Методические рекомендации по заполнению плана повышения теоретического уровня и деловой квалификации преподавателя. Разработка календарно-тематических планов

4. 
   Перечень литературы и средств обучения.
   

Урок № _____

• 
  образовательная:
  

• 
  воспитательная:
  

• 
  развивающая:
  

2. 
   Актуализация опорных знаний:
   

3. 
   Формирование новых понятий и способов действий:
   

4. 
   Формирование навыков умственного труда:
   

5. 
   Итог урока (комментарий ответов). Домашнее задание:
   

• 
  овладение научным аппаратом;
  

• 
  углубление, систематизация, закрепление знаний, превращение их в убеждения;
  
• 
  проверка знаний;
  
• 
  привитие умений и навыков самостоятельной работы с рекомендуемой литературой;
  
• 
  организация самостоятельного поиска студентами решения учебной проблемы во время подготовки;
  
• 
  индивидуализация изучения вопросов и проблем;
  
• 
  приобретение навыков оформления научных работ, докладов, рефератов, рецензий;
  
• 
  овладение искусством устного и письменного изложения материала;
  
• 
  привитие умений вести полемику, дискуссионные обсуждения, защищать взгляды и убеждения, лаконично и ясно излагать свои мысли;
  
• 
  создание определенных социально – психологических условий, доброжелательного отношения друг к другу, коммуникативных умений, культуры мышления;
  
• 
  развитие умственной активности учащихся;
  
• 
  активизация мыслительной деятельности учащихся;
  
• 
  развитие культуры речи, формирование умения аргументировано отстаивать свою точку зрения, отвечать на вопросы слушателей, слушать других, задавать вопросы;
  
• 
  развитие познавательных способностей (внимания, восприятия, наблюдательности, мышления, воображения и т.д.).
  

1. 
   Организационный момент.
   
2. 
   Мотивационная установка. Установка на участие в семинаре (вступительное слово преподавателя).
   
3. 
   Обсуждение проблемы.
   
4. 
   Подведение итогов обсуждения
   
5. 
   Домашнее задание.
   

• 
  сообщение новых знаний;
  
• 
  систематизация и обобщение накопленных знаний;
  
• 
  формирование на имеющихся знаниях идейных взглядов, убеждений, мировоззрения;
  
• 
  развитие познавательных и профессиональных интересов;
  

1. 
   Организационный момент.
   
2. 
   Мотивационная установка.
   
3. 
   Сообщение учащимся плана лекции, ознакомление их с темой, целью, задачами лекции.
   
4. 
   Краткие обобщающие выводы после освещения каждого пункта плана.
   
5. 
   Тезисное конспектирование.
   
6. 
   Использование наглядности (демонстрации, иллюстрации, и т. д.).
   
7. 
   Подведение итогов
   
8. 
   Домашнее задание.