В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
иметь представление:
- в области геополитических проблем прошлого и современности;
- о преемственности в эволюции геополитических учений;
- об основных элементах системы международных отношениях;
знать:
основные тенденции развития геополитики и его особенности;
основные этапы в развитии геополитических учений;
основные геополитические концепции;
уметь:
- генерировать идеи на основе геополитического знания;
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
- использовать разные формы познания, а также готов к реализации инновационных технологий для повышения общекультурного уровня;
- выявлять причинно-следственные связи в международных отношениях;
- определять проблемы в современной геополитике;
владеть:
навыками целостного подхода к анализу проблем общества и государства;
навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста по проблемам геополитики;
- методами политологических исследований, а также качественными и количественными методами социологических исследований.
иметь опыт:
- анализа официальных документов;
- анализировать состояние систем и процессов в международных отношениях при сопоставлении с передовой практикой.
Дополнительные задачи:
- иметь представление о развитии геополитических идей;
- знать о специфике геополитики;
- уметь соотносить региональный опыт с общероссийским и мировым.
Изучение данной дисциплины способствует развитию у студентов компетенций: ОК-4,16, 13, 14; ПК-16, 20, 44.
2 Учебная программа
2.1 Содержание и структура дисциплины
2.1.1 Содержание разделов дисциплины
№ раздела
|
Наименование
раздела
|
Содержание раздела
|
Форма текущего
контроля
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.
|
Основные идеи, принципы и методы изучения геополитики; современная система международных отношений; внешняя политика государства
|
Предмет геополитики, основные проблемы, категории, принципы и методы изучения. Становление географического сознания. Влияние географического положения на становление и развитие государств.
История возникновения геополитики как науки. Понимание геополитики как определенной научной концепции. Формирование единого мирового геополитического пространства. Субъекты и акторы международных отношений. Геополитическая структура мира. Геополитические парадигмы: имперская, государств-наций, блоковая, сетевых структур. Основные характеристики каждой парадигмы.
Современная система международных отношений; внешняя политика государства. Государство как главный субъект мировой политики. Государственный суверенитет. Государственная мощь. Разделение государств по способности защитить свой суверенитет. Государство в условиях глобализации.
Роль межгосударственных объединений и международных организаций в мировой политике. Международные организации как субъекты межгосударственных отношений. Типология международных организаций.
|
К(контрольная работа)
|
2.
|
Геополитика на территории бывшего СССР; геополитические изменения после распада СССР; Россия в новой системе международных отношений
|
Проблема формирования геополитической традиции в постсоветской России. Неопределенность положения России как основа для формирования геополитических концепций. Пять методологических группировок в российской геополитике.
Предыстория российской геополитики. Концепция Н.Я. Данилевского как предвестник российской геополитики. П. Савицкий как первый русский геополитик.
Особенности современной российской геополитики. Многообразие подходов к определению геополитики. Взгляды различных российских политологов на современное геополитическое положение России.Россия в системе международных отношений. Традиции внешней политики России. Современная Россия в системе властных отношений на мировой арене. Геополитические перспективы России.
|
Р(реферат)
|
3.
|
Геополитические отношения в Средней Азии; Закавказье: новая геополитическая динамика; геополитика стран Балтии; Европейская геополитика: современная геополитика стран Восточной Европы; интеграционные процессы в Западной Европе; геополитика и национальная безопасность в Западной Европе
|
Изменения в геополитических отношениях в Средней Азии после распада СССР.
Великие державы и географическая среда. Формирование великих империй. Значение географического пространства в жизни государств.
Государство как разумный биологический организм. Законы выживания государств. «Инстинкты» государств.
«Геополитика» Р. Челлена. Термин «геополитика». Система наук о государстве. Геополитика как наука о государстве, укорененном в пространстве.
Понятие «морской силы» и ее влияние на историю. Влияние военно-морских сил на историю войн и народов. Значение морей в истории наций. Морская торговля как главный инструмент политики. Определение позиции и статуса государства. Формула морского могущества.
Морская стратегия США. Оборонительная стратегия сменяется наступательной. Пассивная оборона должна уступить место активному наступлению.
Глобальная геополитическая модель. Хартленд как ключевая территория мировой политики. Дихотомия «хартленд – внешний полумесяц». Периоды изменения значения хартленда в истории.
Вторая мировая война и концепция Х. Маккиндера. Хартленд как Россия.
Геополитика П. Видаляде лаБлаша как предпосылка современной европейской геополитики. Преобразующая роль человека. Концепция «поссибилизма».
Геополитика новых правых. Европейский мондиализм.
Новая французская геополитика журнала «Геродот». Пересмотр предмета геополитики. Прикладная геополитика. Геополитические воззрения И. Лакоста. Дискуссии о геополитичности прикладной геополитики.
|
ДЗ (индивидуальное домашнее задание)
|
4.
|
Геополитика ведущих стран мира: место США в системе геополитических отношений
|
Стратегия США как мировой сверхдержавы. Значение римленда для внешней политики США. Перспективы внешнеполитической стратегии США.
Геополитика как основа для формирования теории международных отношений.
Американская геополитика после окончания «холодной войны». Геополитическая концепция С. Хантингтона, «столкновение цивилизаций». Зб. Бжезинский и его оценка международных отношений после окончания «холодной войны».
|
ДЗ (индивидуальное домашнее задание)
|
5.
|
Геополитика и общественное развитие Японии; геостратегическая политика Китая; Геополитика развивающихся стран: проблемы геополитической ситуации в Азии; геополитика и страны Латинской Америки; традиции и геополитика Африки
|
Развитие геополитических теорий в Японии.
АТР – осевой геополитический регион XXI века.
Геополитика Китая. Взаимоотношения России и Китая: геополитический аспект. Россия и Индия: геополитический аспект. Геополитика Японии. Взаимоотношения России и Японии, проблема Курильских островов. Геополитическая ситуация в Азии.
Проблема взаимоотношений стран Латинской Америки и их отношения с США.
Перспективы развития геополитики в Африке.
|
ДЗ (индивидуальное домашнее задание)
|
2.1.2 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 ч.).
Распределение трудоемкости дисциплины
по видам работ по семестрам
Учебная дисциплина «Геополитика» изучается во 6 семестре
Вид учебной работы
|
Трудоемкость
|
зач. ед.
|
час.
|
Семестр
|
№6
|
Общая трудоемкость по учебному плану
|
3
|
108
|
108
|
Аудиторные занятия
|
0,4
|
12
|
12
|
Лекции (Л)
|
|
6
|
6
|
Семинары (С)
|
|
6
|
6
|
Самостоятельная работа (СР):
|
2,6
|
92
|
92
|
Подготовка к семинарским занятиям
|
|
40
|
40
|
Реферат (Р)
|
|
10
|
10
|
Индивидуальное домашнее задание (ДЗ)
|
|
10
|
10
|
Контрольная работа (К)
|
|
10
|
10
|
Подготовка к зачету
|
|
22
|
22
|
Вид контроля: зачет – 4 часа
|
2.1.3 Лекции
№
Раздела
|
Наименование
лекции
|
Кол-во часов
|
1.
|
Предмет геополитики, основные проблемы, категории, принципы и методы изучения.
|
1
|
2.
|
Россия в новой системе международных отношений
|
2
|
Геополитика ведущих стран мира: место США в системе геополитических отношений
|
2
|
3.
|
Геополитика развивающихся стран: проблемы геополитической ситуации
|
1
|
2.1.4 Практические занятия (семинары)
№
Раздела
|
№
занятия
|
Наименование
практических занятий (семинаров)
|
Кол-во часов
|
1.
|
1
|
Геополитика как наука
|
2
|
2
|
Немецкая геополитическая школа
|
2
|
2
|
3
|
Англо-американская геополитическая школа
|
1
|
3
|
4
|
Проблема ревизии геополитики
|
1
|
2.1.5 Курсовые работы (курсовые проекты)
Курсовые работы (курсовые проекты) не предусмотрены
2.1.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
Подготовка к семинарским занятиям
Прежде всего, студентам необходимо обратиться к своим конспектам лекции и соответствующему разделу учебника. После этого можно приступить к изучению руководящей и другой специальной литературы, нормативного материала. Изучение всех источников должно идти под углом зрения поиска ответов на вынесенные на семинар вопросы: нужно законспектировать первоисточники, выписать в словарик и выучить термины.
Завершающий этап подготовки к семинару состоит в составлении развернутых планов выступления по каждому вопросу семинара (конкретного задания). Студенты должны быть готовы к докладу по каждому вопросу плана семинара (8-10 минут) и к участию в обсуждении и дополнении докладов (3-5 минут).
К каждому семинарскому занятию в учебной группе необходимо подготовить научное сообщение или доклад по тематике, представленной в плане семинара. Докладчику необходимо заблаговременно согласовать с преподавателем план своего выступления и получить необходимые рекомендации по разработке научного сообщения или доклада. |
