Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В. 01 «Русский язык и культура речи»
Скачать 1.42 Mb.
|
Сведения о переутверждении РП на очередной учебный год и регистрация изменений
Содержание
Выписка из государственного образовательного стандарта по дисциплине “Русский язык и культура речи” Выписка из государственного образовательного стандарта по дисциплине “Русский язык и культура речи” (ГСЭ. Ф.08 2000 – 2002 гг.) для специальностей: 020400 «Психология», 020300 «Социология», 060600 «Мировая экономика», 010200 «Прикладная математика и информатика», 080801 – «Прикладная информатика (в экономике)», 013600 «Геоэкология», 220200 «Автоматизированные системы обработки информации и управления», 060800 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)», 060800 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)» 061000 «Государственное и муниципальное управление», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 060400 «Финансы и кредит». Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль. Сфера его функционирования . Жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно методологических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Пояснительная записка Важнейшее искусство, которым должен владеть человек, имеющий высшее образование – это искусство речи, искусство слова. Немногие сегодня задумываются над магнетизмом слов и интонаций, точностью словоупотребления, выразительностью речи. Но именно неверное, психологически безграмотное и этически небрежное использование слов влечет за собой двусмысленность, непонимание, недоразумения и конфликты и, кроме того, является одной из главных причин профессиональной несостоятельности. Необходимо понимать, что мысль, чувство и слово неразделимы, и живут одно в другом; что речь обладает реальной творящей силой, представляя могущество созидания и мощь разрушения. И от того, как человек воспользуется этой творящей энергией, куда он направит дарованную ему силу речевого могущества, зависит и его жизнь, и его профессиональная деятельность. В.А. Сухомлинский писал: «… если вы хотите, чтобы воспитанник ваш стал умным, любознательным, сообразительным, если у вас есть цель утвердить в его душе чувствительность к тончайшим оттенкам мысли и чувств других людей, - воспитывайте, одухотворяйте его ум красотой слова…». Эти слова в полной мере подтверждают актуальность изучения дисциплины «Русский язык и культура речи», рабочая программа которой составлена в соответствии с Государственными стандартами, утвержденными в 2000 и 2002 гг. министерством общего и профессионального образования Российской Федерации. Дисциплина “Русский язык и культура речи” является федеральным компонентом ГОС (ГСЭ. Ф.08 2000 – 2002 гг.). Причинами того, что данная дисциплина является важнейшим компонентом основных образовательных программ всех специальностей послужило следующее: Во-первых, всеобщее падение грамотности, коснувшееся всех слоев российского общества. Во-вторых, резко возрастающее влияние асоциальных жаргонов и некодифицированной речи. В-третьих, отсутствие серьезного контроля за содержанием материалов СМИ. В-четвертых, мощный поток заимствованных слов и выражений. В-пятых, девальвация духовных ценностей. И в-шестых, растущее пренебрежение к родному языку и речевым нормам. Вследствие этих причин данная дисциплина занимает далеко не последнее место в системе подготовки будущих специалистов. Ее цель – повысить уровень коммуникативной компетенции студента. Задачи:
Знакомство с содержанием курса предполагает использование различных форм организации учебного процесса. Теоретические основы курса закладываются на лекционных занятиях. На практических занятиях проводятся лингвистические анкеты, творческие конкурсы, лингвистические КВН и олимпиады, тестирование, деловые игры; выполняются тренировочные упражнения, занимательные задания; прослушиваются и оцениваются публичные выступления студентов; рекламируются учебные пособия и словари, имеющие отношение к данному курсу и к будущей профессиональной сфере деятельности, а также толкуются фамилии, отчества и имена всех студентов (дневного отделения). Самостоятельная работа студентов предполагает знакомство со словарями и справочниками, изучение научных монографий, пособий, статей, разработку отдельных тем курса, самоанализ речевой деятельности, сопоставление различных точек зрения по той или иной проблеме. Видами контроля знаний студентов является пять десятиминутных самостоятельных работ; одна контрольная работа (полуторачасовой продолжительности), лингвистическая анкета (сохраняется в течение года), а также выполнение двух творческих работ (с их оцениванием преподавателем и студентами) и недифференцированный зачет. На всю работу по данной дисциплине отводится 1 семестр (с частотностью занятий – 1 лекционное, 1 практическое в 2 недели). Предполагается, что по окончании изучения данной дисциплины студенты должны будут знать:
К завершению изучения данной дисциплины студенты должны уметь:
Структура курса представляет собой введение и несколько разделов. Введение предполагает знакомство с основами курса: причины появления дисциплины в перечне изучаемых, цель и задачи курса, расшифровка названия, понятие литературного языка и культуры речи, задачи, аспекты культуры речи и ее научные основы. Второй раздел посвящен нормам литературного языка: понятию, свойствам, видам нормам и их рабочим позициям. Третий раздел содержит сведения о речи, ее свойствах, формах, видах, стилевых системах и качествах образцовой речи. Четвертый раздел знакомит студентов с функциональными стилями языка. Пятый раздел посвящен видам речевой деятельности. В нем особое внимание уделяется говорению и его жанрам, в частности, публичному выступлению, подготовке к нему, а также взаимоотношениям оратора и его аудитории. Последний шестой раздел конкретизирует представления студентов о речевом этикете. Практическая подготовка в этом разделе предполагает освоение всех этикетных формул и тематических групп, знакомство с принципами речевого этикета, его разновидностями, функциями и краткой историей возникновения, а также этикетом в документе. Методические рекомендации преподавателю. Низкая культура речи в современном обществе обусловливает особую прагматическую востребованность данного курса, который может быть использован как профессионально ориентирующий в процессе подготовки будущих студентов. Основная задача курса - обобщить и система тезировать знания студентов по русскому языку, закрепить навыки соблюдения норм литературного языка, навыки грамотной письменной и устной речи, привить знания и умения в области деловой речи. При этом знания должны рассматриваться как средства формирования и совершенствования практических умений и навыков. В связи с этим главное внимание следует уделять не воспроизведению формулировок определений и правил, а способам применения полученных знаний на практике. Весь учебный процесс необходимо строить так, чтобы активизировать мыслительную деятельность студентов, развивать устойчивый интерес к русскому языку, его нормам, вырабатывать у студентов умения самостоятельно совершенствовать свою устную и письменную речь. Особые требования предъявляются к самому преподавателю. Он должен уметь донести весь рабочий материал до студентов в наиболее ясной и доступной форме, используя все приемы и средства выразительной речи, которая должна быть совершенно безукоризненной в языковом и произносительном отношении. Поставленные задачи будут решены преподавателем в том случае, если он сможет актуализовать, стимулировать стремление студентов к общему профессиональному развитию и самодвижению. При этом курс может быть обозначен как система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании обучения, на формирование личностной зрелости обучаемых. Кроме того, успеху будет сопутствовать использование комплекса взаимообогащающих и дополняющих друг друга методов и приемов обучения: а) информационно – рецептивный (лекция, объяснение, конспектирование); б) эвристический (практическое занятие, семинар, опрос, беседа); в) опросно-диагностический (тестирование, анкетирование); г) проблемный (дискуссия); д) исследовательский (подготовка докладов, выступления на конференциях. Наконец особое значение в преподавании курса должно уделяться самостоятельной работе студента в строгом соответствии с рекомендациями, предусмотренными рабочей программой. 3. Объем часов курса русский язык и культура речи в учебных планах НФИ КемГУ. Виды учебной работы и формы контроля за ее выполнением
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» Русский язык и культура речи Направление подготовки 032100. 62 Физическая культура Форма подготовки очная/заочная | | Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 4 Русский язык и культура речи ... |
 | Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин гсэ. Ф. 07 Для студентов очной Русский язык и культура речи: учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения / сост. И. А. Крым; Кузбасский институт... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине русский язык и культура речи «Русский язык и культура речи» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по... Р 88 Русский язык и культура речи [Текст] : учебно-методический комплекс дисциплины / Автор-составитель: Т. А. Ашихмина; Бийский... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Русский язык и культура речи» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры общего языкознания «10» | | Учебно-методический комплекс дисциплины «русский язык и культура речи» Специальность —280201. 65 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов |
