А и его содержание

Скачать 2.59 Mb.

Название	А и его содержание
страница	8/16
Дата публикации	19.01.2015
Размер	2.59 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 16

2.5. Характеристика внутришкольной системы оценки качества.

Качество образовательного процесса – один из показателей работы педагогического коллектива по вопросу развития мотивационной сферы обучающихся, их возможностей, способностей.

Результаты освоения учащимися образовательных стандартов определяются на основе результатов итоговых аттестаций выпускников за 3 предыдущих года, выполнения тестовых заданий или контрольных работ при проведении самообследования в образовательном учреждении и внешнего мониторинга.

Формы представления образовательных результатов НОО:

– тексты итоговых диагностических контрольных работ, диктантов и анализ их выполнения обучающимся (информация об элементах и уровнях проверяемого знания – знания, понимания, применения, систематизации);
– устная оценка успешности результатов, формулировка причин неудач и рекомендаций по устранению пробелов в обученности по предметам;
– портфолио;
– результаты психолого-педагогических исследований, иллюстрирующих динамику развития отдельных интеллектуальных и личностных качеств обучающегося, УУД.

Критериями оценивания являются:

– осознанность знаний и умение применять их при решении практических задач;

– полнота и правильность ответов;

– последовательность изложения и культура речи;

Оценка личностных результатов включает в себя:

– отношение обучающегося к учёбе, его старательность (прилежание);

– динамику (продвижения) во владении формируемыми знаниями, умениями, навыками.

Оценка качества образовательных результатов по учебным предметам на I ступени обучения в школе №1267

В 1 классе - 57 человек обучаются без оценок, в 2 - 4 классах обучаются 188 человек. Успевают - все. Отличников - 26 чел.(13,8 %) . На «4-5» - 92 человека - 48,9%; с одной «4» - 10человек - 5,3%; с одной «3» - 16человек - 8,5 %

	Русский язык		Литературное чтение		Математика		Окружающий мир
«5»	32чел.	17%	94чел.	50%	39чел.	21 %	77чел.	41%
«4»	102чел.	54%	84чел.	45%	113чел.	60%	99чел.	53%
«3»	55чел.	30%	11чел.	6%	36чел	19%	13чел.	7%

Итоги года по классам

	2 класс	3 класс	4 класс
	Всего – 75чел. Успевают все. Отличников – 16чел.	Всего – 71чел. Успевают все Отличников – 5 чел.	Всего – 42чел. Успевают все Отличников – 5 чел.
На «4 – 5»	31 чел. – 43%	38 чел–53%	23 чел. – 55 %
С одной «4»	8 чел. – 11%	1 чел. - 1,4 %	1 чел. - 2 %
С одной «3»	2 чел. – 3%	11 чел. – 15%	3 чел. – 7 %

Оценочные показатели по классам и по предметам ( за год)

	2 класс			3 класс			4 класс
	«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»
Русский язык	20 – 27%	35 -47%	21 -26%	5 – 7%	46-65%	20-28%	7 -17%	21-50%	14-33%
Лит. Чтение	52 – 69%	23 -30%	1 – 1%	28 – 39%	38-54%	5 – 7%	14-33%	23-55%	5 -12%
Математика	24 – 32%	42 -56%	10 -12%	5- 7%	50-70%	16-23%	10-24%	21-50%	11-26%
Окруж. мир	50 – 67%	23 -31%	2 – 3%	20 – 28%	46-65%	5 – 7%	7 -17%	29-69%	6 -14%

Качество знаний по параллелям

	2 класс	3 класс	4 класс	средний
Русский язык	74%	72 %	67%	71%
Литературное чтение	99%	93 %	88%	95%
Математика	88%	77%	74%	81%
Окружающий мир	98%	93%	86%	94%

Независимая диагностика МЦКО

Дата	Класс	Кол-во учащихся	Предмет	Результат	По округу
12.12.12	4а	15	Литературное чтение	68,9%	68%
06.02.13	4б	21	Русский язык	83%	73%
18.04.13	4а	15	Окружающий мир	73%	70%
18.04.13	4б	20	Окружающий мир	71%	70%

Оценка качества образовательных результатов в ГБОУ СОШ № 1267. Динамика за три года:

Мониторинг качества знаний по структурным звеньям ГБОУ СОШ № 1267:

Обучалось:	2010-2011		2011-2012		2012-2013
	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
I ступень обучения	161	100	159	100	188	100
На отлично	17	10,5	18	11,3	26	13,8
На «4» и «5»	93	57,7	98	61,6	92	48,9
С одной «4»	0	0	6	3,7	10	5,3
С одной «3»	19	11,8	12	7,5	16	8,5
Качество	68,2		76,6		68

II ступень обучения	261	100	264	100	245	100
На Отлично	16	6,1	18	6,8	20	8,2
На «4» и «5»	80	30,6	93	35,2	93	38
С одной «4»	1	0.4	6	2,2	11	4,5
С одной «3»	38	14,5	31	11,7	23	9,2
Качество	37,1		44,2		50,7

III ступень обучения	70	100	71	100	75	100
На Отлично	4	0,6	4	5,6	6	8
На «4» и «5»	24	34,2	24	33.8	26	34,2
С одной «4»	0	0	1	1,4	0	0
С одной «3»	5	7,1	9	12,6	6	8
Качество	34,8		40,8		50,2

Качество знаний 2012-213 учебный год

I ступень обучения

II ступень обучения

III ступень обучения

итого по школе
Количество учащихся (итого)	567		575		508 (без первых классов)
Отличников	37	6,5	40	8	51	10
Хорошистов:	89	34,7	215	43,5	202	39,8
с одной «4»	1	0,1	13	2,6	21	0,6
С одной «3»	62	10,9	52	10.5	47	4,1
Качество по школе	41,3		54,1		50,4
Аттестат с отличием (9 класс)	2 (Киямутдинов Н.В., Немцева Ю.С.)		4 (Кувинов А.В., Филипповская А.А., Буркот Е.И., Садовская Н.В.)		3 (Кувинов И.В., Фролкова Н.В., Орлова И.С.)
С серебряной медалью	2 (Ананьева А.Н., Мушта А.М.)		1 (Бабушкина А.Ю.)		1 (Киямутдинов Н.В.)
С золотой медалью	5 (Морозова А.А., Стефанова А.А., Юсиф-заде Р.Р., Марченко А.А., Хабиба С.М.)		2 (Орел Ю.С., Никитина О.Н.)		1 (Немцева Ю.С.)

Качество обученности по классам в 2012-2013 учебном году:

Классы	5а	5б	6а	6б	6в	7а	7б	8а	8б	8в	9а	9б	10а	10б	11а	11б
Качество	91	90	79	92	84	83	81	78	80	85	74	90	89	81	94	82

По итогам административного контроля по иностранным языкам

Французский язык. Дата проведения: 26 сентября 2012г.

Класс	Кол-во учащихся по списку	Кол-во уч-ся выполнявших работу	Оценки				Успеваемость	Качество
			«5»/%	«4»/%	«3»/%	«2»/%
2а	26	24	10	10	4	0	100%	84%
			42%	42%	16%	0%
2б	26	24	11	8	4	1	96%	75%
			42%	33%	16%	4%
3а	26	25	4	10	10	0	100%	60%
			20%	40%	40%	0%
3б	25	25	7	10	8	0	100%	73%
			26%	47%	27%	0%
3в	20	20	6	8	6	0	100%	70%
			30%	40%	30%	0%
4а	22	22	4	10	8	0	100%	63%
			18%	45%	37%	0%
4б	23	23	6	12	5	0	100%	72%
			26%	46%	28%	0%

Французский язык. Дата проведения: 1 октября 2012года

Класс	Количество учащихся в классе	Количество писавших	«5»	«4»	«3»	«2»	успеваемость	Качество обученности
5а	20	20	7	9	3	1	98%	80%
5б	22	19	4	9	6	3	85%	68%

Французский язык. Дата проведения: 20сентября 2012

Класс	Количество учащихся в классе	Количество написанных работ	«5»	«4»	«3»	«2»	Успеваемость	Качество обученности
9а	18	15	3	6	5	1	94%	60%
9б	19	15	2	6	5	2	87%	53%

Результат стартового контроля по французскому языку в 11-ых классах.

Дата проведения: - 20 сентября 2012г. (административный контроль)

Класс	Количество учащихся в классе	Количество написанных работ	«5»	«4»	«3»	«2»	Успеваемость	Качество обученности
11а	18	14	3	6	5	0	100%	71%
11б	19	15	2	8	5	0	100%	66%

Результативность административных контрольных работ по иностранным языкам.

В рамках ВШК в конце каждой четверти были проведены административные контрольные работы по иностранным языкам.

