Учебно-методический комплекс дисциплины Гражданское право
Скачать 4.05 Mb.
|
По теме «Аренда недвижимости. Особенности аренды предприятий». 1. «Мозговой штурм». Для беседы преподавателем задается тема дискуссии: «Сравнительный анализ договора аренды предприятия и иных договоров аренды по субъектному составу, по предмету, по содержанию обязательств, по источникам правого регулирования». 2. Деловая игра: Составить проект договора аренды предприятия без права выкупа, а также составить проект договора аренды структурного подразделения предприятия с последующим правом выкупа и предоставить его в регистрирующий орган для последующей его регистрации. 1. Этап - предварительная подготовка. До проведения занятия по избранной тематике студентам разъясняется правила и порядок проведения деловой игры, необходимость осуществления ими самостоятельной работы по подготовке документов для участия в игре, проводится распределение ролей среди студентов. 2. Этап - работа в аудитории. На основе проведенного распределения ролей участников деловой игры студенты объединяются в три группы: Работа в первой группе: 1. Студенты в порядке самостоятельной работы заранее готовят необходимые проекты документов для проведения процедуры передачи в аренду предприятия арендатору, в комплексе которого находятся земельные участки, здания, сооружения, оборудование и другие входящие в состав предприятия основные средства, запасы сырья, топлива, материалов и иные оборотные средства, права пользования землей, водными объектами и другими природными ресурсами, зданиями, сооружениями и оборудованием, иные имущественные права арендодателя, связанные с предприятием, права на обозначения, индивидуализирующие деятельность предприятия, и другие исключительные права, а также уступить ему права требования и перевести на него долги, относящиеся к предприятию:
2. Студенты проводят анализ исходных данных передаваемого в аренду предприятия, исходя из представленных данных о нем. Работа во второй группе: 1. Студенты в порядке самостоятельной работы заранее готовят необходимые проекты документов для проведения процедуры передачи в аренду структурного подразделения предприятия арендатору с последующим правом выкупа:
2. Студенты проводят анализ исходных данных передаваемого в аренду структурного подразделения предприятия, исходя из представленных данных о нем. Работа в третьей группе: 1. Третья группа студентов представляет орган исполнительной власти, осуществляющий государственную регистрацию договоров. 2. Студенты совершают действия по принятию документов, в том числе выдают документ, свидетельствующий о принятии документов. 3. Проводят анализ представленных документов с целью выявления их соответствия законодательству, определяющему порядок государственной регистрации договоров, а именно договоров аренды. 4. Студентами группы делается вывод о возможности осуществления государственной регистрации договора аренды предприятия без права выкупа и аренды структурного подразделения предприятия с последующим правом выкупа. 5. В соответствии с принятым решением органа исполнительной власти уполномоченному лицу (студенту первой и второй групп) выдается итоговый документ в виде имитации свидетельства о государственной регистрации договора аренды предприятия или его структурного подразделения или мотивированного отказа в государственной регистрации. 3.Этап: подведение итогов проведенной деловой игры. Преподаватель проводит обсуждение, в ходе которого выступают эксперты, участники обмениваются мнениями, защищают свои позиции и решения, делают выводы, делятся впечатлениями, рассказывают о возникавших по ходу игры трудностях, проблемах, идеях, приходивших в голову. Преподавателем дается оценка поведенной деловой игре, участию каждого студента, качеству созданных документов, необходимых для игры. По теме «Финансовая аренда (лизинг)». 1. ПОПС-формула: Студентам предлагается для обсуждения теоретический вопрос: каковы характерные черты выделяющие договор финансовой аренды в отдельный вид договора. При выступлении студенты строят свой ответ в соответствии с ПОПС–формулой, которая состоит из четырех элементов: П – позиция (в чем заключается ваша точка зрения) - я считаю, что… О – обоснование (на чем вы основываетесь, довод в поддержку вашей позиции - …потому, что… П – пример (факты, иллюстрирующие ваш довод) - ..например… С – следствие (вывод, что надо сделать, призыв к принятию вашей позиции - …поэтому.. 2. Мозговой штурм». Для беседы преподавателем задается тема дискуссии: «Сравнительный анализ договора финансовой аренды и иных договоров аренды по субъектному составу, по предмету, по содержанию обязательств, по источникам правого регулирования». 3. Деловая игра: «Составить проект договора финансовой аренды оборудования для производства с полной амортизацией, с проведением всех необходимых процедур предшествующих заключению данного договора, а также отобразить схему взаимоотношения сторон по данному договору в случае предоставления лизингополучателю оборудования с дефектом»: 1. Этап: предварительная подготовка. До проведения занятия по избранной тематике студентам разъясняется правила и порядок проведения деловой игры, необходимость осуществления ими самостоятельной работы по подготовке документов для участия в игре, проводится распределение ролей среди студентов. 2. Этап: работа в аудитории: На основе проведенного распределения ролей участников деловой игры студенты объединяются в две группы: Работа в первой группе:
- Проект договора купли-продажи оборудования; - Протокол приемки оборудования, его монтажа и ввода в эксплуатацию (между продавцом и лизингополучателем); - Договор на оказание услуг по обслуживанию оборудования. - Претензия по качеству оборудования; - Мотивированный ответ продавца на претензию.
- Договор финансовой аренды оборудования для производства с полной амортизацией; - Договор страхования имущества переданного по договору лизинга; - Претензия по качеству оборудования; - Мотивированный ответ продавца на претензию.
3. Этап: подведение итогов проведенной деловой игры. Преподаватель проводит обсуждение, в ходе которого выступают эксперты, участники обмениваются мнениями, защищают свои позиции и решения, делают выводы, делятся впечатлениями, рассказывают о возникавших по ходу игры трудностях, проблемах, идеях, приходивших в голову. Преподавателем дается оценка поведенной деловой игре, участию каждого студента, качеству созданных документов, необходимых для игры студентов. По теме: «Договор строительного подряда». 1. «Мозговой штурм № 1». Для беседы преподавателем задается тема дискуссии: «Сравнительный анализ договора строительного подряда и иных договоров подряда по субъектному составу, по предмету, по содержанию обязательств, по источникам правого регулирования». 2. Анализ трудной ситуации: Преподавателем для дискуссионного обсуждения предлагаются ситуация: Заказчик - АО «Азимут» заключило договор с подрядчиком – АО «Седьмой специализированный трест» о строительстве торгового комплекса. Срок сдачи работ был установлен 1 июня. В договоре содержались также все условия, относящиеся к характеристике возводимого строения, а также прилагались неотъемлемые документы (проектно-сметная документация, акт приемки материала заказчика и т.д.). Техническая документация разрабатывалась проектным институтом по заданию заказчика. Материалы для строительства обязывался предоставить заказчик. Согласно условиям договора, заказчик обязывался застраховать риск случайной гибели или повреждения объекта строительства. Выполнение работ было поручено подрядчиком ООО «Строитель» по договору субподряда. Однако, ООО «Строитель» приступило к выполнению работ с месячным опозданием, так как строители были заняты на другом объекте строительства, о чем АО «Седьмой специализированный трест» был предварительно предупрежден. При сдаче работы 20 августа, комиссия отказалась принять работу так как, выяснилось, что существенно нарушены санитарные и пожарные нормы объекта, торговые павильоны явно не соответствуют предполагаемым в технической документации размерам, а потолки на 3 см. ниже, чем предполагалось в технической документации. Кроме того, стены и потолки торгового комплекса имеют явные неровности. Заказчик потребовал устранить недостатки в разумный срок, а кроме того, выплатить неустойку за некачественное выполнение работы. АО «Седьмой Специализированный трест» возражал против уплаты неустойки, поскольку в заключенном между ними договоре она не предусмотрена. По поводу исправления недостатков подрядчик рекомендовал обратиться непосредственно к обществу «Строитель». При обращении АО «Азимут» к ООО «Строитель», он получил ответ, что при строительстве использовались данные технической документации согласованной АО «Азимут» и АО «Седьмой Специализированный трест». А неровности стен и потолков торгового павильона обусловлены некачественным материалом заказчика и соответственно к ним претензии предъявлено быть не может. Не добившись удовлетворения своих требования, АО «Азимут» обратилось в суд с иском о расторжении договора и возмещения понесенных убытков. По теме: «Договор перевозки груза». 1. «Мозговой штурм». Для беседы преподавателем задается тема дискуссии: «Правовая природа отношений, возникающих между грузоотправителем и перевозчиком на стадии согласования обязанностей по подаче перевозчиком транспортных средств под погрузку и предъявлению отправителем грузов к перевозке» 2. Анализ трудной ситуации: Преподавателем для дискуссионного обсуждения предлагаются ситуация: По железнодорожной накладной в контейнере за пломбами грузоотправителя из Москвы прямым смешанным железнодорожно-водным сообщением в адрес Магаданского областного управления Агропрома (порт Нагаево) был отгружен груз – предметы электротехники. При перевалке груза с Дальневосточной железной дороги на судно Дальневосточного пароходства в порту Находка была обнаружена неисправность контейнера, в связи с чем порт потребовал вскрытия контейнера и проверки его содержимого, что и было сделано. В порту Нагаево грузополучателю груз был выдан с недостачей, соответствующей недостаче, которая выявлена и зафиксирована в коммерческом акте, составленном в порту Находка. Грузополучатель предъявил претензию Дальневосточному пароходству на сумму стоимости недостающего груза. Пароходство, не усматривая своей вины в образовании недостачи, направило претензионный материал Дальневосточной железной дороге, которая также отказалось удовлетворить претензию. Грузополучатель предъявил иск к Дальневосточному пароходству. Приморский арбитражный суд, считая, что вина Дальневосточного пароходства в образовании недостачи груза отсутствует, исковой материал возвратил истцу, предложив ему предъявить иск к грузоотправителю и к Дальневосточной железной дороге. Грузополучатель обжаловал это решение арбитражного суда. По теме: «Договор перевозки пассажиров и багажа». 1. Анализ трудных ситуаций. Преподавателем для дискуссионного обсуждения предлагаются ситуации: 1. Гражданин Сафронов А. приобрел билет для полета в г. Санкт-Петербург. За 3 дня до вылета обнаружилось, что бланк билета пришел в негодность – был постиран вместе с брюками, в которых находился до этого. Сафронов А. обратился к перевозчику с просьбой выдать дубликат купленного билета. Однако в кассе отказались выполнить его просьбу. Продолжая настаивать на своих требованиях, Сафронов А. ссылался на то, что билет является лишь документом, подтверждающим заключение договора перевозки, непригодное состояние которого не может быть причиной одностороннего отказа перевозчика от осуществления перевозки. 2. Гражданин Сафаров М. приобрел билет для осуществления междугородной перевозки из г. Челябинск в г. Екатеринбург на автотранспорте. Проехав 2/3 пути он потребовал остановить автобус в г. Кыштым. На месте остановки его ждал брат. Между ними существовала предварительная договоренность о том, что Сафаров М. останется в г. Кыштым, а его брат Сафаров Б. отправится в г. Екатеринбург на этом автобусе на месте своего брата. Однако водитель автобуса возражал против данных действий, ссылаясь на то, что сойдя с маршрута следования Сафаров М. прекратил договор перевозки. В ответ на это Сафаров М. представил оплаченный им проездной билет и сообщил, что не желает прекращать договор перевозки, а намерен предоставить свое право проезда брату. Перевозчику же вообще должно быть безразлично, кто займет пассажирское место вместо Сафарова М., ведь весь путь оплачен. 3. Прибывшие в аэропорт г. Новокузнецка пассажиры ожидали получения багажа на протяжении 17 часов. Данное обстоятельство было вызвано тем, что авиакомпания-перевозчик являлась спонсором проведения концерта известной группы в Новокузнецке. Выступление было запланировано в день прилета. Поэтому для своевременной доставки большого количества аппаратуры перевозчик посчитал возможным «пожертвовать» багажом пассажиров – он был отправлен другим рейсом в Новосибирск, а оттуда доставлен в Новокузнецк автотранспортом. В пути из Новосибирска в Новокузнецк багаж нескольких пассажиров был утерян. По теме: «Договор займа. Виды договора займа». 1. «Мозговой штурм». Для беседы преподавателем задается тема дискуссии: «Объект договора займа» 2. Анализ трудной ситуации: Преподавателем для дискуссионного обсуждения предлагается ситуация: Г-н Иванов и Г-н Петров заключили договор займа, по условию которого сумма займа была определена как «300 000 долл.». При этом в договоре не указывалось, доллары какого государства выпустили данные денежные знаки в обращение. По условиям данного договора Иванов передает в течение шести месяцев со дня подписания договора обозначенную сумму займа равными частями Петрову под 24 процента годовых. Фактически, в течение полугода, после подписания договора, Иванов передал по распискам 350 000 долл. Через полтора года со дня подписания договора, Иванов предъявил Петрову требование о возврате займа с процентами, на которое получил отказ. По теме: «Договор складского хранения». 1. «ПОПС-формула». Студентам предлагается для обсуждения теоретический вопрос, «Обладают ли товарораспорядительные документы, такие как простое складское свидетельство, двойное складское свидетельство и складская квитанция, признаками классических ценных бумаг». При выступлении студенты строят свой ответ в соответствии с ПОПС–формулой, которая состоит из четырех элементов: П – позиция (в чем заключается ваша точка зрения) - я считаю, что… О – обоснование (на чем вы основываетесь, довод в поддержку вашей позиции - …потому, что… П – пример (факты, иллюстрирующие ваш довод) - ..например… С – следствие (вывод, что надо сделать, призыв к принятию вашей позиции - …поэтому.. 2. Анализ трудной ситуации: Преподавателем для дискуссионного обсуждения предлагается ситуация: Администрация одного из овощных магазинов заключила с овощной базой договор о хранении 20 т картофеля, приобретенного магазином для реализации. Картофель был заложен на хранение в оборудованный подвал жилого дома, где также хранилось 10 т картофеля, принадлежащего овощной базе. В результате значительного подъема воды в реке Неве в период осенних наводнений картофель оказался залит водой и испорчен. Магазин потребовал от овощной базы передать ему 20 т картофеля из другого хранилища. Представитель овощной базы в арбитражном суде заявил, что поскольку заложенный картофель хранился в отдельном помещении, то он должен рассматриваться как индивидуально-определенное имущество. Кроме того, он считал, что порча произошла в результате действий стихийного характера, т. е. непреодолимой силы, в силу чего овощная база должна быть освобождена от возмещения ущерба. В заседании была предъявлена справка о том, что имело место наводнение и подъем воды не превышал обычных для этого периода отметок. По теме: «Договор страхования». 1. «Мозговой штурм № 1». Для беседы преподавателем задается тема дискуссии: «Общность и различия имущественного и личного страхования как двух самостоятельных форм страхования». По теме: «Договор поручения. Договор агентирования. Договор комиссии». 1. «Мозговой штурм». Для беседы преподавателем задается тема дискуссии: «Предметы договоров, которые мы относим к агентскому типу (договор поручения, договор комиссии, договор транспортной экспедиции) охватываются предметом договора агентирования». 2.Сократический диалог. Студентам предлагается для обсуждения теоретический вопрос, по каким критериям можно проводить разграничение между агентским договором и смежными с ним договорами (поручения, комиссии). Беседа ведется в форме дискуссии между различными вариантами даваемых ответов на вопросы; дискуссия заканчивается, когда из множества данных по ходу ответов выбирается один, который квалифицируется аудиторией как «правильный» (относительно истинный) ответ в результате консенсуса (по необходимости применяется процедура голосования); если возникают возражения, то дискуссия продолжается. Аудитория самостоятельно дает ответы на все возникающие по ходу дискуссии вопросы, ведущий только задает вопросы, воздерживаясь от ответов. По теме: «Договор простого товарищества» 1. ПОПС-формула: Студентам предлагается для обсуждения теоретический вопрос, общие и специальные основания прекращения договора простого товарищества. При выступлении студенты строят свой ответ в соответствии с ПОПС–формулой, которая состоит из четырех элементов: П – позиция (в чем заключается ваша точка зрения) - я считаю, что… О – обоснование (на чем вы основываетесь, довод в поддержку вашей позиции - …потому, что… П – пример (факты, иллюстрирующие ваш довод) - ..например… С – следствие (вывод, что надо сделать, призыв к принятию вашей позиции - …поэтому.. 2. Анализ трудной ситуации: Преподавателем для дискуссионного обсуждения предлагается ситуация: Акционерное общество, кооператив и муниципальное предприятие заключили договор простого товарищества по возведению и последующей эксплуатации жилого дома для своих работников. В соответствии с договором общие дела должны были решаться товарищами совместно, а их доли признавались равными (по 20 квартир каждому). После того как строительство началось, обнаружился недостаток денежных средств. Кооператив, который согласно договору товарищества вел общие дела и отдельный баланс, договорился о привлечении к строительству новых дольщиков с передачей им 6 квартир. При распределении квартир после завершения строительства акционерное общество отказалось передавать новым дольщикам квартиры из числа причитающихся ему. В свою очередь кооператив и предприятие заявили, что готовы передать квартиры, но только по две. Новые дольщики заявили, что им безразличны взаимоотношения между их товарищами, и они готовы получить квартиры из числа причитающихся любому из товарищей. ВАРИАНТЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО КУРСУ «ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО, ЧАСТЬ 2» Тестовые задания по теме «Общие положения о договоре купли- продажи»
а) любое имущество, не изъятое и не ограниченное в обороте, имеющееся в наличии у продавца в момент заключения договора б) имущество, которое будет создано продавцом в будущем в) любое имущество, изъятое и не ограниченное в обороте, имеющееся в наличии у продавца в момент заключения договора г) имущество, которое будет приобретено продавцом в будущем
а) товары, а также относящиеся к ним принадлежности или документы, которые продавец должен передать покупателю в соответствии с законом, иными правовыми актами или договором купли - продажи б) согласованное сторонами условие договора о количестве товара в) определенное соотношение товаров по видам, моделям, размерам, цветам или иным признакам г) комплектность товара, которая определяется обычаями делового оборота или иными обычно предъявляемыми требованиями
а) одна сторона обязуется передать вещь (товар) в собственность другой стороне, а та в свою очередь обязуется принять этот товар б) продавец, осуществляющий предпринимательскую деятельность по продаже товаров, обязуется передать покупателю товар и уплатить за него определенную денежную сумму (цену) в) одна сторона обязуется передать вещь (товар) в собственность другой стороне, а та в свою очередь обязуется принять этот товар и уплатить за него определенную денежную сумму (цену) г) нет верного варианта
а) в соответствии с условиями договора, принятие сельскохозяйственной продукции осуществляется в месте нахождения заготовителя или ином указанном им месте б) в соответствии с условиями договора, принятие сельскохозяйственной продукции осуществляется в месте нахождения её производителя в) в соответствии с условиями договора, заготовитель обязан обеспечить вывоз сельскохозяйственной продукции г) в соответствии с условиями договора, принятие сельскохозяйственной продукции осуществляется по месту ее нахождения (самовывоз сельскохозяйственной продукции)
а) если покупатель докажет, что недостатки товара возникли не по его вине б) если покупатель докажет, что недостатки товара возникли до его передачи покупателю или по причинам, возникшим до этого момента в) если продавец не докажет, что недостатки товара возникли вследствие нарушения покупателем правил пользования товаром или его хранения г) если продавец не докажет, что недостатки товара возникли после его передачи покупателю вследствие действий третьих лиц, либо непреодолимой силы
а) путём совершения конклюдентных действий б) в письменной форме путем составления одного документа, подписанного сторонами и нотариально заверенного в) в письменной форме путем составления одного документа, подписанного сторонами г) в любой из указанных форм
а) условие о предмете, цене б) условие, относительно которого по заявлению одной из сторон должно быть достигнуто соглашение в) условие о предмете, цене, сроке г) условие о сроке
а) протокол согласования цен и график поставки товаров б) отгрузочная разнарядка, график поставки товаров в) отгрузочная разнарядка и протокол согласования цен г) протокол согласования цен, график поставки товаров и отгрузочная разнарядка
а) на следующий день после приобретения потребителем товара б) по истечении 30 дней после продажи товара потребителю в) с момента передачи товара покупателю г) со дня продажи товара потребителю
а) дефекты, которые можно устранить б) дефекты, которые нельзя устранить вообще в) дефекты, которые нельзя устранить вообще и которые влекут несоразмерных расходов и затрат времени, кроме того неоднократно проявляются г) дефекты, сумма которых превышают 10 МРОТ
а) только упаковки (затаривания) товара б) только замены ненадлежащей упаковки (тары) в) расторжения договора г) и упаковки (затаривания) товара и замены ненадлежащей упаковки (тары)
а) 24 б) 7 в) 14 г) 30
а) с момента полной оплаты вещи б) с момента передачи вещи в) с момента первого платежа при частичной оплате вещи г) с достижения устного соглашения
а) взыскать с абонента причиненный ей реальный ущерб и требовать уплаты процентов годовых за пользование чужими денежными средствами б) приостановить подачу энергии до полной оплаты в) отключить подачу энергии г) расторгнуть договор в одностороннем порядке
а) по соглашению сторон б) в соответствии с утвержденными государством тарифами в) по тарифам, утвержденным коммерческой организацией г) энергоснабжающей организацией
а) период времени, в течение которого товар должен быть пригодным для целей его обычного использования б) период времени, в течение которого товар должен быть использован в) период времени, по истечении которого потребляемый товар считается непригодным для использования по назначению и не может быть реализован г) период, в течение которого покупателю обеспечена возможность безопасного использования непотребляемого товара по назначению
а) договор поставки для государственных нужд б) договор поставки для государственных нужд и договор контрактации для государственных нужд в) договор энергоснабжения г) договор энергоснабжения, договор розничной купли-продажи
а) соблюдать предусмотренный договором режим потребления энергии б) обеспечивать безопасность эксплуатации энергетических сетей и исправность приборов, оборудований в) обеспечивать наличие энергии в сети г) оплатить принятую им энергию по установленным тарифам
а) либо соразмерного уменьшения покупной цены б) либо безвозмездного устранения недостатков товара в разумный срок в) либо возмещения своих расходов на устранение недостатков товаров. г) либо соразмерного уменьшения покупной цены, либо безвозмездного устранения недостатков товара в разумный срок, либо возмещения своих расходов на устранение недостатков товаров.
а) консенсуальный, взаимный, возмездный, публичный б) консенсуальный, взаимный, возмездный в) консенсуальный, взаимный, безвозмездный г) нет правильного варианта
а) поставщик, допустивший недопоставку товаров в отдельном периоде поставки, обязан восполнить недопоставленное количество товаров в следующем периоде (периодах) в пределах срока действия договора поставки б) покупатель вправе, уведомив поставщика, отказаться от принятия товаров, поставка которых просрочена в) восполнить недопоставленное количество товаров по истечении 30 дней….. г) восполнить недопоставленное количество товаров в следующем периоде (периодах) в пределах срока действия договора поставки, если иное не предусмотрено договором
а) любая продукция сельскохозяйственного производства б) только продукция растениеводческого происхождения в) только продукция животноводческого происхождения г) переработанная сельскохозяйственная продукция
для поставщика: ___________________ для покупателя:___________________ а) поставки товаров ненадлежащего качества с недостатками, которые не могут быть устранены в приемлемый для покупателя срок б) неоднократной невыборке товаров в) неоднократной просрочке оплаты товаров г) неоднократной просрочки поставки
а) с момента подписания передаточного акта обеими сторонами б) с момента подписания договора сторонами в) с момента нотариального удостоверения и государственной регистрации г) с момента государственной регистрации
а) на третий день после подключения б) первого фактического подключения абонента к присоединенной сети в установленном порядке в) по истечении пяти рабочих дней г) с первой подачи энергии
а) только электрическая энергия б) только энергоносители в) только тепловая энергия г) и энергия и энергоносители
а) да б) нет в) только в определенных случаях г) только в определенных случаях, указанных в законе
а) с момента государственной регистрации перехода права собственности от продавца к покупателю б) с момента государственной регистрации договора в) с момента подписания договора обеими сторонами г) с момента подписания акта передачи жилого помещения
а) да б) нет в) не всегда
а) по соглашению абонента и субабонента б) по соглашению субабонента и государственного органа в) с согласия энергоснабжающей организации г) с согласия государственного органа Тестовые задания по теме «Понятие, виды и правовое регулирование транспортных обязательств» 1. Предпосылками заключения договора грузовой перевозки выступают: А) заявка, договор об организации перевозок, административно-плановые акты; Б) заявка, договор перевозки грузов, административно-плановые акты; В) заявка, административно-плановые акты, договор перевозки грузов и пассажиров. Г) договор и заявка. 2. Договор об организации перевозок грузов заключается: А) при необходимости осуществления разовых перевозок грузов; Б) при необходимости осуществления систематических перевозок грузов на долгосрочной основе; В) при необходимости осуществления как разовых, так и систематических перевозок груза; Г) только при прямых смешанных перевозках. 3. Договор перевозки груза – это соглашение, в силу которого…: А) … перевозчик обязуется доставить вверенный ему отправителем груз в пункт назначения и выдать его управомоченному на получение груза лицу, а отправитель обязуется уплатить за перевозку груза установленную плату; Б) ….отправитель обязуется отправить груз в указанный получателем пункт назначения и уплатить за перевозку груза установленную плату; В) ….перевозчик и отправитель обязуются доставить получателю груз и выдать его управомоченному на получение груза лицу, а получатель обязуется уплатить за перевозку груза установленную плату; Г) грузоотправитель обязуется отправить багаж в указанный получателем пункт назначения и уплатить за перевозку багажа установленную плату. 4. Правовая характеристика договора перевозки груза: А) Консенсуальный, возмездный, взаимный, публичный (транспортом общего пользования); Б) Односторонний (обязанности возникают только у перевозчика), возмездный, консенсуальный или реальный, всегда публичный; В) Возмездный, взаимный, реальный, публичный (транспортом общего пользования); Г) Консенсуальный или реальный, возмездный, взаимный, публичный (транспортом общего пользования). 5. Существенное условие договора перевозки груза: А) Срок и предмет; Б) Предмет; В) Предмет, цена, срок; Г) Срок и цена. 6. Перевозчиками по договору перевозки грузов могут выступать: А) Коммерческие организации или индивидуальные предприниматели; Б) Коммерческие организации, индивидуальные предприниматели или физические лица, имеющие лицензию на осуществление грузоперевозок; В) Коммерческие организации или индивидуальные предприниматели, имеющие лицензию на осуществление грузоперевозок; Г) Физические лица, имеющие лицензию на осуществление грузоперевозок. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины (опд. Ф. 07) «гражданское право» Учебная дисциплина «Гражданское право» входит в Основную образовательную программу по специальностей «Экономика и управление на предприятии... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «гражданское право» Целью изучения курса «Гражданское право» является получение студентами базовых знаний в области правового регулирования общественных... |
| Учебно-методический комплекс гражданское право составители: Емелькина И. А. Крылова Ю. А По выполнению и оформлению контрольных работ по учебной дисциплине «гражданское право» 155 | | Учебно-методический комплекс. По дисциплине "Гражданское право. Часть... Учебно-методический комплекс по дисциплине “Гражданское право РФ часть 2” разработан старшим преподавателем кафедры “Гражданско правовых... |
| Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Гражданское... Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Гражданское право и процесс» | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... «Гражданское право, семейное право, международное частное право», очная и заочная формы обучения |
| Учебно-методический комплекс по специальному курсу «иностранное гражданское... Учебно-методический комплекс обсужден и рекомендован к изданию на заседании кафедры гражданского права и процесса Казанского государственного... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «бухгалтерский учет» Учебное пособие Специальность 030501 Юриспруденция, специализация «Гражданское право, финансовое право, правовое регулирование внешнеэкономической... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Гражданское процессуальное право» Министерством образования Российской Федерации 27 марта 2000 г. Номер государственной регистрации 260 гум/сп. Специальность 021100... | | Литература по дисциплине 7 Материально-техническое обеспечение дисциплины... «Гражданское право, предпринимательское право, семейное право, международное частное право» |
| Рабочая программа дисциплины гражданское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Учебно-методический комплекс Для специальности: 030501 «Юриспруденция»... Учебно-методический комплекс гражданское процессуальное право (гражданский процесс) составлен в соответствии с требованиями Государственного... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «гражданское процессуальное... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 27. 03. 2000 | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «гражданское право. Первая часть» Планы семинарских и практических занятий с методическими указаниями для студентов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «административное право» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения | | Учебно-Методический комплекс дисциплины «Административное право» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения |
