Учебно-методический комплекс «Прикладная экология» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов специальности 020803. 65 «Биоэкология»

Скачать 370.84 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс «Прикладная экология» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов специальности 020803. 65 «Биоэкология»
страница	3/3
Дата публикации	18.03.2015
Размер	370.84 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3

Примерные темы рефератов:

1. «Парниковый» эффект и изменение климата.

2. Автотранспорт как источник загрязнения атмосферы.

3. Влияние диоксида серы на растения.

4. Проблема опустынивания.

5. Вторичное заболачивание почв.

6. Антропогенная эвтрофикация водоемов.

7. Рекреационная нагрузка на биосферу.

8. Антропогенные воздействия на леса.

9. Экологическая характеристика нетрадиционных методов получения энергии.

10. Экологические проблемы ядерной энергетики.

11. Водный транспорт и окружающая среда.

12. Проблема токсичности и радиоактивности строительных материалов.

13. Решение проблемы народонаселения.
Тема реферата выбирается в соответствии с интересами студента. Реферат должен основываться на проработке нескольких дополнительных к основной литературе источников (монографий, статей и др.). План реферата должен быть авторским, с выражением собственного мнения, анализа проблемы. Все приводимые в реферате факты и заимствованные соображения должны сопровождаться ссылками на источник информации. Завершают реферат разделы «Заключение» и «Список литературы».

Примеры тестовых заданий:

1. Основной вклад в загрязнение атмосферного воздуха на территории России вносит:

а) автотранспорт

б) сжигание отходов

в) теплоэнергетика

г) лесные пожары

2. Лихеноиндикация – это оценка состояния окружающей среды с использованием:

а) хвойных растений

б) лишайников

в) водорослей

г) мхов

3. К какому виду загрязнений окружающей среды относят тяжелые металлы:

а) физическому

б) биологическому

в) химическому

г) физико-химическому

4. Среди пестицидов наибольшую опасность для природной среды и здоровья человека представляют:

а) пиретроиды

б) хлорорганические соединения

в) карбаматы

г) фосфорорганичекие соединения

5. Какие природные ресурсы являются исчерпаемыми и невозобновимыми:

а) биологические

б) земельные

в) водные

г) минеральные

6. В мировом потреблении минеральных удобрений доминируют:

а) фосфорные

б) нитратные

в) калийные

г) другие

7. К антропогенной эвтрофикации водоемов приводит их чрезмерное обогащение:

а) биогенами

б) тяжелыми металлами

в) радиоактивными отходами

г) пластмассами

8. К экологическим последствиям глобального загрязнения атмосферы относят:

а) смоги

б) выпадение кислотных дождей

в) пыльные бури

г) опустынивание

9. Постоянные наблюдения за изменением природной среды под влиянием антропогенной деятельности ведут:

а) в природных национальных парках

б) в заказниках

в) в биосферных заповедниках

г) на биостанциях

10. К одному из факторов деградации биосферы относят:

а) ледниковый период

б) демографический взрыв

в) культурную революцию

г) «парниковый эффект»
5. Контрольные вопросы для подготовки к зачету:

Что является предметом изучения и задачами прикладной экологии?
Что такое «антропогенные воздействия»?
Дайте характеристику природным ресурсам.
Какие факторы относят к факторам деградации биосферы?
Что такое «загрязнение» и каковы его основные виды?
Назовите основные источники антропогенного загрязнения биосферы. Какова их роль?
Каким образом происходит рассеивание и циркуляция загрязняющих веществ в биосфере и накопление в пищевых цепях?
Что понимают под физическим загрязнением биосферы?
Что называют биологическим загрязнением?
Каковы основные загрязнители атмосферного воздуха?
Какие отрасли хозяйства вносят основной вклад в загрязнение атмосферы?
Каковы экологические последствия загрязнения атмосферы?
Что такое «парниковый эффект»?
Что такое озоновые дыры?
Что такое «кислотные осадки»?
Какие существуют методы защиты атмосферного воздуха от загрязнения?
В чем проявляется загрязнение подземных и поверхностных вод и каковы их главные загрязнители?
Каковы основные виды и источники загрязнения вод?
Что такое антропогенное эвтрофирование и каково его влияние на природные экосистемы?
Каковы экологические последствия загрязнения морских экосистем?
Каким образом очищают сточные воды?
Какой экологический ущерб наносит эрозия почв (земель)?
Каковы основные загрязнители почв?
В чем заключается побочное действие минеральных удобрений?
Назовите экологические последствия загрязнения почв пестицидами.
Что представляют собой биологические методы защиты растений от болезней и вредителей?
Почему вторичное засоление и заболачивание почв ухудшают экологическую ситуацию?
На какие виды подразделяются отходы производства и потребления?
В чем заключается комплексность почвозащитных мероприятий?
Каким образом рекультивируют нарушенные территории?
Каковы причины резкого снижения биоразнообразия в природе в настоящее время?
Каковы антропогенные воздействия на леса и другие растительные сообщества?
Почему гибель лесов является одной из наиболее серьезных экологических проблем?
Каковы главные причины сокращения численности и вымирания животных?
Что такое особо охраняемые природные территории?
Какие воздействия на биосферу относят к экстремальным?
Каковы последствия воздействия оружия массового уничтожения?
Какой смысл вкладывается в понятие «охрана окружающей природной среды»?
Чем отличается рациональное природопользование от нерационального?
Каковы наиболее общие принципы и правила охраны окружающей среды?
Оцените роль малоотходных и безотходных технологий в защите среды обитания от загрязнения.
Что такое «экологический мониторинг» и каковы его задачи и структура?
Что понимают под качеством окружающей природной среды?
Какова роль и значение экологического нормирования?
Что такое «биоиндикация состояния окружающей среды»? Назовите основные методы биоиндикации.
Какие организмы используют в качестве биоиндикаторов?
Что представляет собой лихеноиндикация?

6. Рекомендуемая литература

а) основная:

1. Дмитриев, В.В. Прикладная экология. М.: «Академия», 2008. с. Гриф УМО

б) дополнительная:

1. Степановских, А. С. Прикладная экология: охрана окружающей среды: учеб. для вузов/ А. С. Степановских. - Москва: Юнити-Дана, 2003. - 751 с.

2. Коробкин, В. И. Экология: учебник для вузов / В. И. Коробкин, Л. В. Передельский. - 14-е изд., перераб. доп. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. - 602 с. Гриф МО

3. Общая и прикладная экология: учеб. пособие для вузов. - Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос. ун-та, 2001. - 190 с.

4. Трушина, Т. П. Экологические основы природопользования: учеб. для колледжей и сред. спец. учеб. заведений/ Т. П. Трушина. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 384 с.

5. Рамад, Ф. Основы прикладной экологии: воздействие человека на биосферу/ Ф. Рамад. - Ленинград: Гидрометеоиздат, 1981. - 543 с.

6. Платонов, А.П. Основы общей и инженерной экологии. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. – 352 с.

7. Экология города. М.: Научный мир, 2004 – 624 с. Гриф УМО Воронков, Н. А. Экология: общая, социальная, прикладная: общеобразоват. курс: учеб. для вузов и учеб. пособие для учителей/ Н. А. Воронков. - Москва: Агар: Рандеву-АМ, 1999. - 424 с..

8. Воронков, Н. А. Экология: общая, социальная, прикладная: общеобразоват. курс: учеб. для вузов и учеб. пособие для учителей/ Н. А. Воронков. - Москва: Агар: Рандеву-АМ, 1999. - 424 с.

9. Павлов, А.Н. Основы экологической культуры: Учебное пособие. СПб.: Политехника, 2004.- 334 с.

10. Трофименко, Ю.В. Экология и транспортное сооружение и окружающая среда. М.: Академия, 2008. – 400 с. Гриф УМО

11. Калыгин, В.Г. Промышленная экология. М.: «Академия», 2006. – 432 с.

12. Вронский, В. А. Прикладная экология: учеб. пособие/ В. А. Вронский. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 512 с. Гриф гос. Ком. РСФСР

Интернет-ресурсы:

www.elibrary.ru

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Лекции по прикладной экологии читаются в аудитории кафедры ботаники и биотехнологии растений. При чтении лекций по прикладной экологии применяется мультимедийное оборудование; используются презентации, составленные автором.

1 2 3

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии... Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020803. 65 «Биоэкология»		Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности «Биоэкология»
	Учебно-методический комплекс Для студентов специальностей 080503 Антикризисное управление Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы бизнеса составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Алексеева Н. А. Экология растений. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 Биоэкология,...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Методика преподавания истории Учебно-методический комплекс для студентов... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс для студентов II курса факультета социально-гуманитарных... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс для студентов 4 курса факультета социально-гуманитарных... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс Для специальности: 080801 «Прикладная информатика (в экономике)» «Моделирование взаимодействия корпоративных структур» (мвкс) составлен в соответствии с требованиями программы дисциплины с учетом...		Учебно-методическое пособие Издание второе Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы бизнеса составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Учебно-методический комплекс для студентов специальностей 080801.... Учебно-методический комплекс составлен на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Учебно-методический комплекс Для студентов специальности: 030501 юриспруденция Согласовано Учебно-методический комплекс «Таможенное право» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...

Школьные материалы