Отчет о результатах самообследования деятельности Воронежского филиала
Скачать 0.55 Mb.
|
С 1 октября 2008 года студенты Воронежского филиала получают Европейское приложение к диплому. Европейское приложение к диплому унифицировано и действительно во всех европейских странах, заполняется на английском языке и поясняет присвоенную квалификацию и программу пройденного обучения для дальнейшего образования или трудоустройства за рубежом или в иностранных компаниях.Считаем целесообразным подчеркнуть, что международная деятельность Филиала имеет достойные показатели по другим критериям оценки, в частности: наличие совместных образовательных программ с зарубежными вузами, международная и межрегиональная мобильность. В связи с чем, надеемся, что при анализе качества международной деятельности Вуза будет реализован комплексный подход и приняты во внимания иные составляющие данного сектора.  Общий вектор развития сотрудничества филиала с зарубежными университетами, международными организациями, фондами и программами определяется пониманием целей международных соглашений и российских нормативных документов, направленных на повышение конкурентоспособности выпускников, содействие развитию международного сотрудничества в области образования и науки.
Основным структурным подразделением по организации и ведению воспитательной работы является отдел воспитательной работы. При этом ответственными лицами за организацию и проведение воспитательной работы являются: заместитель директора по инновационной деятельности Г. Ю. Беляева, заведующая отделом по работе со студентами О. В. Бурдакина. Организация воспитательной работы со студентами в Воронежском филиале осуществляется в рамках нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации. В филиале были разработаны документы, регламентирующие организационно-воспитательную работу:
В созданной модели организационно-воспитательной работы выделяются основные стратегические приоритеты:
В качестве основных направлений деятельности организационно-воспитательной работы можно выделить следующие:
За текущее время в филиале сложилась система студенческого самоуправления. Система самоуправления представлена рабочим органом Студенческим советом и творческим сообществом – студенческим клубом, что является особой формой самостоятельной общественной деятельности студентов по реализации функций управления жизнью студенческого коллектива в соответствии со стоящими перед ним целями и задачами. Работа в этих органах способствует формированию у студентов навыков управленческой деятельности, технологий принятия управленческих решений и эффективных способов их реализации, развитию умения взаимодействовать в команде. В свою очередь, это также содействует развитию социальной и культурной компетентности студентов, что само по себе является стимулом к освоению социокультурного опыта и свободному самоопределению в социальном окружении; формированию ответственности за развитие самих себя. С целью повышения эффективности работы системы студенческого самоуправления, лидеры Студенческого Совета ВФ РосНОУ традиционно принимают участие в городских и областных программах, направленных на развитие моделей студенческого самоуправления в вузе. Так, с 2006 г. студенты очной формы обучения являются постоянными участниками сбора актива творческой студенческой молодежи «Синяя птица». Сбор проводится Государственным учреждением «Областной молодежный центр» и Отделом молодежной политики, воспитания и дополнительного образования Главного управления образования Воронежской области. Также студенты являются ежегодными участниками Школы городского студенческого актива. Культурно-массовое и досуговое обеспечение студенческой жизни представлено разноплановыми программами: внутривузовскими, городскими, областными. Для проведения культурно-массовых и спортивных мероприятий вуз арендует помещения театров, клубов, дворцов культуры города. Для занятий танцевальных ансамблей и театральных студий имеется вся необходимая звуковая и усилительная аппаратура. В филиале проходят следующие культурно-массовые и досуговые программы: торжественная церемония, посвященная Дню знаний «1 сентября», тематический день «С праздником, дорогие преподаватели!», праздничная программа «День студента», шоу-программа «День всех святых», праздничная программа «С новым годом!», шоу-программа «День Святого Валентина!», тематическая программа «С Днем Защитника Отечества», тематическая праздничная программа «8 марта», фестиваль студенческого творчества «Студенческая весна», «День Победы», «Последний звонок». Подобные тематические программы позволяют студентам реализовывать свои творческие возможности, раскрывать таланты и совершенствовать свое мастерство. Студенты ежегодно принимают участие в фотоконкурсе среди молодежи г. Воронеж «Мир глазами молодых». Задача конкурса – отразить посредством фотографии яркие страницы жизни; выявить и поддержать талантливую молодежь. В ВФ РосНОУ организовывается и проводится работа в спортивных секциях: баскетбол, волейбол, футбол, настольный теннис. 51 % студентов очной формы обучения занимаются в данных секциях. Студенты ВФ РосНОУ организовали и приняли участие в первенствах по волейболу, футболу, баскетболу, лыжным гонкам. В рамках конкурса «Студент года» определена номинация «Лучший спортсмен». Студенты традиционно стали участниками проекта «Лыжня России-2014» Действующая хореографическая студия «Первая линия» неоднократно становилась участником городских и областных программ. Параллельно с хореографической студией «Первая линия» свою деятельность осуществляет театральная студенческая студия, художественный руководитель А. В. Щербинин Участники студий принимают участие в ставших традиционными студенческих программах, фестивалях, КВН-лигах. Немаловажным направлением студии являются благотворительные театральные праздники для детей из школ-интернатов и специализированного коррекционного детского сада № 4 г. Воронеж. Стало уже традицией в течение последних трех лет перед новым годом проводить новогодние утренники для детей-инвалидов, дарить им подарки. Студенты филиала с удовольствием и желанием посещают данные учреждения не только в канун праздника, но и в течение учебного года в рамках ежегодной благотворительной акции «Твори добро». Отдельным направлением организационно-воспитательной работы является организованная, целенаправленная, системная деятельность отдела со студентами младших курсов, ориентированная на:
