Отчет по самообследованию государственного образовательного
Скачать 0.98 Mb.
|
Специальность 060101 «Лечебное дело» повышенный уровень квалификация «Фельдшер»
За отчетный период выпускники показали высокий уровень знаний при итоговой Государственной аттестации. В ходе с самообследования в 2011 году контрольными срезами знаний было охвачено 100% списочного состава групп. 1 . По циклу общеобразовательных дисциплин средний балл составил - 3,6 по специальности 060109.51 Сестринское дело участвовало - 100% , средний балл -3,6 2. По циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин средний балл составил – 3,7 060101.52 Лечебное дело: участвовало - 100 %, средний балл - 3,8, 060108.51 Фармация: участвовало - 100%, средний балл —3,9 060109.51 Сестринское дело: участвовало – 100%, средний балл – 3,5 3. По циклу общепрофессиональных средний балл составил – 3,7 По специальностям: 060101.52 Лечебное дело: участвовало -100-%, средний балл - 3,6 060108. 51 Фармация: участвовало - 100%, средний балл – 3,9 060109.51 Сестринское дело: участвовало - 100%, средний балл- 3,6 4. По циклу математических и общих естественно - научных дисциплин средний балл составил – 3,6 По специальностям: 060101.52 Лечебное дело: участвовало- 100%, средний балл – 3,7 060108.51 Фармация: участвовало - 100 %, средний балл – 3,5 060109.51 Сестринское дело участвовало - 100 %, средний балл – 3,6 5.По циклу специальных дисциплин средний балл составил – 3,8 По специальностям: 060101.52 Лечебное дело: участвовало- 100 %, средний балл – 3,9 060108.51 Фармация: участвовало- 100%, средний балл – 3,9 060109.51 Сестринское дело; участвовало - 100 %, средний балл - 3,7 Анализ результатов Итоговой государственной аттестации, результатов всех видов практики, результатов контрольных срезов знаний, проведенных в ходе работы по самоаттестации, позволяет сделать вывод о соответствии подготовки студентов требованиям ГОС СПО по предъявленным к экспертизе специальностям. Практическое обучение. Практическое обучение проводится в соответствии с требованиями Государственного общеобразовательного стандарта СПО, согласно приказам и инструкциям Министерства здравоохранения РФ. Практическое обучение студентов является составной частью учебного процесса, проводится с целью закрепления теоретических знаний, практических умений по специальностям. На практических занятиях применяются развивающие методы обучения: проводятся деловые игры, конференции, ролевые игры, решаются ситуационные задачи и задания в тестовой форме. Практическое обучение включает следующие направления: - учебная практика; - производственная (профессиональная) практика по специальности; - производственная, квалификационная практика «Стажировка». Содержание всех этапов практики определяют типовые программы, рабочие программы, которые устанавливают последовательность формирования у студентов профессиональных умений согласно специфике будущей специальности. Занятия по учебной, производственной практике проводятся в соответствии с графиком учебного процесса. Изучая потребности ЛПУ в кадрах, учитывая интересы выпускников возможно монопрофильное прохождение практики. Итоговая аттестация по окончании стажировки проводится как первый этап ИГА - контроль и оценка умения работать с пациентом на базе отделения ЛПУ. Практическое обучение проводится с целью подготовки квалифицированных специалистов путем целенаправленной организации учебного процесса. Организация, планирование и проведение практического обучения осуществляется в соответствии с приказами и инструкциями Министерства здравоохранения, требованиями ГОС СПО по следующим специальностям: -060101 — Лечебное дело (повышенный уровень) -060109 - Сестринское дело (базовый и повышенный уровень) -060108 - Фармация (базовый уровень) Практическая подготовка студентов осуществляется штатными преподавателями общепрофессиональных и специальных дисциплин и преподавателями-почасовиками из числа работников практического здравоохранения. Преподаватели-почасовики давно и плодотворно сотрудничают с колледжем, они знакомы с современными требования к подготовке студентов, постоянно вовлекаются в практическое обучение, участвуют в промежуточных и итоговых аттестациях, практических конференциях. С целью создания оптимальных условий для проведения всех видов практического обучения администрацией ГОУ СПО «Коломенский медицинский колледж» были заключены договора с лечебно-профилактическими учреждениями о совместной деятельности в области подготовки специалистов. Основные задачи практической подготовки студентов: систематизировать, углубить и закрепить теоретические знания по клиническим дисциплинам; совершенствовать профессиональные умения; овладеть умением общения с пациентом. Учебная практика. Учебная практика (УП) ведется прерывисто - цикловым методом. Занятия по УП регламентируются расписанием практических занятий, которое составляется на семестр и утверждается директором колледжа. Расписание стабильное. Продолжительность практических занятий 4-6 часов. Перед практическим циклом в группах нового набора проводится организационная конференция, на которой заведующая практикой знакомит студентов с «Положением о производственной практике» в Коломенском медицинском колледже, где отражены цели, требования предъявляемые к студентам. Учебная практика в колледже проводится на базе кабинетов доклинического обучения, оснащенных в соответствии с утвержденными «Табелями оснащения кабинетов» достаточным объемом оборудования, наглядных пособий и расходных материалов, что позволяет проводить доклиническое облучение в соответствии с существующими требованиями. В кабинетах накоплен богатый методический и раздаточный материал для работы студентов на занятиях, для самоподготовки, методические материалы для преподавателей, имеются обучающие и контролирующие наглядные пособия. Все чаще применяются компьютерные и видео методики обучения. Широко используются новые методы обучения (проблемно-поисковый, тестовый, эталонный, решение ситуационных задач и др.) По учебной практике всеми студентами ведется унифицированная документация, что позволяет проконтролировать выполнение учебного плана, успеваемость и посещаемость. Для качественного проведения практических занятий составляется зав. Практикой и утверждается директором колледжа - график внутриколледжного контроля учебной практики, с целью выявить положительные и отрицательные моменты в проведении учебной практики. Итоги контроля выносятся на педсоветы и ЦМК. Для эффективного контроля посещаемости студентов в бригадах клинического цикла, выбраны бригадиры, которые ежемесячно подают сведения о посещаемости студентов. В колледже организованна работа комиссии, целью которой является ежегодная проверка готовности кабинетов доклинической практики для проведения занятий. Итоги работы комиссии анализируются на заседаниях методического совета колледжа. Работа комиссии активизирует деятельность заведующих кабинетов по приобретению учебного оборудования и преподавателей колледжа по созданию методического обеспечения учебного процесса. Целью практических занятий в кабинетах доклинической практики является формирование у студентов умений и навыков выполнения манипуляций, изучение теоретических основ клинических дисциплин. Доклинические кабинеты оборудованы по основным клиническим дисциплинам: сестринскому делу - 2 кабинета, по терапии, хирургии, педиатрии, акушерству, реанимации и медицине катастроф. На лечебных базах имеются учебные комнаты: в хирургическом отделении - 1, в детской больнице — 1, в реабилитационном центре — 1, в поликлинике № 2 - 1, в женской консультации - 1. Для специальности «Фармация» оборудованы доклинические кабинеты по следующим специальностям: фармакология, фарм. химия, фармакогнозия и на базе аптеки 50/2 -2 кабинета (по фарм. технологии и ОЭФ). На занятиях в лечебно-профилактических учреждениях студенты под контролем преподавателей осваивают навыки манипуляционной техники, учатся основам профессиональной деятельности среднего медицинского работника. Формы и методы проведения практических занятий разнообразные: традиционные и современно-имитационные ролевые игры, уроки-конкурсы. Разнообразие форм и методов проведения практических занятий учат студентов профессиональному общению, повышают интерес студентов к предметам, формируют навыки принятия коллективного решения, самостоятельной работе. Администрация колледжа систематически посещает практические занятия, проводимые штатными преподавателями и преподавателями-совместителями. Особое внимание уделяется посещению занятий начинающих преподавателей и преподавателей-совместителей. Итоги посещений обсуждаются на занятиях методического совета, заседаниях цикловых методических комиссий. Производственная практика. Организация и руководство производственной практикой. Для качественной подготовки студентов по практическому обучению, разработан и утвержден план о совместной работе с Коломенской ЦРБ, по организации и руководству производственной практики. Организация и руководство практикой осуществлялось со стороны колледжа - заведующей практикой и методическими руководителями; со стороны ЛПУ - зав. отделениями, главными врачами, старшими сестрами. Практика для получения первичных профессиональных навыков (ПППН) и по профилю специальности (ППС). Практика ПППН и ППС, по всем специальностям, проходила согласно графика учебного процесса, после изучения клинической дисциплины. Директор колледжа издает приказ о направлении студентов на практику с указанием базы практики и составе аттестационной комиссии. Студенты проходили практику в разных лечебно-профилактических учреждениях Коломенского, Воскресенского, Луховицкого, Озерского, Зарайского районов (основание: договор о совместной деятельности по практическому обучению). Для качественного прохождения практики составлялось «скользящее» расписание, это позволило в полном объеме овладеть практическими умениями. Для студентов, методических и непосредственных руководителей практики оформлены методические папки (обязанности руководителя практики,инструкции по ТБ, путевки, графики практики, списки манипуляций, программа практики, образцы характеристик, отчетов, схемы учебных историй). Перед выходом на практику проводится организационная конференция, где студенты получают необходимую документацию и знакомятся с требованиями предстоящей практики. Во время прохождения практики ПППН и ППС студенты ведут дневники, учебные истории болезни, проводят санитарно-просветительную работу среди пациентов, выпускают санбюллетени выполняют индивидуальные задания. В период ПППН и ППС проводятся производственные собрания со студентами, методистами и руководителями практики. Аттестация студентов проводится после каждого цикла практики, аттестационной комиссией, в состав которой входят: представитель от ЛПУ, преподаватель клинической дисциплины, методический руководитель практики. Аттестация проводится в 2 этапа: 1.Сдача отчетной документации (дневника, характеристики, отчета выполненных манипуляций) общему руководителю практики. 2.Затем студент допускается к зачету, который проводится в кабинете доклинической практики по билетам, в который входит - защита учебной истории болезни и выполнение манипуляции. Итоговая оценка выставляется в зачетную книжку. Конечным этапом является рабочее совещание, где подводятся итоги, замечания, предложения и намечаются пути устранения недостатков. С итогами аттестации методические руководители и зав. практикой отчитываются на ЦМК и пед. совете. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет по самообследованию Кировского областного государственного... Полное наименование образовательного учреждения: Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение среднего... |  | Отчёт по самообследованию филиала Филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования “Тюменский государственный... |
| Отчет по самообследованию муниципального бюджетного образовательного учреждения Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения | | Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения |
| Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения | | Отчет по самообследованию государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образованния |
| Отчёт по самообследованию бюджетного образовательного учреждения В соответствии с Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденного постановлением... | | Отчет по самообследованию. 6-63 Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям и профессиям |
| Отчет по самообследованию Начальник управления образования решением педагогического совета администрации г. Благовещенска протоколом №1 | | Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Юровская средняя общеобразовательная школа |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет по самообследованию общеобразовательного учреждения Создано на основании Постановления администрации Володарского района г. Брянска от 15. 04. 1993 г. №257 |
| Отчет по самообследованию Семейное право: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Н. В. Высоцкая. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. 17 с | | Отчёт по самообследованию к государственной аккредитации Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной... |
| Отчет по результатам самообследования государственного автономного... Учреждение) является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки выпускников колледж а требованиям государственного... | | Государственного образовательного учреждения среднего профессионального... Комиссия по самообследованию с 10 ноября по 15 декабря 2006 года согласно приказу по техникуму №266 от 20 октября 2006 г анализировала... |
