Высшего профессионального образования «удмуртский государственный университет» Институт права, социального управления и безопасности утверждаю
Скачать 1.41 Mb.
|
| Содержание самостоятельной работы студентов 1. Подготовка к вопросам, выносимым на обсуждение в ходе семинарского занятия. Подготовка к проведению судебного заседания. Подготовка к тесту или контрольной работе. 2. Дополнительное изучение статей и судебной практики по теме занятия. Формулирование письменных выводов по результатам изученного. 3. Составление проектов документов по теме занятия 4. Решение задач (казусов) в письменной форме в специальной тетради для практических занятий. 5. Написание реферата. Все указанные формы направлены на выработку у студентов навыков применения законодательства, регулирующего данный вид отношений, с учетом доктринальных положений, а также правоприменительной практики, в частности, постановлений Пленума Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ. 5.4. Тематика рефератов:
Формой контроля выполнения реферативных работ могут быть развернутая рецензия, выступление на студенческой конференции, защита работы по указанным преподавателем замечаниям. Методические рекомендации по написанию рефератов по наследственному праву Написание рефератов является одной из форм самостоятельной работы студентов и направлено на организацию и повышение уровня самостоятельной работы студентов, а также на усиление контроля за этой работой. Целью написания рефератов является привитие студентам навы ков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обо сновывая их соответствующим образом. В отличие от теоретических семинаров, при проведении которых студент приобретает, в частности, навыки высказывания своих суж дений и изложения мнений других авторов в устной форме, написа ние рефератов даст ему навыки лучше делать то же самое, но уже в письменной форме, юридически грамотным языком и в хорошем стиле. В зависимости от содержания и назначения в учебном процессе рефераты можно подразделить на две основные группы (типы): Научно-проблемный реферат. При написании такого реферата сту дент должен изучить и кратко изложить имеющиеся в литературе суж дения по определенному, спорному в теории, вопросу (проблеме) по данной изучаемой теме, высказать по этому вопросу (проблеме) соб ственную точку зрения с соответствующим ее обоснованием. В зависимости от изучаемой темы, состава и уровня подготовки студентов тема реферата может быть одной для всех студентов или таких тем может быть несколько, и они распределяются между студентами учебной группы. На основе написанных рефератов возможна организация «кругло го стола» студентов данной учебной группы. В таких случаях может быть поставлен доклад студента, реферат которого преподавателем признан лучшим, с последующим обсуждением проблемы всей группой сту дентов. Обзорно-информационный реферат. Разновидностями такого рефе рата могут быть:
Такой реферат может рассматривается и как первоначальный этап в работе по теме курсовой работы. При наличии в студенческой груп пе нескольких студентов, намеревающихся специализироваться по кафедре гражданского права и занимающихся разработкой какой-то общей проблемы, возможно взаимное использование материалов на писанных ими рефератов. Темы рефератов определяются преподавателем, ведущим практические (семинарские) занятия. При написании студентами научно-проблем ных рефератов им, как правило, должна быть рекомендована препо давателем и литература, подлежащая изучению. Объем реферата должен быть в пределах 15—20 страниц машинописного текста (шрифт Tiemes New Roman, полуторный интервал). Титульный лист должен содержать следующие сведения: наименование учебного заведения, тема, фамилия и инициалы студента, номер учебной группы, год выполнения. Реферат должен включать список нормативных актов, список использованной литературы и список материалов судебной практики. График контроля самостоятельной работы студентов
Условные обозначения: т – тест, рз – решение задач, с – семинар, кр – контрольная работа, ди – деловая (ролевая) игра 5.5. Задания для контрольной работы Контрольная работа выполняется заранее и представляет собой процесс закрепления знаний, полученных на аудиторных занятиях и (или) процесс освоения новых знаний самостоятельно. Контрольная работа подлежит проверке и оцениванию преподавателем. Решение практических и теоретических задач – важный аспект в обучении, позволяющий обучающимся юридической специальности глубоко и прочно усвоить теорию гражданского права, разобраться в нюансах применения гражданского законодательства. По своему содержанию контрольная работа должна быть обобщением всех знаний, полученных обучающимися за время прослушивания лекционного материала и самостоятельного изучения литературы по данному предмету. Контрольная работа выполняется по одному из трех вариантов. По первому варианту пишут работу студенты, фамилии которых начинаются с буквы «А» до «И» включительно; по второму варианту – от «К» до «Р»; по третьему варианту – от «С» до «Я». Каждый вариант состоит из трех заданий. Условия задач переписывать в тетрадь не следует. Наиболее успешному выполнению контрольной работы будет способствовать усвоение лекционного материала, изучение соответствующего материала по учебнику, специальной литературе и правильное применение рекомендованных нормативных актов и материалов судебной практики. При решении задач необходимо дать правовую оценку содержащимся в них положениям и сформулировать конкретный вывод. Решение контрольной работы, не являющееся результатом самостоятельных исследований, переписанное из других источников (монографий, учебников, других контрольных работ) или выполненное не по своему варианту оценивается как неудовлетворительное. Важно помнить, что все содержащиеся в решении выводы необходимо обосновывать ссылками на конкретные правовые нормы. I вариант (А-И). Задача 1. В нотариальную контору после смерти Г. Медведева обратились его дочь от первого брака Екатерина; супруга по вто рому браку С. Ильина, а также двадцатилетний племянник Андрей – инвалид второй группы, страдающий тя желым хроническим заболеванием легких. После смерти отца (брата Г. Медведева) Андрей последние полгода состоял на иждивении Г. Медведева. Екатерина возражала против притязаний С. Ильиной, утверждая, что второй брак отца был незадол го до его смерти расторгнут в суде, и решение об этом вступило в за конную силу. С. Ильина, в свою очередь, заявила, расторжение ее брака с Г. Медведевым не было зарегистрировано в органах ЗАГСа, следовательно, она продолжает считаться супругой Медведева. Более того, С. Ильина считает себя единственной наследницей, поскольку брак, в котором родилась Екатерина, был в свое время признан судом недействительным, а племянник Андрей не может считаться иждивенцем, поскольку проживал отдельно от Г. Медведева. Какие существуют основания наследования? О каком основании наследования идет речь в задаче? Являются ли Екатерина и С. Ильина наследниками? Оцените доводы Екатерины и С. Ильиной. Укажите условия призвания Андрея как нетрудоспособного иждивенца к наследованию. Является ли Андрей наследником? Задача 2. После смерти В. Титовой осталось завещание, по которо му наследодательница распорядилась своим имуществом следующим образом: — квартиру, находящуюся в совместной собственности (собствен ники: сама В. Титова, ее муж Голубев и мать мужа Голубева), она завещала дочери от первого брака Семеновой и возложила на нее обязанность предоставить квартиру в пользование матери В. Тито вой — И. Титовой; — земельный участок с жилым домом — несовершеннолетнему сыну от первого брака Василию; — автомашину и гараж — своей подруге Зоркиной; — долю участия в ООО «Паритет», единственным участником которого она была, — мужу; — коллекцию старинных кружев — Музею декоративно-приклад ного искусства с пожеланием, чтобы ежегодно проводилась выставка коллекции с бесплатным посещением ее учащимися ху дожественных школ; — своего отца Ю. Титова она лишила наследства; — кроме того, В. Титова завещала похоронить себя на Новодевичь ем кладбище в Москве и с этой целью обязала свою дочь Семенову приобрести на этом кладбище участок земли для устройства скле па для семейных захоронений. С заявлением о принятии наследства в нотариальную контору обратились муж, мать и отец умершей (оба достигшие пенсионного возраста), представитель музея. Кроме того, в нотариальную контору обратился представитель 000 «Паритет» с требованием выплатить заработную плату сотрудникам и осуществить доступ к сейфу и печа ти организации. Опекун Василия, несовершеннолетнего сына наследодатель ницы от первого брака, в нотариальную контору не обращался, одна ко вместе с Василием попытался въехать в завещанный Василию заго родный дом, собираясь сделать его постоянным местом жительства слабого здоровьем Василия. Однако выяснилось, что дом был сдан наследодательницей в аренду на 5 лет, из которых прошло лишь 2 года, и арендаторы наотрез отказались освободить помещение. Задача 3. 18 марта 2012 г. Рамон Речкин заключил договор добровольного личного страхования со страховым обществом «Надежда» сроком на один год. Получателем страховой суммы он назначил своего брата Рафика Речкина, инвалида I группы, жившего со своей семьей отдельно от него. 9 мая 2012 г. Рамон Речкин во время празднования Дня Победы над фашистской Германией внезапно скончался от инфаркта миокарда. К моменту смерти он уплатил страховой взнос только один раз. 20 мая 2012 г. в нотариальную контору обратилась жена умершего Валерия Речкина с заявлением о принятии ею наследства и просьбой выдать ей свидетельство о праве на наследство на дом и страховую денежную сумму. Однако нотариус отказал ей в выдаче свидетельства о праве на наследство на страховую денежную сумму, объяснив, что последняя не может быть включена в наследственную массу. 15 июля 2012 года Рафик Речкин утонул, купаясь в море. Вопросы к задаче 1. Как Вы думаете, по какой причине нотариус отказал Валерии Речкиной включить страховую денежную сумму в наследственную массу? 2. К кому перейдет страховая денежная сумма Рамона Речкина после смерти Рафика Речкина? 3. Кто в данной задаче является страхователем, выгодоприобретателем и наследником? II вариант (К-Р). Задача 1. Житель г. Иваново Олег Окунев, работник коммерческого банка «Текстиль», был убит 3 мая 2005 г. ворвавшимися в банк грабителями. После его смерти остались двухэтажный кирпичный дом общей площадью 150 кв. м, автомобиль «Волга» и денежный вклад в сумме 800 тыс. руб. в банке «Текстиль». Завещания он не оставил. После того как в нотариальной конторе стало известно об открывшемся наследстве, к наследованию по закону были призваны следующие лица: супруга наследодателя Жанна Окунева, 45 лет, его сын Никодим, 27 лет, дочь Юлия, 24 лет, инвалид с детства, находившаяся на полном иждивении наследодателя, и проживавшая с ними няня его детей Пелагея Попова, 65 лет, которая была нетрудоспособна, но помогала ухаживать за детьми Никодима Окунева — двумя его сыновьями. У Жанны Окуневой, тяжело пережившей гибель мужа, случился инсульт, и она скончалась 10 июня 2005 г., так и не приняв наследства. После похорон матери 13 июня 2005 г. Никодим Окунев попал в автомобильную аварию и, пролежав в коме два месяца, скончался, также не приняв наследства. Пелагея Попова скончалась 20 июня от прободения язвы желудка. Ее сын Василий Попов, 40 лет, жил отдельно от нее со своей семьей. Определите, в каких долях унаследуют имущество Олега Окунева призванные к наследованию его наследники? Кто должен быть призван к наследованию имущества умершей Жанны Окуневой и в каких долях? Задача 2. В результате взрыва газового баллона погибли отец и сын Воронцовы. При этом сын умер спустя час после смерти отца. Заве щания погибшие не оставили. Воронцов-младший на день смерти не имел имущества, Воронцову-старшему принадлежала 1/2 квартиры, в которой он проживал вместе с сыном, и недостроенный дом, на строительство которого он получил ссуду в банке, а также авторские права на книгу кулинарных рецептов. Бывшая жена Воронцова-старшего Мелентьева обратилась в нота риальную квартиру с заявлением о принятии наследства (1/2 кварти ры) после смерти сына. Квартира была приобретена Воронцовым и Мелентьевой в браке и принадлежала им в равных долях. Мелентьева считала, что ее сын как единственный наследник своего отца по зако ну унаследовал его долю в квартире. В нотариальную контору явились также кредиторы Воронцова-стар шего: Годунов, которому по решению суда Воронцов-старший дол жен был выплатить 30 тыс. рублей в качестве возмещения морального вреда за распространение о нем сведений, порочащих его честь и до стоинство, а также Банк «Калибр», выдавший ему ссуду на строи тельство дома в размере 200 тыс. рублей. Задача 3. Писатель Пафнутий Петухов, 80 лет, будучи гражданином Российской Федерации, с 1992 г. проживал в Австрии в г. Вене. В 2005 г. он утонул во время летнего наводнения. У него осталось следующее имущество: кирпичный дом, состоящий из пяти комнат, и земельный участок, на котором он расположен, в г. Тамбове, в котором жила его двоюродная внучка — Екатерина Ельникова; трехкомнатная квартира, автомобиль и денежный вклад в г. Вене; Перечисленное имущество не было завещано. К нотариусу г. Тамбова с заявлениями о принятии наследства Пафнутия Петухова обратились: его двоюродная внучка — Екатерина Ельникова; его двоюродная тетя — Марта Мухина, 70 лет, жительница г. Тамбова, состоявшая на иждивении погибшего; его бывшая супруга Елизавета Петухова, 65 лет, проживавшая в г. Тамбове и ставшая нетрудоспособной через шесть месяцев после расторжения брака, которой он был обязан платить алименты по решению районного тамбовского суда, но после отъезда за границу перестал их выплачивать. Кто из лиц, подавших заявление о принятии наследства Пафнутия Петухова, должен быть призван к наследованию? К какой очереди относятся эти наследники? III вариант (С-Я). Задача 1. Два брата, Максим и Андрей, получили по наследству в равных долях жилой дом. По договоренности между братьями Максим с семьей пользовался тремя комнатами, выходившими на южную сторону, а Андрей с женой занимал три комнаты с окнами на север. После развода Андрей решил уехать на Север, в связи с чем подыскал покупателя на причитающуюся ему долю. Максим заявил, что не допустит продажи доли постороннему лицу. При этом он ссылался на то, что дом нельзя разделить в натуре без существенной перепланировки. Вместе с тем, от приобретения доли, принадлежащей Андрею, Максим в разговоре с братом отказался, поскольку не имеет для этого средств, а трех комнат ему с семьей вполне достаточно. В государственной регистрации договора продажи доли было отказано. Проанализируйте ситуацию и оцените доводы сторон. Подлежит ли государственной регистрации договор продажи доли Андрея? Правомерен ли отказ в государственной регистрации договора? Что должен сделать Андрей? Задача 2. Во время прогулки на моторной лодке погибли супруги Никитины и отец Никитина — Г. А. Никитин. После смерти Г. А. Ники тина остался жилой дом, домашняя обстановка, моторная лодка и денежный вклад в банке на сумму 700 тыс. рублей. В бумагах Г.