Социальная работа в вузе

• 
  изучение истории становления и развития социального образования;
  
• 
  изучение особенностей социального образования в России и в мире;
  
• 
  формирование научных представлений о сущности и значении социального образования как образовательной подсистемы;
  
• 
  изучение основных структурных компонентов системы социального образования, культуроцентричности основ обеспечения его качества;
  
• 
  изучение социального образования как процесса, системы и социального института;
  

Темы лекционных и семинарских занятий по курсу

1. 
   Владимиров, В. Организационная структура российских вузов / В. Владимиров // Высшее образование в России. – 2001. - № 5. – С. 3-11.
   
2. 
   Волков, Ю.Г. Дополнительное профессиональное образование / Ю.Г. Волков // Социально-гуманитарные знания. – 2004. - № 3. – С. 197-207.
   
3. 
   Лукьянов, В. На пути к обществу знаний / В. Лукьянов // Ваше право. – Юридическая газета. – 2005. – № 17. – С. 18
   
4. 
   Легостаев, И.И. Об основных закономерностях обучения в дистанционном обучении / И.И. Легостаев // Социально-гуманитарные знания. – 2006. - № 4. – С. 206-217.
   

1. 
   Артемова, Л.К. Кадровое обеспечение профильного обучения / Л.К. Артемова // Свободная мысль XX века. – 2004. - № 6. – С. 52-59.
   
2. 
   Борисенков, В.П. Стратегия образовательных реформ в России / В.П. Борисенков // Педагогика. – 2006. - № 7. – С. 3 – 17.
   
3. 
   Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
   
4. 
   Колесов, В. Двухступенчатое высшее образование. 15 аргументов «за» / В. Колесов // Высшее образование в России. – 2006. - № 3. – С. 24-31.
   

1. 
   Пинский, А. Новое образовательное законодательство / А. Пинский // Учительская газета. – 2004. - № 36. – С. 18-20.
   
2. 
   Письмо Минобразования РФ от 2 апреля 2002 г. N 13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном учреждении».
   
3. 
   Пчелинцева, Л.М. Государственная политика в области образования / Л.М. Пчелинцева // Журнал российского права.- 2003. - N 2.
   
4. 
   Руденко, С. по статусу среднее, по качеству высшее / С. Руденко // Учительская газета.- № 6. – С. 18-19.
   
5. 
   Солдаткин, В. Дистанционное обучение / В. Солдаткин // Ваше право. – 2003. - № 6. – С. 12.
   

1. 
   Бруднов, А. Проблемы становления и развития системы дополнительного образования / А. Бруднов // Воспитание школьника. – 1996. - № 4. – С. 5-13.
   
2. 
   Булгакова, Н. Гонка без финиша. О концепции непрерывного образования / Н. Булгакова // Поиск. – 2004. – № 17-18. – С. 4.
   
3. 
   Ваганов, А. Бесплатного образования больше не будет / А. Ваганов // Независимая газета. – 2004. – 28 июля. – С. 2.
   
4. 
   Владимиров, В. Организационная структура российских вузов / В. Владимиров // Высшее образование в России. – 2001. - № 5. – С. 3-11.
   

5. 
   Матросов, В.А. Модернизация высшей педагогической школы / В.А. Матросов // Педагогика. – 2006. - № 10. – С. 56-58.
   
6. 
   Молодцова, В. ПТУ упраздняют. Техникумы закрывают. Что взамен? / В. Молодцова // Учительская газета. – 2004. – 25 мая. – С. 32.
   
7. 
   Панфилова, Т.В. Перспективы высшего образования в России / Т.В. Панфилова // Общественные науки и современность. – 2006. - № 6. – С. 88-89.
   

1. 
   Иванов, П. Высшая школа на рубеже XXI века / П. Иванов // Свободная мысль XX века. – 2004. - № 6. – С. 60-77.
   
2. 
   Каргина, З. Значение дополнительного образования пока не оценивается должным образом / З. Каргина // Воспитание школьников. – 2000. - № 5. – С. 27-28.
   
3. 
   Каргина, З. Дополнительное образование в нормативных документах / З. Каргина // Воспитание школьников. – 2002. - № 2. – С. 35-38.
   
4. 
   Поташкин, М. Управление качеством дополнительного образования / М. Поташкин // Народное образование. – 2001. - № 7. – С. 55-58.
   
5. 
   Прутченков, А. Основные направления приоритетного национального проекта «Образование» / А. Прутченков // Экономика в школе. – 2006. - № 1. – С. 3-9.
   
6. 
   Федорова, Е. Кадровая политика при системе «бакалавр – магистр» / Е. Федорова // Служба кадров и персонала. – Август. – 2007. – С. 53-5.
   
7. 
   Фурсенко, А. Сделать образование открытым / А. Фурсенко // Трибуна. – 2004. – 16 декабря. – С. 3.
   

1. 
   Лопатин, И. В поисках стабильности / И.В. Лопатин // Учительская газета. – 2004.- № 23. – С. 10.
   
2. 
   Лушникова, М., Лушников, А. Право на профессиональное образование и обучение: проблемы реализации в современных условиях / М. Лушникова, А. Лушников // Управление персоналом. –– 2007. – Апрель.- С. 49- 53.
   
