтическая химия, токсикологическая... | | Пояснительная записка Клиническая фармакология является дисциплиной... Опд. В. 02. Эта дисциплина содержательно дополняет дисциплину специального уровня обучения «Ветеринарная и клиническая фармакология.... |
