Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения
Скачать 417.69 Kb.
|
| Претенденты на медаль подтвердили свои знания на едином государственном экзамене. В 2008-2009 учебном году выпускники 9-х классов сдавали государственные экзамены в новой форме. Результаты экзамена в новой форме по русскому языку (9 класс) по классам
Результаты экзамена по русскому языку в новой форме за 3 года
Результаты экзамена в новой форме по алгебре (9 класс) по классам
Результаты экзаменов по выбору в новой форме
Из 45 выпускников 9-х классов в 10 класс школ города поступили 20 человек, в ССУЗы – 12 человек, в ПУ – 13 человек. Из 42 выпускников 11-х классов поступили в ВУЗы – 30 человек, в том числе на бюджетные места – 18; в ССУЗы - 5 человек, в ПУ – 4, на курсы – 2. Педагогический коллектив целенаправленно работал с одаренными учащимися: велись курсы по выбору учащихся, кружковые занятия, проводились предметные недели, школьные предметные олимпиады, системно велась подготовка к участию в городских олимпиадах. Результаты городских олимпиад за 2008-2009 учебный год
Результаты участия в предметных конкурсах в 2008-2009 учебном году
В течение нескольких лет (с 2002 года) в школе работает научное общество учащихся «НИРС», объединившее школьников, увлекающихся биологией и экологией. Основными направлениями работы НОУ являются:
Члены научного общества ежегодно участвуют в городских олимпиадах по биологии и экологии, в городской научно-практической конференции городского научного общества «БИОТОП», в научно-практических конференциях. С 2007-2008 учебного года в научном обществе учащихся, кроме секции биологии, экологии начали работу секции литературы и физики. 9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья В связи с ухудшением состояния здоровья детей в течение последних лет работа педагогического коллектива направлена на совершенствование системы, обеспечивающей улучшение здоровья обучающихся, формирование здорового образа жизни и выработку знаний и навыков, которыми должен овладеть школьник для сохранения и укрепления своего здоровья. Все учителя школы в своей работе в 2008-2009 учебном году осуществляли валеологический подход к обучению, который включает следующие направления:
В начальных классах на переменах проводятся развивающие спортивные игры, на уроках - физкультминутки. Занятия физической культурой в основном проводятся на открытом воздухе. Задачами социально - психологической службы являлись исследование личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения, а также психологическое обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса, предусматривающее диагностическую, консультационную, просветительскую и коррекционную составляющие. Обучающимся была оказана психологическая помощь в организации рабочего времени в школе и дома. Характеристика состояния здоровья обучающихся на конец 2008-2009 учебного года:
10 . Организация питания В учреждении организовано 2-х разовое питание для обучающихся согласно графику. В соответствии с Губернаторской программой «Школьное молоко» горячий молочный завтрак получали все обучающиеся школы. Обедами были обеспечены 89 % (335 человек, из них 33 школьника из многодетных семей, 73 – из малообеспеченных). Питание качественное, жалоб со стороны и детей и родителей не поступало. 11. Обеспечение безопасности В школе уделяется серьезное внимание обеспечению безопасности всех участников образовательного процесса. Система противопожарной безопасности функционирует стабильно, обслуживается ООО «Сигнал-Сервис». Охрана учреждения осуществляется охранным предприятием ЧОП «Рысь», сотрудники которого обеспечивают пропускной режим школы. В 2008-2009 учебном году была установлена «тревожная кнопка». Требования Роспотребнадзора, пожарной службы выполняются. В учреждении проводится плановая работа по обучению действиям обучающихся и сотрудников школы в условиях ЧС, имеется наглядная агитация по пожарной безопасности, правилам дорожного движения, предупреждению терроризма и экстремизма. 12. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых ОУ В целях обеспечения развития каждого школьника в соответствии с его интересами, склонностями и способностями в школе постоянно совершенствуется система дополнительного образования, расширяется перечень кружков, клубов и др. Информация о кружках и секциях, действовавших в образовательном учреждении в 2008-2009 учебном году
В каникулярное время систематически организовывалась досуговая деятельность обучающихся, ежедневно проводились спортивные соревнования, конкурсы рисунков и плакатов, предметные викторины, КВН, экскурсии и т.д.. В период летних каникул в учреждении функционировал оздоровительный лагерь «Солнечный остров», в котором отдыхали более 45% школьников. Результативность работы коллективов дополнительного образования
Ученический и педагогический коллектив в течение учебного года сотрудничал с краеведческим музеем и детской библиотекой, а также с учреждениями дополнительного образования: ЦРТДЮ №1, ЦДТиЭ, ДЭБЦ, музыкальной школой № 3, художественной школой, детской спортивной школой. Творческие работы детей публиковались в детской газете «Веснушка». Обучающиеся школы систематически участвовали в социально значимых проектах города «Юный мэр», «Я - Россиянин». Образовательным учреждением заключены договоры о сотрудничестве со Старооскольским кооперативным техникумом Елецким государственным университетом; Харьковским авиационным институтом; Старооскольским филиалом Воронежского экономико-правового института. В течение учебного года учителя школы, родители опубликовали в газетах «Оскольский край», «Педагог. Родитель. Вожатый» отзывы о работе учреждения, его истории, заслугах учителей. Обучающиеся давали интервью о школе и педагогах местным телевизионным компаниям: «9 канал», «Приосколье». 14. Основные сохраняющиеся проблемы ОУ Школа успешно выполняет основные задачи, которые предусмотрены программой развития, но вместе с тем, требуют решения следующие проблемы: - снижение количества призеров городских олимпиад и «попавших в десятку сильнейших», что свидетельствует о недостаточной работе педагогов школы с одаренными детьми; - низкое качество знаний в некоторых классах; - слабые показатели результатов ЕГЭ. 15. Основные направления ближайшего развития ОУ В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив продолжит работу над темой «Развитие творческих способностей обучающихся на основе личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании». Для этого необходимо совершенствовать работу педагогического коллектива по следующим направлениям: 1.Управление достижением оптимальных конечных результатов работы общеобразовательного учреждения: –обеспечение повышения уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы, повышение научной информативности каждого учителя в области знания своего учебного предмета и смежных дисциплин; - стимулирование работы учителей и методических объединений к обмену актуальным педагогическим опытом, применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий; - совершенствование аналитической функции управления через создание блочной системы хранения информации, локальной компьютерной сети; - формирование духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания обучающихся через повышение воспитательного потенциала урока и реализацию воспитательной программы школы. 2.Повышение качества знаний и общей культуры обучающихся, развитие их творческих способностей: – формирование общеучебных умений и навыков на репродуктивном (у всех обучающихся 1-4 классов), конструктивном и творческом (у всех обучающихся 5-11 классов) уровнях; - создание педагогических условий для формирования и развития творческих способностей обучающихся; - вовлечение обучающихся в учебно-исследовательский процесс; - включение каждого школьника в работу на учебных занятиях в качестве активного участника и организатора образовательного процесса через развитие проектной деятельности; - профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных привычек. 3.Реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности. – создание благоприятных условий для обучения школьников; - укрепление физического здоровья обучающихся и педагогов; - формирование способностей обучающихся контролировать состояние здоровья и отвечать за его сохранение; - оказание психологической помощи обучающимся, имеющим проблемы в обучении и развитии. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения за 2010-2011... |  | Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... |
| Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Публичный доклад директора Муниципального бюджетного общеобразовательного... |
| Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован... | | Доклад муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного... Публичный доклад подготовлен администрацией Муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения |
| Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» | | V. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 г. Мурманска является... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад директора Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Байрашевская основная общеобразовательная школа»... | | Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Северский лицей» Настоящий открытый информационно-аналитический доклад – публичный отчет директора мбоу «Северский лицей» Батраченко Татьяны Владимировны... |
| Публичный доклад за 2012-2013 учебный год директора Муниципального... План проведения лекций по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма | | Публичный доклад Публичный доклад – формат публичной отчетности общеобразовательного учреждения, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование... |
| Публичный доклад об образовательной и финансово – хозяйственной деятельности... ... | | Российская Федерация Департамент образования администрации г. Южно-Сахалинска Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №31 г. Южно-Сахалинска... |
| Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... | | «Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального... Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий... |