3. 
   Пчелинцева, Л.М. Государственная политика в области образования / Л.М. Пчелинцева // Журнал российского права. - 2003.- N 2
   
4. 
   Руденко, С. по статусу среднее, по качеству высшее / С. Руденко // Учительская газета. – № 6. – С. 18-19.
   

5. 
   Солдаткин, В. Дистанционное обучение / В. Солдаткин // Ваше право. – 2003. - № 6. – С. 12.
   
6. 
   Типовое положение об общеобразовательном учреждении общего образования // Учительская газета. – 2002. – № 34. – С. 26-27.
   
7. 
   Троицкий, В. О последствиях «реформ» образования / В.О. Троцкий // Молодая гвардия. – 2006. - № 11-12. – С. 247-254.
   

1. 
   Волков, Ю.Г. Дополнительное профессиональное образование / Ю.Г. Волков // Социально-гуманитарные знания. – 2004. - № 3. – С. 197-207.
   
2. 
   Гребнев, Л. Российское образование в зеркале демографии / Л. Гребнев // Вопросы экономики. – 2003. - № 7. – С. 4-25.
   

3. 
   Иванов, П. Высшая школа на рубеже XXI века / П. Иванов // Свободная мысль XX века. – 2004. - № 6. – С. 60-77.
   
4. 
   Каргина, З. Значение дополнительного образования пока не оценивается должным образом / З. Каргина // Воспитание школьников. – 2000. - № 5. – С. 27-28.
   
5. 
   Солдаткин, В. Дистанционное обучение / В. Солдаткин // Ваше право. – 2003. - № 6. – С. 12.
   

1. 
   Борисенков, В.П. Стратегия образовательных реформ в России / В.П. Борисенков // Педагогика. – 2006. - № 7. – С. 3 – 17.
   
2. 
   Молодцова, В. ПТУ упраздняют. Техникумы закрывают. Что взамен? / В. Молодцова // Учительская газета. – 2004. – 25 мая. – С. 32.
   
3. 
   Поташкин, М. Управление качеством дополнительного образования / М. Поташкин // Народное образование. – 2001. - № 7. – С. 55-58.
   
4. 
   Сабуров, Е. Нужна ли России хорошая школа / Е. Сабуров // Семья и школа. – 2005. - № 11-12. – С. 2-5.
   
5. 
   Современное образование и проблемы его реформирования // АиФ. – 2006. - № 42. – С. 13.
   
6. 
   Типовое положение об общеобразовательном учреждении общего образования // Учительская газета. – 2002.- № 34. – С. 26-27.
   
7. 
   Троицкий, В. О последствиях «реформ» образования / В.О. Троцкий // Молодая гвардия. – 2006. - № 11-12. – С. 247-254.
   

1. 
   Основы социального образования как учебная дисциплина
   
2. 
   Цель, задачи основ социального образования, объект и предмет исследования.
   
3. 
   Место данной учебной дисциплины в системе подготовки будущих социальных работников.
   
4. 
   Сущность и структура социального образования.
   
5. 
   Основные подходы к определению социального образования, основные элементы структуры социального образования.
   
6. 
   Социальное образование как образовательная подсистема
   
7. 
   Роль и значение социального образования в система профессионального образования
   
8. 
   Социальное образование в мировой образовательной системе
   
9. 
   История возникновения и развития социального образования в мировой образовательной системе.
   
10. 
    Опыт ведущих мировых держав по подготовке кадров в системе социального образования.
    
11. 
    Социальное образование в Российской Федерации
    
12. 
    Особенности становления и развития социального образования в России.
    
13. 
    Перспективы развития социального образования в России
    
14. 
    Основные сценарии развития системы социального образования в России, возможности совершенствования системы социального образования
    
15. 
    Социальное образование как процесс, система и социальный институт
    
16. 
    Методики оценки качества и эффективности социального образования в Российской Федерации
    
17. 
    Основные методики оценки качества и эффективности социального образования и возможности их использования в Российской Федерации.
    

1. 
   Управление образовательным процессом в современном вузе: материалы I Всероссийской научно-методической конференции, г. Красноярск, 17-18 апреля 2007 года / Федерал. агентство по образованию ; Краснояр. гос. пед. ун-т. им. В. П. Астафьева. - Красноярск, 2007. - 207 с.
   
2. 
   Управление образовательным процессом в современном вузе: материалы III Всероссийской научно-методической конференции, Красноярск, 21-22 апреля 2009 года / Федерал. агентство по образованию ; Краснояр. гос. пед. ун-т. им. В. П. Астафьева. - Красноярск : КГПУ им. В. П. Астафьева, 2009. – 249 с.
   
3. 
   Управление образовательным процессом в современном вузе: материалы IV Всероссийской научно-методической конференции с международным участием, Красноярск, 20-21 апреля 2010 года / Федерал. агентство по образованию ; ГОУ ВПО "Краснояр. гос. пед. ун-т. им. В. П. Астафьева"; - Красноярск : КГПУ им. В. П. Астафьева, 2010. – 207 с.
   

1. 
   Официальный сайт High Technologies: http://htfi.org/?p=274
   
2. 
   Официальный сайт Министерства здравоохранения и социального развития: www.mzsrsf.ru
   
3. 
   Специализированный образовательный портал «Инновации в образовании»: http://sinncom.ru/content/resurs/index.htm
   
4. 
   Электронная версия бюллетеня «Население и общество»: www.demoscope.ru