Программа среднего профессионального образования по специальности 230115. 51«Программирование в компьютерных системах»
Скачать 0.82 Mb.
|
Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП по специальности4.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса (Приложение 8)Специальность полностью укомплектована педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Преподаватели, отвечающие за освоение обучающимся профессионального цикла, имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы. Эти преподаватели проходят стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Каждые пять лет преподаватели проходят процедуру аттестации, подтверждая или повышая уровень своей категории. В течение пяти лет неоднократно повышают квалификацию на курсах различного уровня, как на базе университета, так и на базе других учебных заведений. Работодатели активно привлекаются к учебному процессу через такие формы как участие в работе ГАК в качестве ее членов и председателей, оценка деятельности студентов в ходе преддипломной и производственной практик, участие в Днях науки, в экспертных группах в профессиональных конкурсах. 4.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса. Карта обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой(Приложение 9) Реализация основной образовательной программы по специальности обеспечивается доступом каждого студента к соответствующему содержанию дисциплин основной образовательной программы (УМКД); наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видеоматериалами. Дисциплины учебного плана на 100% обеспечены рабочими программами, учебно-методическими материалами. В состав учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса по конкретной ОПОП включены: - комплекс основных учебников, учебно-методических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности обучающихся по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям), практикам и др., включенным в учебный план ОПОП; Каждый обучающийся по основной профессиональной образовательной программе обеспечены не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий). Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 5 лет. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 5 наименований отечественных и не менее 2 наименований зарубежных журналов. Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет. Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам Консультант-Плюс, базам данных Университетской информационной системы,электронным библиотекам Научно-издательского центра «Инфра-М», Научной электронной библиотеки ELIBRARY.RU, Издательского дома «Гребенников», электронномуфедеральному порталу «Российское образование». 4.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с ОПОП Университет и его филиалы располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей реализацию ФГОС СПО: проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки в научно-исследовательской работе студентов, предусмотренных примерным учебным планом. Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально-технического обеспечения указывается в ФГОС и включает: - лаборатории по дисциплинам (модулям) в области безопасности жизнедеятельности; - специально оборудованные кабинеты и аудитории по дисциплинам (модулям) в области русского языка и культуры речи, делового общения, иностранных языков, математики, физической культуры, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся умений и навыков в соответствии с профилем ООП; - компьютерные классы с комплектом программного обеспечения по дисциплинам (модулям, курсам) в области информатики, информационных технологий в профессиональной деятельности, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся умений и навыков в соответствии с профилем ОПОП. При использовании электронных изданий каждый обучающийся обеспечивается во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерных классах с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Каждый обучающийся имеет доступ к системе дистанционного обучения Виртуальный Кампус, в которой обеспечивается реализация самостоятельной работы студента и проверка уровня качества освоения умений знаний и формирования компетенций. Доступность к сетям Интернет обеспечена для каждого обучающегося.Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет составляет не менее 200 часов в год на одного студента. Реализация ООП обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. 5. Характеристики социально-культурной среды университета и его филиалов, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций обучающихся В Университете и его филиалах созданы условия и возможности для реализации социально-воспитательных задач образовательного процесса, для всестороннего развития личности, формирования общекультурных и социально – личностных компетенций выпускников. Воспитательная работа призвана способствовать успешному выполнению миссии университета. Цель социально-воспитательной работы со студентами - воспитание гармонично развитой и физически здоровой личности, способной к высококачественной профессиональной деятельности и моральной ответственности за принимаемые решения, формирование у студентов социально-личностных компетенций, нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей; создание условий для интеллектуальной и творческой самореализации личности. Социокультурная среда вуза призвана помочь молодому человеку реализовать творческие способности, войти в новое сообщество, освоить многообразные социальные сети, их ценности и быть успешным в социокультурной среде. В развитие социокультурной среды включены все участники образовательного процесса. Цели воспитания и задачи воспитательной работы реализуются в образовательном процессе, во внеучебное время и в учебном процессе. Социально-воспитательные задачи реализуются в совместной учебной, научной, производственной и общественной деятельности студентов, преподавателей и администрации. Определены задачи социальной и воспитательной работы.
