Практикум для направления 030900. 68 «Юриспруденция» подготовки магистра

5Формы контроля знаний студентов

5.1Критерии оценки знаний, навыков

• 
  степень решения поставленных целей и задач;
  
• 
  аргументация, четкость и понятность выводов;
  
• 
  стиль изложения;
  
• 
  аккуратность в оформлении работы.
  

• 
  проявление во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем глубоких познаний теории, правильное использование теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
  
• 
  исчерпывающее теоретическое обоснование ответов, иллюстрация ответов примерами из практики правового регулирования;
  

• 
  активное и постоянное участие в обсуждении по существу всех поставленных вопросов;
  
• 
  правильное, корректное и исчерпывающе обоснованное объяснение всех предложенных для рассмотрения ситуаций (не менее 2) и (или) решение практических заданий (не менее 2);
  
• 
  правильное исчерпывающее обоснование выдвигаемых тезисов и предложений, сформулированных ответов на поставленные вопросы, чёткая и ясная логика рассуждений;
  
• 
  исчерпывающее использование теоретически и практически верных аргументов, полное соответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
  
• 
  правильное, корректное и постоянное использование разнообразного фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
  
• 
  свободное владение понятийным аппаратом изучаемой области знания, правильное и точное активное использование всех специальных терминов и понятий;
  
• 
  постоянное активное участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости инициативное предложение дополнений и замечаний по существу таких ответов;
  
• 
  проявление полной самостоятельности при решении всех поставленных заданий, ответах на все заданные вопросы, инициативное участие в обсуждении всех проблем;
  

• 
  проявление во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем познаний теории, правильное использование теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
  
• 
  теоретическое обоснование ответов, иллюстрация большинства ответов примерами из практики правового регулирования;
  
• 
  постоянное участие в обсуждении по существу большинства поставленных вопросов;
  
• 
  правильное, корректное и обоснованное объяснение всех предложенных для рассмотрения ситуаций (не менее 2) и (или) решение практических заданий (не менее 2);
  
• 
  правильное обоснование выдвигаемых тезисов и предложений, сформулированных ответов на поставленные вопросы, логичность рассуждений;
  
• 
  использование теоретически и практически верных аргументов, соответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
  
• 
  правильное использование фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
  
• 
  свободное владение понятийным аппаратом изучаемой области знания, правильное и точное использование всех специальных терминов и понятий;
  
• 
  активное участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости предложение дополнений и замечаний по существу таких ответов;
  
• 
  проявление самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы, инициативное участие в обсуждении проблем;
  

• 
  проявление во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем познаний теории, правильное использование основных теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
  
• 
  теоретическое обоснование ответов, приведение для иллюстрации ответов примеров из практики правового регулирования;
  
• 
  участие в обсуждении по существу большинства поставленных вопросов;
  
• 
  правильное объяснение всех предложенных для рассмотрения ситуаций (не менее 2) и (или) решение практических заданий (не менее 2);
  
• 
  правильное обоснование выдвигаемых тезисов и предложений (допущенные ошибки незначительны, не затрагивают существа ответа), логичность рассуждений;
  
• 
  использование теоретически и практически верных в подавляющем большинстве случаев аргументов, соответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
  
• 
  правильное использование фактического и исторического материала при ответах на большинство поставленных вопросов;
  
• 
  хорошее уверенное владение понятийным аппаратом изучаемой области знания, правильное (с незначительными несоответствиями) использование специальных терминов и понятий;
  
• 
  участие в большинстве (более чем в 80 процентах случаев) дискуссий и обсуждений ответов других студентов, при необходимости предложение дополнений и замечаний по существу таких ответов;
  
• 
  проявление самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;
  

• 
  проявление во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем познаний теории, правильное использование, но не постоянно, теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
  
• 
  теоретическое обоснование ответов, фрагментарная иллюстрация ответов отдельными примерами из практики правового регулирования;
  
• 
  участие в обсуждении по существу пятидесяти процентов поставленных вопросов;
  
• 
  правильное объяснение одной из предложенных для рассмотрения ситуации и (или) решение практических заданий (не менее 2);
  
• 
  обоснование большинства выдвигаемых тезисов и предложений, логичность рассуждений;
  
• 
  использование только теоретических либо практических аргументов, соответствие в целом предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
  
• 
  использование (с незначительными неточностями) фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
  
• 
  хорошее владение понятийным аппаратом изучаемой области знания, правильное (с незначительными, но периодически встречающимися несоответствиями) использование специальных терминов и понятий;
  
• 
  участие в большинстве (более чем в 70 процентах случаев) дискуссий и обсуждений ответов других студентов, при необходимости предложение (часто только по внешней инициативе) дополнений и замечаний по существу таких ответов;
  
• 
  проявление (более чем в 80 процентах случаев) самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;
  

• 
  проявление во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем основных теоретических положений, правильное, но редкое использование теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
  
• 
  теоретическое обоснование большинства ответов, фрагментарная иллюстрация ответов отдельными примерами из практики правового регулирования;
  
• 
  периодическое участие в обсуждении по существу поставленных вопросов;
  
• 
  правильное объяснение одной из предложенных для рассмотрения ситуации и (или) решение одного из предложенных практических заданий;
  
• 
  обоснование не более половины (но не менее 25 процентов) выдвигаемых тезисов и предложений, логичность рассуждений;
  
• 
  использование только теоретических либо практических аргументов, иногда несоответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
  
• 
  использование (с ошибками и неточностями) фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
  
• 
  владение понятийным аппаратом изучаемой области знания, использование специальных терминов и понятий с постоянно совершаемыми незначительными несоответствиями;
  
• 
  частое (более чем в 50 процентах случаев) участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости предложение (часто только по внешней инициативе) дополнений существу таких ответов;
  
• 
  проявление (более чем в 60 процентах случаев) самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;
  

• 
  проявление во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем знаний некоторых общих теоретических положений, правильное, но редкое использование теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
  
• 
  теоретическое обоснование менее половины ответов, фрагментарная иллюстрация ответов отдельными примерами из практики правового регулирования;
  
• 
  периодическое участие в обсуждении поставленных вопросов;
  
• 
  неправильное объяснение ни одной из предложенных для рассмотрения ситуаций, правильное решение одного из предложенных практических заданий;
  
• 
  обоснование менее двадцати пяти процентов выдвигаемых тезисов и предложений, логичность рассуждений иногда нарушается;
  
• 
  узкое использование теоретических либо практических аргументов, иногда несоответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
  
• 
  редкое использование фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы, совершение ошибок и неточностей (не более чем в пятидесяти процентах случаев);
  
• 
  владение основами понятийного аппарата изучаемой области знания, использование специальных терминов и понятий с редкими (не более чем в 15 процентах случаев) ошибками;
  
• 
  периодическое (более чем в 40 процентах случаев) участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости предложение (обычно только по внешней инициативе) дополнений существу таких ответов;
  
• 
  проявление (более чем в 50 процентах случаев) самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;
  

• 
  неуверенное использование во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем знаний общих теоретических положений, редкое использование теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
  
• 
  слабое теоретическое обоснование ответов, редкое использование примеров из практики правового регулирования;
  
• 
  редкое участие в обсуждении поставленных вопросов;
  
• 
  правильное объяснение одной из предложенных для рассмотрения ситуаций, неправильное решение ни одного из предложенных практических заданий;
  
• 
  слабое обоснование выдвигаемых тезисов и предложений, логичность рассуждений иногда нарушается;
  
• 
  узкое использование теоретических либо практических аргументов, часто проявляется несоответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
  
• 
  редкое использование фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы, совершение (более чем в пятидесяти процентах случаев) ошибок и неточностей;
  
• 
  удовлетворительное владение основами понятийного аппарата изучаемой области знания, использование специальных терминов и понятий с ошибками (не более чем в 25 процентах случаев);
  
• 
  периодическое, но не активное (не менее чем в 30 процентах случаев) участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости предложение (обычно только по внешней инициативе) дополнений существу таких ответов
  
• 
  периодическое проявление (не менее чем в 40 процентах случаев) самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;
  

• 
  неуверенное использование во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем знаний отдельных теоретических положений, редкое и неточное использование теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
  
• 
  слабое теоретическое обоснование ответов, редкое, с ошибками использование примеров из практики правового регулирования;
  
• 
  редкое и неактивное участие в обсуждении поставленных вопросов
  
• 
  неправильное объяснение ни одной из предложенных для рассмотрения ситуаций, совершение ошибок при решение ни одного из предложенных практических заданий;
  
• 
  слабое обоснование выдвигаемых тезисов и предложений, логичность рассуждений часто нарушается;
  
• 
  узкое использование и теоретических и практических аргументов, часто проявляется несоответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
  
• 
  редкое и со значительными ошибками и неточностями использование фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
  
• 
  удовлетворительное владение основами понятийного аппарата изучаемой области знания, использование специальных терминов и понятий с ошибками (не более чем в 35 процентах случаев);
  
• 
  периодическое, но не активное (не менее чем в 20 процентах случаев) участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости предложение (только по внешней инициативе) дополнений существу таких ответов;
  
• 
  эпизодическое (но не менее чем в 25 процентах случаев) проявление самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;
  

• 
  редкое и неуверенное использование во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем знаний отдельных теоретических положений, затруднения в использовании теоретических познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
  
• 
  поверхностное обоснование ответов, редкое, со значительными ошибками использование примеров из практики правового регулирования;
  
• 
  редкое и неактивное участие в обсуждении поставленных вопросов, частое представление необоснованных или неверных ответов
  
• 
  совершение ошибок при объяснении предложенных для рассмотрения ситуаций, неправильное решение ни одного из предложенных практических заданий;
  
• 
  слабое обоснование выдвигаемых тезисов и предложений, совершение грубых ошибок, логичность рассуждений часто нарушается
  
• 
  узкое использование теоретических либо практических аргументов, часто проявляется несоответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
  
• 
  неиспользование фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
  
• 
  посредственное владение основами понятийного аппарата изучаемой области знания, использование специальных терминов и понятий с ошибками (не более чем в 50 процентах случаев);
  
• 
  редкое (не более чем в 10 процентах случаев) участие в дискуссиях и обсуждениях ответов других студентов, при необходимости формальные и только по внешней инициативе дополнения по существу таких ответов;
  
• 
  редкое (но не менее чем в 10 процентах случаев) проявление самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы;
  

• 
  редкое и неуверенное использование во время обсуждений рассматриваемых вопросов и проблем знаний отдельных теоретических положений, отказ от использования познаний, полученных по иным дисциплинам, при рассмотрении проблем в рамках настоящего курса;
  
• 
  поверхностное обоснование ответов, постоянные затруднения в использовании примеров из практики правового регулирования;
  
• 
  неучастие в обсуждении поставленных вопросов;
  
• 
  неправильное объяснение ни одной из предложенных для рассмотрения ситуации, неправильное решение ни одного из предложенных практических заданий;
  
• 
  рассуждений;
  
• 
  содержательное обоснование выдвигаемых тезисов и предложений отсутствует, сбивчивость рассуждений;
  
• 
  узкое использование теоретических либо практических аргументов, совершение ошибок и неточностей, часто проявляется несоответствие предлагаемой аргументации занятой позиции (отстаиваемой точке зрения);
  
• 
  неиспользование фактического и исторического материала при ответах на поставленные вопросы;
  
• 
  слабое владение (со значительными постоянно совершаемыми ошибками) основными понятиями изучаемой области знания;
  
• 
  неучастие в дискуссиях и обсуждении ответов других студентов;
  
• 
  отсутствие самостоятельности при решении поставленных заданий, ответах на заданные вопросы.
  

1. 
   кумулятивной оценки за два домашних задания;
   
2. 
   оценки активности работы на семинарских занятиях;