Отчет по результатам самообследования Ноябрьского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
Скачать 477.57 Kb.
|
2.3 Анализ качества кадрового обеспечения подготовки специалистов Образовательный процесс в филиале обеспечивает высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав. За отчетный период была проделана большая работа по укреплению кадрового потенциала филиала. Квалификационные параметры профессорско-преподавательского состава филиала соответствуют лицензионным нормативам. Средний возраст преподавателей, работающих в филиале – 43 года. Средний возраст докторов наук составляет 60 лет, кандидатов наук – 44 лет, преподавателей, не имеющих ученых степеней (званий) – 37 лет. Базовое образование ППС филиала в целом соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Задача подготовки высококвалифицированных специалистов требует систематического повышения научного и методического уровня профессорско–преподавательского состава, изучение современных технологий научной и учебной работы, изучение современных педагогических технологий. Система повышения квалификации преподавательского состава предусматривает следующие формы:
2.4. Качество учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 100% обеспечение всех видов занятий по дисциплинам учебного плана учебно-методической документацией; Современная технологическая база филиала позволяет превратить совокупные знания, которыми располагают преподаватели, в электронный ресурс, доступный обучающимся в любое время, в любом месте и в любой форме. Для этого осуществляется разработка электронных версий учебных материалов, которые размещаются в компьютерной сети филиала. Основой создания информационно-образовательной среды является разработка полноценных учебно-методических комплексов (УМК) по всем дисциплинам. УМК состоит из обязательных компонентов и дополнительных информационных ресурсов. Согласно установленным в университете требованиям каждая дисциплина должна быть обеспечена учебно-методическим комплексом, обязательный состав которого определен положением об УМК. УМК дисциплин включают в себя: - программу учебной дисциплины, которая формируется на основе ГОС/ФГОС ВПО и включающая следующие разделы: цели и задачи учебной дисциплины, содержание теоретического и практического разделов дисциплины, тематику и перечень контрольных и курсовых работ, заданий и задач, перечень вопросов для итогового контроля (зачета или экзамена), учебно-методическое обеспечение дисциплины; - задания для самостоятельной работы студентов, реализующие функции контрольного блока для проверки хода и результатов теоретического и практического усвоения студентами учебного материала; - методические рекомендации по выполнению курсовой (контрольной, выпускной квалификационной) работы; - тесты для самоподготовки, а также для контроля полученных знаний; - теоретический материал, по желанию автора (лекции; материалы, подобранные преподавателем по дисциплине в электронном варианте; ссылки на образовательные сайты); - практический материал (задачи; материалы практик; учебно-практические пособия), предназначенный для выработки умений и навыков применения теоретических знаний, полученных при изучении курса. Учебно-методические комплексы формируются преподавателями, ежегодно актуализируются. По мере необходимости, в течение учебного года, в УМК вносятся изменения и дополнения. Кроме электронных УМК, преподаватели организуют самостоятельную работу студентов с использованием дополнительных электронных ресурсов. Электронные учебные ресурсы представлены большим количеством наименований и включают структурированный материал: тексты, справочный материал, иллюстрации, графику и другие материалы. Доступность и открытость материалов для обучаемых, а также для преподавателей дает возможность более объективной оценки уровня обеспечения учебных дисциплин; повышает уровень информационной культуры студентов и преподавателей академии, и, следовательно, способствует повышению качества образования. Проведенный анализ показал, что по всем дисциплинам учебного плана имеются учебно-методические комплексы. Процент обеспеченности учебно-методической документацией, используемой в образовательном процессе составляет 100 %. Учебно-методическая документация соответствует требованиям ГОС/ ФГОС. Наличие возможности доступа всех студентов к фондам учебно-методической документации и изданиям по основным изучаемым дисциплинам, в т.ч. доступу к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями. Доступ студентов к фондам учебно-методической документации организован в библиотеке филиала, читальном зале, компьютерном классе филиала, а также в сети Интернет на сайте филиала в разрезе каждой специальности, направления подготовки. Программный комплекс для организации онлайн доступа к лицензионным материалам размещен на сайте www/ biblioclub.ru ЭБС «Университетская библиотека on-line», осуществляется на основании договора № 245-11/13 от 31 января 2014г. В ходе самообследования проведен анализ деятельности еще одного структурного подразделения филиала – библиотеки, в структуру которой входят абонемент и читальный зал. Деятельность библиотеки регулируется Положением о библиотеке МФПУ «Синергия», Положением о формировании фондов библиотек высшего учебного заведения, Правилами пользования библиотекой Ноябрьского филиала МФПУ «Синергия». Библиотека осуществляет информационное обеспечение учебного процесса и научно-исследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава и обучающихся филиала. Библиотечно-информационное обеспечение направления подготовки сформировано на основании учебных планов и научных задач, стоящих перед филиалом. Комплектование фонда библиотеки учебной и учебно-методической литературой по направлениям подготовки осуществляется, исходя из нормативных требований по различным видам и отраслям знаний высшего образования. Предпочтение отдается изданиям с грифом: Минобрнауки РФ, других федеральных органов исполнительной власти, учебно-методических объединений вузов России. 80% учебной литературы имеет данные грифы. Для пользователей (читателей) в библиотеке имеется абонемент, читальный зал на 30 посадочных мест, зал электронных ресурсов, предназначенный для работы в сети Интернет. Ресурсы библиотеки включают: фонд учебных изданий, учебно-методических пособий, периодической литературы, фонд дополнительной и научной литературы. Формирование фондов осуществляется с учетом профиля образовательных программ и требований ГОС/ФГОС. На январь 2014 года общий фонд библиотеки филиала насчитывает 10 754 экземпляра, систематизируется по отраслям знаний, целевому и читательскому назначению. Объем библиотечного фонда: - научная 280 экз. - учебная 9737 экз. - обязательная 737 экз. Ежегодно библиотека приобретает (выписывает) 15 названий научных, научно-популярных и общественно-политических, периодических изданий. В их числе:
За последний год на приобретение изданий периодической печати было израсходовано 247344 рублей. Также библиотека филиала имеет электронный каталог фонда электронных изданий на цифровых носителях, используемых в учебном процессе и насчитывающих 266 записей. В начале каждого семестра сотрудник библиотеки готовит необходимый комплект учебной и учебно-методической литературы для каждого студента филиала в соответствии с учебным планом специальности, направления подготовки с выдачей ее по абонементу. Фонд дополнительной литературы и периодических изданий используется студентами в читальном зале филиала. Результативными формами библиотечного обслуживания студентов являются комплексные мероприятия, проводимые сотрудниками библиотеки для первокурсников и выпускников. Для первокурсников проводится знакомство со структурой библиотеки и ее услугами, фондом периодических изданий, делаются выставки базовых учебников, массовые консультации по каталогам и поиску информации, а также оформлению списка использованных источников в процессе написания контрольных работ и работы над курсовыми работами. С целью оказания максимально полной и эффективной информационной поддержки выпускникам вуза сотрудник библиотеки знакомит студентов с правилами оформления списков литературы и ссылок в дипломных работах согласно действующим ГОСТам; проводит обзоры периодических изданий и обязательной учебной литературы, которые могут быть использованы в процессе написания дипломной работы; предоставляет образцы оформления дипломных работ, а также осуществляет и иную работу. 2.5. Функционирование внутривузовской системы оценки качества образования. Контроль качества обучения в филиале проводится на всех стадиях образовательного процесса и включает в себя промежуточную аттестацию студентов. Промежуточная аттестация обучающихся в филиале осуществляется в форме зачетов и экзаменов. Все необходимые записи по промежуточной аттестации обучающихся имеются в учебной части, успеваемость занесена на удаленный доступ в систему «КИС АКАДА». Для проверки знаний студентов на всех этапах обучения в учебно-методических комплексах дисциплин разработаны и широко используются фонды комплексных контрольных заданий, экзаменационные билеты, бланки тестов контроля итоговых, текущих и остаточных знаний, утверждены единые требования к выполнению курсовых. Содержание