ПМ.00
Профессиональные модули
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ.01
|
Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 1.1
|
ПК 1.2
|
ПК 1.3
|
ПК 1.4
|
|
|
|
МДК.01.01
|
Практические основы бухгалтерского учета имущества организации
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 1.1
|
ПК 1.2
|
ПК 1.3
|
ПК 1.4
|
|
|
|
УП.01
|
Учебная практика
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 1.1
|
ПК 1.2
|
ПК 1.3
|
ПК 1.4
|
|
|
|
ПМ.02
|
Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 2.1
|
ПК 2.2
|
ПК 2.3
|
ПК 2.4
|
|
|
|
МДК.02.01
|
Практические основы бухгалтерского учета источников формирования имущества организации
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 2.1
|
ПК 2.2
|
ПК 2.3
|
ПК 2.4
|
|
|
|
МДК.02.02
|
Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 2.1
|
ПК 2.2
|
ПК 2.3
|
ПК 2.4
|
|
|
|
УП.02
|
Учебная практика
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 2.1
|
ПК 2.2
|
ПК 2.3
|
ПК 2.4
|
|
|
|
ПМ.03
|
Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 3.1
|
ПК 3.2
|
ПК 3.3
|
ПК 3.4
|
|
|
|
МДК.03.01
|
Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 3.1
|
ПК 3.2
|
ПК 3.3
|
ПК 3.4
|
|
|
|
ПП.03
|
Производственная практика
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 3.1
|
ПК 3.2
|
ПК 3.3
|
ПК 3.4
|
|
|
|
ПМ.04
|
Составление и использование бухгалтерской отчетности
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 4.1
|
ПК 4.2
|
ПК 4.3
|
ПК 4.4
|
|
|
|
МДК.04.01
|
Технология составления бухгалтерской отчетности
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 4.1
|
ПК 4.2
|
ПК 4.3
|
ПК 4.4
|
|
|
|
МДК.04.02
|
Основы анализа бухгалтерской отчетности
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 4.1
|
ПК 4.2
|
ПК 4.3
|
ПК 4.4
|
|
|
|
ПП.04
|
Производственная практика
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 4.1
|
ПК 4.2
|
ПК 4.3
|
ПК 4.4
|
|
|
|
ПМ. 05
|
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 1.1
|
ПК 1.2
|
ПК 1.3
|
ПК 2.1
|
ПК 2.2
|
ПК 2.3
|
ПК 2.4
|
ПК 3.1
|
ПК 3.3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УП.05
|
Учебная практика
|
ОК 1
|
ОК 2
|
ОК 3
|
ОК 4
|
ОК 5
|
ОК 6
|
ОК 7
|
ОК 8
|
ОК 9
|
ОК 10
|
ПК 1.1
|
ПК 1.2
|
ПК 1.3
|
ПК 2.1
|
ПК 2.2
|
ПК 2.3
|
ПК 2.4
|
ПК 3.1
|
ПК 3.3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП
Базисный учебный план (Приложение 1) – нормативно-правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по учебным годам. В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС
Рабочий учебный план (Приложение 2) - В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах. В вариативных частях учебных циклов выпускающие предметно-цикловые комиссии университета самостоятельно формируют перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций заинтересованных работодателей.Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП. Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.
Календарный учебный график (Приложение 3) - В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ОПОП по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. График разрабатывается в соответствии с требованиями ФГОС
Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) составляют традиционную содержательную основу ОПОП. Принципиальная особенность рабочих программ учебных дисциплин (модулей), практик в составе основной образовательной программы, реализующей ФГОС, состоит в их компетентностной ориентации. Это проявляется, прежде всего, в тесной взаимосвязи рабочих программ учебных дисциплин (модулей), практик, как между собой, так и со всеми системообразующими компонентами (разделами) ОПОП, реализующей ФГОС. Основанием для разработки рабочей программы учебной дисциплины служит учебный план по направлению подготовки (специальности). В рабочей программе каждой дисциплины (модуля, курса) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП с учетом профиля подготовки. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся по дисциплинам гуманитарного, социального и экономического, математического и естественнонаучного, профессионального циклов. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. Требования к количеству аудиторных занятий, проводимых в интерактивной форме, указываются в ФГОС, их объем различен для каждого уровня образования. Занятия лекционного типа для соответствующих групп обучающихся не могут составлять более 40% от объема аудиторных занятий.
Рабочие программы учебных дисциплин общего гуманитарного и социально- экономического цикла (Приложение 4)
Рабочие программы учебных дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла (Приложение 4)
Рабочие программы дисциплин и профессиональных модулей
профессионального цикла (Приложение 4)
Рабочие программы общепрофессиональных дисциплин (Приложение 4)
Рабочие программы профессиональных модулей (Приложение 5)
Рабочие программы практик (Приложение 6). В соответствии с ФГОС СПО практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практики: учебная и производственная. Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной.Учебная практика проводится при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей ПМ.01 (ВПД 1) концентрированно в конце 2 семестра, ПМ.02 (ВПД 2) концентрировано в конце 2 семестра, ПМ.05 (ВПД 5) концентрировано в конце 4 семестра. Производственная практика (по профилю специальности) проводится в организациях, соответствующих профилю подготовки студентов. Продолжительность данного вида практики составляет 4 недели. Производственная практика (по профилю специальности) проводится в рамках профессиональных модулей ПМ. 03 (ВПД 3) в конце 3 семестра, ПМ.04 (ВПД 4) в конце 3 семестра.
Фонды оценочных средств по специальности (ФОСС)(Приложение 7) - комплекты методических и контрольных измерительных материалов, обеспечивающих решение оценочной задачи соответствия общих и профессиональных компетенций выпускника требованиям ФГОС СПО.
|