А.Никитина было найдено написанное на листке, вырванном из тетради, «распоряжение на случай смерти», в кото ром указывалось, что вклад в сумме 700 тыс. рублей он оставляет не совершеннолетней внучке Татьяне, а остальное имущество — млад шему неженатому сыну Дмитрию, постоянно проживавшему с отцом. На карточке лицевого счета Г. А. Никитина в банке также имелась надпись о передаче денежного вклада внучке Татьяне. После смерти супругов Никитиных, которые завещания не оста вили, с требованиями о признании их наследниками в нотариальную контору обратились: их дочь Вера, мать Никитина Ковалева, получа ющая пенсию по старости и постоянно проживавшая с Никитиными, а также сестра Никитиной Федорова, получающая пенсию по инвалидности и проживающая отдельно от Никитиных со своим племянни ком. Сын Никитиных Владимир, назначенный опекуном несовер шеннолетней сестры Татьяны, подал письменное заявление об отка зе от наследства в пользу других наследников. Поскольку Татьяна по лучает оставленный ей дедом денежный вклад, Владимир Никитин как опекун отказался и от наследования доли, причитающейся Татьяне после смерти родителей. Задача 3. Гражданином И.А.Степановым было сделано завещание на квартиру в пользу брата. На момент смерти Степанова у него имелись трое детей (взрослый сын, сын, являющийся инвалидом I группы, и дочь 53 лет, которая к моменту открытия наследства вышла на пенсию по льготным основаниям), а также внук, мать которого, приходившаяся дочерью наследодателю, умерла до открытия наследства. Иждивенцем наследодателя внук не являлся. Все наследники претендуют на наследство. Незавещанным у Степанова остался дом оценкой 350000 рублей. Оценка завещанной квартиры составила 500000 рублей. Кто и на какую долю наследства может претендовать? Рекомендованные для изучения материалы: Гражданский кодекс РФ (части первая, вторая и третья). Основы законодательства Российской Федерации о нотариате от 11.09.1993г. Закон Российской Федерации от 4 июля 1991 г. «О приватизации жи лищного фонда в Российской Федерации». Федеральный закон от 8 февраля 1998 г. № 14-ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью» Федеральный закон от 12 января 1996 г. «О погребении и похоронном деле» Постановление Правительства РФ от 27 мая 2002 г. №351 «Об утверждении Правил совершения завещательных распоряжений правами на денежные средства в банках» Методические рекомендации по совершению отдельных видов нота риальных действий нотариусами Российской Федерации. Утверждены приказом министра юстиции РФ 15 марта 2000 г. № 91 Постановление Пленума Верховного Суда РФ и Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 1 июля 1996 г. №6/8 «О некоторых вопросах, связанных с применением части первой Гражданского Кодекса Российской Федерации» Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 21 июня 1985 г. № 9 «О судебной практике по делам об установлении фактов, имеющих юридическое значение» 5.6. Вопросы для самоподготовки
3. Что включается в состав наследства? 4. Каков порядок перехода имущества умершего к государству и муниципальному образованию? 5. Каковы способы и сроки принятия наследства? 6. При каких условиях применяется судебный и внесудебный порядок восстановления срока принятия наследства? 7. В чем особенности ответственности наследников по долгам наследодателя? 8. Каковы правила определения и расчета обязательной доли в наследстве? 9. Условия наследования прав, связанных с участием в юридических лицах? 10. Особенности оформления наследственных прав 6. Образовательные технологии При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются:
Использование традиционных технологий обеспечивает ориентирование студента в потоке информации, связанной с различными подходами к определению сущности, содержания, методов изучения категорий наследственного права и процесса; систематизацию знаний, полученных в процессе аудиторной и самостоятельной работы. Практические занятия призваны научить студентов анализировать, толковать и применять правовые нормы о наследовании, составлять завещания, заявления к нотариусу о принятии или отказе от наследства.
Согласно учебному плану количество часов по дисциплине – 72, из них проводимых в интерактивной форме – 8. Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях:
Описание используемых технологий:
Данные технологии обеспечивают включенность студентов в обсуждение и практическое решение актуальных проблем наследственного права. Использование интерактивных технологий также способствует повышению интереса и мотивации студентов, активизации мыслительной деятельности, делает более эффективным усвоение материала, позволяет индивидуализировать обучение и ввести экстренную коррекцию знаний. Методическое обеспечение учебной дисциплины 1. Методическое обеспечение аудиторной работы Методическое обеспечение аудиторной работы включает Рабочую программу учебной дисциплины. 2. Методическое обеспечение самостоятельной работы: Методическое обеспечение самостоятельной работы включает Рабочую программу учебной дисциплины. Контроль за самостоятельной работой студентов осуществляется путем проверки письменных заданий по темам и результатов выполнения письменных заданий – ____ часа. 3. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине (контрольно-измерительные материалы) Методика проведения зачета Итоговой формой контроля проверки знаний, умений и компетенций по курсу «Наследственное право» является зачет. Студенты, посещавшие все практические занятия и получавшие положительные оценки (не отказывавшиеся от ответов), вправе рассчитывать на проставление зачета автоматически. При наличии пропусков на практических занятиях (по уважительной или неуважительной причине) студенты сдают зачет в соответствии с утвержденной ниже методикой. Зачет состоит из двух частей: теоретической и практической. Теоретическую часть составляет один вопрос. Практическая часть включает одну задачу из числа обозначенных в тематике практических занятий. При решении задачи студент может пользоваться нормативными актами и материалами практики. Теоретические вопросы к зачету по курсу «Наследственное право»
Примерная тематика курсовых работ
|
Похожие:
 | Федеральное государственноебюджетное образовательное учреждение высшего... Федерации», Постановлением Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном... |  | Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Международное частное право, применяемое при определении правового положения лица, а также применяемое к имущественным и личным неимущественным... |
| Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Именно римское право стало международным «языком» официального и неофициального общения юристов и государственных деятелей, правовым... | | Образовательное учреждение высшего профессионального образования... «Право собственности и иные вещные права: проблемы теории и практики» расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций,... |
| Образовательное учреждение высшего профессионального образования... «Право собственности и иные вещные права: проблемы теории и практики» расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций,... | | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Целью освоения дисциплины (модуля) судебно-медицинская экспертиза в уголовном и гражданском процессе является овладение студентами... |
| Фгбоу впо «Удмуртский государственный университет» Институт права,... Целью учебной дисциплины «залоговое право» является углубленное изучение залога как института гражданского права | | Фгбоу впо «Удмуртский государственный университет» Институт права,... Целью учебной дисциплины «залоговое право» является углубленное изучение залога как института гражданского права |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Программа учебной дисциплины «Публичная служба: проблемы правового регулирования» | | Образовательное учреждение высшего профессионального образования... «Проблемы современного арбитражного процесса», является формирование теоретических и практических знаний о процессе рассмотрения... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Высшего профессионального образования «удмуртский государственный... В связи с принятием Третьей части Гражданского Кодекса РФ и увеличением числа правовых норм, регулирующих отношения наследования... | | Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Цель освоения дисциплины «Теоретические и практические проблемы гражданских правоотношений» расширение и углубление знаний, умений,... |
| Высшего профессионального образования «удмуртский государственный... В связи с принятием Четвертой части Гражданского Кодекса рф, реформированием гражданского законодательства и увеличением числа правовых... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Усвоению и привитию высоких нравственных качеств, коим должен обладать юрист, посвятивший себя торжеству, справедливости, защите... |
