Пояснительная записка Учебная дисциплина «Культурология»
Скачать 390.8 Kb.
|
| 97 | 135 | 0-100 | |||||
| Дополнения по учебно-методическим материалам по дисциплине Основная литература:
Дополнительная литература:
Ресурсы Интернет: http://www.gumer.info (Библиотека Гумер) http://www.libelli.ru/library.htm (библиотека Нестор) http://www.i-u.ru/biblio/defaul.aspx (библиотека Русского гуманитарного интернет-университета) Содержание программы курса по темам | |||||||
| МОДУЛЬ 1 Тема 1. Культура как предмет культурологии Специфическая особенность культурной деятельности – создание того, что в данной форме в природе не существует и не может возникнуть, исходя из ее собственных законов. Культура как видовая характеристика человека, надбиологическая программа деятельности, поведения и общения людей. Совершенствование под влиянием культуры как внешнего, так и внутреннего облика человека. Субъект культуры – человек как носитель культурно-исторической активности, аккумулирующий в себе конкретные социокультурные характеристики и культурно-исторический опыт общества, которое он представляет. Объект культуры – все, что вовлекается в процесс преобразования и воздействия субъекта. Культура как реализация стремления человека к творчеству, свободе, смыслополаганию, созиданию, поиску идентичности. Материальная, духовная, художественная культура. Культура и природа. Человек – носитель двух миров: мира природы и мира культуры. Культура – «вторая природа», созданная деятельностью человека. Соотношение культуры и природы. Культура как прорыв человека за границы природных инстинктов. Функции культуры: творческая, познавательная, трансляционная, регулятивная, ценностная, знаковая, смысловая, воспитательная. Социальная направленность функций культуры: организация людей в их совместной жизнедеятельности; накопление социального опыта; обеспечение консолидации и самоидентификации людей в коллективе. Основные понятия Духовная культура; культура; материальная культура; объект культуры; идентичность; субъект культуры; функции культуры; художественная культура. Тема 2. Культурология в системе гуманитарного знания Культурология – системная рефлексия о культуре как целостности, возникшая вследствие интеграции гуманитарных дисциплин. Объект познания культурологии – культура во всем многообразии своих проявлений. Формирование культурологии как науки: античные, средневековые представления о культуре; представления о культуре в эпоху Возрождения и Просвещения; И.Кант и классическое понимание культуры. Причины возникновения культурологии. Л.Уайт о культурологии. Структура культурологии: история культуры; история культурологических учений; социология культуры; культурная антропология; прикладная культурология. Культура повседневности. Междисциплинарные связи культурологии. Культурология и: философия культуры, философия истории, культурная антропология, социология культуры, педагогика, психология, искусствознание. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований: исторический; структурный; функциональный; системный; компаративистский; типологический; общенаучные методы (анализ и синтез, индукция и дедукция, абстрагирование и т.д.). Основные понятия Антропология культуры; история культуры; культура повседневности, методология культурологии, социология культуры; философия культуры. Тема 3. Основные понятия культурологии Морфология культуры (строение культуры, совокупность ее форм). Культурные ценности и культурные нормы. Культурные традиции - устойчиво воспроизводимые ценности и нормы. Культурная модернизация – изменение культуры с целью ее приобщения к господствующим в мире ценностям и образам. Культурная идентичность. Формы коллективной идентичности (от этноса к нации). Культурная картина мира как целостное представление данного народа или человечества о мире. Культура и личность. Инкультурация (процесс приобщения личности к основным достижениям культуры посредством усвоения ею привычек, норм, свойственных данной культуре) и социализация (процесс усвоения и активного воспроизводства личностью социокультурного опыта). Творец культуры (от анонимного к индивидуальному субъекту культуры). Культура и техногенная цивилизация. Межкультурная коммуникация как процесс взаимодействия между культурами. Культурные коды. Социальные институты культуры: образовательные учреждения, творческие организации, культурные учреждения (театры, музеи). Основные понятия Культурная картина мира, культурная модернизация, культурная самоидентичность, культурные коды, культурные нормы, культурные традиции, культурные ценности, межкультурная коммуникация, морфология культуры. Тема 4. Типология культур Типология культур как их классификация по определенным признакам. Этническая и национальная культура. Своеобразие их проявлений в духовной (верования, язык, искусство) и материальной (особенности ведения хозяйства, способы производства и т.