Российской федерации (минобрнауки россии) прика з
Скачать 379.14 Kb.
|
5.5. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, разрабатывает образовательные программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ. 5.6. При проектировании программы специалитета образовательная организация обязана включить в набор планируемых результатов освоения программы специалитета все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована образовательная программа. 5.7. При проектировании программы специалитета образовательная организация может дополнить набор компетенций выпускников с учетом вида (видов) деятельности, на которые ориентирована программа специалитета, и специализации этой программы. 5.8. При проектировании программы специалитета образовательная организация самостоятельно устанавливает требования к результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям) и практикам с учетом требований примерных основных образовательных программ. VI.ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММ СПЕЦИАЛИТЕТАПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 20.05.01 ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ 6.1. Структура программы специалитета включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). 6.2.Программа специалитета состоит из следующих блоков: Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части. Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)», который включает практики, в полном объеме относится к базовой части программы. Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы. Таблица Структура программы специалитета по специальности 20.05.01 Пожарная безопасность
6.3. Дисциплины (модули) и практики, относящиеся к базовой части программы специалитета, являются обязательными для освоения обучающимся независимо от специализации программы, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей) и практик, относящихся к базовой части программы специалитета, образовательная организация определяет самостоятельно в объеме, установленном данным ФГОС ВО, с учетом соответствующей (соответствующих) примерной (примерных) основной (основных) образовательной (образовательных) программы (программ). 6.4. В рамках базовой части Блока 1 программы специалитета должны быть реализованы следующие дисциплины (модули): «Философия», «История», «Иностранный язык», «Безопасность жизнедеятельности1», «Пожарная и аварийно-спасательная техника*»,«Пожарная безопасность в строительстве», «Здания, сооружения и их устойчивость при пожаре», «Пожарная безопасность технологических процессов»,«Производственная и пожарная автоматика», «Государственный пожарный надзор»,«Расследование и экспертиза пожаров*»,«Пожарная тактика*»,«Подготовка газодымозащитника». Объем, содержание и порядок реализации указанных дисциплин (модулей) определяются с учетом требований примерных основных образовательных программ. В рамках базовой части Блока 1 программ специалитета должны быть реализованы дисциплины (модули) «Физическая культура» в объеме не менее 72 академических часов (2 зачетные единицы) для очной формы обучения в форме лекций, семинарских, методических занятий, а также занятий по приему нормативов физической подготовленности и «Прикладная физическая культура» в объеме не менее 328 академических часов для очной формы обучения в форме практических занятий для обеспечения физической подготовленности обучающихся, в том числе профессионально-прикладного характера, уровня физической подготовленности для выполнения ими нормативов физической подготовленности. Дисциплины «Физическая культура» и «Прикладная физическая культура» реализуются в порядке, установленном образовательной организацией. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) «Физическая культура» и «Прикладная физическая культура. 6.5. Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы специалитета, образовательная организация определяет самостоятельно, в том числе для формирования специализации программы, в объеме, установленном данным ФГОС ВО. После выбора обучающимся специализации программы, набор соответствующих выбранной специализации дисциплин (модулей) становится обязательным для освоения обучающимся. 6.6. В Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)» входят учебная и производственная(в том числе преддипломная) практики. Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной. Учебная практика на начальном этапе освоения образовательной программы проводится в учебной пожарной части образовательной организации или пожарно-спасательном формировании в должности пожарного и командира отделения, а в последующем – в должности начальника караула. Учебная практика проводится в форме практики по получению первичных профессиональных умений и навыков. Способы проведения учебной практики: стационарная практика – в учебной пожарной части образовательной организации или пожарно-спасательном формировании; выездная практика – в пожарно-спасательном формировании, расположенном за пределами населенного пункта расположения образовательной организации. Производственная практика проводится в территориальных органах и в подразделениях Государственной противопожарной службы в формах: получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; научно-исследовательская работа (преддипломная практика). Способы проведения производственной практики: стационарная практика – в образовательной организации или в иных организациях, расположенных на территории населенного пункта, в котором расположена образовательная организация; выездная практика. Выездная практика может проводиться в форме полевого выхода в случае необходимости создания специальных условий для достижения целей ее проведения. Полевые выходы проводятся на специализированных полигонах или в учебных центрах МЧС России, либо во временных лагерях, расположенных вне крупных населенных пунктов. Преддипломная практика является завершающим этапом обучения по основной специализации (если это предусмотрено стандартами или примерными основными образовательными программами), осуществляется в соответствии с заданием, выданном на дипломное проектирование. При проектировании программ специалитета образовательная организация имеет право установить иные формы проведения практик дополнительно к установленным настоящим ФГОС ВО. 6.7. В Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» входит защита выпускной квалификационной работы (ВКР), включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовка и сдача государственного экзамена (при наличии). 