Учебно-методическое пособие По организации и проведении тренировок с персоналом по эвакуации учащихся
Скачать 298.39 Kb.
|
Вопрос 7. Организация тренировки по эвакуации учащихся из школы и тушению условного пожара. С учетом требований п.п. 16 и 102 ППБ 01-03 практическая отработка плана эвакуации в школе должна проводиться не менее двух раз в течение учебного года. Первая тренировка по плану эвакуации – в начале учебного года (в сентябре погодные условия позволяют эвакуировать учащихся из здания школы без верхней одежды), вторая тренировка должна проводиться через полгода, т.е. в марте. В марте месяце погодные условия могут не позволить провести эвакуацию учащихся, особенно младших классов, на пришкольную территорию без верхней одежды. В этом случае заранее должно быть определено место эвакопункта учащихся, который должен соответствовать требованиям безопасности (невозможность задымления помещения эвакопункта при пожаре в школе). Тренировкам должны предшествовать инструктаж работников школы и занятия по ПБ с учащимися. Для проведения противопожарной тренировки составляется план ее проведения, включающий в себя поминутное описание изменений опасных факторов пожара (по дымовой, температурной обстановке и площади пожара), а также ожидаемых действий работников школы. План противопожарной тренировки разрабатывается ее руководителем или по его указанию назначенным должностным лицом. При этом руководителем противопожарной тренировки является директор школы или должностное лицо, исполняющее его обязанности. За ходом проведения тренировки осуществляется контроль ее руководителем, который для поэтапного контроля может назначить помощников (посредников). Перед проведением тренировки рекомендуется с учащимися провести занятие по обучению действиям при возникновении пожара. Провести инструктивное занятие с посредниками и участниками тренировки. К практическим занятиям следует привлекать охранное предприятие, технический персонал, обслуживающий системы противопожарной защиты и электроснабжения. К ожидаемым действиям работников школы относятся:
Персональные обязанности работников школы при пожаре. Руководитель тренировки проводит опрос каждого участника тренировки по знанию ими персональных обязанностей при пожаре. Персональные обязанности работников школы регламентируются инструкциями:
Подведение итогов занятия. После проведения тренировки и окончания учебного процесса директор школы или лицо его замещающее собирает задействованный на занятиях персонал школы. Последовательно, по мере поступления вводных, заслушивает посредников и исполнителей о действиях должност- ных лиц, назначенных на участки работ по эвакуации людей при пожаре. При этом посредники докладывают оперативное время и обстановку на условном пожаре, ожидаемые и реальные действия руководителей участков работ. Отмечают недостатки и приводят положительные примеры, дают общую оценку действиям должностного лица. Руководитель занятий, выслушав доклады посредников, подводит итоги и определяет общую оценку проведенной тренировки. Вопрос 8. Первичные средства пожаротушения. 8.1. Классификация огнетушителей. По принципу вытеснения огнетушащего вещества (ОТВ) огнетушители подразделяют на закачные, с газовым баллоном, с газогенерирующим элементом. Огнетушитель закачной – заряд ОТВ и корпус постоянно находится под давлением вытесняющего газа. Обозначается ОП – 5 (3). Цифра 5 обозначает емкость огнетушителя. По внешнему виду он отличается от других огнетушителей датчиком давления в верхней части корпуса. Огнетушитель с газовым баллоном – избыточное давление в корпусе создается сжатым газом, содержащимся в баллоне, располагаемом внутри корпуса огнетушителя. Обозначается ОП – 5(б). Огнетушитель с газогенерирующим элементом – избыточное давление в корпусе создается в результате выделения газа в ходе химической реакции между компонентами заряда специального элемента огнетушителя. Обозначается ОП – 5(г). Огнетушитель углекислотный – огнетушитель с зарядом двуокиси углерода. Обозначается ОУ-5. Огнетушители, обозначаемые ОПУ, относятся к баллонным. В огнетушителях с газовым баллоном и с газогенерирующим элементом избыточное давление создается при приведении их в рабочее состояние. Для приведения огнетушителей в действие достаточно выдернуть опломбированную чеку и резко ударить по кнопке запуска. Через 5 сек. Огнетушитель готов к работе. Нажимать на курок огнетушителя и приступать к тушению загорания можно только после указанной паузы, в противном случае огнетушитель эффективно работать не будет. 8.2. Требования к эксплуатации огнетушителей. На огнетушители, выпущенные после 2002 г, распространяются требования п. 10.7 НПБ 155-2002 «Техника пожарная. Огнетушители. Порядок постановки огнетушителей на производство и проведения сертификационных испытаний», которым регламентировано: Каждый огнетушитель должен быть обеспечен руководством по эксплуатации (совмещенным с паспортом), выполненным в соответствии с требованиями ГОСТ 2.601, ГОСТ Р 51057 или ГОСТ Р 51017. Руководство по эксплуатации должно содержать сведения, позволяющие потребителю надлежащим образом установить и использовать огнетушитель. Оно должно включать следующие разделы:
При определении мер безопасности при работе с огнетушителями, приобретенными до 2003 г, следует исходить из требований НПБ 166-97 «Пожарная техника. Огнетушители. Требования эксплуатации». В соответствии с п. 5.35 на огнетушители, заряженные одним видом ОТВ, ОУ должно оформить инструкцию по их применению и техническому обслуживанию. Инструкция должна содержать следующие сведения:
В инструкции по эксплуатации ОУ дополнительно должно быть указано на:
На объекте должно быть определено лицо, ответственное за приобретение, сохранность и контроль состояния огнетушителей. На каждый огнетушитель, установленный на объекте, заводят паспорт. Огнетушителю присваивают порядковый номер, который наносят белой краской на огнетушитель, записывают в паспорт огнетушителя. Для контроля за состоянием огнетушителей, их места установки, крепления, возможности свободного подхода к ним, наличия и читаемости инструкции по работе с огнетушителем проводятся ежеквартальные проверки. По результатам проверки делают необходимые отметки в паспорте огнетушителя. 8.3. Область применения огнетушителей. ОП в основном применяют для тушения твердых веществ, ГЖ, газов и ЭУ, находящихся под напряжением не более 1000 В. Не следует использовать ОП для защиты оборудования, которое может выйти из строя при попадании порошка (ЭУ, ЭВМ). Срок службы до перезарядки – 5 лет. Огнетушители не предназначены для тушения загораний веществ, горение которых может происходить без доступа воздуха (алюминий, магний и их сплавы). ОУ с диффузором, создающим струю ОТВ в виде снежных хлопьев, как правило, применяют для тушения загорания твердых горючих веществ. ОУ с диффузором, создающие поток ОТВ в виде газовой струи, следует применять для тушения загораний ЭУ, находящихся под напряжением. Запрещается применять ОУ для тушения ЭО, находящегося под напряжением свыше 10 Кв. срок службы до перезарядки – 5 лет, при ежегодном контроле массы заряда. Огнетушители не предназначены для тушения загораний веществ, горение которых может происходить без доступа воздуха (алюминий, магний и их сплавы). 8.4. Требования к содержанию пожарных кранов. Сети внутреннего противопожарного водопровода должны находиться в исправном состоянии и обеспечивать требуемый по нормам расход воды. Проверка их работоспособности должна осуществляться не реже двух раз в год (весной и осенью) организацией, имеющей лицензию на этот вид деятельности. ПК должны быть укомплектованы рукавами и стволами. Пожарный рукав должен быть присоединен к крану и стволу. Необходимо не реже одного раза в год производить перекатку рукавов на новую скатку. 8.5. Рекомендации по использованию пожарных кранов. Использование внутреннего противопожарного водопровода возможно только после отключения электросети в помещении пожара. Рукавную линию от ПК к месту пожара должны прокладывать два человека (члены ДПД). После прокладки рукавной линии один возвращается к ПК, проверяя отсутствие заломов рукава, и ждет команды первого, оставшегося у ствола, о подаче воды в рукавную линию. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ № 443 _______________________ Е.Р. Штеренгарц «_____» ________________ 20____ г. ПЛАН проведения занятий по эвакуации и тушению условного пожара Тема занятия: Эвакуация учащихся и тушение условного пожара в помещении учебного корпуса школы. Дата проведения: Время проведения: Место проведения: учебный корпус ГБОУ СОШ на _____ учащихся по адресу ул. Шоссе Энтузиастов, дом 72. Привлекаемый персонал: администрация школы _____ чел., преподаватели ____ чел., другие работники школы ____ чел., работники охраны ____ чел., учащиеся ____ сел., сотрудники организации, обслуживающей по договору системы автоматической противопожарной защиты. Используемые системы, оборудование: при оповещении и управлении эвакуацией в учебном корпусе школы – система оповещения и управления эвакуацией (СОУЭ) людей при пожаре. Оповещается сначала персонал, затем учащиеся. Для тушения пожара: огнетушители ОП - ___ шт., внутренний ПК с рукавом и стволом – 1 шт. Посредники: ___________________________ при учителе, обнаружившим пожар; _______________________________________ при ответственном за эвакуацию; _______________________________________ при ответственном за проверку помещений _______________________________________ при секретаре; _______________________________________ при охраннике. Эвакуационный пункт: площадка во дворе школы (в зависимости от погодных условий выбирается открытая площадка или помещение, соответствующее требованиям школы. Цель занятия:
Исходные данные: Помещение ____ класса, площадью _____, расположенном у лестничной клетки на ____ этаже учебного 4-х этажного корпуса школы. В результате детской шалости с огнем произошло воспламенение пиротехнического изделия с распространением огня на мебель, установленную в помещении. Дверь и окна в помещении класса закрыты. Время прибытия пожарной охраны Ч-10 мин. Имитация обстановки на пожаре: Очаг пожара – флажки красного цвета. Зоны задымления – флажки желтого цвета. |
Похожие:
 | Методические рекомендации по организации тренировочной эвакуации... ... | | Учебно-методическое пособие для организации практических занятий Н. Новгород: вгипу, 2010. 92с Данное учебно-методическое пособие поможет студентам осознать свои личные качества и систематически развивать их, научиться управлять... |
| Учебно-методическое пособие по теории статистике для студентов направления... Для студентов специальности 080507 «менеджмент организации»,080505 «управление персоналом» |  | Учебно-методическое пособие по дисциплине «Основы педагогического... Данное учебно-методическое пособие является не только источником информации для усвоения, но и выполняет функцию организации творческого... |
| Учебно-методическое пособие для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации» Т 19 Тараненко О. Н. Инвестиционные менеджмент: Учебно-методическое пособие.: – Пятигорск: рио кмвис, 2011 — 86с | | Учебно-методическое пособие по подготовке рс и кнс гражданской обороны.... Занятие 1 Предназначение формирований го и функциональные обязанности личного состава. Понятие о готовности формирований го, порядок... |
| Учебно-методическое пособие москва 2005 Одинцова В. П., Федоров И.... Одинцова В. П., Федоров И. В. Планы семинаров по курсу «Социальная психология» для студентов специальности 080505 «Управление персоналом»:... | | Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк ббк ахметжанова Г.... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов магистров, обучающихся на педагогическом факультете тгу по направлению «Педагогика».... |
| Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы школьников... Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы... | | Александр Александрович Крымов Вы — управляющий персоналом Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» Ч. 1 «Основы экономической теории»: учебно методическое пособие. – Иркутск:... |
| Учебно-методическое пособие для бакалавров направления 080100. 62... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очного и заочного отделения с целью организации и обеспечения учебного процесса... | | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета кгму |
| Учебно-методическое пособие дисциплины «Введение в профессию» Учебно-методическое пособие одобрено (рассмотрено) на заседании кафедры «Финансы и кредит» | | Учебно-методическое пособие дисциплины «Введение в профессию» Учебно-методическое пособие одобрено (рассмотрено) на заседании кафедры «Финансы и кредит» |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму | | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов лечебного факультета кгму |