экзаменационных билетов и испытательных материалов для промежуточных аттестаций соответствует дидактическим единицам ГОС/ФГОС ВПО, в части требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Итоговая аттестация выпускников проводится в различных видах итоговых аттестационных испытаний – государственных экзаменов и защит выпускных квалификационных работ. По всем основным образовательным программам разработаны учебно-методические комплексы итоговой государственной аттестации, включающие программы государственных экзаменов, примерную тематику выпускных квалификационных работ, набор необходимых учебно-методических материалов. Определены целевые показатели эффективности выпускных квалификационных работ. Все необходимые записи по итоговой аттестации выпускников имеются в головном ВУЗе. Анализ результатов экзаменационных сессий студентов показывает, что в среднем 51-53 % студентов сдают сессии на «хорошо» и «отлично», в том числе 10-12 % сдают сессии на «отлично». Анализ результатов итоговой аттестации выпускников показывает 100% успеваемость и 42 % качества знаний. Контроль качества образования в филиале осуществляет директор Гашимова Л.П. В филиале имеются утвержденные исполнительным директором НОУ МФПУ «Синергия» В.Г. Лобовым следующие стандарты и положения, обеспечивающие качество образования:
Все сотрудники, а также профессорско-преподавательский состав ознакомлены с вышеуказанными документами и руководствуются ими при осуществлении контроля качества образования. Наряду с мониторингом качества знаний студентов в филиале проводится мониторинг работы профессорско-преподавательского состава. Заведен журнал учета рабочего времени преподавателей. В период сессии проведено анкетирование студентов с целью выяснения удовлетворенности качеством учебного процесса, по следующим параметрам: «Проявление неуважения по отношению к студентам», «Использование мобильного телефона во время занятия», «Ведет ли преподаватель разговоры, не связанные с темой занятия», «Преподаватель не использует мультимедиасредства при необходимости». Итоги анкетирования показали практически полное отсутствие нарушений служебной дисциплины, вместе с тем, выявили проблемы в исполнении такого параметра как: «Преподаватель не использует мультимедиасредства при необходимости». Данная проблема обусловлена тем, что, имея весь комплекс мультимедиасредств, преподаватели продолжают работать «по-старинке», и не всегда мобильно подходят к организации и проведению лекционных и практических занятий. Также, для формирования представления о качестве образования, итоговый контроль в филиале осуществляется путем применения тестовой формы, которая позволяет сделать объективные и независимые выводы о качестве знаний студентов. Администрация филиала, во главе с директором, ежедневно посещает учебные занятия, проводит устные опросы студентов, заведена книга жалоб и предложений, что позволяет сделать субъективную оценку работы преподавателей. Директор филиала постоянно ведет прием студентов, с целью рассмотрения формальных и неформальных жалоб студентов. По всем вопросам директором филиала принимаются оперативные решения. Отсутствие конфликтных ситуаций говорит о высоком уровне удовлетворенности студентами качеством предоставления образовательных услуг. Аттестация профессорско-преподавательского состава осуществляется на базе головного ВУЗа. Вместе с вышесказанным, следует заметить следующее: в филиале сложилась тенденция стабильного улучшения качественного состава научно-педагогических кадров. Это стало следствием внимательного и бережного отношения к профессорско-преподавательскому составу со стороны директора, что способствовало формированию у профессорско-преподавательского состава ответственного отношения к решению основных проблем подготовки специалистов. В настоящее время в филиале работают высококвалифицированные ученые, преподаватели, практики, обеспечивающие подготовку специалистов по всем специальностям, в соответствии с требованиями государственных стандартов и профессиональных образовательных программ: - заслуженный юрист России, кандидат юридических наук Алешкин А.И; - кандидат физико-математических наук, профессор Меняйлов А.И., - кандидат филологических наук, начальник департамента образования г. Ноябрьск Гудкова Н.Н.; - директор филиала «Сибнефтебанка» в г. Ноябрьск Лисин И.В.; - заместитель начальника департамента г. Ноябрьск, начальник отдела воспитательной работы и отдела опеки и попечительства Седова И.В. И другие преподаватели - как представители московских ВУЗов, так и практики, работающие в городе Ноябрьск, читающие предметы, согласно базовому образованию. 3. Научно-исследовательская деятельность. Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) является важным средством повышения качества подготовки и воспитания специалистов, способных творчески применять в практической деятельности достижения научно-технического и культурного прогресса. Основными целями являются: - содействие повышению качества профессиональной подготовки молодых специалистов, созданию условий формирования творческой активности, самостоятельности студентов университета в их научной работе; - выявление наиболее талантливой и одаренной молодежи, содействие раскрытию ее способностей и организации ее дальнейшего образования; - координация и руководство всеми формами научно-исследовательской работы студентов филиала. Основные задачи научно-исследовательской работы студентов: - овладение студентами научным методом познания и на его основе углубленное и творческое освоение учебного материала; - овладение методикой и средствами самостоятельного решения научных задач. Содержание и формы научно-исследовательской работы студентов НИРС, является продолжением и углублением учебного процесса. Участвующими в НИРС считаются студенты, выполняющие элементы самостоятельной научной работы в области гуманитарных, естественных и специальных наук. НИРС на базе филиала является работой, включаемой в учебный процесс и осуществляемой в следующих формах: выполнение лабораторных работ, содержащих элементы научных исследований, выполнение курсовых проектов и работ, содержащих элементы научных исследований, выполнение дипломных проектов и работ, содержащих элементы научных исследований. Качество выполнения указанных видов научно-исследовательской работы просматривается в высоких оценках, получаемых при защите курсовых и дипломных работ. Научно-исследовательская работа осуществляется в рамках научно-исследовательской программы «Разработка основных подходов к реализации основных образовательных программ и оценки уровня учебных достижений обучающихся». В образовательном процессе апробированы и успешно внедрены элективные курсы, разработанные преподавателями. Результаты своей научно-исследовательской и научно-методической деятельности преподаватели филиала ежегодно публикуют в журналах и сборниках научных трудов. Список опубликованных статей профессорско-преподавательского состава филиала:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |  | Отчет о результатах самообследования деятельности Воронежского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
| Отчет о результатах самообследования деятельности Александровского... Росноу по подготовке высококвалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда с учетом политических, демографических,... | | Отчет Партизанского филиала краевого государственного образовательного... Партизанского филиала краевого государственного образовательного бюджетного учреждения среднего профессионального образования |
| Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Основание для проведения самообследования: решение Ученого совета института от 28. 09. 2010 г. (протокол №1), приказ ректора института... | | Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного... Филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
| Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного... Проведено в связи с экспертизой соответствия и содержания подготовки выпускников требованиям гос и показателей деятельности Института... | | Отчет по результатам самообследования направления подготовки 080500. 68 «Менеджмент» ... |
| Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения ... | | Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности института. Структура Института и система управления |
| Московский финансово-промышленный университет Синергия Астраханского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования Волгоградского техникума железнодорожного транспорта- филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... |
| Отчет о самообследовании негосударственного образовательного учреждения... На основании решения Ученого совета Института (протокол №1/18 от 02. 11. 2011г.) в период с 02. 11. 2011 по 15. 11. 2011 комиссией,... | | Отчет о результатах самообследования Негосударственного общеобразовательного учреждения Результаты освоения образовательных стандартов и оценка качества подготовки выпускников образовательного учреждения 15 |
| Отчет по результатам самообследования старооскольского филиала Нормативная и организационно-распорядительная документация, регламентирующая образовательную деятельность филиала | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