6.8. В случае реализации программ специалитета с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий проведение практик и государственных аттестационных испытаний с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий не допускается. 6.9. При проектировании и реализации программ специалитета образовательная организация должна обеспечить обучающимся возможность освоения дисциплин (модулей) по выбору в объеме не менее 30% от объема вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)». 6.10. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении программ специалитета в очной форме обучения составляет 36 академических часов, в указанный объем не входят обязательные занятия по дисциплине (модулю) «Прикладная физическая культура»; при реализации обучения по индивидуальному плану, в том числе ускоренного обучения, максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю устанавливается образовательной организацией самостоятельно. 6.11. Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку 1 «Дисциплины (модули)» должно составлять не более 50 % от общего количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию этого блока. 6.12. Порядок проектирования и реализации программ специалитета определяются образовательной организацией на основе: - Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры; - Порядка проведения государственной итоговой аттестации по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры; - Положения о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования. vii. Требования к условиям реализации программ СПЕЦИАЛИтетаПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 20.05.01 ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ 7.1.Требования к кадровым условиям реализации программ специалитета 7.1.1.Доля штатных преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок) должна составлять не менее 50 процентов от общего количества преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс в образовательной организации. 7.1.2. Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок) имеющих ученую степень (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную законодательством Российской Федерации процедуру признания) и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по программе специалитета, должна быть не менее 60 процентов. 7.1.3. Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок) имеющих высшее образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по программе специалитета, должна составлять не менее 70 процентов. 7.1.4. Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа действующих руководителей и работников профильных организаций (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по программе специалитета, должна быть не менее 10 процентов. 7.2.Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программ специалитета 7.2.1. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам), содержащим все издания основной литературы, перечисленные в рабочих программах дисциплин (модулей), практик, сформированным на основании прямых договорных отношений с правообладателями. В случае если доступ к необходимым в соответствии с рабочими программами дисциплин (модулей) и практик изданиям не обеспечивается через электронно-библиотечные системы, библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), практик на 100 обучающихся. В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий каждый обучающийся, в течение всего периода обучения, должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной среде, содержащей все электронные образовательные ресурсы, перечисленные в рабочих программах дисциплин (модулей), практик, размещенные на основе прямых договорных отношений с правообладателями. 7.2.2. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет, как на территории образовательной организации, так и вне ее. 7.2.3. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать одновременный доступ не менее 25% обучающихся по данной специальности. 7.2.4. По данной специальности допускается использование литературы со сроком первого издания не более 5 лет до момента начала обучения по дисциплине (модулю), за исключением дисциплин (модулей), направленных на формирование общекультурных и общепрофессиональных компетенций. 7.2.5. Обучающимся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению). 7.2.6. Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению). В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий должен быть обеспечен удаленный доступ к использованию программного обеспечения, либо предоставлены все необходимые лицензии обучающимся. 