д.) сферах. Ментальность как тип культуры. Локальные культуры (существующие на обособленных территориях, не связанные с соседними культурами). Специфические культуры (стоящие особняком, не имеющие универсальных черт, присущих большинству развитых культур). Серединные культуры (тесно связанные с окружающими культурами, содержащие в себе их признаки и черты). Восточные и западные типы культур. Массовая и элитарная культуры. Китч и кэмп. Субкультура и контркультура. Молодежные субкультуры. Современная тенденция культурной универсализации, направленная на создание единой всемирной культуры. Основные понятия Восточные культуры, западные культуры, контркультура, культурная универсализация, локальная культура, массовая культура, ментальность, серединная культура, специфическая культура, субкультура, элитарная культура. Тема 5. Генезис культуры Единство антропо-социо-культурогенеза. Специфика культурной эволюции человека. Орудийно-трудовая, игровая, символическая деятельности как источники культуры. Культура архаики: проблемы изучения. Синкретический характер первобытной культуры: нерасчлененность представлений о личности, коллективе, природе. Мифология как первая форма культуры. Этиалогическая природа мифа. Миф как способ образно-символического постижения мира. Роль мифа в процессе трансформации хаоса в космос. Космоцентризм как основание архаической картины мира. Миф как первая форма рациональности. Сакральная природа мифа. Основные формы первобытной культуры: тотемизм, анимизм, фетишизм, магия, шаманизм. Становление религиозных и протонаучных представлений. Табу как средство формирования культурных норм и ценностей. Значение логики бинарных оппозиций в становлении культуры. Художественная культура архаики: мегалиты, наскальные росписи, миниатюрная скульптура. Значение культуры архаики для современности. Основные понятия Анимизм, бинарные оппозиции, антропогенез, культурогенез, архаика, космоцентризм, магия, миф, синкретизм, табу, тотемизм, фетишизм, хаос, шаманизм. Тема 6. Культура Индии Особенности становления индийской культуры. Древнейшие очаги культуры. Культура Хараппа. Дравидийские и арийские этно-культурные истоки. Кастовая система. Ведическая культура. Значение Вед для индийской культуры. Представления о мире и человеке. Брахманизм: основные понятия – Брахман, Атман, дхарма, йога, карма, колесо сансары, майя, мокша. Гармонизация взаимоотношений человека с внешним миром посредством совершенствования внутреннего мира человека. Религиозно-философские учения, оппозиционные по отношению к брахманизму. Джайнизм: возможность спасения души для каждого человека. Нравственные принципы джайнизма. Ахимса. Буддизм как первая мировая религия. Идея слияния человека с Абсолютом. Освобождение от закона кармы. Учение Будды о «четырех благородных истинах». Нирвана как угасание жизненного огня. Хинаяна. Махаяна. Индуизм как результат эволюции идей ведической религии, брахманизма и буддизма. Строгая регламентация жизни человека. Основные цели человека: дхарма (религиозно-нравственный долг), артха (практически-хозяйственная выгода), Кама (чувственное удовольствие), мокша (освобождение). Значение религиозных и религиозно-философских учений для становления ментальности жителей Индии. Специфические особенности художественной культуры Индии. Встраивание Индии в мировой цивилизационный процесс. Основные понятия Арии, артха, атман, ахимса, Брахман, Брахманизм, буддизм, ведизм, джайнизм,дравиды, дхарма, закон кармы, индуизм, йога, кама, колесо сансары, махаяна, мокша, нирвана, хинаяна. Тема 7. Культура Китая Особенности становления культуры Древнего Китая. Древнейшие очаги культуры. Культ предков. Культ Неба. Книга перемен. Дуальная структура мироздания. Даосизм как религиозно-философское учение. Дао – Путь, которому следует Вселенная. Принцип «увэй» (недеяние) как основа гармонизации отношений человека и мира. Идеал «совершенномудрого» в даосизме. Конфуцианство как религиозно-этическое учение. Основные понятия конфуцианства: жэнь (человеколюбие), ли (ритуал), сяо (почтительность). Принцип исправления имен. Ритуализация и регламентация всех сфер жизни человека. Идеал «благородного мужа». Социальный характер учения. Роль образования в культуре Китая. Наука, искусство. Модернизационный потенциал современной китайской культуры. Основные понятия Даосизм, жэнь, инь и ян, конфуцианство, ли, принцип исправления имен, сяо, увэй, чань-буддизм. Тема 8. Культура Арабского Востока Генезис арабской культуры. Период джахилийи. Ислам как мировая религия и духовное основание культуры Арабского Востока. Роль пророка Мухаммеда в становлении ислама. Ислам как синтез иудаизма, христианства и древних арабских культов. Монотеизм, креационизм, идея предопределения. Концепция воздаяния. Коран – священное писание. Пять столпов веры. Этика ислама – предписания и запреты. Шариат - система права, регулирующая нормы поведения. Клановость как принцип социальной организации. Умма. Значение ислама для консолидации разрозненных арабских племен. Создание Арабского Халифата и его завоевания. Халифат как теократическое государство. Слияние власти: светской, духовной, политической, экономической, религиозной и военной. Направления ислама: шииты, хариджиты, сунниты. Мистическая разновидность ислама – суфизм. Научные достижения арабской культуры. Роль арабской культуры в сохранении античного наследия. Особенности художественной культуры Арабского Востока. Традиционализм и фундаментализм современной арабской культуры. Основные понятия Ислам, Коран, монотеизм, мусульманство, намаз, сунна, сунниты, суфизм, теократия, традиционализм, умма, фундаментализм, хадж, халифат, хариджиты, шииты, шариат. МОДУЛЬ 2 Тема 9. Культура античности Античность как тип культуры. Хронология и периодизация античной культуры. Специфические особенности античной картины мира. Культура Древней Греции. Истоки, особенности становления и развития. Древнегреческая мифология: пантеон олимпийских богов; тема рока в античной культуре. Политическая культура: античный полис и его значение для культуры Древней Греции. Роль полиса и демократии в становлении личности. Агональный характер греческой культуры. Античный рационализм: достижения древнегреческой философии и науки. Философские школы. Пайдейя как система образования. Калокагатия – принцип совершенного человека. Гуманистические принципы античного искусства. Художественная культура: архитектура, скульптура, керамика, театр, литература. Олимпиады, мистерии. Эллинизм. Завоевания Александра Македонского. Космополитические и индивидуалистические тенденции эпохи. Гигантизм в архитектуре и скульптуре. Новые интенции в искусстве: пафос и внимание к «бытовому» человеку. Культура Древнего Рима. Истоки древнеримской культуры. Гражданственность и государство – доминанты римской культуры. Римское право. Наука и философия в Древнем Риме. Цивилизационная деятельность римлян: строительство дорог, терм, акведуков. Массово-зрелищная культура в Древнем Риме. Кризис культуры. Зарождение христианства. Падение Рима. Значение эпохи античности для становления западной культуры. Основные понятия Агон, амфитеатр, античность, аркада, архитектурный ордер, базилика, гимнасий, демократия, калокагатия, колония, комедия, космос, космоцентризм, кора, курос, мистерия, мифология, олимпиада, пайдейя, полис, политеизм, рационализм, республика, римское право, театр, термы, трагедия, триумфальная арка, философия, христианство, цивилизация, эллинизм. Тема 10. Средневековая культура Периодизация культуры средних веков. Великое переселение народов. Образование государств на территории Европы. Рост городов. Роль христианства в становлении средневековой культуры. Дуализм средневекового сознания. Теоцентристская картина мира. Христианские представления о человеке, истории. Идея нравственного спасения личности. Феодализм как форма политической культуры. Церковь как политический институт. Монашеские ордена. Крестовые походы. Рост городов, развитие ремесел и торговли. Возникновение университетов. Достижения науки и техники. Художественные стили в искусстве средних веков (романский, готический). Основные понятия Аскетизм, готика, город, католицизм, монашество, патристика, романский стиль, рыцарство, схоластика, теология, теоцентризм, университет, феодал, церковь, эсхатология. Тема 11. Культура Возрождения Хронологические и пространственные рамки эпохи. Итальянское и Северное Возрождение. Гуманизм, антропоцентризм, индивидуализм, вера во всесилие человеческого разума. Тенденции аморализма в мировоззрении и жизненной практике. Расцвет искусства. Зарождение раннебуржуазных отношений, развитие товарно-денежных систем. Город-государство как основа формирования и функционирования культуры Возрождения. Великие географические открытия. Реформация и контрреформация в культуре Западной Европы. Основные черты протестантского вероучения и новый тип отношений между человеком и Богом. Вклад протестантизма в раскрепощение личности, протестантская этика и «дух капитализма». Влияние Реформации на культуру Западной Европы. Основные понятия Антропоцентризм, Возрождение, гуманизм, индивидуализм, натурализм, пантеизм, протестантизм, рационализм, Ренессанс, реформация, секуляризация. Тема 12. Культура Нового времени Особенности формирования и характерные черты нового типа культуры. Важнейшие общественные идеи эпохи и естественнонаучные открытия. Революция в науке. Формирование наукоцентристской картины мира. Эпоха революций: промышленной – в Англии, философско-эстетической – в Германии, политической – во Франции. Новые социальные силы - интеллигенция и буржуазия. Просвещение как идеология и философия. Природа государства и проблема договора. Естественное состояние и свободы. Идеи Просвещения как основание Великой французской революции. Французские просветители-энциклопедисты. Полиморфизм художественной культуры Нового времени. Художественные стили эпохи (барокко, классицизм). Культурные итоги Нового времени. Основные понятия Барокко, буржуазия, интеллигенция, капитализм, классицизм, либерализм, модерн, наукоцентризм, общественный договор, прогресс, Просвещение, рационализм, революция, свобода, эмпиризм, энциклопедия. Тема 13. Культура ХIХ века Рождение техногенной цивилизации. Промышленное производство и капиталистическое предпринимательство. Утверждение «духа капитализма» (М.Вебер) и индустриализация. Становление массового фабричного производства. Феномен отчуждения. Рационализм и прагматизм в морали. Позитивизм как доминирующая установка общественного сознания. Иррационализм в философии как реакция на кризисные явления в западной культуре ХIХ века. Идея свободы в художественной системе романтизма. Символизм. Реализм XIX века как способ познания человека, его природы, социальных связей. Натурализм в искусстве. Проникновения научных методов в искусство: импрессионизм, дивизионизм. Основные понятия Естествознание, импрессионизм, индустриализация, иррационализм, капитализм, кризис культуры, натурализм, отчуждение, позитивизм, постимпрессионизм, прагматизм, промышленность, рационализм, реализм, романтизм, техника, цивилизация. Тема 14. Культура ХХ века Кризис западной культуры: причины и особенности. Кризис как поиск новой культурной идентичности: прощание с эпохой Нового времени и ее ценностями. Первая мировая война как рубеж между культурными эпохами. Новые формы философского и художественного выражения. Модернизм и постмодернизм как основные культурные парадигмы ХХ века. Модернизм в искусстве и его мировоззренческие основания (философия жизни Ф.Ницше, интуитивизм А.Бергсона, феноменология Э.Гуссерля, экзистенциализм М.Хайдеггера, психоанализ З.Фрейда, теория относительности А.Эйнштейна). Особенности модернизма: поиск новых тем и новой образности в искусстве, отказ от принципа мимесиса (подражания природе в искусстве) во имя принципа создания новых реальностей, стремление изменить мир и человека посредством трансформации языка искусства, множественная модель репрезентации, внимание к отрицательной составляющей бинарных оппозиций. Постмодернизм как отражение духовного поворота в самосознании западной цивилизации. Соотношение понятий «модерн» - «постмодерн». Постмодерн как часть модерна, продолжение его идей другими средствами (Ж.-Ф. Лиотар). Основные характеристики постмодерна: отказ от метанарративов (великих повествований, служащих целью легитимации общественных институтов, норм морали, способов мышления и т.