История права и государства зарубежных стран
Скачать 0.71 Mb.
|
Ответ на третий вопрос сразу же следует начать с сопоставления положение Земское право I 3 §2 и Ленное право I 1-9 и их анализа. Далее, следует проследить, как в памятнике проводится грань между благородными (freie Herren) и свободными, но не благородными. В дальнейшем необходимо проанализировать юридическое положение таких групп населения, как чиншевиков, арендаторов, министериалов, крестьян и др. Результатом анализа должен стать вывод об опосредовании феодальными отношениями сословной структуры саксонского (германского) общества. Ответ на четвертый вопрос целесообразно начать с анализа взаимосвязи норм процессуального права с нормами материального права, что в самом памятнике прослеживается достаточно четко. Необходимо сформулировать главный вопрос судебной власти и четко ответить на него. В качестве путеводной нити следует взять положение, согласно которому судебная власть в условиях феодализма не отделима от владения землей и представляет собой род вещного права. Другая особенность суда, на которую следует обратить внимание, заключена в четкой структуре судебной власти, копирующей структуру феодального общества. Студентам необходимо показать ссылками на конкретные положения Саксонского зерцала сословность процесса, его инквизиционные черты, а также указать на те пережитки старого варварского общества, встречающиеся в памятнике. В конце следует осветить проблему шеффенского суда, раскрыв его природу. Источники: Саксонское зерцало. М., 1985 Хрестоматия памятников феодального государства и права. М., 1961 Литература: Гуревич А.Я. Средневековая литература и её современное восприятие// Из истории культуры средних веков и Возрождения. М., 1979 Колесницкий Н.Ф. Феодальное государство. М., 1967 Неусыхин А.И. Проблемы европейского феодализма. М., 1974 Mitteis H. Deutsche Rechtsgeschichte. Berlin, 1967 СЕМИНАР 8: КАРОЛИНА (2 часа). Каролина – судебник 1532 г., ярко воплотивший в себе характер и формы рецепции римского (уголовного) права и процесса в эпоху позднего средневековья. Целью занятия является изучение памятника права, который способствовал не только унификации норм германского права, но и оказал громадное влияние на развитие пава в других европейских странах, в частности, на формирование науки уголовного права и процесса. Изучение темы включает в себя рассмотрение следующих вопросов: 1.История создания Каролины. Общая характеристика памятника. 2.Основные виды преступлений и наказаний. 3.Процесс по Каролине. Первый вопрос. При ответе на этот вопрос необходимо осветить историческую обстановку в Германии накануне принятия Каролины. Студенту надо рассмотреть вопрос о влиянии норм обычного права, норм римского права на уголовное право Германии, проследить их взаимосвязь. Студент должен уметь дать общую характеристику памятнику, показать его отличительные черты, внутреннюю систематику и т.п. При ответе на второй вопрос студенту необходимо самостоятельно систематизировать преступления согласно Каролине по принятой в науке схеме. При этом необходимо дать анализ каждого вида преступления. Виды наказаний следует сгруппировать по видам, начав с наиболее тяжелых: квалифицированная смертная казнь и т.д. На основании анализа текста памятника необходимо определить частоту применения смертной казни и её виды, привести примеры неопределенных санкций, отсылающих к усмотрению законоведов. Отвечая на третий вопрос необходимо уяснить, в чем состояли характерные черты инквизиционного процесса, системы формальных доказательств и пр. Особо следует обратить внимание на стадии процесса и т.д. Источник: Каролина. Алма-Ата, 1967 Литература: Чельцов-Бебутов Г.В. История уголовного процесса – любое издание СЕМИНАР 9: ШАРИАТ (2часа). Цель занятия – изучение основ мусульманского права. Изучение темы включает рассмотрение следующих вопросов: 1.История источников мусульманского права. 2.Вещное и обязательственное право в исламе. 3.Исламская государственность. 4.Уголовное право, суд и процесс в исламе. Студентам, отвечающим на первый вопрос, необходимо уяснить специфику мусульманского права как права, сложившегося в исключительных обстоятельствах и исключительными же средствами. Это право – часть одной из мировых религий, поэтому ответ на этот вопрос необходимо начать с краткой характеристики истории ислама и главного его источника – священного Корана. Приемлются любые переводы, но с условием обязательного комментирования текста. Далее следует проследить этапы становления исламского права с указанием на те конкретные виды источников мусульманского права, сформировавшиеся в течение этих этапов. Особый интерес в этой связи представляет вопрос об эволюции фикха и становление правовых мазхабов (суннитов). Заканчивая ответ на этот вопрос, студент подробно должен охарактеризовать каждый из источников мусульманского права в отдельности. Ответ на второй вопрос следует начать с анализа следующих сур Корана: Воскресение 63-65, Женщины 5, 26-32, Корова 188, 282. Далее, следует проанализировать соответствующие сунны (хадисы) и положения мазхабов, толкующие понятие собственности, находки, преимущественного права соседей, законного и незаконного завладения имуществом. Особый интерес в этой связи представляет так называемый вакф. Следует раскрыть исторические условия его возникновения, и указать те формы, в которых он чаще всего встречается у суннитов. Заканчивая анализ норм вещного права ислама, следует обратить внимание на обязанность закята членов уммы, которая с современной точки зрения может быть квалифицировано как ограничение прав собственности: Покаяние 60, Ночь 5-10, Семейство Имрана 180 и др. суры Корана. Анализ норм обязательственного права студентам необходимо начать с толкования следующих сур Корана: Собрание 10-11, Корова 205, 278, 276, Женщины 5, 33, 58, Худ 18 и др. В дальнейшем, используя материал доктрины, следует охарактеризовать по отдельности основные виды договоров, известных исламскому праву. Ответ на третий вопрос следует начать с анализа понятия уммы, её структуры, главе и т.п. Следует четко представлять себе коренное отличие исламского понятия государства от аналогичного понятия, принятого европейской наукой. Весьма полезным при ответе на этот вопрос также окажется освещение истории арабского халифата как конкретного примера реализации на практике концепции исламского государства. Закончить ответ на этот вопрос следует анализом положений исламского права, регулирующих налоговые отношения в умме, правила раздела военной добычи. Четвертый вопрос. Анализ сур Корана, хадисов и доктрины должен привести студентов к следующему плану ответа на этот вопрос. В первую очередь необходимо определить понятие преступления в исламе, сравнив его, например, с принятым порядком в светском мире. Затем необходимо перейти к классификации видов преступлений, сравнив их опять-таки с современностью. Весьма примечательной в этой связи может оказаться попытка сравнения отдельных мест Корана с положениями Моисеева законодательства, регулирующих право кровной мести. Последняя часть ответа должна строиться по традиционной схеме. Сначала студент определяет порядок судебных инстанций, их юрисдикцию, затем анализирует основные стадии процесса и виды доказательств. Источник: Коран – любое комментированное издание Литература: Арсанукаев М.С. Мазхабы – школы исламской правовой мысли// Современное право, 2004Б № 7 Белов Е.А. Арабы, ислам и арабский халифат в раннее средневековье. М., 1966 Садагдар М.И. Основы мусульманского права. М., 1968 Шарль Р. Мусульманское право. М., 1959 Coulson N.J. A History of Islamic Law. Edinburgh, 1964 Shacht J. An Introduction to Islamic Law. Oxford, 1960 Engineer A.A. The Islamic State. N.-Dehli, 1980 СЕМИНАР 10: АКТЫ АНГЛИЙСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ (2 часа). Целью занятия является изучение важнейших актов конституционного характера, принятых в результате английской революции и положивших начало оформлению конституционной монархии в Великобритании. Изучение темы включает в себя рассмотрение следующих вопросов: 1.Законодательство основных этапов английской революции. 2.Основные конституционные акты: Habeas corpus Act, Bill of Rights, Settlement Act. 3.Формирование парламентского правления в Великобритании. Ответ на первый вопрос целесообразно начать с сопоставления двух противоположных теорий о буржуазной революции: теории Маркса и теории Вебера. Затем следует проследить вкратце историю английской революции, её основные этапы, сконцентрировав внимание на актах, принятых во время Гражданской войны. Особое внимание должно быть уделено таким актам как Акт об отмене палаты лордов, Орудие управление и др. В конце следует указать на юридические основы существования протектората Оливера Кромвеля. Второй вопрос. Habeas corpus amendment act является важнейшим конституционным документом, закрепившим гарантии неприкосновенности личности. При анализе этого акта студенты должны выявить его ограниченный характер. Важнейшим конституционным актом является и Билль о правах, который состоит из ряда положений, гарантирующих «права и вольности» английского народа, положение королевской власти перед парламентом, статус членов палаты общины, независимость суда и пр. Далее студенты обязаны проанализировать положения Акта об устроении. При ответе на третий вопрос студент обязан руководствоваться положениями, полученными в ходе ответа на предыдущий вопрос. В то же время он должен сформулировать ряд прецедентов, согласно которым обычным порядком стал складываться парламентский строй Великобритании. Далее студенту необходимо показать как эти прецеденты работали на практике. Последующий этап конституционного развития Великобритании был связан с формированием двухпартийной системой и борьбой за всеобщее избирательное право: реформы XIX –ХХ вв. Источники: Конституции и законодательные акты буржуазных государств: XVII-XIX вв. М., 1957 Дмитриевский Н.П. (сост.) Законодательство английской революции: 1640 – 1660 гг. М., 1947 Литература: Констрицына Н.А. Ограничение гарантий неприкосновенности личности в английском праве. М., 1957 Бромхэд Л. Эволюция британской конституции. М., 1980 СЕМИНАР 11: АКТЫ АМЕРИКАНСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ (2 часа). Целью занятия является изучение процесса образования в ходе войны за независимость английских колоний в Северной Америке: 1775-1783 гг., конституционное оформление создание федеративного государства – США, последующее конституционное развитие этой страны. Рассмотрение темы предполагает изучение следующих вопросов: 1.Декларация независимости 1776 г., Статьи конфедерации 1777 г. 2.Общая характеристика конституции США 1787 г. 3.Государственный строй США по конституции 1787 г. 4.Билль о правах – первые поправки к конституции. Ответ на первый вопрос следует начать с анализа исторического развития английских колоний в Новом Свете, их правового статуса и отношений с метрополией. Анализ Декларации независимости 1776 г. следует проводить под углом доктрины отцов-просветителей, тем более, что автор её, Джефферсон, сам относится к таковым. При рассмотрении Статей конфедерации 1777 г. следует учитывать характер государственного строительства в американских штатах после провозглашения независимости. Студент должен раскрыть конфедеративный характер связей отдельных штатов по Статьям конфедерации, отразивших наличие уже сложившейся сильной политической организации в штатах, выявить особенности правления конфедерацией, а также причины её слабости. Второй вопрос. Давая общую характеристику конституции США 1787 г., студенту следует особое внимание уделить её структуре и кругу регулируемых вопросов, анализируя основные принципы конституции – федерализм и разделение властей, необходимо показать их неразрывную связь. Студент должен четко себе представлять содержание обоих принципов и их воплощение в нормах конституции. При ответе на третий вопрос студент должен назвать основные законодательные, исполнительные и судебные органы США на федеральном уровне и уровне отдельного штата, показать их взаимоотношения в рамках федерации. Особое внимание при этом следует уделить системе «check and balances» как части конституционного механизма США. Необходимо указать, каким образом представительство штатов реализуется на федеральном уровне и как разделялись полномочия между центром и штатами в рамках конституции. Ответ на четвертый вопрос связан с предшествующим, поэтому студент должен указать, почему вопрос о политических и гражданских правах не был включен в текст самой конституции и какую реакцию это вызвало в американском обществе. При анализе статей первых десяти поправок следует обратить внимание на конкретные права и свободы, полученные американскими гражданами, обратив особое внимание на действие этих норм по кругу лиц. Источник: Конституция США – любое издание Литература: Бельсон Я.М., Ливанцев К.Е. История государства и права США. Л., 1982 Мишин А.А., Власихин В.А. Конституция США. Политико-правовой комментарий. М., 1987 Борисюк В.И., Джапаридзе Т.З. Политические институты США: история и современность. М., 1988 СЕМИНАР 12: АКТЫ ФРАНЦУЗСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ (2 часа). Целью занятия является изучение конституционных актов времен Французской революции. Изучение темы включает в себя рассмотрение следующих вопросов: 1.Декларация прав человека и гражданина 1789 г. 2.Конституция 1791 г. 3.Декларация прав человека и гражданина 1793 г. 4.Якобинская конституция 1793 г., её историческое значение. При ответе на первый вопрос следует обратить в первую очередь внимание на то, как в Декларации 1789 г. отразились идеи философ-просветителей: Вольтера, Дидро, Руссо. Но особенно большое влияние на её содержание оказали политические взгляды Монтескьё. Студенту следует уяснить на основании анализа положений Декларации, как конкретно отразились эти идеи. При ответе на второй вопрос студент должен выявить характерные черты конституционной монархии как формы правления. Особое внимание следует уделить вопросу о полномочиях и пределах власти короля и парламента, других органов власти, на воплощение в тексте конституции принципа разделения властей. Третий вопрос. При анализе Декларации прав человека и гражданина 1793 г. следует уяснить её радикально-революционное содержание, те принципиальные положения, которые отличали её от редакции 1789 г. Вместе с тем необходимо учесть и ограниченный характер тех демократических требований, прав, свобод, которые закреплены были в ред. 1793 г. При ответе на четвертый вопрос студент должен рассмотреть особые черты, которые были свойственны конституции 1793 г., построенной на принципах всеобщего избирательного права, народного суверенитета, закрепившей республиканскую форму правления. Следует выяснить также, почему эта конституции не была введена в действие, и какую историческую роль она сыграла. Источник: Конституции и законодательные акты буржуазных государств XVII – XIX вв. М., 1957 Литература: Батыр К.И. История государства и права Франции периода буржуазной революции 1789-1791 гг. М., 1984 Манфред А.З. Великая Французская буржуазная революция XVIII в. М., 1956 Олар А. Политическая история Французской революции – любое издание. История буржуазного конституционализма: XVII – XVIII вв. М., 1983 де Местр Ж. Размышления о Франции. М., 1997 СЕМИНАР 13: ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС ФРАНЦИИ (2 часа). ФГК является примером классической кодификацией гражданского права периода индустриального общества. Цель занятия – выявление основных закономерностей возникновения и развития буржуазного гражданского права, его основных источников, принципов и институтов эпохи промышленного капитализма. Изучение данной темы предполагает рассмотрение следующих вопросов: 1.История создания ФГК, его источники и система. 2.Физические лица по ФГК. 3.Вещное право по ФГК. 4.Обязательства по ФГК. 5.Брак и семья по ФГК. 6.Наследственное право. |
Похожие:
 | Тематический план по курсу истории государства и права зарубежных... История государства и права зарубежных стран: Учебно – методическое пособие для студентов очной (заочной) формы обучения по специальности... |  | М. Г. Абрамова история государства и права зарубежных стран История государства и права зарубежных стран. Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 030900. 62 «Юриспруденция»... |
| История государства и права зарубежных стран направление подготовки 030900 юриспруденция История государства и права зарубежных стран: рабочая программа / авт сост. Л. А. Харитонов. – Спб.: Ивэсэп, 2013. –31с | | Рабочая учебная программа Дисциплины История государства и права зарубежных стран Курс «История государства и права зарубежных стран» изучается студентами заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030501... |
| М. В. Кричевцев История государства и права зарубежных стран Учебно-методический... «История государства и права зарубежных стран» является одной из обязательных дисциплин в образовательной подготовке студентов юридического... | | Рабочая учебная программа по дисциплине «Истории государства и права зарубежных стран» «История государства и права зарубежных стран» для направления 030500 «Юриспруденция» квалификация «Бакалавр юриспруденции» |
| Рабочая программа учебной дисциплины «история государства и права... Программа курса «История государства и права зарубежных стран». – Новороссийск: нф мгэи. – 2013. – 41 с | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «История государства и... По своему характеру история государства и права зарубежных стран пра вовая (юридическая) наука, поэтому она входит в число основных... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Истории государства и права зарубежных стран» «История государства и права зарубежных стран» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» очной/заочной формы обучения по государственному... | | Рабочая программа дисциплины история государства и права зарубежных... «российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «история государства и права зарубежных стран» Цель курса – изучить мировой опыт развития государства и права на примере конкретных стран | | Контрольные вопросы по куру «История государства и права зарубежных... История государства и права зарубежных стран: Программа курса и методические рекомендации для студентов специальности 021100 – «Юриспруденция»... |
| История государства и права История государства и права зарубежных стран: рабочая программа / авт сост. Л. А. Харитонов,– спб.: Ивэсэп, 2012. –32с | | Контрольная работа по дисциплине: история государства и права зарубежных... Черниловский З. М. Всеобщая история государства и права. Учебник. «Высшая школа», М., 1983 |
| Учебник для вузов История государства и права зарубежных стран (ч.... История государства и права зарубежных стран (ч. 1 История ГиП древнего мира и в средние века, Крашенинникова Н. А., Жидкова О. А.)... | | Программа дисциплины «История права и государства зарубежных стран»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»... |
