Программа по русскому языку для поступающих в ростовский государствеый экономический университет

Отметьте номера слов или выражений, где написание
29. раздельное

1)не_терпеливый и вспыльчивый

2)не_реальный, а выдуманный

3) абсолютно не_видимый

4)не_смолкая
30. слитное

1) сделать по_своему

2) выходить по_одиночке

3)дурак_дураком

4)переписать на_чисто

Пунктуация

Отметьте предложения, где напечатанные курсивом слова выделяются запятыми

31. 1) Нас простых людей заставляли по целым часам дожидаться в холодных сенях

или в кухне.

2) Мать надеялась, что Фёдору как строителю дадут квартиру в первую очередь.

3) Резкие звуки рожка игравшие сбор заставили меня вздрогнуть.

4) Вдали за озером тянется бурый и угрюмый высокий берег Иртыша.

32. 1) Звуки музыки весёлые, радостные доносились с парохода.

2) Удивлённый роскошью убранства каюты молодой матрос рассматривал красивую мебель, ковёр и стены, увешанные ружьями.

3) Первобытные люди представляли себе солнце как огромный костёр.

4) Дождь размыл тропинку круто поднимающуюся на курган.

33. 1) Бегемот или гиппопотам большую часть времени проводит в воде.

2) Для меня человека беззаботного эти летние утра в наших усадьбах всегда были необыкновенно привлекательны.

3) Ко мне вошёл офицер с лицом смуглым и отменно некрасивым.

4) Чёрное от туч небо прорезала вспышка молнии.

34. 1) Громадные гнедые кони обезумев рвались по вытоптанному хлебу.

2) Старуха несмотря на преклонный возраст отлично видит и слышит.

3) Она не переставая хваталась дрожащими руками за ножи, вилки, дрова, тряпки.

4) Пели надрываясь петухи, возвещая конец ночи.

Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска необходима постановка тире

35. 1) Повсюду был мох _ и внизу под ногами, и на камнях, и на ветках деревьев.

2) Ни знатный род, ни красота, ни сила, ни богатство _ ничто беды не может миновать.

3) Он попробовал пошевелить левой рукой _ она не двигалась.

4) Игнат спустил курок _ ружьё дало осечку.
36. 1) Слово _ не стрела, а пуще стрелы.

2) Эти леса, без сомнения, _ лучшие грибные места.

3) Назначение писателя _ противостоять страданию всеми силами, всем талантом.

4) Твои речи _ будто острый нож.

Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие

37. 1) Дунул ветер _ всё дрогнуло, ожило и засмеялось.

2) Люди знали _ Кутузов немало потерпел обид от царя, Александр не любил фельдмаршала, не хотел его назначать главнокомандующим.

3) От костра столбом поднимался кверху дым _ красный свет прыгал по земле неровными пятнами и освещал траву камни и всё, что было поблизости.

4) Егорушка заглянул в ведро _ оно было полно.

Отметьте номера предложений, в которых на месте пропусков ставится запятая

38. 1) Это был высокий человек в очках _ с молодым лицом, но седыми волосами.

2) Дробится _ и плещет, и брызжет волна мне в очи солёною влагой.

3) Дочитала она рассказ до конца _ да и задумалась.

4) За всю зиму ни разу не потеплело _ и не закапала с крыш суетливая талая вода.
39. 1) Густой снег стал валить почти сплошной _ мокрой лавиной.

2) В смешанных лесах растут _ как лиственные, так и хвойные деревья.

3) Не то волк _ не то собака пробежала через дорогу и скрылась в темноте.

4) Спереди Рейнский водопад не что иное _ как невысокий водяной уступ.
40. 1) Эй _ завяжи на память узелок!

2) Ах _ ты какой хитрый!

3) Всяк сверчок _ знай свой шесток.

4) Нет _ шутки мне на ум нейдут сегодня.

Отметьте номера пропусков, где необходимо поставить запятые

41. Когда мягкий (1) пушистый снег совсем облепил голову Каштанки (2) и она от изнеможения погрузилась в тяжёлую дремоту (3) вдруг подъездная дверь щёлкнула (4) запищала и ударила её по боку.

42. Казалось (1) что сошлись равные силы (2) и (3) пока не вырубят друг друга до одного (4) этой сече не завершиться.

43. Отметьте предложения, в которых слова, напечатанные курсивом,

являются прямой речью

1) Как говорится дома и стены помогают.

2) Вы спросите меня о чём здесь речь.

3) Немедленно уходи отсюда рассердился старик.

4) Не успел я подумать Таню, видимо, задержали как она сама постучалась в дверь.
44. Отметьте номера ответов, объясняющих постановку пропущенных знаков

Всё реже встречаются в наших водоёмах жуки _ плавунцы.

1) Ставится запятая между однородными подлежащими.

2) Ставится дефис в сложном термине.

3) Не ставится никакого знака, так как первое слово – родовое понятие, второе – видовое.

4) Ставится тире перед обособленным приложением.

45. Отметьте номера предложений, в которых допущена пунктуационная ошибка

1) Все они оказались людьми, безукоризненно честными.

2) Мы знали, что под рыхлым снегом если разгрести его руками, ещё можно найти

свежие цветы.

3) «А я к вам, – сказал он, – Иду потолковать с вашим батюшкой».

4) Пожелай мне ни пуха ни пера.

Культура речи

46. Отметьте номера слов, в которых выделенные согласные произносятся твёрдо

Отметьте номера слов, в которых ударение падает на второй слог

49. Отметьте номера словосочетаний, в которых нарушены морфологические нормы

1) пара чулков

2) от низовий рек

3) ударные слога

4) забрать малыша из ясель
50. Отметьте номера предложений, в которых нарушены нормы грамматики

или словоупотребления

1) В журнале появились первые отзывы на новый роман молодого автора.

2) Конечно, я был очень обрадован признанию моих заслуг.

3) Невозможно выразить, как я скучаю по вас.

4) На предприятии происходит рост производительности труда благодаря применению новейших методов производства.