Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная категория по учебному курсу «Православная культура»
Скачать 416.73 Kb.
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА «ПРАВОСЛАВНАЯ КУЛЬТУРА».Раздел 1. «ИСТОРИЯ ХРИСТИАНСКОГО ХРАМА» —6 часов. Тема 1. «Из истории возникновения христианских храмов» — 2 часа. Библия о происхождении храма и формировании его внешнего вида и внутреннего оформления, скиния, храм Соломона, Второй Иерусалимский храм. Тема 2. «Происхождение внешнего вида христианского храма» —1 час. Гонения на христиан, проведение тайных богослужений. Икосы, катакомбы, кубикулы, крипты, капеллы. Прекращение гонения на христиан в начале IV века, базилика — особенности архитектуры, связь формы базилики с библейской историей. Тема 3. «Стили христианского храмостроения» — 2 часа. Византийский стиль храмостроения. Пантеон в Риме. Типы византийскогохрамостроения. Собор Святой Софии в Константинополе: история создания, архитектура, значение собора для Византийской империи. Периоды истории развития византийской храмовой архитектуры. Крестово-купольная конструкция. Русско-византийский стиль храмостроения. Романский, готический стили храмостроения. Стили Возрождения, барокко, рококо, классицизма, ампира в храмостроениии. Тема 4. «Единство внутреннего устройства и символизм форм христианских храмов» — 1 час. Притвор, алтарь, святой престол, алтарная преграда, солея, амвон. Священные предметы святого Престола: антиминс, дарохранительница, напрестольное Евангелие, напрестольный крест. Символическое значение различных форм христианских храмов. Раздел 2.«ПРАВОСЛАВНЫЙ ХРАМ» — 17 часов Тема 1. «Истоки и самобытность русского храмового зодчества» —1 час. Влияние византийского зодчества на древнерусское храмостроение. Собор Святой Софии в Константинополе — образец для русских храмостроителей Руси X-XI веков. Формы православного храма и их символическое значение. Многоглавие православных храмов на Руси и их символическое значение. Деревянное храмовое зодчество Руси: столповые и клетские храмы. Каменное храмовое зодчество, крестово-купольная конструкция. Формы крестов на куполах православных храмов и их символическое значение. Назначение русских православных храмов. Тема 2. «Кому посвящались и какое значение имели храмы на Руси» — 1час. Роль православных храмов на Руси. Типы православных храмов — ставропигиальные, кафедральные, приходские, кладбищенские. Храмы, освященные в честь Иисуса Христа. Храмы, освященные в честь православных праздников — двунадесятых и великих. Значение святых в православии, сонмы православных святых, храмы, освященные в честь святых. Храмы, освященные в честь особо чтимых на Руси икон. Тема 3.«Внутреннее устройство православного храма» — 3 часа. Притвор православного храма, его функции и художественное оформление. Колокольня. Средняя часть храма, ее функции и художественное оформление, символический смысл внутреннего убранства средней части. Купол, его символическое значение и художественное оформление. Паруса, символическое значение изображений апостолов-евангелистов в парусах. Аналое, праздничная икона, хоругвь, канунник, паникадило, кафедра, рака со святыми мощами. Иконостас, ярусы иконостаса, Царские и боковые врата иконостаса. Солея, амвон, клиросы. Алтарь православного храма — его символическое значение, священные предметы алтаря и их функциональное и символическое значение, священные предметы священного престола и их символическое значение. Обобщающий урок по теме «Единство внутреннего устройства и символизм форм христианских храмов» - 1 час Тема 4. «О Символе Веры, основных заповедях и богослужении» - 3 часа. Содержание Символа Веры, объяснение смысла его членов. Десять заповедей Ветхого Завета и их объяснение. Заповеди Блаженства и объяснение их смысла. Православное богослужение, суточный, недельный, годовой круги богослужений. Литургия, Всенощное бдение, молебны. Панихида. Тема 5. «О церковнославянском языке и молитвах» — 3 часа. Оригинальные языки книг Священного Писания. Кирилло-мефодиевская традиция перевода книг Священного Писания и создание славянской письменности. Церковнославянский язык как инструмент передачи смысла текста и богатства речи Священного Писания. Возвышенность и мелодичность церковнославянского языка. Молитвы, их смысл. Сравнительный анализ смыслового содержания, мелодичности строя и особенностей чтения текстов основных православных молитв на старославянском, церковнославянском и современном русском языках. Тема 6. «Обычаи и обряды Русской Православной Церкви» — 1 час. Обряд как внешний знак благоговения, выражающий православную веру. Порядок совершения и символический смысл обрядовых действий, совершаемых каждым православным человеком: крестное знамение, поклоны, зажигание свечи. Порядок совершения и символический смысл обрядовых действий, совершаемых священником: напутственные молитвы, освящение воды и пищи, крестные ходы. Тема 7. «Основные таинства Православной Церкви» — 1 час. Определения понятия «таинство» в православии. Символический смысл и порядок совершения семи основных таинств в Русской Православной Церкви: крещения, миропомазания, причащения, покаяния, елеосвящения, священства и брака. Тема 8. «Правила поведения в православном храме» — 1 час. Требования к одежде приходящего в православный храм, порядок совершения православным человеком действий при подходе к храму и при вхождении в храм, правила поведения человека внутри православного храма и во время проведения богослужения. Тема 9. «Колокольные звоны» — 1 час. Колокол как единственный музыкальный инструмент православного храма. История появления колоколов на Руси. Значение колокола в общественной жизни Руси. Русские колокольные мастера и их творения. Виды колокольных звонов православных русских храмов и их назначение. Использование колокольных звонов в произведениях знаменитых русских композиторов. Возрождение колокольного дела и колокольной музыки в современной России. Обобщение и систематизация знаний по главе: «Православный храм» -1 час Раздел 3. «ХРАМОВОЕ ЗОДЧЕСТВО РУСИ» — 8 часов. Тема 1. «Собор Святой Софии в Киеве» —1 час История возведения Киевского Софийского собора. Особенности архитектуры и богатство внутреннего убранства храма. Значение собора для русской православной культуры и для политической и общественной жизни Киевской Руси. Тема 2. «Единый храмостроительный замысел Новгорода» —1 час. История возведения Новгородского Софийского собора. Особенности архитектуры и богатство внутреннего убранства храма. Значение собора для русской православной культуры и для политической и общественной жизни Киевской Руси. Архитектурные особенности Новгородской школы храмостроения. Оформление единого храмостроительного замысла Новгорода путем возведения дополнительных архитектурных центров Новгорода — Николо-Дворищенского собора, Рождественского собора Антониева монастыря и Георгиевского собора Юрьева монастыря. История строительства, архитектурные особенности и внутреннее убранство Николо-Дворищенского собора, Рождественского собора Антониева монастыря и Георгиевского собора Юрьева монастыря. Тема 3. «Зодчество Владимиро-Суздальской земли» — 1 час. Архитектурные особенности Владимиро-Суздальской школы храмостроения. Владимирский Успенский собор — главный храм новой столицы Киевской Руси. Особенности архитектуры и богатство внутреннего убранства Владимирского Успенского собора. Шедевры белокаменного зодчества Владимиро-Суздальской земли — Дмитриевский собор и Георгиевский собор. Тема 4. «Шатровое зодчество уникальный стиль русского храмостроения» — 1 час. История создания и развития русского шатрового зодчества. История возведения церкви Вознесения в Коломенском, особенности архитектуры первой шатровой церкви на Руси. Споры ученых о происхождении русского шатрового зодчества. Шатровые храмы Руси: собор Василия Блаженного, церковь Илии Пророка в Ярославле, храм Покрова Пресвятой Богородицы в Медведкове, церковь Рождества Богородицы в Путинках. Превращение Москвы в Новый Иерусалим и строительство по указу Патриарха Никона Воскресенского Собора Новоиерусалимского монастыря, особенности архитектуры и внутреннего убранства храма. Решение Патриарха Никона о запрете строительства на Руси шатровых храмов. Тема 5. «Храмы Московского Кремля» — 1 час. Грандиозное храмостроительство в Московском Кремле во времена правления князя Ивана III. Строительство Успенского собора Московского Кремля— Первопрестольного храма Всея Руси, архитектура и внутреннее Руси. Русские колокольные мастера и их творения. Виды колокольных звонов православных русских храмов и их назначение. Использование колокольных звонов в произведениях знаменитых русских композиторов. Возрождение колокольного дела и колокольной музыки в современной России, убранство храма. Благовещенский собор Московского Кремля — домовая московских великих князей и русских царей: архитектура и богатство внутреннего убранства. Архангельский собор Московского Кремля — усыпальница московских великих князей и русских царей: архитектура и богатство внутреннего убранства. Церковь Иоанна Лествичника в Московском Кремле, приобретение ею окончательной формы. Завершение формирование Соборной площади Московского Кремля. Тема 6. «Храм Христа Спасителя» — 1 час. История строительства храма Христа Спасителя в Российской империи, художественное оформление и архитектура храма, богатство его внутреннего убранства. Значение храма Христа Спасителя для истории Российской империи. Уничтожение храма большевиками в 1931 году. Возрождение храма Христа Спасителя в 90-е годы XX века. История строительства, архитектурное решение и художественное оформление возрожденного храма. Тема 7. «Храмы Санкт-Петербурга» —1 час. Строительство Исаакиевского собора как главного храма новой столицы Российской империи, архитектура и оформление внутреннего убранства храма. Казанский собор: история возведения, архитектурное решение и внутреннее убранство. Обобщение по теме: «Православный храм»- 1 час. Раздел 4. «ХРАМОВОЕ ЗОДЧЕСТВО БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ» — 2 часа Тема 1. «Крестовоздвиженский храм»-1 час. История возникновения Крестовоздвиженского храма, построенного в 1863 году в слободе Кошары недалеко от реки Везелицы на средства графини А.В. Ластовской и представителей известного белгородского дворянского рода Мухановых – братьев Николая и Егора. Главная святыня храма – явленный чудотворный Кошарский крест. По преданию слепой поднял крест со дна болота и получил исцеление (18 век). На месте обретения явился целебный источник. Тема 2. «Смоленский собор»-1 час. Один из старейших храмов города Белгорода, построенный в честь происшедшего в октябре 1703 г. знамения, когда над воротами крепостной стены Белгорода чудесно просияла икона Пресвятой Богородицы Смоленская (Одигитрия), которая стала святой покровительницей города Белгорода Итоговое повторение -1 час. Формы текущего контроля знаний, умений учащихся: - тестирование; - письменная самостоятельная работа; - индивидуальный опрос; - фронтальный опрос; - компьютерный контроль; - выполнение творческих заданий. - реферат по проведению исследования; Критерии оценивания рефератов учащихся 1. Оформление рефератов учащимися: - реферат должен быть представлен в печатном варианте; - реферат должен содержать иллюстративный материал кА с материалов диска к учебному пособию, так и с сайтов, выход на которые осуществляется с диска, а именно: http://www.enc.mail.ru http://www.icon-art.info http://www.school.edu.ru http://slovari.yandex.ru 2. Написание рефератов предполагает использование учащимися всех учебно-методических материалов комплекса и материалов сайтов.поэтому рекомендуются следующие критерии оценивания рефератов : - при использовании только материалов учебного пособия – «удовлетворительно»; - при частичном использовании, помимо материалов учебного пособия, информационных материалов диска – «хорошо» - при использовании всех имеющих в комплексе учебно-методических материалов, касающихся темы, а также дополнительных материалов с сайтов – «отлично» Содержание предлагаемой программы носит исключительно светский характер, имеет культурологическую и социально-гуманитарную направленность. Учебно-методические средства обучения Основная и дополнительная литература: 1. Архимандрит Иоанн (Крестьянкин), Петербургская православная студия, 2007 г. 2. Архиепископ Белгородский и Старооскольский Иоанн, Мария Городова. Корабль спасения. М., Астрель, 2007 г. 3. Библия. Книги Священного Писания. М. Российское Библейское Общество, 2006 г. 4. Вера святых. Основы вероучения Православной церкви. Видеолекция. НП Телеканал «Держава», 2006 г. 5. Глаза России. Поет Ю. Березова, студия «Встречное движение», 2006 г. 6. Иеромонах Порфирий (Левашов). О воспитании девиц в духе истинно христианском. М., Самшит – издат, 2006 г. 7. Молитвослов. Псалтирь. Изд. Спасо – Преображенского Мгарского монастыря, Полтавская епархия. 8. Рыжова Т. В. Руководство по поурочному планированию материала при организации изучения предмета «Православная культура», Ульяновск, Инфофонд, 2006 г. 9. Рыжова Т. В. Методические рекомендации при организации учебного процесса личностно-ориентированного обучения на основе применения учебно-методических комплексов «Православная культура», Ульяновск, Инфофонд, 2006 г. 10. Святая земля. СП «Старт» Московская Патриархия, 2008 г. 11. Святитель Лука. Московская Патриархия, 2007 г. 12. Скоробогатов В. Д., Рыжова Т. В., Кобец О. Н. Учебник «Православная культура», 9 класс, Ульяновск, Инфофонд, 2006 г. 13. Учебно-методические комплексы с мультимедийными приложениями, издаваемые АНО «ИНФОФОНД» для отдельных классов средней общеобразовательной школы. Приложения ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ УЧАЩИХСЯ Тестирование по теме: «Колокольные звоны» 1. Какое второе название имеют колокола? а)звонницы б)кампаны в)клепала г)бильницы 2. Откуда произошло выражение «малиновый звон»? а) звучание этих колоколов было похоже на пение птицы малиновки б) от цвета металла, из которого были отлиты колокола в) от названия бельгийского города, где отливали особо ценившиеся на Руси колокола 3. Где находится колокольня Ивана Лествичника? а) в Новгороде в) в Пскове б) в Московском Кремле г) во Владимире 4.Какой колокол является самым знаменитым колоколом России? а) «Реут» в) «Лебедь» б) Царь-колокол г) Большой колокол Симонова монастыря 5. Каков вес Царь-колокола? а)около 2000 тонн в)около 2000 пудов б)около 200 пудов г)около 200 тонн 6. Как называется тип колокольного звона, которым провожают усопших в последний путь? а)благовест б)перезвон в)перебор г)трезвон 7. Как называется тип колокольного звона, при котором одновременно звонят во все колокола? а)благовест б)перезвон в)перебор г)трезвон 8. Указать знаменитого автора колокольной музыки а)Андрей Чохов в)Александр Григорьев |
Похожие:
 | Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» |
 | Рабочая программа Пахомовой Ольги Егоровны по учебному курсу «Православная культура» «Примерного содержания образования по учебному предмету «Православная культура» Министерства образования РФ. Программы учебного предмета... | | Рабочая программа Пышной Елены Владимировны I квалификационная категория... Офонд, 2006. Авторы В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. И с учётом рекомендаций инструктивно-методического письма департамента... |
| Рабочая программа Пышной Елены Владимировны I квалификационная категория... Офонд, 2006. Авторы В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. И с учётом рекомендаций инструктивно-методического письма департамента... | | Рабочая программа Волковой Валентины Николаевны высшая квалификационная... Министерством образования и науки рф, программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Серге ева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская.... |
| Рабочая программа Чурсина Олега Николаевича Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа педагога титовой Ольги Борисовны (высшая квалификационная... «светловская средняя общеобразовательная школа завьяловского района» алтайского края |
| Учебному предмету «православная культура» учителя русского языка... Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 9 класса разработана на основе Учебной программы «Православная... | | Рабочая программа Кондратьевой Светланы Ивановны высшая квалификационная... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 4 класса составлена на основе авторской программы Шевченко Л.... | | Учебному предмету " Православная культура " учителя начальных классов... Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для учащихся 4 класса составлена на основе концепции и программы учебного... |
| Учебному предмету "православная культура" учителя истории и обществознания... «Православная культура» для 5 классов (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской программы В. Д. Скоробогатова, Т.... | | Учебному предмету "православная культура" учителя истории и обществознания... «Православная культура» для 6 классов (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской программы В. Д. Скоробогатова, Т.... |
