История права и государства зарубежных стран
Скачать 0.71 Mb.
|
При ответе на четвертый вопрос следует связать понятие преступления с понятием греха, как его представляла традиция монотеизма. Здесь же следует определиться и в том, чтó, собственно, отличает понятие греха в языческом обществе и аналогичное понятие, принятое в монотеистической традиции. Анализируя нормы Моисеева законодательства, студенту, тем не менее, не следует упускать из виду те положениях его, которые являются пережитком языческой эпохи, родоплеменных отношений у древних иудеев. На основе анализа таких норм студент должен сформулировать основные виды преступлений и наказаний по ним, известные законам Моисея. Источник: Библия – любое православное издание (синодальный перевод) Литература: Авдеев В.И. История древнего Востока. М., 1970 Тураев Б.А. История древнего Востока. Ч. 1-2 – любое издание Иосиф Флавий. Иудейские древности – любое издание. Лопухин А.П. Законодательство Моисея. М., 2005 Hertz J.H. Ancient Semitic Codes and the Mosaic Legislation// Journal of Comparative Legislation and Law. 1928, vol. 10, # 4. СЕМИНАР 3: ПАМЯТНИКИ ЛИТЕРАТУРЫ ДХАРМАШАСТР: MANUADHARMAŠASTRA и ARTHAŠASTRA (4 часа). Цель занятия – изучение наиболее известных памятников литературы дхармашастр – законов Ману и Артхашастры. Изучение темы включает рассмотрение следующих вопросов: 1.Общая характеристика законов Ману и Артхашастры. 2.Группы населения в древней Индии 3.Собственность и обязательственное право по законам Ману. 4.Брак и семья в древней Индии. 5.Преступления и наказания. При ответе на первый вопрос студент должен усвоить типологическую особенность законов Ману. Законы являются традиционным литературным произведением, написанным жрецами (брахманами), которые были заняты объяснением и толкованием Вед – священных книг индуизма. Поэтому необходимо выявить соотношение дхармашастр с другими источниками права древней Индии: литературой Вед, Веданты, сутр, смрити и т.п., а также объяснить, в силу каких исторических причин развитие права древней Индии пошло по такому необычному пути. Студенту следует выявить особенности системы изложения норм в памятниках, язык и стиль. При ответе на второй вопрос студент должен рассмотреть правовое положение варн древней Индии, установить их связь с системой каст, памятуя особенно о том, что жесткой привязки той или иной варны к определенной системе в Индии не существовало. Далее, используя материал дополнительной литературы, студент должен раскрыть суть системы джаджманов, продержавшейся в Индии вплоть до сего дня. Особо следует обратить внимание на статус рабов, источники рабства и т.п. Последний штрих в ответе – анализ положений изучаемых памятников, касающихся статуса общинников древней Индии. При рассмотрении третьего вопроса студент должен выявить характерные черты особенности экономического строя древней Индии. Следует выявить содержание права собственности, конкретные правомочия, входящие в него, а также систему оснований, на которых в Индии строилось система вещного права. Затем студент должен проанализировать конкретные формы землевладения, отраженные в Законах Ману и Артхашастре, руководствуясь принципом субъекта этих владельческих права. Студенту необходимо рассмотреть вопрос о способах защиты прав на земельную собственность и землевладения с конкретными ссылками на законы Ману и Артхашастру. Рассмотрение обязательственных отношений следует начать с общих положений о договорах: понятие договора, условия его действительности, оснований заключения, гарантии выполнения и т.д. Студент должен объяснить, каким образом эти общие положения преломлялись в конкретных видах обязательства: щл. 140-142 гл. VIII, щл. 117 гл. Х законов Ману и др. На конкретных примерах студент должен показать развитость товарно-денежных отношений в древней Индии. Отвечая на четвертый вопрос, студенту необходимо на основании норм законов Ману и Артхашастры проанализировать понятие брак в древней Индии, его цель, формы, права и обязанности супругов, статус детей. Особо следует уделить вниманию варновому принципу заключения брака и т.д. При ответе на пятый вопрос студент в первую очередь выделяет группы норм, регулирующих преступления и наказания в древней Индии, особо уделив при этом внимание варновому принципу наложения наказаний. Источники: Законы Ману – любое издание Артхашастра – любое издание Дхармашастра Нарады. М., 1998 Литература: Бонгард-Левин Г.М., Ильин Г.Ф. Индия в древности. М., 1985 Крашенинникова А.А. Индусское право: история и современность. М., 1982 Kane P.V. History of Dharmasastra. Vol. 1-4. Poona, 1930-1946 СЕМИНАР 4: ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОЙ АФИН СОГЛАСНО «АФИНСКОЙ ПОЛИТИИ» АРИСТОТЕЛЯ (2 часа). Цель занятия – изучение единственного дошедшего до нас трактата, посвященного государственному строю Афин. Как известно, Аристотель описал 158 государственных устройств древнегреческих полисов, до нас дошло, и то случайно, только одно, к сожалению, в отрывках. Однако это не помешает нам попытаться проанализировать с её помощью следующие вопросы: 1.История афинского полиса. 2.Статус граждан Афин. 3.Порядок формирования органов государственной власти. 4.Система государственных должностей Афин. 5.Порядок деятельности народного собрания. При ответе на первый вопрос следует осветить проблемы, связанные с попытками реформирования древнейшего государственного строя Афин. В первую очередь, это главы «Политии», посвященные реформам Драконта, Солона, Клисфена, Эфиальта, Перикла. Следует связать данные реформы с эпохой тирании Писистрата и Писистратидов, проанализировав при этом социальные взаимоотношения граждан афинского полиса. Самый полный текст фрагментов законов Драконта, дошедших до нас: Суриков И.Е. Законодательство Драконта в Афинах и его исторический контекст// Древнее право. IVS ANTIQVVM. 2000, № 2(7). При этом следует помнить, что социальные реформы в конечном счете преследовали задачу снятия социальной напряженности при помощи вмешательства государственной власти. Понимание этой взаимосвязи поможет студентам глубже понять социальную и политическую сущность такого типа государства как полис. Отвечая на второй вопрос, студент должен уметь четко определить источники и формы, в которых проявился статус гражданина Афин. Следует особо обратить при этом внимание на такую процедуру как докимасия, обязательная военная служба и др. При ответе на это вопрос необходимо уяснить, что жесткий формализм подтверждения статуса гражданина обусловлен тем набором прав и привилегий, который этот гражданин получал. В этом можно видеть своеобразие древнего института демократии – её исключительно аристократический характер. На семинаре необходимо подробно остановиться на этой черте афинского полиса, подкрепив ответ конкретными ссылками на текст «Афинской политии». Третий вопрос. Демократия – это, прежде всего, выборность должностных лиц, органов государственной власти. Следует, отвечая на этот вопрос подробно осветить саму процедуру выборов, отметив то, чем, по мнению отвечающего, объясняется довольно сложный и архаический порядок выборов. Вместе с тем, следует учитывать, что в Афинах практиковались и выборы посредством так называемой хиротонии (поднятием рук). При ответе на четвертый вопрос в первую очередь следует отметить, чем обусловлено наличие столь обширной номенклатуры государственных должностей. Почему в Афинах так и не сложилось профессионального чиновничества и в чем, по мнению отвечающего, проявилась деградация государственной машины полиса после реформ Перикла. Отвечая на пятый вопрос, студент в первую очередь должен связать особенность функционирования экклессии (Народного собрания) с политическим календарем древних Афин. Следует провести подробную инвентаризацию видам собраний по пританиям, их компетенции. Особый вопрос – порядок принятия решений и общая компетенция экклесии в вопросах законодательствования. Афинская полития даёт четкий ответ на вопрос, почему, собственно, в городе существовала столь необычная процедура принятия законов. Источник: Аристотель. Афинская полития – любое издание Литература: Бузескул В.П. История афинской демократии – любое издание Латышев В.В. Греческие древности. Ч. 1-2 – любое издание Rhodes P.J. A Commentary on the Aristotelian Athenaion Politeia. Oxford, 1981 Harrison A.R.V. The Law of Athens: Procedure. Oxford, 1971 СЕМИНАР 5: ИНСТИТУЦИИ ГАЯ (2 часа). Цель занятия – изучение классического памятника римского права – учебника знаменитого римского юриста II в. по Р.Х. Гая. Изучение темы включает следующие вопросы: 1.Источники римского право согласно Институциям Гая. 2.Статус физических лиц и правовое положение различных групп населения. 3.Право собственности: квиритская и бонитарная. 4.Обязательства из договоров и деликтов. 5.Брак и семья по институциям Гая. Отвечая на первый вопрос, студент должен охарактеризовать названные Гаем источники права. При этом надо выявить место каждого источника в том или ином периоде истории римского права, проследив прямую связь между изменением формы правления римского государства и характером источника права. Рассмотрение второго вопроса необходимо начать с констатации того факта, что прежнее деление на патрициев, плебеев и клиентов исчезает, однако в праве находят отражение сословные различия римских граждан, латинов, перегринов, рабов. Студент должен выявить общие и особенные черты в их правовом статусе. В заключении следует раскрыть понятие правоспособности римских граждан. При ответе на третий вопрос студенту необходимо раскрыть понятие права собственности, его основные элементы, способы передачи и приобретения. Особое внимание надо обратить на различие института собственности по квиритскому и преторскому праву. Следует рассмотреть также вопрос о появлении бонитарной собственности, устранение чрезмерного формализма квиритского права им формулярный процесс. Давая характеристику институт владения, надо указать на его особенности применительно к залоговому праву, рассмотреть формы ограничения права собственности, сервитуты. Студент должен уметь объяснить различия между личными и вещными сервитутами, назвать их основные виды и пр. Отвечая на четвертый вопрос, студент должен рассказать о классификации договоров и выделить вербальные, литеральные, реальные, консенсуальные контракты. При рассмотрении различий групп контрактов надо объяснить, на какую из сторон и когда ложится риск случайной гибели вещи, а также, какие последствия наступали при неисполнении обязательных условий договора и пр. Какие из деликтов остались в числе обязательств? Пятый вопрос. Этой теме в Институциях Гая отводится много места. Студенту следует изучить содержание соответствующих разделов Институций и ответить на следующие вопросы: какие формы брака существовали в древнем Риме, в чем заключались различия между агнатами и когнатами, форм завещания, определение обязательной доли. Источник: Институции Гая – любое издание Литература: Покровский И.А. История римского права – любое издание Хвостов В.В. История римского права – любое издание СЕМИНАР 6: LEX SALICA (2 часа). Целью задания является изчение Салической Правды – самой древней из Leges Barbarorum. Изучение темы включает в себя рассмотрение следующих вопросов: 1.Общая характеристика Lex Salica, её место в общей системе Leges Barbarorum. 2.Основные группы населения. 3.Собственность в Lex Salica. 4.Преступление и наказание. 5.Суд и процесс по Lex Salica. Первый вопрос. Салическая Правда – запись норм обычного права салических франков, вступивших в стадию разложения родоплеменного быта и построения государственности. Ответ на этот вопрос должен быть основан на анализе конкретных правовых норм, на анализе символизма Варварских Правд, при этом следует особо уделить внимание титулам: XLV, XLVII, LVIII, LX и др. При ответе на второй вопрос студент должен показать на конкретных примерах различия в правовом статусе между свободными и различными категориями несвободных или полусвободных членов франкского общества, а также социально-правовых различий среди самих свободных. Соответствующие сведения студент может почерпнуть из тех титулов, которые относились к отдельным видам преступлений и наказаний за них. Третий вопрос. В Салической Правде отсутствует однозначное понятие собственности. К движимому имуществу, перешедшему уже в собственность отдельных лиц, применяется термин suus – «свой», в отличие от alienus – «чужой». Процессы развития частной собственности на землю нашли отражение в различном правовом статусе приусадебных участков, пашен, лесных угодий. Эти различия и следует выявить на основе анализа соответствующих титулов Салической Правды, в частности: IX, XI, XXXIV. Рассматривая четвертый вопрос, студент должен уяснить условность понятий преступления и наказания применительно к эпохе варваров, когда под преступлением скорее понимался личный имущественный вред, бесчестие и т.п. Соответственно, наказание – это возмещение за нанесенный вред. Следует поэтому выяснить, существовали ли у франков понятия вины, умысла, неосторожности и т.п. Рассматривать отдельные виды преступлений уместно согласно установившейся в науке классификации: против государства, личности, собственности, нравственности пр. При рассмотрения вопроса о наказании следует учитывать, в какой мере тяжесть наказания зависела от социального положения преступника или его жертвы. Пятый вопрос. О судебной системе франков говорят следующие титулы: XVIII, XLVI, LVII, анализ которых и должен быть представлен при ответе. Кроме того: I, XLVIII, XLIX, LIII, LVI, где содержаться постановления о характере процесса, средствах доказывания и пр. Источник: Салическая Правда. М., 1952 Литература: Гуревич А.Я. Проблемы генезиса феодализма в Западной Европе. М., 1970 Корсунский А.Р. Образование раннефеодального государства в Западной Европе. М., 1963 Неусыхин А.И. Проблемы европейского феодализма. М., 1974 Право в средневековом мире. Отв. ред. О. Варьяш. М., 1996 СЕМИНАР 7: SACHENSPIEGEL (2 часа). Цель занятия – изучение памятника позднего феодализма, в котором наиболее зримо проявилась идеология феодального общества: сословность, условность прав собственности и пр. Кроме того, изучение Саксонского зерцала дает нам возможность проследить формы рецепции римского права в Западной Европе. Изучение темы включает рассмотрение следующих вопросов: 1.Общая характеристика Саксонского зерцала. 2.Формы землевладения. 3.Сословия и ленное право. 4.Суд и процесс по Саксонскому зерцалу. Первый вопрос. Германия как одна из стран классического типа феодализма должна по праву привлечь внимание исследователей. В этой связи Саксонское зерцало как памятник, подводивший своеобразный итог развитию феодальных отношений в Европе, отражает во всей полноте всю гамму феодальных отношений. Отвечая на вопрос, студент обязан кратко охарактеризовать личность автора памятника, время его создания и особенности жанра документа. Характеризуя источники Саксонского зерцала необходимо выявить следы заимствований римского права, проследив формы взаимодействия последнего с так называемым Landrecht – «земским правом». Ответ на второй вопрос целесообразно начать с определения термина двойной или «расщепленной» собственности. По этой теории единое право собственности было расщеплено на каждой ступени феодальной лестницы между вассалом и сеньором. Особо следует подчеркнуть целевое предназначение этой теории. Следует в то же время помнить, что сама терминология Саксонского зерцала (Земское право III 83 §2-3, II 44 §3 и др.) нередко противопоставляет лен понятию собственности. Однако следует учитывать, что во всех этих случаях речь идет о так называемых аллодах, противопоставленных феодам (Земское право II 43 §1, 44 §3, I 38 §2, I 8 §1, 34 §1, 52 §1). Саксонское зерцало, как уже отмечалось – памятник позднего феодализма, в этой связи полезным окажется рассмотрение и вопросов регулирования в памятнике прав на чужие вещи (ius in re aliena), например, чинш и др. правомочия (Земское право I 54 §2-3, III 77 §1-2). |
Похожие:
 | Тематический план по курсу истории государства и права зарубежных... История государства и права зарубежных стран: Учебно – методическое пособие для студентов очной (заочной) формы обучения по специальности... |  | М. Г. Абрамова история государства и права зарубежных стран История государства и права зарубежных стран. Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 030900. 62 «Юриспруденция»... |
| История государства и права зарубежных стран направление подготовки 030900 юриспруденция История государства и права зарубежных стран: рабочая программа / авт сост. Л. А. Харитонов. – Спб.: Ивэсэп, 2013. –31с | | Рабочая учебная программа Дисциплины История государства и права зарубежных стран Курс «История государства и права зарубежных стран» изучается студентами заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030501... |
| М. В. Кричевцев История государства и права зарубежных стран Учебно-методический... «История государства и права зарубежных стран» является одной из обязательных дисциплин в образовательной подготовке студентов юридического... | | Рабочая учебная программа по дисциплине «Истории государства и права зарубежных стран» «История государства и права зарубежных стран» для направления 030500 «Юриспруденция» квалификация «Бакалавр юриспруденции» |
| Рабочая программа учебной дисциплины «история государства и права... Программа курса «История государства и права зарубежных стран». – Новороссийск: нф мгэи. – 2013. – 41 с | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «История государства и... По своему характеру история государства и права зарубежных стран пра вовая (юридическая) наука, поэтому она входит в число основных... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Истории государства и права зарубежных стран» «История государства и права зарубежных стран» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» очной/заочной формы обучения по государственному... | | Рабочая программа дисциплины история государства и права зарубежных... «российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «история государства и права зарубежных стран» Цель курса – изучить мировой опыт развития государства и права на примере конкретных стран | | Контрольные вопросы по куру «История государства и права зарубежных... История государства и права зарубежных стран: Программа курса и методические рекомендации для студентов специальности 021100 – «Юриспруденция»... |
| История государства и права История государства и права зарубежных стран: рабочая программа / авт сост. Л. А. Харитонов,– спб.: Ивэсэп, 2012. –32с | | Контрольная работа по дисциплине: история государства и права зарубежных... Черниловский З. М. Всеобщая история государства и права. Учебник. «Высшая школа», М., 1983 |
| Учебник для вузов История государства и права зарубежных стран (ч.... История государства и права зарубежных стран (ч. 1 История ГиП древнего мира и в средние века, Крашенинникова Н. А., Жидкова О. А.)... | | Программа дисциплины «История права и государства зарубежных стран»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»... |