Французский язык. Качество выполнения контрольных работ (на 4 и 5 в %)

класс	1четверть	2четверть	3четверть	4четверть
2А	71,4	65	66	72
2Б	77,4	70	78,5	83%
2В	80,0	68	71,3	66,7
3А	79,2	62,4	67,7	72,5
3Б	85,8	84,3	76,2	77,3
3В	83,5	83,1	76,4	71,4
4А	81,3	81,2	87,1	85,3
4Б	75,0	75,3	79,1	81,7
5А	85,3	85,7	83,8	84,7
5Б	82,3	73,8	82,0	77,1
6А	81,9	76,0	77%	81,0
6Б	82,0	77,9	83,7	88,2
6В	71,4	58,7	72,4	52
7А	79,3	79,2	78,9	68,9
7Б	61,4	58,6	66,2	66,2
8А	78,2	77,0	80,0	79,0
8Б	76,7	74,1	75,9	73,6
8В	75,5	76,8	86,7	65,7
9А	86,7	82,4	84,7	73
9Б	79,0	78,0	77,5	52,0
10а			92,0	93
10б			73,6	74
11а			89,3	77
11б			80,0	75
Среднее	78,0	78,7	80,4	72

Английский язык. Качество выполнения контрольных работ (на 4 и 5 в %)

класс	1четверть	2четверть	3четверть	4четверть
5А	88,0	93,3	95,3	82,5
5Б	76,0	85,6	82,2	80,0
6А	82,9	85,3	76,0	80,0
6Б	80,0	86,0	78,1	87,3
6В	77,9	80,0	65,0	72,5
7А	61,4	85,4	80,0	75,0
7Б	78,8	72,2	75,0	67,7
8А	79,5	79,0	72,0	79,1
8Б	78,8	81,1	85,5	78,5
8В	81,4	81,1	84,4	81,1
9А	73,7	85,6	92,0	90,0
9Б	78,0	76,2	80,0	80,0
10а		85,6		79,5
10б		83,8		80%
11а		82,0		83%
11б		72,8		75%
Среднее	88,0	78,0	80,5

2.6. Краткие итоговые выводы

1. В течение учебного года на ступени НОО вся работа строилась согласно намеченного плана, применялись разнообразные формы, методы и технологии.

2. В целом, качество знаний НОО высокое, что говорит о том, что программный материал обучающиеся усвоили успешно.

3. Оборудование соответствует требованиям ФГОС; наблюдается положительная динамика качества знаний обучающихся; учителя успешно овладевают системой преподавания предметов, в соответствии с требованиями ФГОС; создаются условия для формирования у обучающихся ключевых компетенций, УУД.

4. Работу по культурно - досуговой деятельности считать удовлетворительной. План выполнен.

5. Работа психолога велась по основным направлениям в соответствии с планом работы.

6. По сравнению с предыдущими годами в ГБОУ СОШ № 1267 наблюдается положительная динамика качества обучения, количество учащихся обучающихся на «отлично» и «хорошо» возрастает. В сравнении с округом эти показатели также выше. Обучающиеся ГБОУ СОШ № 1267 ежегодно награждаются медалями «За особые успехи в учении».

7. Коллектив школы продолжает работать над методической темой: «Повышение качества образовательного процесса и контроль его эффективности».

Основными направлениями методической работы стали:

совершенствование урока как основной формы организации учебно- воспитательного процесса; поиск путей повышения эффективности учебного и воспитательного процесса;

проведение семинаров, мастер-классов.

Педагогический коллектив ГБОУ СОШ № 1267 справился с одной из поставленных задач – повышение качества обучения и продолжает работать в этом направлении в 2013-2014 учебном году.

8. Выводы по итогам административного контроля по иностранным языкам:

- итоговый контроль проведён во всех классах по основным предметам учебного плана;

- формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

Анализ результатов административных контрольных работ за год показывает стабильные результаты уровня обученности школьников на уровне образовательных стандартов, положительную динамику уровня усвоения учебного материала (качество обученности) почти во всех параллелях.

9. Педагогом-психологом проведено: 39 часов консультаций с обучающимися; 27 часов консультаций с родителями; 28 часов консультаций с педагогическими работниками

10. За время преподавания в секциях учащиеся получали удовлетворение потребностей в активных формах двигательной деятельности, обеспечили физическое, психическое и нравственное оздоровление. Это было так же актуально в связи с возросшей популярностью видов спорта мини-футбол, баскетбол, волейбол, бадминтон, регби в нашей стране. Было завоёвано несколько призовых мест. Для улучшения деятельности отдела нужно внедрение инновационных программ, усовершенствование действующих программ и освоение новых методик, и технологий организации физкультурно-спортивного воспитания, и олимпийского образования, и обучение ими учащихся. Максимальный эффект должен обеспечивается лишь при оптимальном сочетании различных средств и методов, выбранных с учетом особенностей спортивной специализации.

11. Проанализировав логопедическую работу за 2012-2013 учебный год, результаты диагностики, коррекции, можно сделать вывод, что задачи, поставленные учителем - логопедом в этом учебном году решены.

12. На основе диагностики выявлен средний уровень воспитанности учащихся 5 – 11 классов школы. Работа ведется по профессиональному самоопределению учащихся 9 – 11 классов (анкетирование психолога; отв. за профориентацию). Определен профиль обучения учащихся 9 и 11 классов (тестирование). Ведется индивидуальная разработка траектории развития учащихся 7 - 9 классов (анкетирование и психологическое тестирование). На конец года состоящих на внутришкольном учете нет.

Раздел 3 Условия осуществления образовательного процесса

3.1. Режим организации образовательного процесса

В 2012-2013 учебном году обучение началось 1 сентября 2012 года.

Школа работает в режиме продленного дня с 8.00 до 20.00.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебных недели; 2- 4 классы – не менее 34 учебных недель; 5-9 классы – 34 недели; 10-11 классы – 34 недели. В 10 классах проводятся обязательные 5-тидневные военные сборы.

Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут (п.п.2.9.4.-2.9.5 СанПиН 2.4.2.1178-02), число уроков в день в сентябре-октябре – 3, в последующие месяцы – не более 4-х и 1 день в неделю - не более 5 уроков, за счёт урока физической культуры.

Продолжительность урока для 2-4 классов - 45 минут, не более 5 уроков в неделю, и один раз в неделю 6 уроков за счёт урока физической культуры при 6-ти дневной учебной неделе. В 5-11 классах продолжительность урока 45 минут.

В соответствии с Уставом ГБОУ СОШ № 1267 продолжительность учебной недели для обучающихся 1-х классов – 5 дней (п. 2.9.4 СанПиН 2.4.2.2821-10), для обучающихся 2-11 классов – 6 дней.

Для 1-9 классов обучение организованно по четвертям, для 10-11 классов по полугодиям. В учебном году предусмотрено 4 перерыва на продолжительный отдых – каникулы: осенние, зимние, весенние, летние. Продолжительность сезонных каникул не менее 30 дней, для обучающихся 1-х классов организованы дополнительные каникулы в феврале месяце, продолжительностью 7 дней.

3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 16

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Именно с этим обстоятельством связана его структура и содержание. В курсе увеличен объем страноведческих знаний и довольно значительно...		Рабочая программа по курсу «География материков и океанов» составлена... Именно с этим обстоятельством связана его структура и содержание. В курсе увеличен объем страноведческих знаний и довольно значительно...
	Содержание Содержание 2 Понятие договора аренды и его юридические признаки ГК. Как видно, законодательство полностью отождествляет понятия "имущественный наем" и "аренда". По юридической природе договор аренды...		Реферата (с иллюстрациями). Систематизируйте информацию. Продумайте... ...
	Урок математики в школе примерное содержание: Урок, его структура.... Примерное содержание: Урок, его структура. Основные требования к уроку. Построение уроков основных типов. Система подготовки учителя...		Реферат содержание Неизвестно когда появился первый спиртной напиток, и не существует его первооткрывателя. Появление алкоголя это результат случайного...
	Право Понятие содержание трудового договора и классификация его условий		Содержание. Алхимия роль Алхимии знаменитые Алхимики создание химической... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Именно с этим обстоятельством связана его структура и содержание. В содержании курса увеличен объем страноведческих знаний и несколько...		Санкт-петербурга Технологический процесс в социальной работе: его сущность, содержание и особенности
	А и его содержание Научно-методическая база образовательного процесса. Учебно-методический комплекс		Название учебного заведения Технологический процесс в социальной работе: его сущность, содержание и особенности
	Бюллетень новых поступлений Технологический процесс в социальной работе: его сущность, содержание и особенности		4. Гражданское право (8 ч.) Понятие и источники гражданского права. Гражданский кодекс рф, его содержание и особенности
	Предназначение школы и средства его реализации Содержание образования и особенности организации образовательного процесса		Краткое содержание по фгос: в курсе рассматриваются сюжеты истории... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...

А и его содержание

Похожие: