Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «удмуртский государственный университет» Институт права, социального управления и безопасности утверждаю
Скачать 304.89 Kb.
|
| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт права, социального управления и безопасности УТВЕРЖДАЮ _______________________ «______» ________________20__ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Судебно-медицинская экспертиза в уголовном и гражданском процессе Направление подготовки 030900 030920 Уголовный процесс, криминалистика и теория оперативно-розыскной деятельности Судебно-медицинская экспертиза в уголовном и гражданском процессе Степень выпускника МАГИСТР Ижевск 2012 1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) судебно-медицинская экспертиза в уголовном и гражданском процессе является овладение студентами научно-методологическими основами теории и практики судебной медицины Задачи освоения дисциплины:
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина входит в профессиональный цикл вариативной части составной ООП магистратуры. Дисциплина адресована студентам второго года обучения. Изучению дисциплины предшествуют: изучение уголовно-процессуального законодательства, криминалистики, гражданского процесса, юридической психологии. Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции на продвинутом уровне. Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению экспертологии в правоохранительной деятельности в цикле теория и практика судебных экспертиз ООП. Программа дисциплины построена блочно-модульной основе, в ней выделены разделы общих и частных теорий судебной медицины. 3. Компетенция(и) обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими ОК: 1. Осознанием социальной значимости своей будущей профессией, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем правосознания. (ОК-1); 2. Способностью достоверно выполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста. (ОК-2); 3.Способностью совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. (ОК-3); 4. Компетентностью в своей профессиональной деятельности умением к интерактивному общению с помощью приобретенных знаний в области судебной медицины и психиатрии и руководству коллективом экспертов при осмотре места происшествия (ОК-5); Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК) в экспертно-консультативной деятельности: 1) Способностью квалифицировано толковать нормативные правовые акты (ПК-7); 2) Давать квалифицированную юридическую оценку экспертных заключений (ПК-8); В результате освоения дисциплины, обучающийся должен:
4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.
5. Содержание дисциплины 5.1. Темы и их аннотации Темы лекций и их аннотация Тема 1. Научные и процессуальные основы теории судебной медицины (2 часа). Донаучные и научные основы общей теории судебной медицины. Частные вопросы теории судебной медицины. Предмет и система судебной медицины (организационно-процессуальные основы), субъекты и объекты судебно-медицинской экспертной деятельности. Тема 2. Судебно-медицинская танатология (2 часа). Учение о смерти. Клиника умирания. Понятие клинической и биологической смерти. Классификация смерти (судебно-медицинский диагноз, медицинское свидетельство о смерти, заключение экспертизы трупа). 5.2. Планы практических занятий (при наличии в учебном плане) Краткое описание подходов к организации семинарских занятий: проведение семинаров (практических занятий) предшествует самостоятельная теоретическая проработка темы с прилагаемым списком методологической и специальной литературы, интерактивный опрос, дискуссии. Тема 2. Определение давности наступления смерти и давности пребывания трупа (ДПТ) на месте его обнаружения – (4 часа) Перечень вопросов: понятие ДНС и ДПТ при осмотре места происшествия. Методика о ДНС. Литература: Учебники по судебной медицине. Медико-криминалистические аспекты осмотра трупа. Ижевск 2010 г. Тема 3. Судебно-медицинская травматология. (8 часов) Перечень вопросов. Классификация и виды травматизма при осмотре трупа . экспертиза механической травмы при определении степени тяжести вреда, причиненные здоровью человека. Литература: Учебники по судебной медицине. Приказ МЗ СР РФ № 194н от 04.04.2008 г. Тема 4. Судебно-медицинская токсикология и асфиксические состояния (6 часов). Перечень вопросов: Виды и смертельных отравлений, их судебно-медицинская диагностика. Асфиксия, их судебно-медицинская диагностика - Учебники по судебной медицине. Тема 5. Экспертиза вещественных доказательств биологического происхождения (2 часа). Перечень вопросов: ст. 82 ЗПК. Ее содержание и понятие вещественных доказательств. Экспертиза следов крови и других выделений человека. Геномно молекулярная экспертиза. Литература: Учебники по судебной медицине. Интернет ресурс. 5.4. Программа самостоятельной работы студентов Структура СРС
Виды СРС: подготовка к контрольной работе: Методические рекомендации: Контрольная работа должна быть выполнена аккуратно, грамотна. Страницы необходимо пронумеровать. Одной из предпосылок успешного выполнения работы является внимательное изучение задания, а также знание и использование материалов лекций, учебника и другой рекомендованной литературы. В случае затруднения студент может получить исчерпывающие консультации у преподавателей кафедры в часы консультаций. Основная цель контрольной работы проверить и закрепить знания, навыки работы. Выполнение контрольной работы должно способствовать выработке умения анализировать информацию сферы судебной медицины и психиатрии. Задания для контрольной работы разработаны с учетом нормального уровня теоретической подготовки студента, в частности успешного освоения теоретического материала. Полностью подготовленная и надлежаще оформленная контрольная работа с листом рецензента передается на кафедру для проверки. Контрольная работа засчитывается с определенным количеством замечаний рецензента или возвращается на доработку с точным указанием оснований невозможности зачесть ее как удовлетворительную. Подготовка реферата: Методические рекомендации: В основе написания реферата лежит теоретический курс по дисциплине и работа с научной и учебной литературой. Работа с указанной литературой – это основной вид самостоятельной