д.); отказ от логики бинарных оппозиций; выстраивание мышления по принципу ризомы - корневища (Ж.Делез, Ф.Гваттари). Мир не познается, а истолковывается, и ни одна точка зрения не является приоритетной. Неопределенность интеллектуальной атмосферы постмодерна. Отсутствие четких критериев оценок, релятивизм. Толерантность, политкорректность. Утрата веры в историю. Утрата реальности: концепция симулякров (образов, вытесняющих реальность, транслирующих смыслы, неадекватные событиям) Ж.Бодрийяра. Нерепрезентативная эстетика (изображение отсылает к неизобразимому, указывает на непредставимое), идея «загрязненности» художественного материала (Ж.Бодрийар). Искусство постмодернизма. Отказ от принципа новизны. Ирония, усиление игрового начала. Цитирование как основной принцип творчества (У.Эко). Идея снятия границ между массовой и элитарной культурами («двойное кодирование» Ч.Дженкса). Диалогичность постмодерна. Характеристики человека эпохи постмодерна: отказ от следования любой доминирующей системе мысли (идеологии, религии, политики ) и даже языка (Р.Барт) как следствие стремления к свободе, терпимость к чужому мнению. Складка и ризома как характеристики межкультурных связей. Основные понятия Абсурд, абстракционизм, дадаизм, «двойное кодирование», ирония, китч, кризис культуры, кубизм, кэмп, модернизм, научно-технический прогресс, пастиш, политкорректность, постмодернизм, психоанализ, релятивизм, ризома, складка, симулякр, сюрреализм, толерантность, феноменология, цитирование, экзистенциализм, экспрессионизм. Тема 15. Основные тенденции современной мировой культуры Европейская цивилизация как источник инспирирования основных интенций современной культуры. Особенности европейской культурной традиции: рационализм (система взглядов, признающая разум основой познания, поведения и мотивации человека); сциентизм; идея прогресса; субъективизм; антропоцентризм. Демократический способ организации общества. Экспансия западной культурной традиции (трансляция экономических моделей развития, ценностей, образа жизни). Европоцентризм как стержень современной мировой культуры. Терроризм как реакция на вестернизацию мировой культуры. Информационное общество. Создание глобального информационного пространства. Прагматизм. Приоритет экономики над другими сферами человеческой деятельности. Техницизм. Проблемы экологии как следствие научно-технического прогресса. Универсализм как западная мировоззренческая установка, направленная на создание общечеловеческой культуры. Партикуляризм – мировоззренческая установка многих восточных стран, выступающих за сохранение культурной идентичности. Вариативность этих тенденций в культурно-историческом процессе. Глобализация. Унификация и стандартизация как основания глобализации. Единое коммуникативное пространство. Интернет как глобальная система коммуникации. Компьютерные технологии как средство создания виртуальной реальности. Основные понятия Антропоцентризм, вестернизация, виртуализация, глобализация, демократия, европоцентризм, Интернет, партикуляризм, прагматизм, прогресс, рационализм, сциентизм, терроризм, техницизм, универсализм. Тема 16. Культура России Географические и исторические предпосылки становления ментальности русского человека. Россия как «Востоко-Запад». Принятие христианства в греко-византийской, православной, форме. Заимствование и творческое переосмысление культурных традиций Византии - храмовое зодчество, фреска, иконопись, книжная миниатюра. Формирование мессианского самосознания русского народа. Укрепление единой централизованной державы. Роль Петра I в становлении национальной культуры. Переход от боярской к дворянской культуре. Приобщение России к достижениям европейской культуры. Конфликт идей Просвещения с крепостнической системой и деспотизмом государства. Противопоставление этнической и национальной, светской и религиозной культур. XIX век как время расцвета русской национальной культуры во всех сферах жизни общества: в политике, дипломатии, армии, промышленности, экономике, образовании, науке, искусстве. Бинарность русской культуры: славянофилы и западники, либералы и консерваторы, народ и интеллигенция. Основные художественные стили – барокко, классицизм, ампир, романтизм, реализм. Культура «Серебряного века»: символизм, акмеизм. Русский авангард. Октябрьская революция как переломный момент в развитии российской культуры. Культура России на современном этапе. Основные понятия Дворянство, икона, интеллигенция, западники, консерватизм, крепостничество, либерализм, национальная культура, православие, революция, славянофилы, этническая культуры, язычество. Тема 17. Современные культурологические школы Общественно-историческая школа. Н.Я.Данилевский о многообразии культурно-исторических типов. О.Шпенглер об исторической типологии мировой культуры и проблеме соотношения культуры и цивилизации. А.Тойнби о локальных цивилизациях в мировой культуре: механизм «Вызов-Ответ» как движущая сила истории. Социологическая школа. П.Сорокин о типологии и динамике культуры. М.Вебер о влиянии протестантизма на становление капитализма. Функциональная теория культуры: Б.Малиновский о самоценности и целостности каждой культуры. Символическая школа. Э.Кассирер о символической деятельности человека как сущности культуры. Структурализм: К.Леви-Стросс о роли бинарных оппозиций в становлении культуры. Психоанализ и культура. Психоаналитическая концепция З.Фрейда: компенсаторная функция культуры; амбивалентность культуры по отношению к человеку. Концепция коллективного бессознательного К.-Г.Юнга: роль архетипов в становлении и бытии культуры. Этологическая концепция культуры. К.Лоренц, Н.Тинберген об инстинктивных основах культуры. Игровая концепция культуры: Й. Хейзинга, Х.Ортега-и-Гассет – игра как культурообразующий фактор. Основные понятия Агрессия, архетип, бессознательное, бинарные оппозиции, игра, культурно-исторические типы, ритуал, символ, структура, сублимация, табу, цивилизация, этология. | |||||||
| | Темы семинаров |
| | |
Похожие:
 | Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» Яркова Е. Н. Культурология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 010300. 62 «Математика. Компьютерные... | | Пояснительная записка Учебная дисциплина «Культурология» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направлений 020400. 62 География |
| Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 100100. 62 Сервис | | Пояснительная записка учебная дисциплина «Культурология» ... |
 | Учебно методический комплекс Для студентов специальности «культурология» содержание Учебная дисциплина «Культурная антропология» является фундаментальной культурологической дисциплиной, изучение которой входит в базовый... | | Учебно методический комплекс Для студентов специальности «культурология» содержание Учебная дисциплина «Культурная антропология» является фундаментальной культурологической дисциплиной, изучение которой входит в базовый... |
| Пояснительная записка учебная дисциплина «Жилищное право» Учебная дисциплина «Жилищное право» входит в Основную образовательную программу по специальности 030501 «Юриспруденция», принятую... | | Пояснительная записка Дисциплина «Почвоведение» Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности Садово-парковое и ландшафтное строительство |
| Пояснительная записка. Цели и задачи дисциплины 1 осмысление современности... Дисциплина «Культурология» относится к б профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору. Дисциплине предшествуют... | | Пояснительная записка Дисциплина «Ботаника. Систематика семенных растений» Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов по специальности 020803. 65 – Биоэкология |
| Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры математики... Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» по учебному плану относится к спецкурсу, изучаемому студентами 5-го курса... | | Пояснительная записка литература базовая учебная дисциплина, формирующая... Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества |
| Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... | | Пояснительная записка Учебная дисциплина «Музыкальный инструмент... Учебная дисциплина «Музыкальный инструмент (флейта)» входит в программу предпрофессиональной подготовки «оош «Созвучие» и ведется... |
| Пояснительная записка Учебная дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» Изучение дисциплины базируется на знании математики, физики, технической механики, материаловедения, черчения, а также специальных... | | Пояснительная записка: Целями освоения дисциплины являются формирование... Специальная дошкольная педагогика и психология с доп спец. Специальная психология |