Направлениями социальной и воспитательной работы определены:
Организация воспитательной работы. Воспитательная работа является частью единого учебно-воспитательного процесса. Воспитание студентов – многообразный и всесторонний процесс целенаправленного систематического воздействия на сознание, чувства, волю с целью развития личности, раскрытия индивидуальности, творческих способностей студентов. План воспитательной работы представляет собой совокупность следующих направлений воспитательной работы: -трудовое воспитание -правовое воспитание -нравственное воспитание -исследовательское воспитание -оздоровительное воспитание. Общее руководство воспитательной работой в Университете осуществляет администрация университета в лице ректора, проректора по учебной работе, директора Колледжа, директоров филиалов и их заместителей. Текущую и оперативную часть работы организуют структурные подразделения, имеющие в своем составе направления работы со студентами. На уровне филиала управление воспитательной деятельностью возложено на заместителя директора филиала. В начале учебного года в каждую группу назначаются кураторы, которые организовывают всю работу со студенческими группами. Ведь студенты, оказавшись послешколы в новой самостоятельной жизни, сталкиваются с различными сложными ситуациями. Именно в этот период им больше всего нужна помощь со стороны куратора. Вначале сентября во всех группах 1 курса проводятся собрания по ознакомлению студентов с Правилами внутреннего распорядка и едиными требованиями к студентам, также проходят тренинги по сплочению коллектива и быстрому знакомству студентов. В колледже МЭСИ и филиалах университета создано и успешно функционирует студенческое самоуправление. Цель самоуправления - создание условий для социального становления студентов, их профессионального и личностного развития. Одним из видов самоуправления является старостат, куда входят старосты всех учебных групп. Он направляет образовательную, общественную и досуговую деятельность учебных групп, дает возможность получить опыт приобретения коммуникативной культуры. Старостат рассматривает вопросы, связанные с анализом результатов образовательного процесса (промежуточный контроль, промежуточная аттестация), планированием и организацией внеклассной работы. В начале учебного года избирается студенческий совет колледжа\филиала. Цель создания студенческого совета- организация, поддержка и развитие студенческого самоуправления в колледже. Студенческий совета колледжа проводит конкурс на лучшую группу. При подведении итогов учитываются не только успеваемость и посещаемость, но и сохранность контингента, участие студентов в различных мероприятиях, занятия в кружках художественной самодеятельности, в спортивных секциях, учитывается и количество нарушений в группе. Также к структурным единицам самоуправления относятся: профком, советы общежития, НСО, инфо-центр, совет физоргов. Все структуры - это объединения представителей академических групп. Самоуправление осуществляется на основании концепции, общей целью которой является развитие социальной и культурной компетенции личности студента, помощь в приобретении социокультурного опыта и свободного самоопределения в социальном окружении. Участие студентов в органах самоуправления помогает в формировании качеств, необходимых будущему специалисту, таких как: коммуникативной культуры, умения контролировать себя, развитой познавательной сферы, умения создавать благоприятную развивающую среду общения и деятельности и др. Профилактическая работа. Систематически перед студентами выступают представители госнаркоконтроля. Основная цель этой работы- информирование молодежи по проблемам наркомании, табакокурения, алкоголизма, инфекций, передаваемых половым путем. В рамках месячника проходит конкурс плакатовпо тематике социально- негативных явлений.Для студентов 1 курса проходят встречи с представителями правоохранительных органов. В вопросах профилактики социально- негативных явлений широко используются возможности учебного процесса. В рабочих учебных программах выделяются вопросы нравственных, психологических аспектов профессиональной деятельности будущих специалистов. На занятиях по ОБЖ проводятся семинары о вреде алкоголя, наркомании, курения, студенты систематически пишут рефераты о социально- негативных явлениях и выступают на занятиях перед аудиторией. Преподаватели юридических дисциплин на своих занятиях проводят беседы по теме «Ответственность лиц, хранящих и распространяющих наркотические препараты». Внеучебная общекультурная работа колледжа МЭСИ и филиалов осуществляется в рамках работы секций и клубов, организуется посещение культурно-массовых мероприятий, театров, выставок.С целью воспитания культуры досуга традиционно проводятся такиемероприятия: - вечер для первокурсников «Посвящение в студенты; - музыкальные конкурсы\гостинные; - КВН; - Мисс и мистер колледжа\филиала МЭСИ - новогоднее шоу; - конкурсы газет; - студенческий праздник «Татьянин день» - выпускные вечера Ежемесячно проводятся совместные он-лайн мероприятия со студентами всех филиалов. Активно работают в режиме он-лайн научное студенческое сообщество, кружок риторики «Бенефис» и т.п. Профессионально- трудовое воспитание.В профессионально- трудовом воспитании основной задачей является подготовка профессионально грамотных, компетентных, ответственных специалистов. В Колледже МЭСИ и филиалах создан и успешно функционирует распределенное научное студенческое общество. Заседания проводятся ежемесячно в режиме он-лайн со студентами всех филиалов. Ежегодно проводятся студенческие научно- практические конференции, предметные олимпиады, викторины, конкурсы рефератов, плакатов, кроссвордов. Студенты ежегодно участвуют в конференциях по различным предметам. Стали традиционными Международные научно-практические студенческие он-лайн конференции, которые позволяют поддерживать единую образовательную и воспитательную среду Университета на всей территории России и зарубежных филиалах. Студенты принимают участие не только в различных внутриуниверситетских и филиальных мероприятиях, но и в городских конкурсах, фестивалях, семинарах, олимпиадах. Спортивная работа.Воспитательная работа направлена на пропаганду здорового образа жизни. Студенты Колледжа и филиалов принимают активное участие в спортивной жизни. Эта работа ведется преподавателями физической культуры.Работают спортивные секции: волейбол (юноши и девушки), баскетбол (юноши и девушки), настольный теннис, футбол, атлетическая гимнастика, рукопашный бой. Ежегодно проводятся соревнования на первенство по легкоатлетическому кроссу, по мини-футболу, волейболу, баскетболу, общефизической подготовке, настольному теннису, шахматам. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп спо по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах |  | Программа учебной дисциплины технические средства информатизации... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Методические указания к оформлению реферата для специальности 230115... Бюджетное образовательное учреждение Омской области среднего профессионального образования | | Среднего профессионального образования Контрольно-оценочные материалы предназначены для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Информационные технологии»... |
| Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности... | | Программа учебной дисциплины архитектура компьютерных систем Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности... |
| Основная профессиональная образовательная программа Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования 230115 Программирование... | | Программа производственной практики по специальности: 230115 «программирование... Программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Аннотация рабочих программ учебных дисциплин (модулей) специальности... | | Программа учебной дисциплины английский язык (Базовый уровень) Фгос) по специальностям среднего профессионального образования (далее спо) 210413 Радиоаппаратостроение 210109 Твердотельная электроника... |
| Программа учебной дисциплины английский язык (Базовый уровень) Фгос) по специальностям среднего профессионального образования (далее спо) 210413 Радиоаппаратостроение 210109 Твердотельная электроника... | | Рабочая программа учебной дисциплины основы философии (Базовый уровень) Фгос) по специальностям среднего профессионального образования (далее спо) 210413 Радиоаппаратостроение 210109 Твердотельная электроника... |
| Рабочая программа учебной дисциплины операционные системы 2012 г Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... | | Республики Башкортостан Государственное бюджетное образовательное... «История» по специальностям спо 110401 «Агрономия», 110809 «Механизация сельского хозяйства», 111801 «Ветеринария», 230115 «Программирование... |
| Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 г. №3266-1 «Об образовании» Аннотация основной профессиональной образовательной программы по специальности спо 230115. 51 Программирование в компьютерных системах... | | Основы философии Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по... |