работы студента в вузе и одновременно подготовка к будущей практической работе. Овладение методикой этой работы является наиболее важным и жизненно необходимым средством в стремлении обрести квалификацию. Нужно установить в работе над книгой строго продуманную систему, которая позволяла бы студентам выбирать существенное, опустив второстепенное или уже известное. Важно иметь в виду, что чтение книг – творческий процесс. Он предполагает не просто чтение, но и ведение записей, которые дисциплинируют читателя, способствуют превращению пассивного восприятия текста в сознательную, вдумчивую и творческую работу над ним. Чтение книги часто полезно предварять внимательным просмотром соответствующей лекции. Это позволяет определить главное. При чтении книги необходимо выделять в ней существенное – теоретически и практически значимое. Студентам важно научиться пользоваться приемами продуктивного запоминания учебного материала. Одним из приемов является повторение понятого учебного материала до полного его запоминания. При этом важно научиться тщательно анализировать содержание изучаемой книги, выделять главное кратко. Список примерных тем рефератов формируется преподавателем ведущим занятия формируется с учетом пожеланий студентов. Определение темы избранной конкретным студентом среди поименованных тем формулируется индивидуально на основе изучения отдельных разделов по судебно-медицинской и психиатрической экспертной практики. Помимо поименованных тем студент может избрать иную тему по согласованию с преподавателем. План учебно-исследовательских работ разрабатывается и обсуждается совместно со студентами. Формой контроля выполнения учебно-исследовательских работ является развернутая рецензия, а в ряде случаев выступление на конференции. В ходе написания реферативной работы студент при необходимости посещает консультации преподавателя с целью получения нужной помощи в ее написании. По одной теме может быть несколько видов СРС. Формы СРС: - СРС без участия преподавателя; - КСР контроль самостоятельной работы студента. Содержание СРС Задания к контрольной работе 1. В течение 1,5 лет серийный убийца-маньяк совершил убийства 8 женщин и детей с изнасилованием. В качестве орудия убийства был использован молоток, которым убийца наносил жертвам удары по голове, приводя их в беспомощное состояние. При этом у потерпевших после производства судебно-медицинской экспертизы трупов были установлены морфологические признаки ЧМТ (переломы костей черепа, ушибы головного мозга, внутричерепные и внутримозговые гематомы). Наряду с указанными повреждениями у нескольких жертв были выявлены признаки механической асфиксии от сдавления шеи, закрытия дыхательных отверстий носа и рта. После задержания преступника и на стадии предварительного следствия проводились другие виды экспертных исследований. Какие это были экспертизы и что они должны были установить? 2. В процессе разбойного нападения в служебном помещении был произведен выстрел из обреза гладкоствольного охотничьего оружия. Выстрелом в голову была убита сотрудник бухгалтерии. При осмотре места происшествия и обнаружения трупа экспертом-криминалистом и судебным медиком было допущено целый ряд упущений и дефектов,чтоявилось препятствием для решения таких вопросов,как дистанция выстрела, взаиморасположения стрелявшего и пострадавшей, направление выстрела, вид и характер ранящего снаряда. Какие ситуационные исследования можно провести для реконструкции события? 3. Какие ситуационные исследования могут быть проведены в случаях так называемых «натыканий на нож»? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Именно римское право стало международным «языком» официального и неофициального общения юристов и государственных деятелей, правовым... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Программа учебной дисциплины «Публичная служба: проблемы правового регулирования» |
 | Федеральное государственноебюджетное образовательное учреждение высшего... Федерации», Постановлением Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном... | | Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Международное частное право, применяемое при определении правового положения лица, а также применяемое к имущественным и личным неимущественным... |
| Образовательное учреждение высшего профессионального образования... «Право собственности и иные вещные права: проблемы теории и практики» расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций,... | | Образовательное учреждение высшего профессионального образования... «Право собственности и иные вещные права: проблемы теории и практики» расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций,... |
| Образовательное учреждение высшего профессионального образования... «Проблемы современного арбитражного процесса», является формирование теоретических и практических знаний о процессе рассмотрения... | | Высшего профессионального образования «удмуртский государственный... В связи с принятием Третьей части Гражданского Кодекса РФ и увеличением числа правовых норм, регулирующих отношения наследования... |
| Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Цель освоения дисциплины «Теоретические и практические проблемы гражданских правоотношений» расширение и углубление знаний, умений,... | | Фгбоу впо «Удмуртский государственный университет» Институт права,... Целью учебной дисциплины «залоговое право» является углубленное изучение залога как института гражданского права |
| Фгбоу впо «Удмуртский государственный университет» Институт права,... Целью учебной дисциплины «залоговое право» является углубленное изучение залога как института гражданского права | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Усвоению и привитию высоких нравственных качеств, коим должен обладать юрист, посвятивший себя торжеству, справедливости, защите... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Усвоению и привитию высоких нравственных качеств, коим должен обладать юрист, посвятивший себя торжеству, справедливости, защите... | | Высшего профессионального образования «удмуртский государственный... В связи с принятием Третьей части Гражданского Кодекса РФ и увеличением числа правовых норм, регулирующих отношения наследования... |