7.2.7. Образовательная организация должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных программой подготовки, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Минимально необходимый для реализации программы подготовки специалитета перечень материально-технического обеспечения включает: лаборатория физики; лаборатория «Здания, сооружения и их устойчивости при пожаре» (в ее составе: пресс гидравлический, разрывная машина, муфельные печи, установка «Керамическая труба»); лаборатория «Пожарная безопасность в строительстве» (в ее составе: установка с радиальным вентилятором и участками воздуховодов; установка с вентилятором взрывозащищенного исполнения с воздуховодами; модельные установки зданий и помещений); лаборатория «Пожарной безопасности технологических процессов»(в ее составе: лабораторная установка для изучения процессов удержания волны прорыва в результате разрушения стального резервуара; лабораторная установка по определению приращения давления в сосудах с жидкостью; лабораторная установка по определению показателей, характеризующих опасность разлива пожароопасной жидкости; многофункциональная установка по определению параметров зон взрывоопасных концентраций; лаборатория «Пожарной и производственной автоматики» (в ее составе: сигнализатор определения довзрывоопасных концентраций; программно-технический комплекс исследования характеристик термопар и термометра сопротивлений.; стенд управляющий интеллектуальный контролер; стенд сигнализатора горючих газов и паров; испытательные стенды «Тепловой канал» и «Дымовой канал»; стенд интегрированной пожарной сигнализации; стенд с аналогово-адресной системой пожарной сигнализации; стенд с системой адресной (линейной, аспирационной) пожарной сигнализации; стенды с узлами управления и приборами пожаротушения; лаборатория «Теории горения и взрыва» (в ее составе: лабораторные шкафы с вытяжным оборудованием и защитными экранами; установки по определению состава продуктов горения, концентрационных пределов распространения пламени, температурных параметров пожарной опасности); лаборатория «Физико-химические основы развития и тушения пожаров» (в ее составе: «огневые боксы»; макеты помещений по исследованию динамики пожара; лабораторные установки по определению параметров тушения различными огнетушащими веществами); лаборатория «Детали машин»; лабораторию «Специальная пожарная и аварийно-спасательная техника»; лаборатория «Экспертиза пожаров», в том числе и в мобильном исполнении; лаборатория «Электротехники и электроники»; лаборатория «Пожарной безопасности электроустановок»; лаборатория «Автоматизированных систем управления и связи» (в том числе подвижный объект связи); специально оборудованные кабинеты и аудитории: аудиовизуальная аудитория, кабинет специализированной справочной и нормативно-технической литературы, аудитория курсового и дипломного проектирования, компьютерный класс-аудитория оснащенная современной компьютерной и оргтехникой с входом в глобальную и локальную сеть; компьютерный класс-аудитория, оснащенная современной компьютерной и оргтехникой с входом в глобальную и локальную сеть, оснащенные соответствующими программными продуктами по экспертной оценке рисков и оптимизации мероприятий по их снижению, предназначенными для выполнения расчетов в соответствии с ООП подготовки специалиста; компьютерный класс (чертежный зал), оснащенный современной компьютерной и оргтехникой, соответствующими программными продуктами для двух- и трёхмерного проектирования и черчения, а так же создания и редактирования трёхмерной графики и анимации; учебно-тренировочный комплекс «Теплодымокамера»; учебно-тренировочный комплекс «Учебная башня»; учебно-тренировочный комплекс «Огневой комплекс»; учебно-тренировочный комплекс «Огневая полоса психологической подготовки»; база газодымозащитной службы (в ее составе: контрольный пост ГЗДС, комплект оборудования для оснащения звеньев ГЗДС); учебная пожарная часть, укомплектованная передвижными и переносными пожарными мотопомпами и не менее, чем четырьмя основными пожарными автомобилями. Рекомендуемый для реализации программы подготовки специалитета перечень материально-технического обеспечения изложен в примерной основной образовательной программе. | |||||||||||||||||||
Похожие:
 | Российской федерации (минобрнауки россии) прика з Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки | | Российской федерации (минобрнауки россии) прика з Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки |
| Российской федерации (минобрнауки россии) прика з Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки | | Российской федерации (минобрнауки россии) прика з Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки |
| Российской федерации (минобрнауки россии) прика з Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки | | Российской федерации (минобрнауки россии) прика з ... |
| Российской федерации (минобрнауки россии) прика з ... | | Российской федерации (минобрнауки россии) прика з Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45. 04. 02... |
| Министерство образования и науки российской федерации министерство... «Об утверждении Порядка осуществления служебной и научной деятельности адъюнктов очной формы обучения»; приказа Минобрнауки России... | | Министерство внутренних дел российской федерации прика з «18» марта 2013 г. №150 Об организации научного обеспечения и применении положительного опыта в органах внутренних дел Российской Федерации и внутренних... |
 | Министерство внутренних дел российской федерации «Об утверждении Порядка осуществления служебной и научной деятельности адъюнктов очной формы обучения»; приказа Минобрнауки России... | | Профессор кафедры доктор юридических наук, профессор, заслуженный... «Об утверждении Порядка осуществления служебной и научной деятельности адъюнктов очной формы обучения»; приказа Минобрнауки России... |
| Учебно-методический комплекс политология астрахань 2012 министерство... | | Российской федерации (минобрнауки россии) приказ Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки |
| Программа учебной дисциплины «Литература» Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования России от 09. 03. 2004 года №1312 в редакции... | | Министерство образования и науки российской федерации (Минобрнауки России) Основной формой квалификационных испытаний является составление конспекта занятия в письменной форме |
