Учебно-методический комплекс дисциплины Гражданское право
Скачать 4.05 Mb.
|
в) программное и коммуникационное обеспечение Справочно-правовая система «Консультант Плюс» Справочно-правовая система «Гарант. Платформа F 1» интернет-ресурсы: Официальный сайт Арбитражного суда РФ URL: http://www.arbitr.ru/ Официальный сайт Арбитражного суда РБ URL: http://www.ufa.arbitr.ru/ Официальный сайт Верховного суда РФ URL: http://www.vsrf.ru/ Официальный сайт Верховного суда РБ URL: http://vs.bkr.sudrf.ru/ Официальный сайт Справочно-правовой системы «Консультант Плюс» URL: http://www.consultant.ru/ Официальный сайт Справочно-правовой системы «Гарант» URL: http://www.garant.ru/ Виртуальный клуб юристов URL: http://www.yurclub.ru/ Дисциплина «Гражданское право». Часть 2. обеспечена учебно-методической документацией и материалами (тексты лекций, дополнительные тексты и т.д.), содержание которых представлено в сети Интернет (на официальным сайте Института права БашГУ URL: http://www.law-bsu.ru/) и локальной компьютерной сети ВУЗа. Обучающимся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам в компьютерном классе Института права БашГУ. 8.3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО» ЧАСТЬ 3. а) Основные нормативно – правовые акты 1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть 1, 2, 3, 4). 2. Закон РФ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» от 24 июля 1998 г. б) Основные материалы практики: 1. Постановление Конституционного Суда РФ от 25.01.2001г. «О проверке конституционности положения п.2 ст. 1070 ГК РФ». 2. Постановление Пленума Верховного суда Российской Федерации № 1 от 26 января 2010 года «О применении судами гражданского законодательства, регулирующего отношения по обязательствам вследствие причинения вреда жизни или здоровью гражданина». 3. Постановление ВС РФ и ВАС РФ «»№ 5/29 от 26 марта 2009 г. «О некоторых вопросах, возникших в связи в введением в действие части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации» 4. Постановление Пленума Верховного суда Российской Федерации от 20 декабря 1994г. № 10 «О некоторых вопросах применения законодательства о компенсации морального вреда». 5. Письмо ВАС РФ от 11 января 2000г. № 49 «Обзор практики по делам о неосновательном обогащении». 6. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29 мая 2012 г. "О некоторых вопросах, возникающих у судов по делам о наследовании". 7. Обзор практики разрешения споров, связанных с защитой прав на товарный знак. Информационное письмо Президиума ВАС РФ от 29 июля 1997 г. № 19. в) Основная литература:
г) Дополнительная литература:
д) программное и коммуникационное обеспечение:
е) интернет-ресурсы:
ж ) периодические издания:
Учебная дисциплина обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание представлено в локальной сети вуза и на сайте Института права БашГУ www.law-bsu.ru. Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам в компьютерном классе Института права БашГУ. 9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Интерактивная доска, мультимедийный проектор, DVD-проигрыватель, компьютерный класс, оргтехника, справочно-правовая система «Консультант Плюс», справочно-правовая система «Гарант. Платформа F 1» (во время практических занятий и самостоятельной подготовки), доступ к сети Интернет, библиотека (в т.ч. электронная) Института права БашГУ, БашГУ. 10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Дисциплина «Гражданское право» выступает базовым (определяющим) компонентом юридического образования. Данное обстоятельство придает особую значимость качественного преподавания курса. Важнейшая задача преподавателя (прежде всего, лектора) – дать системное представление о гражданском праве, показать взаимосвязь его подотраслей (институтов, норм). Поэтому, в частности, каждая новая лекция должна сопровождаться ссылками на прежний материал; такой подход обеспечит преемственность в накоплении знаний. При чтении лекций особое внимание также должно быть уделено: - рассмотрению основных принципов правового регулирования соответствующих областей общественных отношений и главных проявлений данных принципов (поэтому имеет смысл «избавить» лекции от излишней детализации, описания легко «читаемых» нормативных предписаний); - освещению системы нормативных источников (с их расположением в иерархическом порядке); - анализу тенденций правоприменительной практики (в том числе региональной). Большим подспорьем для