Скачать 0.58 Mb.
|
Тема 7. Политические партии и партийные системы1.Определение сущности политической партии. 2.Партия как идеологическая группа. 3.Партия как организация. 4.Партия в системе государства. 5.Этапы генезиса партии. 6.Функции партии в политической системе. 7.Критерии классификации политических партий. 8.Сущность и разновидности партийной системы. Задания для самостоятельной работы. 1.Приготовьте ответы на вопросы: - Какое место в системе отношений «государство-общество» занимают политические партии? - Какие признаки отличают партию от других организаций? - Когда и в связи с чем партии начинают оказывать существенное влияние на политический процесс? - Охарактеризуйте основные признаки массовых и кадровых партий. Заполните таблицу:
2.Расскажите, какие идеологические ценности являются приоритетными для консервативных, либеральных и социал-демократических партий. 3. Определите, какие из функций партии характеризуют ее отношения с государством, а какие – с обществом. Заполните таблицу:
4.Скажите, что является основанием для выделения левых и правых спектров партий? 5. Объясните, что такое партийные системы и как они функционируют? Тема 8.Политическое лидерство и политические элиты1.Политический лидер и его функции. 2. «Теория черт лидера». 3. Ситуационная концепция лидерства. 4.Теория «свиты, делающей короля». 5.Психоаналитическое объяснение лидерства.
Задания для самостоятельной работы 1.Поясните, каково соотношение понятий «политическая элита» и «властвующая элита»? 2.Объясните разницу между макиавеллистским и ценностным подходами к трактовке сущности элитизма. 3.Перечислите основные причины, порождающие элитизм в сфере политики? 4.Поясните, какой способ рекрутирования политической элиты характерен для демократического и тоталитарного общества. Приведите убедительные аргументы в пользу своего ответа. 5. Что способствует сплочению разнородных элементов и звеньев политической элиты в единое целое в условиях постоянной борьбы за власть? 6. Перечислите основные каналы рекрутирования политической элиты. 7. Объясните, какими факторами объясняется структурная неоднородность современной российской элиты? 8. Определите основные типы политических элит по предложенным основаниям. Заполните таблицу:
7.Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля). Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации 3 модулей дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов. Все виды работ оцениваются в баллах, затем баллы за весь семестр суммируются. Вся дисциплина оценивается в 100 баллов. Шкала перевода баллов в оценки
Шкала штрафов и премий в баллах
За разные виды работ предусмотрено оценивание в баллах. Максимальный балл за ту или иную работу студент получает, если уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного. Примерные критерии: использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса, самостоятельность суждений, отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочета (два недочета приравниваются к одной ошибке); логичность и полнота изложения. Оценка снижается при наличии 2-3 ошибок или 4-6 недочетов по текущему учебному материалу; незначительных нарушений логики изложения материала; использовании нерациональных приемов решения учебной задачи; отдельных неточностей в изложении материала; неполном раскрытии вопроса. Работа не оценивается, если уровень выполнения требований ниже удовлетворительного, имеется более 6 ошибок или 10 недочетов по текущему материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность ее основных положений. Контрольные вопросы к зачету по дисциплине
30.Понятие процесс и его формы. 31.Структура политического процесса: 32.Общие и частные политические процессы; 33.Общий политический процесс и тенденции его развития; 34.Частные политические процессы: структура и характеристики; 35.Этапы развития частного политического процесса; 36.Типология частных политических процессов. 37.Общий политический процесс в современной России. 38.Различные концепции и подходы в оценке политических процессов. Примерные темы рефератов:
8. Образовательные технологии. В основе изучения дисциплины лежит имитационно-игровое моделирование, то есть воспроизведение в условиях обучения с той или иной мерой адекватности процессов, происходящих в реальной политической жизни. Учебный материал по политологии преподносится лекционным методом, а затем прорабатывается (усваивается, применяется) на семинарских занятиях. При изучении дисциплины используются тренинговые упражнения, имитационные игровые технологии, дидактические игры, обсуждения выступлений студентов. Закрепление материала по теме «Политические партии» проходит в виде деловой дидактической игры. При изучении темы «Политическая элита»: использование каналов и способов рекрутирования в неё используется семинар-беседа. В ходе изучения дисциплины предусмотрено использование интернета и интерактивное взаимодействие преподавателя и студентов. |
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Информатика» очной формы обучения | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Рассмотрено на заседании кафедры иностранных языков и межкультурной профессиональной коммуникации экономико-правовых направлений | ||
Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Рассмотрено на заседании кафедры гражданского права и процесса 25 октября 2013, №3 | Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 081100. 62 Государственное... | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |