Комитет образования и науки Курской области

Воспитательная система ОГОУ СПО

• 
  признание разнообразия окружающего мира;
  
• 
  взаимопонимание и взаимозависимость;
  
• 
  совместная коллективная деятельность.
  

• 
  Совершенствование воспитания как неотъемлемой части целостного образовательного процесса на основе гуманистической направленности воспитания, эффективности социального взаимодействия, концентрация воспитания на развитие социальной и культурной компетентности личности.
  
• 
  Развитие демократического стиля руководства воспитательным процессом.
  
• 
  Использование в воспитании новейших достижений в области педагогики.
  
• 
  Укрепление взаимодействия педагогического коллектива и семьи в воспитательной деятельности.
  
• 
  Развитие психолого-педагогического просвещения родителей.
  
• 
  Создание системы психолого-педагогического и методико-социального сопровождения обучающихся.
  
• 
  Обеспечение взаимодействия со всеми социальными партнерами.
  
• 
  Содействие развитию способностей обучающихся к самоопределению, саморазвитию и самореализации.
  
• 
  Использование в воспитательной деятельности современных средств: компьютерных технологий (интернета, мультимедийной аппаратуры, интерактивные доски и т.п.), по мере технической оснащённости процесса.
  
• 
  Использование активных форм воспитания в развитии у обучающихся критичности мышления, умение анализировать поступки, уметь и отстаивать собственную точку зрения.
  
• 
  Развитие самоуправления.
  
• 
  Осуществление воспитательного воздействия, раскрывающего для обучающихся новые грани общечеловеческих ценностей: Жизни, Добра, Истины, Красоты.
  
• 
  Создание здоровье сберегающего образовательного пространства.
  
• 
  Профилактика асоциальных явлений.
  
• 
  Организация альтернативного пространства свободного времени
  

• 
  Преемственность воспитательной деятельности с предшествующим уровнем образования.
  
• 
  Учет изменившихся возрастных и социально-психологических особенностей учащихся техникума.
  
• 
  Целенаправленное управление развитием личности обучающегося, как целостным процессом с учетом региональных особенностей и профессиональной специфики.
  
• 
  Личностный подход в воспитании, уважение интересов личности обучающегося и его семьи.
  
• 
  Гражданственность, соотношение воспитательной деятельности с интересами общества и государства.
  
• 
  Использование вариативных воспитательных систем.
  

• 
  Создание условий для формирования мировоззрения и системы ценностных