В связи с этим в филиале проводятся следующие программы и мероприятия:
В ходе проведения практикумов по социально-ролевой адаптации студентов реализуется главная целевая установка: создание стимулирующих условий, позволяющих обеспечить процесс адаптации студента к функциональной роли в соответствии с рабочей схемой «Я – студент –компетентный специалист в рамках выбранной специальности». Целевая установка реализовывается посредством специально-организованной деятельности, центральной идеей которой является социально-психологический интерактив. Основными функциональными методами содержательной деятельности были: проектирование, моделирование, прогнозирование. В ходе практикума проводится масштабное социально-психологическое диагностирование (социально-психологический проект «Будем знакомы … это Я»), на основе которого определяется базовая и профессиональная пригодность, а также предпочтительные средства развития позитивной мотивации студентов в дальнейшем процессе обучения; выявляются организационно-коммуникативные качества студентов и личностные возможности каждого студента с целью их дальнейшего саморазвития и самореализации; формируются у студентов представления о возможностях вуза, факультетов, профессии; организационно оформляются микроколлективы (студенческие группы), выявляются формальные и неформальные лидеры; закладываются основы самоуправления на уровне функционирования студенческой группы. В рамках практикума студенты получают возможность познакомиться с содержанием, технологией, способами осуществления конкретных видов деятельности специфичных для системы обучения в высшей школе. В результате проведения подобных мероприятий студенты формируют основные представления о студенческом функционале, на основе которого закладываются основы для формирования и развития командного принципа и самоуправления на уровне студенческой группы, а также происходит позитивная адаптация студентов в рамках выбранной специальности. В филиале организован и успешно функционирует педагогический отряд «Дюна». Деятельность педагогического отряда «Дюна» регламентирована Положением о педагогическом отряде и программными документами. В течение учебного года все желающие студенты имеют возможность заниматься по программе «Организация летнего отдыха детей и молодежи» и работать летом в детских оздоровительных лагерях г. Воронеж и Воронежской области, а также на Черноморском побережье. С 2012 года студенты дневного отделения работают в детских молодежных центрах Словакии и Греции. Педагогический отряд работает по программам: «Лето, отдых, море, мечта», «Лето без границ». «Корфу – территория умных каникул». Программы включают в себя различные виды деятельности, формы и техники взаимодействия, основываются на базовых подходах и принципах педагогики и психологии. Педагогический отряд принимает участие не только в обеспечение работы лагеря, но и в краевых и областных программах Кубани, например, «Анапа – республика детства», «Фестиваль вожатых», «Анапа, море, солнце». Администрация санатория высоко оценивает работу педагогического коллектива, имеется договор о сотрудничестве между ООО «Санаторий «Дюна» и Воронежским филиалом. В рамках важного направления воспитательной работы «Формирование и воспитание здорового образа жизни и профилактика девиантных форм поведения среди молодежи», студенты филиала принимают участие в различных проектах, программах и мероприятиях под эгидой городской и областной администрации. Организация системы профилактики употребления ПАВ в Воронежском филиале носит постоянный характер. Так, в рамках областной акции 1 декабря «Я выбираю жизнь!» студенты филиала ежегодно выступают в качестве организаторов и участников. В ходе акции в интерактивном режиме студенты обсуждают актуальные вопросы наркотизации подрастающего поколения, разрабатывают свои собственные проекты и модели позитивной первичной профилактики в рамках вуза. С 2007 г. студенты являются участниками областного проекта «Будущее без наркотиков», в рамках областной целевой программы «Комплексные меры по противодействию злоупотреблению наркотическими средствами и их незаконному обороту в Воронежской области в 2010-2015 годы». Приоритетной целью данного мероприятия является пропаганда здорового образа жизни среди детей и подростков, посредством интерактивных форм взаимодействия и психолого-педагогических моделей, направленных на закрепление позитивных навыков, стимулирующих развитие личностных компетенций и ресурсов подростка. В целях профилактики асоциальных явлений среди студенчества важным является участие студентов филиала в городском студенческом проекте «Проблемы толерантности». В настоящее время развитие толерантности приобретает глубокий смысл. Толерантность как важный элемент культуры признается необходимым условием общественного единения людей, так как в мире возрастает уровень экстремизма, конфессиональной, идеологической нетерпимости. Толерантность рассматривается сегодня как личностное качество, характеризующее высокий уровень социальной зрелости, нравственности и сформированной культуры. Именно данные аспекты легли в основу программной деятельности, основные идеи были аккумулированы участниками и трансформированы в среду сверстников. Отдельным важным направлением организационно-воспитательной работы стало профессиональное самоопределение студентов. В связи с этим была разработана программа «Ступени Роста». Цель программы – развитие личностного роста студентов, повышение уровня профессиональной компетенции, развитие социальной мобильности и адаптивности. Основные задачи:
