Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ
1. Общие положения
В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», утвержденным приказом НИУ ВШЭ от 16.04.2012 № 6.18.1-06/1604-04 от30.03.2012г. №34 и Положением о выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавров и специалистов в НИУ ВШЭ, утвержденным приказом НИУ ВШЭ 6.18.1-06/1804-02 от 18.04.2011, протокол УС НИУ ВШЭ от 25.03.2011 № 23 защита выпускной квалификационной работы является обязательной составляющей итоговой государственной аттестации выпускников НИУ ВШЭ.
Выпускные квалификационные работы выполняются в формах:
для квалификации (степени) бакалавр – в форме бакалаврской работы,
для квалификации дипломированный специалист – в форме дипломной работы,
для квалификации (степени) магистр – в форме магистерской диссертации.
Требования к выпускным квалификационным работам определяются уровнем основной образовательной программы высшего профессионального образования и квалификацией (степенью), присваиваемой выпускнику после успешного завершения аттестационных испытаний.
При планировании учебного процесса на подготовку выпускной квалификационной работы должно предусматриваться время, продолжительность которого регламентируется Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки (специальности).
После выбора темы выпускной квалификационной работы каждому студенту назначается научный руководитель и, при необходимости, консультанты.
Защита выпускной квалификационной работы проводится на заседании экзаменационной комиссии по защите выпускных квалификационных работ. К защите выпускной квалификационной работы допускаются лица, успешно сдавшие все итоговые государственные экзамены.
Результаты защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками по пятибалльной и десятибалльной системам и являются основанием для принятия Государственной аттестационной комиссией решения о присвоении соответствующей квалификации (степени) и выдачи диплома государственного образца.
2. Цели выполнения и защиты выпускных квалификационных работ
Основными целями выполнения и защиты выпускных квалификационных работ являются:
углубление, систематизация и интеграция теоретических знаний и практических навыков по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования,
развитие умения критически оценивать и обобщать теоретические положения;
применение полученных знаний при решении прикладных задач по направлению подготовки (специальности);
стимулирование навыков самостоятельной аналитической работы;
овладение современными методами научного исследования;
выяснение подготовленности студентов к практической деятельности в условиях рыночной экономики;
презентация навыков публичной дискуссии и защиты научных идей, предложений и рекомендаций.
3. Требования к содержанию и объему выпускных квалификационных работ
Требования по содержанию и критерии оценки выпускных квалификационных работ по направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования вырабатываются на выпускающих кафедрах и должны соответствовать требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Каждая выпускная квалификационная работа должна включать обоснование актуальности темы и ее связь с предыдущими разработками.
Бакалаврская работа должна представлять собой самостоятельное законченное исследование на заданную тему, написанное лично автором под руководством научного руководителя, свидетельствующее об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы.
Бакалаврская работа может основываться на обобщении выполненных выпускником курсовых работ и подготавливаться к защите в завершающий период теоретического обучения.
Рекомендуемый объем бакалаврской работы – от 50 до 70 страниц печатного текста без приложений.
Оформление работы должно соответствовать требованиям, изложенным в соответствующих разделах настоящих методических рекомендаций.
Бакалаврская работа подлежит обязательному рецензированию. В качестве рецензентов могут выступать специалисты по теме исследования из НИУ ВШЭ и других организаций, утвержденные выпускающей кафедрой.
Дипломная работа - выпускная квалификационная работа, выполняемая студентом самостоятельно под руководством научного руководителя на завершающей стадии обучения по основной профессиональной образовательной программе подготовки дипломированного специалиста.
Дипломная работа должна привить студенту навыки творческого изучения и решения актуальных проблем конкретной специальности.
Дипломная работа выполняется студентом по материалам, собранным им лично в период преддипломной практики.
Рекомендуемый объем дипломной работы – от 50 до 75 страниц печатного текста без приложений.
Оформление работы должно соответствовать требованиям, изложенным в соответствующих разделах рекомендаций.
Дипломная работа подлежит обязательному рецензированию. В качестве рецензентов могут выступать специалисты по теме исследования из НИУ-ВШЭ и других организаций, утвержденные выпускающей кафедрой.
Дипломная работа бакалавра и специалиста должна свидетельствовать об умениях и способностях автора:
- к систематизации, углублению и расширению полученных во время учебы теоретических и практических знаний по общепрофессиональным, специальным дисциплинам и дисциплинам специализациям;
- к применению знаний, полученных в вузе при постановке и решении разрабатываемых в дипломной работе вопросов и проблем;
- к формулированию и постановке задач своей деятельности при выполнении ВКР;
- к самостоятельному определению научного аппарата исследования;
- к подбору и анализу научной, учебной, справочной литературы;
- к осуществлению теоретического и экспериментального исследования;
- к анализу полученных результатов, обобщению и формулированию выводов;
- к формулированию обоснованных рекомендаций по итогам проведенной работы;
- к систематичному, логичному, грамотному изложению материала;
- к оформлению работы в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ВКР;
- быть готовым к самостоятельной практической работе по специальности.
4.Общие требования к оформлению ВКР
Выпускная квалификационная работа должна иметь следующую структуру: титульный лист, оглавление, введение, главы основной части, выводы по главам, заключение, список литературы, приложения.
К содержанию ВКР предъявляются следующие требования:
- актуальность тематики, ее соответствие современному состоянию и перспективам развития теории и практики менеджмента;
- критический анализ литературы по теме исследования;
- анализ истории исследуемой проблемы, ее состояния в современной теории и практике;
- четкая характеристика объекта, предмета, цели, гипотезы, задач исследования, описание и анализ результатов проведенного эксперимента;
- обобщение результатов, обоснование выводов и практических рекомендаций;
- научная новизна и практическая значимость исследования.
Текст ВКР должен содержать не менее 40 печатных страниц компьютерного набора без приложений. Рукописный вариант не допускается. ВКР должна быть написана грамотным, литературным языком.
Текст ВКР разбивается на главы, имеющие порядковые номера. Содержание глав основной части ВКР должно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Каждую главу рекомендуется начинать с новой страницы. Наименование глав должно быть кратким и печататься прописными буквами в виде заголовков.
Структура дипломной работы зависит от содержания, но есть общие требования, которые важно иметь в виду.
Введение. По объему – не более трех страниц. Содержание введения включает в себя обоснование актуальности темы: значение данной проблемы для развития менеджмента, в теории и практике, какие стороны проблемы решены, а что нужно изучить сегодня и почему.
Критерий актуальности указывает на необходимость и своевременность изучения и решения проблемы для дальнейшего развития теории и практики менеджмента. Актуальные исследования дают ответ на наиболее острые в данное время вопросы, отражающие социальный заказ общества, бизнеса современной науке, указывают на важнейшие противоречия, которые имеют место в практике. Критерий актуальности динамичен, подвижен, зависит от времени и учета конкретных и специфических обстоятельств. В самом общем виде актуальность характеризуется степенью расхождения между спросом на научные идеи и практические рекомендации (для удовлетворения той или иной потребности) и предложениями, которые могут дать наука и практика в настоящее время.
Тема – лаконичная формулировка проблемы. Наиболее убедительным основанием, определяющим тему исследования, является противоречие в социальной практике, практике менеджмента, отражающее самые острые, общественно значимые вопросы, требующие безотлагательного решения.
Анализ степени разработанности проблемы демонстрирует ее проработанность и изученность в соответствующей науке и практике.
Проблема исследования теоретический или практический вопрос, требующий разрешения. Проблема выражает основное противоречие, которое должно быть разрешено средствами науки.
Постановка научной проблемы – творческий акт, требующий особого видения, специальных знаний, опыта, научной квалификации.
Исследовательская проблема выступает как состояние «знание о незнании», т.е. выражение потребности в изучении какой-то области социальной жизни, с тем чтобы активно влиять на разрешение тех противоречий, природа и особенность которых еще не вполне ясны и потому не поддаются планомерному регулированию. Решение проблемы обычно составляют цель следования.
Цель исследования – это мысленное предвосхищение результата, который будет получен в ходе исследования (каким его видит исследователь). Цель считается достигнутой, если сформулирована, обоснована, доказана и проверена на практике ведущая идея, отраженная в теме.
Формулировка проблемы влечет за собой выбор объекта исследования. Объектом исследования может быть все, что явно или неявно содержит в себе противоречие и создает проблемную ситуацию. Объект – это то, на что направлен процесс познания.
Предмет исследования – часть, отраженная сторона объекта. Это наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения свойства, особенности объекта, которые подлежат непосредственному обучению. Предмет исследования – то, что исследуется конкретная проблема темы. В соответствии с объектом, предметом, целью исследования определяются исследовательские задачи, которые направлены на проверку гипотезы.
Гипотеза исследования – научно обоснованные предположения, нуждающиеся в дальнейшей теоретической и экспериментальной проверке. Пример формулировки гипотезы: процесс (какой) будет протекать успешно, если … (например, учтены…, созданы условия и т.д.).
Задачи исследования – это пути достижения цели (что нужно сделать, чтобы цель была достигнута: изучить, описать, установить, выявить и т.д.). Если для решения проблемы нужен теоретический анализ литературы, значит, одной из задач может быть выявление теоретических основ проблемы и т.д. Формулировать задачи нужно очень тщательно, поскольку описание их решения должно составлять содержание глав и параграфов исследования, а от описания их решения будет зависеть оценка результативности исследования.
Методы исследования - это способы решения научно-исследовательских задач и получения результата исследования. Обычно используются теоретические методы (анализ, синтез, сравнение, обобщение, моделирование и т.д), эмпирические методы, обеспечивающие сбор данных (наблюдение, изучение продуктов деятельности, документации, анкетирование, социометрия, беседа, метод независимых характеристик, эксперимент и т.д.), математические методы (обработка количественных данных, ранжирование, шкалирование и т.д.).
Критерий научной новизны применим для оценки качества завершенных исследований. Он характеризует новые теоретические и практические выводы, закономерности, содержание, принципы и технологии, которые к данному моменту не были известны и не зафиксированы в литературе.
Новизна исследования может иметь как теоретическое, так и практическое значение. Теоретическое значение исследования заключается в создании концепции, описании метода, модели, подхода, понятия, принципа, и т.д. Практическая значимость исследования состоит в его готовности к внедрению в практику.
Основная часть дипломной работы – это основное содержание исследования. В первой главе может быть раскрыта история и теория вопроса. Первая глава посвящается систематизации научной литературы, критическому анализу, обоснованию позиций авторов. А.И. Кочетов предлагает систематизировать взгляды ученых в таком порядке:
- что в науке говорится о сущности данного явления (позиция нескольких авторов совпадает в таком-то плане);
- что входит в содержание данного явления, процесса (его компоненты, звенья, стадии, этапы развития);
- что говорят ученые о путях решения данной проблемы на практике (кто и какие направления разработал);
- какие трудности, отмеченные в предшествующих исследованиях, встречаются при практическом решении задачи;
- какие условия эффективного учебно-воспитательного процесса в данной области выделены учеными.
В следующей главе обычно раскрывается суть практического исследования, т.е. тщательно прописывается весь ход поиска и доказательств верности гипотезы. Главная цель этой части работы – ответить на вопрос, выраженный в теме.
Заключение. Краткое изложение выводов, к которым пришел автор, подтверждение правильности выдвинутой гипотезы, практической значимости исследования.
Список литературы для дипломной работы включает 40-50 источников.
Технические требования
Выпускная квалификационная работа печатается на стандартном листе бумаги формата А4. Поля оставляются по всем четырем сторонам печатного листа: левое поле – 35 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее и нижнее – не менее 20 мм, примерное количество знаков на странице – 2000. Шрифт Times New Roman размером 14, межстрочный интервал 1,5, количество знаков в строке – 60-65, 28-30 строк на странице. Каждая новая глава начинается с новой страницы. Это же правило относится к другим основным структурным частям работы (введению, заключению, списку литературы, приложениям и т.д.).
Страницы выпускной квалификационной работы с рисунками и приложениями должны иметь сквозную нумерацию. Первой страницей является титульный лист, на котором номер страницы не проставляется.
Титульный лист оформляются по установленному образцу (Приложение 1 ).
Выпускная квалификационная работа должна быть переплетена.
Правила написания буквенных аббревиатур
В тексте выпускной квалификационной работы, кроме общепринятых буквенных аббревиатур, могут быть использованы вводимые лично авторами буквенные аббревиатуры, сокращенно обозначающие какие-либо понятия из соответствующих областей знания. При этом первое упоминание таких аббревиатур указывается в круглых скобках после полного наименования, в дальнейшем они употребляются в тексте без расшифровки.
Правила написания формул, символов
Формулы располагают отдельными строками в центре листа или внутри текстовых строк. В тексте рекомендуется помещать формулы короткие, простые, не имеющие самостоятельного значения и не пронумерованные. Наиболее важные формулы, а также длинные и громоздкие формулы, содержащие знаки суммирования, произведения, дифференцирования, интегрирования, располагают на отдельных строках. Для экономии места несколько коротких однотипных формул, выделенных из текста, можно помещать на одной строке, а не одну под другой.
Нумеровать следует наиболее важные формулы, на которые имеются ссылки в работе. Порядковые номера формул обозначают арабскими цифрами в круглых скобках у правого края страницы.
Правила оформления таблиц, рисунков, графиков
Таблицы и рисунки должны иметь названия и порядковую нумерацию (например, табл. 1, рис. 3). Нумерация таблиц и рисунков должна быть сквозной для всего текста выпускной квалификационной работы. Порядковый номер таблицы проставляется в правом верхнем углу над ее названием. В каждой таблице следует указывать единицы измерения показателей, и период времени, к которому относятся данные. Если единица измерения в таблице является общей для всех числовых табличных данных, то ее приводят в заголовке таблицы после ее названия.
Порядковый номер рисунка и его название проставляются под рисунком. При построении графиков по осям координат вводятся соответствующие показатели, буквенные обозначения которых выносятся на концы координатных осей, фиксируемые стрелками. При необходимости вдоль координатных осей делаются поясняющие надписи.
При использовании в работе материалов, заимствованных из литературных источников, цитировании различных авторов, необходимо делать соответствующие ссылки, а в конце работы помещать список использованной литературы. Не только цитаты, но и произвольное изложение заимствованных из литературы принципиальных положений включаются в выпускную квалификационную работу со ссылкой на источник.
Правила оформления библиографического списка
Библиографический список включает в себя литературные, статистические и другие источники, материалы которых использовались при написании бакалаврской работы, дипломной работы. Он состоит из источников, включающих в себя монографии, сборники научных трудов, материалы конференций, учебная литература, периодическая литература (статьи из журналов), законодательные и инструктивные материалы, статистические сборники, другие отчетные и учетные материалы, Интернет-сайты. Порядок построения списка определяется автором выпускной квалификационной работы и научным руководителем.
Способы расположения материала в списке литературы могут быть следующие: алфавитный, хронологический, по видам изданий, по характеру содержания, по мере появления в тексте. При алфавитном способе фамилии авторов и заглавий произведений (если автор не указан) размещаются строго по алфавиту. В одном списке разные алфавиты не смешиваются.
Иностранные источники обычно размещают в конце перечня всех материалов. Принцип расположения в алфавитном списке – "слово за словом", т.е. при совпадении первых слов - по алфавиту вторых и т.д., при нескольких работах одного автора - по алфавиту заглавий, при авторах-однофамильцах - по идентифицирующим признакам (младший, старший, отец, сын - от старших к младшим), при нескольких работах авторов, написанных им в соавторстве с другими - по алфавиту фамилий соавторов.
Хронологический список (составленный по году издания) целесообразен в том случае, когда основная задача списка - отразить развитие научной идеи. Принцип расположения заключается в следующем: описания под одним годом издания - по алфавиту фамилий авторов и основных заглавий (при описании под заглавием); описания на других языках, чем язык ВКР в алфавите названий языков; описание книг и статей - под своим годом издания, но в пределах одного года обычно сначала книги, потом статьи; описание книг, созданных самостоятельно и в соавторстве - в списке книг одного автора под одним годом сначала самостоятельно, затем в соавторстве.
Список по видам изданий используется для систематизации тематически однородной литературы. При составлении таких списков обычно выделяются такие группы изданий: официальные государственные, нормативно-инструктивные, монографические, справочные и др. Их порядок и состав определяется назначением списка и содержанием его записей. Список по видам изданий целесообразен в работах по юриспруденции.
Библиографический список, построенный по характеру содержания описанных в нем источников, применяется в работах с небольшим объемом использованной литературы. Порядок расположения основных групп записей здесь таков: сначала общие или основополагающие работы, затем источники более частные, конкретного характера.
В библиографическом списке, составленном по порядку упоминания в тексте, сведения об источниках следует нумеровать цифрами с точкой. Связь ссылок и библиографического списка устанавливается по номеру источника или произведения в списке, заключенного в квадратные скобки.
При оформлении библиографического списка указываются все реквизиты книги: фамилия и инициалы автора, название книги, место издания, название издательства и количество страниц. Для статей, опубликованных в периодической печати, следует указывать наименование издания, номер, год, а также занимаемые страницы (Приложение 2 )
Правила оформления ссылок на использованные литературные источники
При цитировании текста цитата приводится в кавычках, а после нее в квадратных скобках указывается ссылка на литературный источник по списку использованной литературы и номер страницы, на которой в этом источнике помещен цитируемый текст. Если делается ссылка на источник, но цитата из него не приводится, то достаточно в круглых скобках указать фамилию автора и год в соответствии со списком использованной литературы без приведения номеров страниц. Такой порядок оформления ссылок на литературные источники позволяет избежать повторения названий источников при многократном их использовании в тексте.
Например: [15, c. 237-239]
(Гребнев, 1999)
(Fogel, 1992a, 1993a)
Правила оформления приложений
Приложение – заключительная часть работы, которая имеет дополнительное, обычно справочное значение, но является необходимой для более полного освещения темы. По содержанию приложения могут быть очень разнообразны: копии подлинных документов, выдержки из отчётных материалов, отдельные положения из инструкций и правил и т.д. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты.
В приложение не включается список использованной литературы, справочные комментарии и примечания, которые являются не приложениями к основному тексту, а элементами справочно-сопроводительного аппарата работы, помогающими пользоваться ее основным текстом. Приложения оформляются как продолжение выпускной квалификационной работы на ее последних страницах.
Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения их следует пронумеровать. Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри», оно обычно сокращается и заключается вместе с шифром в круглые скобки по форме. Отражение приложения в оглавлении работы делается в виде самостоятельной рубрики с полным названием каждого приложения.
Общие требования к отзыву руководителя на ВКР.
Научный руководитель оформляет отзыв на работу студента в письменном виде. В отзыве научный руководитель отмечает положительные стороны работы, обращает внимание на ее недостатки, не устраненные студентом, определяет степень самостоятельности и творческого подхода, проявленных студентом в процессе работы, степень соответствия требованиям, предъявляемым к ВКР, рекомендует выпускную квалификационную работу к защите.
Критерии оценки ВКР научным руководителем в Приложении 3.
Общие требования к отзыву рецензента на ВКР.
Рецензент оформляет в письменном виде рецензию, в которой оценивается качество дипломной работы, анализирует ее содержание, основные положения работы и выводы. рецензии дается развернутая характеристика каждого раздела дипломной работы с выделение положительных сторон и недостатков.
Рецензент анализирует и оценивает работу по следующим параметрам:
Актуальность и значение избранной темы, степень обоснованности проблемы.
Новизна исследования, его теоретическая и практическая значимость, практическая направленность работы.
Четкость формулировок цели и задач исследования, соответствие им структуры работы.
Разработанность теоретической базы исследования.
Характер работы с информационными источниками, корректность их использования, полнота обзора литературы по теме работы. Качество анализа нормативных документов, исследуемых по теме ВКР.
Исследовательский характер работы.
Логичность и системность изложения материала. Наличие аргументированных выводов по результатам работы, их соответствие целевым установкам.
Качество оформления работы и стиль изложения материала.
В заключении делаются замечания, указываются опросы, которые возникли в процессе анализа работы; формулируются выводы о соответствии дипломной работы требованиям, предъявляемым к квалификационным работам выпускника университета, даются рекомендации по внедрению результатов исследования, выставляется оценка в виде балла. Рецензент должен подписать работу, заверить подпись и поставить печать организации, в которой он работает (для внешнего рецензента).Объем рецензии обычно составляет от одной до трех страниц машинописного текста.
Критерии оценки ВКР рецензентом в Приложении 4.
Оценка выпускной квалификационной работы.
Оценка за дипломную работу складывается из трех показателей, включающих в себя:
Оценку в отзыве научного руководителя, в которой отмечаются деловые и личностные качества дипломника, проявленные в ходе выполнения квалификационной работы, степень его профессиональной подготовки, соответствие работы студента требованиям, предъявляемым к ВКР.
Оценку рецензентом качества выполненной дипломной работы.
Оценку членами итоговой государственной аттестационной комиссии качества дипломной работы и качества ее защиты ( качества доклада, презентации, умение отвечать на вопросы и т.д.).
Подготовка студента к защите дипломной работы включает:
Ознакомление с замечаниями научного руководителя и рецензента, подготовка ответов на вопросы рецензента, составление текста ( плана) выступления, подготовки презентации выступления, необходимых схем, таблиц, графиков, иллюстрирующих результаты дипломного исследования.
Требования к докладу студента на защите дипломной работы. Доклад о содержании работы должен быть тщательно продуманным, логичным, стройным и доказательным. В нем автор излагает предмет, цели и задачи исследования, использованные методы, гипотезу, результаты и выводы, обосновывает их, отмечает практическую значимость работы, ее новизну и актуальность.
Время выступления – 10-12 минут.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
|
