«Социология семьи»

1. 
   Построить генеалогическое дерево своей семьи вплоть до пятого колена.
   
2. 
   Построить схему трех нуклеарных семей, учитывая следующее: это семьи с обоими родителями; состоящими в повторном браке, где у них двое детей, и где у каждого из супругов имеется ребенок от первого брака (при этом сын жены уже женат и живет отдельно со своей семьей, а сын мужа воспитывается отчимом, у которого две дочери и одна из них - от его первого брака с умершей женой).
   
3. 
   Нарисуйте схемы нуклеарных семей с тремя, двумя и одной нуклеарной позициями (по две семьи на каждый из этих типов).
   
4. 
   Попытайтесь создать гипотетическое общество, в котором все специфические функции семьи перехвачены государством.
   

• 
  Обратная связь;
  
• 
  ПОПС-формула;
  
• 
  Просмотр и обсуждение видеороликов (видеофильмов);
  
• 
  Разработка проекта;
  
• 
  Творческие задания;
  
• 
  Учебная дискуссия.
  

1. 
   «Генетическая социология» в XIX в. Эволюционный подход – два направления анализа изменений семьи. Вклад русских ученых в социологию семьи.
   
2. 
   Функциональный подход и эмпирическое изучение семьи. 3.Типология теоретических перспектив.
   
3. 
   Школа альтернативной социологии семьи. Исторические типы семей по К. Цимерману. Теория «естественной семьи» А. Карлсона. 5
   
4. 
   Семья в контексте структурно-функционального анализа, теории конфликта (марксизм и феминизм), символического интеракционизма, этнометодологии и феноменологической социологии, теории обмена и психоаналитической социологии.
   
5. 
   Становление фамилистической школы социологии в России во второй половине XX в.
   

1. 
   Первые социологи были едины в стремлении понять смысл перемен, но подходы, применявшиеся к изучению реальности, различались. Эти различия, в дальнейшем, стали исходной точкой в процессе возникновения основных социологических теорий: функционализм, теория конфликта, символический интеракционизм и «альтернативных» теорий: феноменология, этнометодология, теория обмена. Как функционирование семьи на макро-и микроуровне осуществляется в рамках этих теорий?
   
2. 
   Насколько актуально возникновение фамилистики на фоне уже существующей социологии семьи?
   

• 
  «Мозговой штурм», «мозговая атака»;
  
• 
  Обратная связь;
  
• 
  ПОПС-формула;
  
• 
  Учебная дискуссия.
  

1. 
   Становление социологии семьи: историко-эволюционный и функционалистский подходы, эмпирическое или межличностное направление.
   
2. 
   Предпосылки формирования социологии семьи в России. Периодизация отечественной социологии семьи. Социолого-демографическое направление в социологии семьи.
   
3. 
   Теоретические концепции семейных изменений, перспективы социологии семьи.
   
4. 
   Социальная направленность изучения женского вопроса в России 20-х гг.
   

1. 
   Становление социологии семьи в России.
   
2. 
   Социология семьи в советский период.
   
3. 
   Научные концепции в отечественной социологии семьи.
   
4. 
   Анализ брачно-семейных отношений в социологии 20-х –30-х гг.
   
5. 
   Проблема семейных и профессиональных ролей в социологии 60-90-х гг.
   
6. 
   Возникновение фамилистической школы в социологии и демографии семьи в 70-е гг. XX века.
   

1. 
   Проблемы институциализации семьи в работе Розанова В.В. «Семейный вопрос в России».
   

• 
  «Мозговой штурм», «мозговая атака»;
  
• 
  Учебная дискуссия;
  
• 
  Тестирование;
  
• 
  Разминки;
  
• 
  Обратная связь;
  
• 
  Учебная дискуссия;
  
• 
  ПОПС-формула.
  

1. 
   Сущность семьи как социального института: экзистенциальные (самосохранительные) и социально-структурные (статусные) аспекты институциональности семьи.
   
2. 
   Дофамилистическая эпоха - социальная организация, соединяющая воедино интересы самосохранения и воспроизводства поколений. Подчиненность социальной структуры экзистенциальному строю жизни.
   
3. 
   Семья и фамилистическая культура. Предпосылки возникновения семьи. Фамилизм и полифункциональность семьи в доиндустриальные эпохи. Пять признаков семейно-патриархального уклада жизни.
   

1. 
   Схема социокультурных норм многодетности семьи. В чем экзистенциальный смысл этой системы?
   
2. 
   В фамилистическую эпоху социальный статус индивида определялся семьей, к которой он принадлежал. Есть ли сегодня социальные страты, где семейное положение диктует даже брачный выбор индивида?
   
3. 
   Является ли полифункциональность сущностным, атрибутивным признаком семьи или это «пережиток патриархата»?
   

1. 
   Сходство и различие теоретических подходов к происхождению частной собственности, семьи и государства в работах Ф. Энгельса, М.М. Ковалевского и Ю.И. Семенова.
   
2. 
   Фредерик Ле Пле как родоначальник эмпирического метода социологического исследования семьи.
   

• 
  Работа в малых группах;
  
• 
  Разминки;
  
• 
  Обратная связь;
  
• 
  Учебная дискуссия;
  
• 
  ПОПС-формула.
  

1. 
   Понятие общей и семейной социализации. Двойственный характер семейной социализации: влияние семьи на формирование личности и интернационализацию семейных ролей.
   
2. 
   Роль семьи в сопоставлении с другими институтами социализации. Исторически особенности семейной социализации.
   
3. 
   Современные социологические подходы к изучению социализации: структурно-функциональный анализ, символический интеракционизм, феноменологическая социология, теория конфликта. Фамилистический подход.
   
4. 
   Феминизм и гендерная социализация в семье.
   

1. 
   Социокультурные модели социализации детей. Соотношение социализации и социального воспитания.
   
2. 
   Расщепление семейного авторитета в процессе индустриализации.
   
3. 
   Теория Дж. Мида о становлении Я-концепции личности.
   
4. 
   Психоанализ о воздействии детского опыта семейных отношений на поведение личности.
   
5. 
   Первичная и вторичная социализация в контексте феноменологической социологии П. Бергера и Т. Лукмана.
   

1. 
   Влияние полноты семьи на семейную социализацию.
   
2. 
   Анализ двухкарьерных и однокарьерных семей с точки зрения особенностей социализации детей.
   
3. 
   Семейная и гендерная социализация с позиций фамилизма и феминизма.
   

• 
  Обратная связь;
  
• 
  ПОПС-формула;
  
• 
  Просмотр и обсуждение видеороликов (видеофильмов);
  
• 
  Разминки;
  
• 
  Разработка проекта;
  
• 
  Творческие задания;
  
• 
  Учебная дискуссия.
  

1. 
   Виды семейного поведения, соотношение с индивидуальным поведением в области брака и семьи, структура поведения семьи как группового единства, элементы поведения и их взаимодействие, имидж семьи и удовлетворенность семьей, потенциал семьи и ее устойчивость.
   
2. 
   Брачное поведение (супружеское, бракоразводное), удовлетворенность браком, потребность в брачном статусе и в брачном партнере, мотивы брака и развода, супружеская совместимость и сплоченность семьи на разных стадиях семейного цикла жизни.
   
3. 
   Репродуктивное поведение – дефиниция, основные элементы: нормы как регуляторы поведения, репродуктивные установки и мотивы, потребность в детях, ценностные ориентации (фамилистические и внесемейные), результаты репродуктивного поведения. Репродуктивный процесс и репродуктивный цикл, соотношение между установками детности и имеющимся числом детей в семье как динамизирующий фактор поведения, механизм определения ситуаций удовлетворения потребности в детях, типы рутинного и проблемного поведения при малодетности, среднедетности и многодетности семьи.
   
4. 
   Самосохранительное поведение, понятие, элементы и их измерение, самосохранительная социализация в семье, установки на сроки жизни, семья и здоровье, болезнь и смерть как факторы семейного цикла жизни, стресс и семейная психотерапия, социологический подход к профилактике здоровья.
   

1. 
   Удовлетворенность браком и сплоченность семьи.
   
2. 
   Динамика репродуктивного поведения.
   
3. 
   Социологическое объяснение 7 типов проблемного и 7 типов рутинного поведения в малодетной семье.
   
4. 
   Проблема репродуктивного здоровья и аборта в науке и религии.
   
5. 
   Степень удовлетворения потребности семьи в детях – методы измерения и результаты исследований.
   
6. 
   Социология самосохранительного поведения семьи: понятия, проблемы.
   
7. 
   Социология здоровья и социология семьи.
   
8. 
   Социологические аспекты гибридизации, клонирования и т.п.
   

1. 
   Новые репродуктивные технологии и семья.
   
2. 
   Гражданский брак. Причины и последствия распространения незарегистрированных брачно-семейных отношений.
   
3. 
   Однополые браки. Ролевое и репродуктивное поведение.
   
4. 
   Феномен «добровольной бездетности». Опасен ли этот, пока статистически малозначимый, феномен для российской семьи?
   
5. 
   Сторонники бездетного и малодетного образа жизни часто апеллируют к проблемам, возникающим с рождением ребенка. Попытайтесь проанализировать те проблемы, которые возникают в случае отсутствия рождения детей.
   
6. 
   Любовь – необходимое и (или) достаточное условие для заключения брака и сплоченных отношений в дальнейшем. Любовь как эмоциональная работа в браке.
   
7. 
   Всегда ли частые и различные по своим причинам семейные конфликты приводят к расторжению брака?
   

• 
  Просмотр и обсуждение видеороликов (видеофильмов);
  
• 
  «Мозговой штурм», «мозговая атака»;
  
• 
  Учебная дискуссия;
  
• 
  Творческие задания;
  
• 
  Работа в малых группах;
  
• 
  Ролевая игра;
  
• 
  Обратная связь;
  
• 
  ПОПС-формула;
  

1. 
   Изменения института семьи и их оценка в функционализме, интеракционизме, теории конфликта. Различие и сходство оценок кризиса в феминистической и модернизационной концепциях.
   
2. 
   Критерии эффективности социального института.
   
3. 
   Основные положения фамилистической теории кризиса семьи как социального института: «перехват» семейных функций государством, ослабление посреднической роли семьи, неравноправие института семьи, невыполнение семьей специфических функций, низкий имидж семьи в общественном мнении, непривлекательность семейности для индивида.
   
4. 
   Ценностно-институциональный кризис семьи и его последствия.
   
5. 
   Упадок нуклеарной семьи и формы семейной дезорганизации. Влияние институционального кризиса на конфликтность и распад отдельных семей.
   
6. 
   «Фундаментальный» характер исторических тенденций или кризис семьи – итог определенных целей и действий? Социальная необходимость в семье.
   

1. 
   Проблема кризиса семьи в русской общественной мысли Х1Х-ХХвв.
   
2. 
   Вовлечение женщин в государственное производство и двойная занятость матерей, конфликт семейных и профессиональных ролей.
   
3. 
   Эмансипация женщин и мужчин от семьи и детей, деформация индивидуальных ценностей и семейных структур.
   
4. 
   Девальвация домашнего труда родителей по содержанию
   
5. 
   и воспитанию детей.
   
6. 
   Кризис ценностных приоритетов и общественное мнение, роль СМИ в формировании негативного имиджа семьи.
   
7. 
   Кризис семьи и общества в работах Э. Тоффлера, Ф. Фукуямы, А. Карлсона, Д. Попеное, П.Бьюкенена и др. западных ученых.
   

1. 
   В современных условиях развития репродуктивных технологий, и немного заглядывая в бедующее рассмотрим гибридизация, искусственное оплодотворение и клонирование как возможные пути выхода из сложившейся демографического кризиса?
   
2. 
   Современная семья – приспособление к изменившимся условиям или кризис семейных ценностей.
   
3. 
   Семейные и внесемейные ценности – цена профессионального успеха без семьи.
   

• 
  Просмотр и обсуждение видеороликов (видеофильмов);
  
• 
  «Мозговой штурм», «мозговая атака»;
  
• 
  Учебная дискуссия;
  
• 
  Творческие задания;
  
• 
  Работа в малых группах;
  
• 
  Ролевая игра;
  
• 
  Обратная связь;
  
• 
  ПОПС-формула;
  

1. 
   Статистика или содержание: проблема приоритетов. Существует ли необходимость противостояния между количественными и качественными методами? Как в фамилистических исследованиях решается этот вопрос?
   
2. 
   Качественное исследование: проблема выбора объекта и предмета анализа.
   

1. 
   Периодизация семейной политики в России.
   
2. 
   Советский период: идеология и практика воздействия на брачно-семейные отношения. Противоречивость социального влияния на семью в период «военного коммунизма» и Нэпа.
   
3. 
   Государственное воздействие на брак и семью в 30-40-е гг.
   
4. 
   Патернализм советского государства в контексте вовлечения женщин в государственное производство и охраны труда работниц.
   
5. 
   Социальная политика государств «всеобщего благоденствия» - сравнительный анализ шведского и советского опыта.
   
6. 
   Социальная политика и семья в постсоветский период.
   

1. 
   Историко-социологический анализ первых семейных декретов Советской власти.
   
2. 
   Питирим Сорокин о семейной ситуации в России 20-х гг. и роли государства.
   
3. 
   А.М.Коллонтай о перспективах семьи при социализме.
   
4. 
   Политика государства в отношении аборта в советский период 1917-91гг.
   
5. 
   Брачно-семейное законодательство как источник по истории семейной политики.
   
6. 
   Социолого-фамилистический анализ Семейного Кодекса Российской Федерации 1996г., правовых основ «планирования семьи», концепции «прав ребенка».
   

• 
  Обратная связь;
  
• 
  ПОПС-формула;
  
• 
  Просмотр и обсуждение видеороликов (видеофильмов);
  
• 
  Разминки;
  
• 
  Разработка проекта;
  
• 
  Творческие задания;
  
• 
  Учебная дискуссия.
  

1. 
   Семейная и социальная политика: их соотношение, сходство и различие.
   
2. 
   Сущность семейной политики как соединение семьи и производства в рамках совместной деятельности родителей и детей.
   
3. 
   Определение целей и средств семейной политики в альтернативных парадигмах фамилизма, модернизации и феминизма.
   
4. 
   Структура деятельности по осуществлению семейной политики
   
5. 
   Семейная политика как объект социологического исследования
   
6. 
   Федеральная и региональная семейная политика
   
7. 
   Социальная политика и социальная поддержка семей
   

1. 
   Семья и государство – институционное партнерство или доминирование?
   
2. 
   Контрсемейная политика государства «всеобщего благоденствия» и просемейная политика «доходов – налогов – кредитов».
   
3. 
   В чем противосемейная сущность политики пособий и льгот?
   
4. 
   «Права семьи» и «права индивида» (взрослых и детей)-иллюзии и реальность.
   
5. 
   Фамилистический проект будущего О. Тоффлера (семья как электронный колледж и фирма) – утопия или идея №1 на стадии глобализации?
   
6. 
   Пороки институциональных систем внесемейного воспитания и образования-«казарменная» социализация как причина девиантности подрастающих поколений.
   
7. 
   Домашнее образование или школа на дому – единственный путь совмещения семьи и работы? Плата за родительство – альтернатива чему?
   
8. 
   Отцовство и материнство как профессиональная занятость – возможна ли экономика ориентированная на семью?
   
9. 
   Практика «человеческих отношений» на предприятиях как способ фамилизации производственной субординации, средство внедрения «семейного лада» в схему формального взаимодействия.
   
10. 
    Семейная политика в России как способ преобразования общества
    

• 
  Обратная связь;
  
• 
  ПОПС-формула;
  
• 
  Просмотр и обсуждение видеороликов (видеофильмов);
  
• 
  Разминки;
  
• 
  Творческие задания;
  
• 
  Учебная дискуссия.
  

1. 
   Предмет социологии семьи.
   
2. 
   Комплектность социокультурных внутрисемейных ролей
   
3. 
   Функции семьи: специфические и неспецифические.
   
4. 
   Гомогамные-гомогенные и гетерогамные-гетерогенные семьи.
   
5. 
   Преимущества и недостатки применения методов опроса и контент-анализа к измерению семейных феноменов?
   
6. 
   Условия жизни и степень реализации потребности семьи в детях.
   
7. 
   Понятие семьи: различие дефиниций в зависимости от теоретических подходов.
   
8. 
   Макро- и микросоциология.
   
9. 
   Полигамия и ее разновидности.
   
10. 
    Фамилизм и посредническая роль семьи.
    
11. 
    Репродуктивные установки и их измерение.
    
12. 
    Полиандрия, полигиния, полигамия – их соотношение.
    
13. 
    Генеалогический метод и геносоциограмма.
    
14. 
    Социология семьи в России: характеристика основных этапов.
    
15. 
    Отличие подхода социолога от клинической ориентации психолога в измерениях семейной совместимости
    
16. 
    Запрет разводов и абортов – возможные последствия
    
17. 
    Инфертильность, инфантицид, лактация, контрацепция – какой термин лишний?
    
18. 
    Разрушение социальных норм многодетности семьи.
    
19. 
    Функции воспитания и кризис семьи.
    
20. 
    Теория исторического отмирания многодетности семьи – сводится ли она к теории перехода от "традиционной" семьи к "современной"?
    
21. 
    Элементы структуры диспозиционной регуляции социального поведения личности.
    
22. 
    Гендерные роли в семье – взаимная дополнительность или конфликтность?
    
23. 
    Определение семьи в различных научных школах.
    
24. 
    Социальные нормы как регуляторы семейного поведения, – как достигалась слитность всех видов семейного поведения.
    
25. 
    Чем семейная социализация отличается от общей?.
    
26. 
    Неравенство семьи среди других социальных институтов.
    
27. 
    Типы репродуктивных установок и мотивов.
    
28. 
    Кризис семьи это «упадок – деградация» или «перестройка – возрождение»?
    
29. 
    Фамилизм и феминизм – различие подходов к семейной политике.
    
30. 
    Может ли быть семейная политика противосемейной и какие цели делают ее просемейной?
    
31. 
    Есть ли у общества потребность в детях?
    
32. 
    Функции семьи по отношению к обществу и личности.
    
33. 
    Социальная поддержка семей и семейная политика –их соотношение.
    
34. 
    Метод семейных биографий или жизненных историй семьи.
    
35. 
    Цели семейной политики у феминистов и модернистов.
    
36. 
    Первичная и вторичная социализация детей, ресоциализация.
    
37. 
    Табу инцеста и репродуктивное табу.
    
38. 
    Отличие семейной политики от социальной и демографической.
    
39. 
    Перехват специфических функций семьи.
    
40. 
    В каком случае одна стадия семейного цикла жизни исключает остальные.
    
41. 
    Брачный выбор и брачный рынок.
    
42. 
    Статья Питирима Сорокина "Кризис современной семьи"
    
43. 
    Критерии много и малодетности.
    
44. 
    Различие позитивистского и феноменологического подходов к изучению семьи.
    
45. 
    Потребность в семье и ее место в иерархии потребностей А. Маслоу.
    
46. 
    Сколько интеракций в двухдетной семье?
    
47. 
    Семейная политика в России и в СССР: исторические этапы.
    
48. 
    Социализация детей в семье – формирование Я-концепции
    
49. 
    Отличие феминистской социологии от модернистской – есть ли они?
    
50. 
    Как соотносится семейная политика с социальной работой в семье?
    
51. 
    Каково число интеракций в семье с 5 и 8 внутрисемейными ролями, проанализируйте структуры.
    
52. 
    Семья как малая группа, как социально-психологическая целостность и единство.
    
53. 
    Семейная политика ДНК – что это?
    
54. 
    Прокомментируйте слова А. Гидденса о том, что освоение социологии, сути социологического подхода предполагает отказ от личного взгляда на мир. Каково значение этого отказа для социологии семьи? Семейный цикл жизни – полный и частичный.
    
55. 
    Семейный цикл жизни – полный и частичный.
    
56. 
    Число и структура интеракций в семьях с 5 детьми, и с 5 внутрисемейными ролями
    
57. 
    Типы семей по критерию доминирования и лидерства. Противоречивость социальных ролей личности – супружеских, половых, родительских.
    
58. 
    Потребность в браке и брачном партнере.
    
59. 
    Каковы структуры интеракций в семьях с 8 и 12 семейными ролями?
    
60. 
    Назовите 4 основных разновидности семейного поведения.
    
61. 
    Семья как социальный институт – три критерия эффективности.
    
62. 
    Нуклеарные позиции – назовите какие?
    
63. 
    Типология теоретических подходов к изучению семьи.
    
64. 
    Элементы диспозиционной регуляции поведения. Определение семейных ситуаций: принцип "хочу – могу – делаю"
    
65. 
    Сколько нуклеарных позиций в современной семье?
    
66. 
    Будущее семьи с точки зрения "прогрессистского" и "кризисного" подходов.
    
67. 
    Почему не бывает «нежеланных» детей?
    
68. 
    Фамилизм и модернизм как теоретические подходы к изучению семьи.
    
69. 
    Семья как посредник – что это значит?
    
70. 
    Проанализировать аргументацию тех ученых, которые утверждают, что в истории человечества не было многодетных семей. Действительно ли семья всегда была малодетной?
    
71. 
    Если все супруги станут профессиональными психотерапевтами, исчезнут ли разводы?
    
72. 
    Почему кризиса института семьи не было до второй половины XX века?
    

• 
  предмет социологии семьи, специфику его вычленения;
  
• 
  основные этапы становления социологии семьи как самостоятельной дисциплины;
  
• 
  связь социологии семьи со смежными социальными науками;
  
• 
  исторические особенности семейной социализации;
  
• 
  методологию, структуру и особенности социологического изучения семьи;
  
• 
  типологии семейных структур и комплектность внутрисемейных ролей;
  
• 
  содержание основных социологических концепций изучения семьи;
  

• 
  формы организации семейной политики, социальной поддержки семей и социальной работы с семьями,
  
• 
  современные тенденции функционирования семьи;
  
• 
  основные направления исследований социологии семьи;
  
• 
  основы социологического анализа семейных изменений и семейного поведения;
  

• 
  использовать полученные знания в целях совершенствования профессиональной и повседневной деятельности;
  
• 
  составлять методические программы исследования семьи;
  
• 
  понимать и объяснять особенности семейной ситуации в стране и мире и тенденций её изменения;
  
• 
  применять теоретические положения социологии семья в анализе семейной ситуации в стране или регионе;
  

• 
  навыками организации своей профессиональной деятельности на основе научных современных разработок в области социологи семьи;
  
• 
  осуществлять мероприятия, направленные на исследование и решение социальных проблем современной семьи;
  
• 
  социолого-демографическими методиками исследования семьи.
  

1. 
   Рекомендуемая литература
   

1. 
   Антонов А.И. , Медков В.М., Синельников А.Б. Семья и вера в социологическом измерении (результаты межрегионального и межконфессионального исследования) М. КДУ. 2009 [2 экз.]
   
2. 
   Борисов В.А. Демографическая дезорганизация России: 1897-2007. М. 2007. [2 экз.]
   
3. 
   Синельников А.Б. Трансформация семьи и развитие общества. Учебное пособие. Серия «Спецкурс». М.: КДУ, 2008. [4 экз.]
   
4. 
   Социология семьи: Учебник // под ред. Антонов А.И. М. 2010. [5 экз.]
   
5. 
   Фамилистические исследования Том 1. Социологический анализ литературных и фольклорных текстов: сборник/ отв. ред. А.И.Антонов. М.: КДУ, 2009. Том 2. Миллион мнений о семье и о себе: сборник/ отв. ред. А.И.Антонов. М.: КДУ, 2009. [2 экз.]
   

1. 
   Антонов А.И. Микросоциология семьи: методология исследования структур и процессов. М., 2005. [Электронная библиотека факультета социологии]
   
2. 
   Антонов А.И., Медков В.М., Архангельский В.Н. Демографические процессы в России в XXI веке. М.: Издательский Дом «Грааль», 2002. [2 экз.]
   
3. 
   Бергер П., Бергер Б. Социология М., 2004. [2 экз.]
   
4. 
   Вдовина М.В. Межпоколенческий конфликт в семье: социологический аспект: Монография. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2008. [2 экз.]
   
5. 
   Голофаст В. Б. Социология семьи. Статьи разных лет Под ред. О. Б. Божкова СПб., Алетейя, 2006. [4 экз.]
   
6. 
   Карлсон А. Общество-семья-личность: социальный кризис Америки. Американская школа альтернативной социологии / Пер. с англ.; под ред. А.И. Антонова. М., 2003. [1 экз.]
   
7. 
   Филлипс Ч.Т. Феминизм и семья. Историко-социологический анализ / отв. ред. А.И. Антонов. М.,2002. [3 экз.]
   

2. 
   МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
   

7. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ ПРОГРАММЫ