Студенты филиала принимают участие в этапах программы, стараются совершенствовать свои профессиональные знания, умения и навыки, посредством деловых игр, дискуссий, диспутов, психологических тренингов. Акцент в своей организационно-воспитательной деятельности руководство филиала ставит и на непосредственное трудоустройство студентов-выпускников и их дальнейшие сопровождение. В связи с этим развивается сеть сотрудничества вуза с ведущими предприятиями города и области, а также зарубежными фирмами и компаниями. Сложились долгосрочные модели сотрудничества с работодателями по вопросам качества подготовки и содействия трудоустройству выпускников – система предоставления базы для обучения (прохождения практики) с последующим трудоустройством выпускников. Образовательные учреждения города и области выступают базой для обучения специалистов. Договоры с ведущими фирмами Воронежа, позволяют студентам проходить дополнительное обучение в рамках будущей специальности, тем самим увеличивается личностная конкурентоспособность специалиста на современном рынке труда. Оценивая деятельность по трудоустройству выпускников можно выделить конкретные направления: - проведение активной политики на рынке труда молодежи; - анализ потребностей предприятий и организаций города и округа в дипломированных специалистах; - взаимодействие с другими вузами, Центрами содействия занятости, предприятиями и организациями региона; - установление партнерства с предприятиями и учреждениями; - взаимодействие со студенческими и молодежными организациями; - проведение работ по сбору информации о вакансиях для студентов и создание банка данных вакантных мест; - создание системы информирования студентов и выпускников о ситуации на рынке труда и образовательных услугах, помогающих решать конкретные вопросы трудоустройства; - организация вторичной занятости студентов во внеурочное время; - содействие в организации повышения квалификации и профессиональной переподготовки выпускников; - маркетинг образовательной деятельности в области дополнительного профессионального образования; - ведение информационной и рекламной деятельности; - поддержка государственных и региональных программ по трудоустройству студентов; - проведение совместно с работодателями гарантированных собеседований, презентаций профессий, семинаров, конференций, ярмарок вакансий, дней выпускника и т. д.; - психологическая консультационная поддержка студентов при трудоустройстве; - оказание помощи в адаптации студентов к рынку труда, к быстро меняющейся социально-экономической обстановке; - консультирование студентов по вопросам законодательства о занятости. О степени удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников вуза и их востребованности на рынке труда свидетельствует ряд косвенных признаков, а именно: |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |  | Отчет о результатах самообследования деятельности Александровского... Росноу по подготовке высококвалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда с учетом политических, демографических,... |
| Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета | | Отчет о результатах самообследования Филиала гоувпо «Удмуртский государственный... О результатах самообследования Филиала гоувпо «Удмуртский государственный университет» в г. Кудымкаре |
| Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) | | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... |
| О результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала Твгту в г. Торжке | | Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор |
| Отчет о самообследовании филиала сформирован по состоянию на 01 апреля... «Оренбургский государственный аграрный университет» (далее по тексту – филиал). Самообследование проводилось в целях обеспечения... | | Отчет о результатах самообследования Волгоградского техникума железнодорожного транспорта- филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... |
| Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... | | Отчет о результатах самообследования Уфимского филиала фбоу впо «мгавт» Информация по устранению замечаний, отмеченных в ходе государственной аккредитации, проводимой в период с 26. 11. 2012 г по 30. 11.... |
| Отчет о результатах самообследования тольяттинского филиала Гоу впо «Самарский государственный университет» проводилось в соответствии с решением Ученого Совета филиала от 20 сентября 2006... | | Отчет по результатам самообследования старооскольского филиала Нормативная и организационно-распорядительная документация, регламентирующая образовательную деятельность филиала |
| Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование деятельности Архангельского педагогического колледжа проводилось на основании приказа директора педагогического... | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 |