преподавателя и студента могут стать различного рода схемы и таблицы. В частности, уместным будет схематичное изложение материала касательно юридических лиц, объектов гражданского права, способов обеспечения исполнения обязательства. Лекция должна предваряться постановкой проблем, которые станут предметом рассмотрения (здесь возможно использование разнообразных способов повышения эмоциональной и интеллектуальной заинтересованности студентов, например, посредством краткого освещения «громкого» судебного прецедента, но без оценки вынесенного решения), а завершаться подведением преподавателем основных итогов по теме. Семинарские занятия в основном рекомендуется проводить в традиционной последовательности: - обозначение темы занятия; указание на основные цели и задачи занятия, актуальность их решения; определение структуры занятия (для этого преподаватель должен четко понимать последовательность и временные рамки отдельных этапов семинара); - устные опросы студентов по вопросам темы, совместное обсуждение наиболее важных и сложных цивилистических проблем; параллельно этому проверяется решение домашнего задания (ситуационных задач); - рефлексивная стадия (подведение итогов семинара); сообщение домашнего задания к следующему семинару. Весьма полезным будет и использование различного рода интерактивных методик – круглых столов, коллоквиумов, деловых игр, работы в малых группах и т.п., что, однако, не должно быть самоцелью. Преподаватель, имея перед собой задачу подготовки бакалавров, способных самостоятельно применять положения гражданского законодательства, оценивать закономерности судебной практики, должен приветствовать высказывание студентом собственной, оригинальной позиции, критический анализ им нормативной базы и актов судебной власти. Большое значение в образовательном процессе играет грамотная организация текущего и рубежного контроля знаний. Тестирование, опросы на семинарах и экзамен должны проходить в доброжелательной атмосфере; при этом студент должен иметь четкое представление о круге вопросов, выносимых на контроль, а также критериях оценки знаний. 11. Методические указания для студентов До изучения данной дисциплины Вами уже были пройдены курсы «Теория государства и права», «Римское право». Поэтому целесообразен просмотр конспектов Ваших лекций для восстановления накопленных знаний; причем такой просмотр должен носить систематический характер. Это тем более актуально, что положения первой части гражданского права в ряде случаев базируются на понятийном аппарате, полученном Вами в ходе изучения указанных выше курсов (например, понятие предмета и метода отрасли права, понятия правоотношения, юридического факта, правоспособности, дееспособности, ответственности и др.). Аудиторная работа студента связана с обязательным посещением лекций и практических занятий. Важно учитывать, что успешное усвоение лекционного материала связано не только с внимательным слушанием преподавателя, но и последующей детальной проработкой каждой рассмотренной на лекции темы. Не бойтесь общения с преподавателем: во время лекции (с разрешения лектора) и после лекции студентом может быть задан любой вопрос по теме. Изучение российского гражданского права связано с определенными сложностями, обусловленными значительным объемом учебного материала, большим количеством нормативных актов, регулирующих имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, важностью вопросов курса и исключительной динамикой нормативно-правового регулирования. Поэтому для глубокого изучения курса необходимо использовать не только учебники и учебные пособия, но и постоянно изучать законодательство, обращаться к научной литературе дореволюционного периода, советской юридической литературе, а также работам современным цивилистов. Приветствуется также изучение трудов зарубежных авторов. При подготовке к семинарским занятиям необходимо руководствоваться соответствующими планами практических занятий, изучить указанные нормативные акты и рекомендованную научную литературу, решить предложенные задачи. Следует обратить внимание, что предлагаемый список литературы носит рекомендательный характер. Студент может дополнительно использовать иной материал, кроме того, желательно использование материалов судебной практики. При подготовке к занятиям возможно использование любого учебника и учебного пособия по Гражданскому праву, изданного после введения в действие части первой ГК РФ и предназначенного для высших учебных заведений, а также комментариев к ГК РФ. Возможно использование электронных информационно-справочных правовых систем, сети «Интернет». При изучении курса необходимо учитывать постоянно происходящее изменение гражданского законодательства. При подготовке к экзамену основу, безусловно, могут составить знания, полученные при прохождении семинарских занятий, выступающих важнейшей формой обучения и текущего контроля знаний. Семинары в максимальной степени облегчат Вам возможность овладеть внутренней логикой предмета, помогут применить полученные знания в решении практических задач. Самостоятельная работа студентов, прежде всего, сводится к выполнению домашних заданий перед каждым семинарским занятием, а также написанием студентами курсовой работы. Следует помнить, что специфика изучения юридической дисциплины проявляется и в том, что студент должен самостоятельно прочитать и проанализировать соответствующие нормативные и правоприменительные акты. Без них обоснование поставленных в домашнем задании задач невозможно и может привести к неверным выводам (ответам). Особое внимание также должно быть уделено изучению рекомендованной литературы, исследование которой поможет понять сложность и неоднозначность решения многих цивилистических проблем (а следовательно, увидеть направления дальнейшего научного поиска и совершенствования гражданского законодательства). Обновление законодательства, развитие судебной практики и научной мысли требует постоянного обращения к актуальным публикациям в юридических журналах, среди которых можно выделить «Государство и право», «Хозяйство и право», «Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ», «Бюллетень Верховного Суда РФ», «Журнал российского права», «Право и экономика», «Законодательство и экономика», «Юрист», «Закон», «Законы России», «Интеллектуальная собственность», «Патенты и лицензии». Целесообразно использование и электронных информационно-справочных правовых систем «Гарант», «Консультант Плюс», «Кодекс», «Референт», «Эталон», «АРМ-юрист» и др. Курсовая работа (объем – до 30 стр. печатного текста) – самостоятельное и творческое научное сочинение, дающее представление об определенной юридической проблеме и свидетельствующее о знаниях студента в соответствующей области. При написании работы студент должен показать умение работать с литературой, анализировать нормативные и правоприменительные источники, делать собственные обоснованные выводы. Правила написания и оформления курсовой работы содержатся в методической литературе, которую предоставляет кафедра. Примерная тематика курсовых работ содержится в УМК. По согласованию с преподавателем тема работы может быть изменена или откорректирована с учетом личного научного интереса студента и практической значимости того или иного направления исследования. Защита курсовой работы носит публичный характер и проводится в сроки, установленные преподавателем. Выполненные работы сдаются в письменном виде на кафедру гражданского права. Студенты заочного отделения должны сдать курсовую работу в письменном виде методисту кафедры за месяц до начала сессии. 12.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов по дисциплине «гражданское право» часть 1. Виды самостоятельной работы
Основной формой контроля за самостоятельной работой студентов являются семинарские и практические занятия. Формы текущего контроля
Форма рубежного контроля
Форма промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины – экзамен (курсовая работа для гражданско-правовой). Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Тема 1. Гражданское право как отрасль права, науки и учебной дисциплины Вопросы для самоподготовки:
Конспектирование материалов судебной практики и учебной литературы по заданию преподавателя. Решение задач по заданию преподавателя. Проведение занятия в интерактивной форме «ПОПС-формула», «Анализ трудной ситуации». Нормативные правовые акты: см. раздел 6.1., п.п. 1, 2, 3, 4, 5 Материалы судебной практики: см. раздел 6.1., п. 6 Основная литература: см. раздел 6.1, п.п. 1-3 Дополнительная литература: см. раздел 6.1, п.п. 3, 4, 5, 11, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 33, 37, 43, 47, 54, 58, 59, 61, 63, 64, 66, 72, 81, 88, 89, 90. Тема 2. Источники гражданского права Вопросы для самоподготовки:
Конспектирование материалов судебной практики и учебной литературы по заданию преподавателя. Решение задач по заданию преподавателя. Нормативные правовые акты: см. раздел 6.1, п.п. 1, 2, 3, 4, 5 Материалы судебной практики: см. раздел 6.1, п. 6 Основная литература: см. раздел 6.1, п.п. 1-3 Дополнительная литература: см. раздел 6.1, п.п. 3, 4, 5, 11, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 33, 37, 43, 47, 54, 58, 59, 61, 63, 64, 66, 72, 81, 88, 90. Рубежный контроль – Тестирование. Тема 3. Понятие и виды гражданских правоотношений. Вопросы для самоподготовки:
Конспектирование научной литературы по заданию преподавателя. Решение задач по заданию преподавателя. Проведение занятия в интерактивной форме «Понятийный анализ», «Мозговой штурм». Нормативные правовые акты: см. раздел 6.1, п.п. 1, 2, 3, 4, 5 Материалы судебной практики: см. раздел 6.1, п. 6 Основная литература: см. раздел 6.1, п.п. 1-3 Дополнительная литература: см. раздел 6.1, п.п. 3, 4, 5, 11, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 33, 37, 40, 43, 47, 54, 58, 59, 61, 63, 64, 66, 72, 75, 81, Тема 4. Субъекты гражданского права. Вопросы для самоподготовки:
Конспектирование материалов судебной практики и учебной литературы по заданию преподавателя. Решение задач по заданию преподавателя. Нормативные правовые акты: см. раздел 6.1, п.п. 1, 2, 3, 4, 5 Материалы судебной практики: см. раздел 6.1, п. 6 Основная литература: см. раздел 6.1, п.п. 1-3 Дополнительная литература: см. раздел 6.1, п.п. 3, 4, 5, 11, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 33, 37, 40, 43, 47, 54, 58, 59, 61, 63, 64, 66, 72, 75, 81, Тема 5. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений Вопросы для самоподготовки:
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины (опд. Ф. 07) «гражданское право» Учебная дисциплина «Гражданское право» входит в Основную образовательную программу по специальностей «Экономика и управление на предприятии... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «гражданское право» Целью изучения курса «Гражданское право» является получение студентами базовых знаний в области правового регулирования общественных... |
| Учебно-методический комплекс гражданское право составители: Емелькина И. А. Крылова Ю. А По выполнению и оформлению контрольных работ по учебной дисциплине «гражданское право» 155 | | Учебно-методический комплекс. По дисциплине "Гражданское право. Часть... Учебно-методический комплекс по дисциплине “Гражданское право РФ часть 2” разработан старшим преподавателем кафедры “Гражданско правовых... |
| Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Гражданское... Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Гражданское право и процесс» | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... «Гражданское право, семейное право, международное частное право», очная и заочная формы обучения |
| Учебно-методический комплекс по специальному курсу «иностранное гражданское... Учебно-методический комплекс обсужден и рекомендован к изданию на заседании кафедры гражданского права и процесса Казанского государственного... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «бухгалтерский учет» Учебное пособие Специальность 030501 Юриспруденция, специализация «Гражданское право, финансовое право, правовое регулирование внешнеэкономической... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Гражданское процессуальное право» Министерством образования Российской Федерации 27 марта 2000 г. Номер государственной регистрации 260 гум/сп. Специальность 021100... | | Литература по дисциплине 7 Материально-техническое обеспечение дисциплины... «Гражданское право, предпринимательское право, семейное право, международное частное право» |
| Рабочая программа дисциплины гражданское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция»... Учебно-методический комплекс гражданское процессуальное право (гражданский процесс) составлен в соответствии с требованиями Государственного... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «гражданское процессуальное... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 27. 03. 2000 | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «гражданское право. Первая часть» Планы семинарских и практических занятий с методическими указаниями для студентов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «административное право» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения | | Учебно-Методический комплекс дисциплины «Административное право» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения |
