Отчет по результатам самообследования Ноябрьского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
Скачать 477.57 Kb.
|
100% наличие рабочих программ дисциплин; Разрабатываемые преподавателями программы учебных дисциплин обсуждаются на заседаниях кафедр вуза, утверждаются и хранятся в филиале. Обеспеченность дисциплин учебных планов специальностей рабочими программами -100%. Информирование студентов о наличии рабочих программ дисциплин и особенностях их реализации обеспечивается размещением программ на сайте филиала либо выдачей каждому студенту программ на электронных носителях. Обучение по основной профессиональной образовательной программе 030301.65 – Психология ведется в филиале по заочной форме обучения. Требования к объему аудиторных занятий в учебном году в размере от 160 (по ГОС ВПО) до 200 (по Типовому положению об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) от 14.02.2008 № 71) аудиторных часов в год выполняются. В ГОС ВПО по данной специальности минимальный объем от общего времени учебной дисциплины для проведения аудиторных занятий по заочной форме не установлен. Обучение по основной образовательной программе 030300.62 – Психология ведется в филиале по заочной форме обучения. Требования к объему аудиторных занятий в учебном году в размере от 160 до 200 аудиторных часов в год выполняются. Обучение по основной образовательной программе 080100.62 – Экономика, профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит ведется в филиале по заочной форме обучения. Требования к объему аудиторных занятий в учебном году в размере не более 200 аудиторных часов в год выполняются. Обучение по основной профессиональной образовательной программе 080507.65 – Менеджмент организации ведется в филиале по заочной форме обучения. Требования к объему аудиторных занятий в учебном году в размере от 160 (по ГОС ВПО) до 200 (по Типовому положению об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) от 14.02.2008 № 71) аудиторных часов в год выполняются. Обучение по основной образовательной программе 080200.62 – Менеджмент ведется в филиале по заочной форме обучения. Требования к объему аудиторных занятий в учебном году в размере не более 200 аудиторных часов в год выполняются. Качество реализации содержания ООП по направлениям подготовки выявляется через организацию учебного процесса в филиале, который обеспечивается: соблюдением рабочего учебного плана и графиком учебного процесса; соответствием расписания занятий рабочему учебному плану (по количеству учебных недель в семестре, совпадению сроков начала и окончания семестра, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации); качеством теоретической и практической подготовки обучающихся на аудиторных занятиях. Учебная нагрузка формируется на основании норм времени для учета основных видов работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом. Учебная нагрузка распределяется между штатными преподавателями филиала, внутренними, внутри вузовскими и внешними совместителями, преподавателями, работающими на условиях почасовой оплаты труда. Учебный год состоит из двух семестров. На основании графика учебного процесса составляется расписание учебных занятий обучающихся по заочной форм обучения. Формирование лекционных занятий производится, исходя из содержания учебных программ дисциплин. В рабочем учебном плане прослеживается преемственность изучения учебных дисциплин. Организация учебного процесса в филиале направлена на развитие и широкое применение преподавателями новых форм и методов обучения, использование средств активизации познавательной деятельности обучающихся, на практикоориентированность обучающихся в учебной деятельности и личностно-ориентированный подход преподавателя к обучающемуся в процессе совместной работы, что является необходимым условием реализации задач обучения в рамках Болонского соглашения. В учебном процессе широко используются инновационные методы, включающие: информационные ресурсы и базы знаний; применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий; ориентация содержания на лучшие отечественные и зарубежные аналоги образовательных программ; использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук; применение активных методов обучения, «контекстного обучения» и «обучения на основе опыта»; использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач. Среди наиболее предпочитаемых и применяемых на сегодняшний день профессорско-преподавательским составом (ППС) филиала инновационных методов (приемов) работы, можно выделить такие как: презентация по изучаемой теме, составленная ППС в процессе формирования УМК; презентация, подготовленная обучающимися в рамках выполнения контрольной, курсовой и выпускной квалификационной работы; схемы, диаграммы, рисунки, слайды, применяемые ППС при изучении нового материала; справочники, учебно-методические пособия; прикладные программы, эмуляторы различных устройств и механизмов; виртуальные лабораторные работы; компьютерная сеть Internet. тестирующие программы. интернет-тренажеры. Учитывая особенности подготовки бакалавров к их профессиональной деятельности (организационно-управленческая, производственно-технологическая, экспериментально-исследовательская, проектная), необходимо строить учебный процесс с использованием современных образовательных технологий, включая активные и интерактивные формы проведения занятий. Большое внимание уделяется дискуссиям, обсуждениям результатов работы студенческих исследовательских групп за круглым столом. В рамках учебного курса предусмотрены следующие образовательные технологии: лекция-беседа, групповая дискуссия, круглый стол, тренинг, мастер-класс, метод проектов. В филиале ведется целенаправленная деятельность по внедрению новых информационных технологий и вычислительной техники в учебный процесс: в образовательный процесс для повышения качества подготовки обучающихся и их соответствия требованиям ГОС/ФГОС ВПО; в управление образовательным процессом для повышения эффективности и качества процессов управления; в методическую и научно-педагогическую деятельность для повышения качества работы ППС, в том числе за счет разработки и внедрения современных цифровых образовательных ресурсов. Имеющийся парк компьютерной техники полностью обеспечивает учебный процесс. При этом планомерно и систематически ведется работа по совершенствованию и обновлению компьютерного класса. В учебном процессе большой акцент делается на применение проекционного мультимедийного оборудования. Стационарными проекторами оборудованы одиннадцать аудиторий и конференц-зал, для своевременного доведения актуальной информации до сотрудников филиала и обучающихся. В учебном процессе широко используются информационные ресурсы и базы знаний. Все в большей степени находят свое применение учебные пособия, лабораторные практикумы и лекции в мультимедийном исполнении. Учебный процесс ориентирован на формирование и развитие у обучающихся практических умений и навыков через систему практик, включённых в учебные планы. Сроки для проведения практики устанавливаются в соответствии с учебным планом по направлению подготовки и годовым календарным учебным графиком. Все виды практик проводятся в организациях и учреждениях, соответствующих профилю филиала, в соответствии с договорами на места прохождения практик. Главным инструментом, обеспечивающим положительное мнение об образовательном учреждении, является качество подготовки бакалавров и специалистов, т.к. именно этот фактор обеспечивает уровень конкурентоспособности выпускника на рынке труда. Оценка качества организации практик обучающихся филиала в ходе самообследования осуществлялась по следующим направлениям: виды практики, оценка качества по уровню их организации и проведения; оценка качества по наличию существующих баз практики филиала; оценка качества по степени эффективности и результативности функционирования системы руководства и контроля за прохождением практик обучающихся. Практика обучающихся является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования и регламентируется соответствующим ГОС/ФГОС. Содержание программ практик соответствует целям практик и общим целям образовательной программы. Основными целевыми задачами практики являются:
В процессе прохождения учебной практики обучающиеся приобретают первоначальный практический опыт согласно выбранного направления, закрепляют знания, умения навыки, полученные при изучении дисциплин. При прохождении производственной практики на предприятиях, организациях (базах практики) обучающиеся изучают деятельность конкретного отдела и т.д., расширяют и систематизируют знания, полученные при изучении дисциплин. Давая оценку качеству уровня организации и проведения практик, следует отметить:
Деловое сотрудничество филиала с профильными предприятиями и организациями города Ноябрьска и региона позволяет обучающимся не только приобретать практические навыки в работе, но и реализовать их в своей профессиональной деятельности, что является позитивным моментом, так как свидетельствует о конкурентном преимуществе выпускников филиала. По окончании практики обучающиеся предоставляют: характеристику от руководителя практики, дневник по практике, отчет. В структуре филиала 7 кафедр:
2.2 Качество подготовки специалистов. Главной особенностью деятельности Ноябрьского филиала является его региональный характер. Функционируя на территории Ямало-ненецкого автономного округа, являясь одним из ее важных образовательных и социально-культурных элементов, филиал ориентируется, прежде всего, на складывающиеся условия и специфические требования. Подготовка специалистов осуществляется по программам высшего образования. Структура подготовки сформирована на основе реального спроса населения города. Задача филиала – обеспечить, отвечающие государственным стандартам, уровень и качество подготовки. В соответствии с документами Болонского процесса основная ответственность за качество образования лежит на учебных заведениях, а наличие эффективной системы контроля качества является залогом успешной деятельности учебного заведения. Оценка качества подготовки специалистов в филиале осуществляется на основе анализа результатов текущей, промежуточной и итоговой аттестации выпускников, степени усвоения студентами программного материала учебных дисциплин, анализа результатов государственного экзамена по специальности и защиты выпускных квалификационных работ. Определяющими при оценке качества подготовки являются результаты итоговой аттестации выпускников. Филиал осуществляет прием студентов по договорам с оплатой стоимости обучения юридическими или физическими лицами на конкурсной основе. При этом общее количество, обучающихся в филиале не должно превышать предельную численность, установленную в лицензии на право ведения образовательной деятельности. Правилами приема гарантируется соблюдение права на образование и зачисление лиц, способных и подготовленных к освоению образовательной программы соответствующего уровня и направленности. Ежегодно приказом ректора регламентируется организация приема в филиал: утверждается состав приемной, аттестационной и апелляционной комиссий. Работа приемной комиссии филиала и формирование контингента студентов осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Законом РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», нормативными документами органов управления образованием России о приеме в высшие учебные заведения, а также Положением и правилами приема в НОУ ВПО Московский финансово-промышленный университет «Синергия». Прием абитуриентов на обучение осуществляется на конкурсной основе по личному заявлению граждан, имеющих документ о среднем (полном) общем, начальном (если в документе имеется запись о получении среднего (полного) общего образования), среднем или высшем профессиональном образовании. Абитуриент, при подаче заявления знакомится в Приемной комиссии с Уставом НОУ ВПО Московский финансово-промышленный университет «Синергия», с лицензией на право ведения образовательной деятельности по выбранному направлению подготовки свидетельством о государственной аккредитации по выбранному направлению подготовки НОУ ВПО Московский финансово-промышленный университет «Синергия» и другими документами, регламентирующими организацию приема в филиал. Прием в филиал осуществляется по результатам ЕГЭ. Вступительные испытания, проводимые вузом самостоятельно, проходят в форме тестирования и оцениваются по 100 балльной шкале. Для лиц, поступающих на второй и последующие курсы, в том числе в порядке перевода из других вузов, имеющих диплом государственного образца о неполном высшем образовании, либо академическую справку проводится аттестационное испытание в форме собеседования. На вступительных испытаниях и собеседовании обеспечивается спокойная и доброжелательная обстановка, предоставляющая абитуриентам возможность наиболее полно проявить уровень своих знаний и умений. Система оценки знаний студентов в основном соответствует принятой в аккредитованных образовательных учреждениях. Для проверки знаний студентов на всех этапах обучения в учебно-методических комплексах дисциплин разработаны и широко используются фонды комплексных контрольных заданий, экзаменационные билеты, банки тестов контроля итоговых, текущих и остаточных знаний, утверждены единые требования к выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ. Содержание экзаменационных билетов и испытательных материалов для промежуточных аттестаций соответствует дидактическим единицам ГОС/ФГОС ВПО в части требований к обязательному минимуму. Все результаты отражаются в зачетно-экзаменационных ведомостях, сводных ведомостях, в электронной базе данных филиала, зачетных книжках студентов. Порядок проведения текущей и промежуточной аттестации отражен в Положении о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов Московского финансово - промышленного университета «Синергия» от 28 августа 2011 года и в Положении об организации образовательного процесса Московского финансово - промышленного университета «Синергия» от 28 августа 2011 года. В наличии экзаменационные билеты по дисциплинам учебного плана, (разрезные и в списках). Содержание экзаменационных билетов соответствует ГОС/ФГОС ВПО. Общими стратегическими целями деятельности филиала в области качества образования являются: - сохранение статуса, за счёт обеспечения постоянного соответствия показателей его деятельности устанавливаемым государством требованиями; - повышение привлекательности филиала, как места учёбы, для потенциальных и реальных студентов за счёт высокого качества получаемого в нём высшего профессионального образования при соответствующих их интересам условиях учёбы. В системе обеспечения качества подготовки специалистов большое значение имеет совершенствование форм проведения занятий. Наряду с традиционными приемами в учебный процесс активно внедряются педагогические новации, использующие возможности компьютерных технологий как при проведении занятий и консультаций, так и при оценке знаний студентов. Особое внимание уделяется формированию у студентов практических навыков путем моделирования реальных ситуаций в форме деловых игр и тренингов. Совершенствуются формы проведения экзаменов и зачетов, формы руководства самостоятельной работой студентов. Комбинация разнообразных форм проведения экзаменов и зачетов, рефератов, контрольные и практические задания, тестирование, обеспечивают объективность и качество оценки знаний студентов. Все более широкое применение находит контроль знаний на основе компьютерного тестирования. Все экзаменационные программы и билеты рассматриваются и утверждаются на заседаниях кафедр головного ВУЗа. При реализации программ высшего профессионального образования, промежуточная аттестация студентов проводится по окончании каждого учебного семестра. Основными формами являются: экзамен по отдельной дисциплине, зачет по отдельной дисциплине, контрольная работа, курсовая работа. Экзамены и зачеты проводятся в период зачетно-экзаменационных сессий, расписание которых утверждается директором филиала и доводится до сведения студентов и преподавателей не позднее, чем за 2 недели до начала учебных занятий. По программам высшего профессионального образования разработан набор диагностических средств промежуточной аттестации студентов. Они включают: тематику контрольных работ, комплекты тестовых заданий, вопросы экзаменационных билетов. Анализ диагностических средств показывает, что они ориентированы на эффективный контроль качества подготовки специалистов. Путем проведения итоговых семестровых зачетов и экзаменов определяется степень усвоения студентами изучаемого программного материала по дисциплинам учебного плана специальностей и направлений подготовки. Результаты экзаменационных сессий (%)
Структура успеваемости меняется год от года. Увеличилось количество студентов имевших хорошие и отличные оценки (с 36 % до 42 %) за счет сокращения доли студентов, имевших в сессию удовлетворительные оценки (с 64 % до 58 %). Приведенный анализ результатов экзаменационных сессий свидетельствует о достаточном уровне знаний студентов, а также о хорошем уровне преподавания и усвоения учебного материала, об объективности полученных оценок. При проведении промежуточных аттестаций студентов применяются традиционные формы оценки знаний студентов. Одновременно учитывается требования, которые заложены в ГОС/ФГОС ВПО. Как правило, при составлении экзаменационных билетов ставится задача установить знания студентов по теоретическим проблемам, их умение ориентироваться в учебной и научной литературе и применять полученные знания на практике. Востребованность выпускников является одной из важнейших характеристик эффективности работы коллектива филиала и позволяет судить о качестве подготовки специалистов. Вопросы трудоустройства в филиале решаются по мере поступления заявок от выпускников и работодателей. Систематический анализ профессионально-должностного продвижения студентов-заочников показывает, что выпускаемые специалисты имеют достаточно убедительный потенциал карьерного роста. Постоянная связь с работодателями в значительной мере упрощает решение задачи трудоустройства выпускников. С места работы наших студентов и выпускников поступают положительные отзывы. | ||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |  | Отчет о результатах самообследования деятельности Воронежского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
| Отчет о результатах самообследования деятельности Александровского... Росноу по подготовке высококвалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда с учетом политических, демографических,... | | Отчет Партизанского филиала краевого государственного образовательного... Партизанского филиала краевого государственного образовательного бюджетного учреждения среднего профессионального образования |
| Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Основание для проведения самообследования: решение Ученого совета института от 28. 09. 2010 г. (протокол №1), приказ ректора института... | | Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного... Филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
| Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного... Проведено в связи с экспертизой соответствия и содержания подготовки выпускников требованиям гос и показателей деятельности Института... | | Отчет по результатам самообследования направления подготовки 080500. 68 «Менеджмент» ... |
| Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения ... | | Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности института. Структура Института и система управления |
| Московский финансово-промышленный университет Синергия Астраханского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования Волгоградского техникума железнодорожного транспорта- филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... |
| Отчет о самообследовании негосударственного образовательного учреждения... На основании решения Ученого совета Института (протокол №1/18 от 02. 11. 2011г.) в период с 02. 11. 2011 по 15. 11. 2011 комиссией,... | | Отчет о результатах самообследования Негосударственного общеобразовательного учреждения Результаты освоения образовательных стандартов и оценка качества подготовки выпускников образовательного учреждения 15 |
| Отчет по результатам самообследования старооскольского филиала Нормативная и организационно-распорядительная документация, регламентирующая образовательную деятельность филиала | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
