Скачать 0.58 Mb.
|
Тема 5.Конституционно-правовой статус человека и гражданина.1.Понятие прав человека и гражданина. Содержание категории конституционный статус личности. Развитие конституционно-правового статуса личности в России. 2.Конституционный статус иностранных граждан, лиц без гражданства, беженцев и вынужденных переселенцев. 3.Международно-правовое регулирование миграции населения. Правовое регулирование статуса беженцев и вынужденных переселенцев в российском законодательстве. Задания 1.Основываясь на нормах международного права, определите общий и специальный правовой статус беженцев. 2. Несколько тысяч людей бежали из своей страны и нашли убежище в соседнем государстве, где их разместили в лагерях для беженцев. В результате стычек, происходящих на границе, район, в котором расположены лагеря, оказывается в оккупированной зоне, но настоящий вооруженный конфликт не разгорается. Некоторые отряды местного ополчения поддерживают оккупирующую державу и начинают преследовать беженцев в их лагерях. Происходит кровопролитие, однако оккупирующая держава на это никак не реагирует. Имеет ли место международный конфликт? Каковы обязанности оккупирующей державы? Какие последствия вытекают из этих обязанностей? 3. На протяжении 1990-х гг. на территорию США постоянно прибывали морским путем беженцы с Кубы. Общий поток кубинских беженцев превысил 100 тыс. человек. Правительство США приняло решение прекратить сложившуюся практику автоматического предоставления разрешений на въезд кубинцам, достигшим их берегов. В 1996 г. власти США предприняли меры по депортации кубинцев, не имеющих действующей визы США, как незаконных иммигрантов. Соответствуют ли действия органов власти США в отношении кубинских беженцев нормам Конвенции ООН о статусе беженцев 1951 г.? Вопросы для самостоятельной работы:
Темы рефератов и докладов:
Тема 6. Гарантии и юридический механизм защиты прав и свобод человека и гражданина РФ. 1.Юридические гарантии в системе защиты прав и свобод человека и гражданина. 2.Система и механизм защиты прав и свобод человека и гражданина во внутригосударственном законодательстве РФ. Судебная защита прав человека и гражданина в Российской Федерации. Принципы судопроизводства. 3. Институты несудебной защиты прав и свобод человека и гражданина. 4.Неправительственные правозащитные организации. Задания к занятию: 1.Японские граждане обратились в суд с иском к японскому правительству о возмещении вреда, причиненного атомной бомбардировкой Хиросимы и Нагасаки. Аргументы истцов сводились к следующему:
Могут ли отдельные граждане обращаться с подобным иском? Оцените каждый из вышеизложенных аргументов истцов. 2.Вопрос о правомерности применения ядерного оружия в современном международном праве является одним из самых противоречивых и актуальных. Ознакомьтесь с Консультативным заключением Международного Суда ООН от 19 июля 1996 г. относительно законности угрозы ядерным оружием или его применения. Запрещает ли современное международное право применение ядерного оружия? Как формулирует ответ на данный вопрос Международный Суд? Какова ваша точка зрения на вопрос о применении ядерного оружия? Обоснуйте свой ответ со ссылками на нормы международного права. 3.Охарактеризуйте международно-правовой статус Международного комитета Красного Креста. Занимает ли МККК то же положение, что и остальные неправительственные международные организации? Можно ли назвать МККК межправительственной организацией? Вопросы для самостоятельной работы:
Темы рефератов и докладов:
Тема 7. Права народов. Защита прав народов в Российской Федерации. Занятие 1. 1.Понятие и генезис прав народов. Классификация прав народов и вопросы их защиты. 2.Правовое регулирование прав национальных меньшинств и малочисленных коренных народов в международном праве и российском законодательстве. 2.1 Международное правовое регулирование и защита прав национальных меньшинств и малочисленных коренных народов 2.2 Российское законодательство в сфере защиты национальных меньшинств и малочисленных коренных народов Занятие 2. Дайте общую характеристику следующих документов:
Задания к занятию 1: В феврале 2008 г. Ассамблея Косово, имевшего статус автономного края в составе Сербии, приняла Декларацию о независимости. Впоследствии Косово как независимое государство было признано США, Великобританией, ФРГ, Францией и десятками других государств, но не было признано Сербией, Россией, Китаем. Оцените правомерность провозглашения Косово независимости и его соответствие принципам территориальной целостности и самоопределения народов. Задания к занятию 2: Российская Федерация признала независимость Абхазии и Южной Осетии. Ответьте на вопрос: На какие принципы опиралась РФ, признавая их в качестве субъекта международного права, ссылаясь на документ. Вопросы для самостоятельной работы:
Темы рефератов и докладов:
3. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1). Органы ООН: а) Совет Безопасности; б) Совет глав государств; в) Парламентская ассамблея; г) Комитет регионов; д) Совет министров; е) Экономический и Социальный Совет. 2). Совет Европы — это: а) главный орган Европейского Союза; б) специализированное учреждение ООН; в) главный орган ОБСЕ; г) универсальная международная организация; д) конфедерация европейских государств; е) варианты «б» и «г» правильные; ж) нет правильного ответа. 3). Специализированные учреждения 0ОН — это: а) вспомогательные органы ООН; б) главные органы ООН; в) специальные органы ООН консультативно-совещательного характера; г) международные неправительственные организации, осуществляющие тесное сотрудничество с ООН; д) международные неправительственные организации, связанные с ООН; е) организации, созданные межправительственными соглашениями членов ООН и связанные с ООН; ж) нет правильного ответа. 4). Международными межправительственными организациями являются: а) Европейское Сообщество; б) Международный комитет Красного Креста; в) Международный трибунал по морскому праву; г) Парламентская ассамблея Совета Европы; д) Международный союз юристов; е) все вышеназванные структуры; ж) нет правильного ответа. 5)Какие из перечисленных органов не входят в систему ООН: а) Совет безопасности; б) Экономический суд; в) Всемирный почтовый союз. 6)Система главных органов ООН насчитывает: а) 4; б) 6; в) 8; г) 10; д) нет правильного ответа 7). Классификация современных международных организаций: а) наднациональные, межгосударственные, неправительственные, универсальные, региональные, общей компетенции, специальной компетенции, открытые, закрытые; б) межгосударственные, неправительственные, универсальные, региональные; в) политические, экономические, социальные, военные, наднациональные, межгосударственные, неправительственные. 8)Мирные средства разрешения международных споров: а) согласительные комиссии, мирные конференции, двусторонняя дипломатия, многосторонняя дипломатия, челночная дипломатия; б) переговоры, консультации сторон, обследование, примирение (согласительная процедура), добрые услуги, посредничество, международный арбитраж, судебное разбирательство; в) встречи "без галстука", демонстрация силы государства путем передислокации собственных вооруженных сил к границе, превентивная дипломатия, санкции по решению Совета Безопасности ООН. 9). К международным судам относятся: а) Международный Суд ООН; б) Суд Европейских сообществ; в) Международный коммерческий арбитражный суд при Торгово-промышленной палате РФ; г) Международный трибунал по морскому праву; д) Экономический суд СНГ; е) все вышеперечисленные; ж) нет правильного ответа. 10). В компетенцию Международного Суда ООН входят: а) любые межгосударственные споры, переданные на его рассмотрение; б) споры между физическими и (или) юридическими лицами государств — членов ООН; в) споры между государствами — участниками Статута Международного Суда и их гражданами по вопросам соблюдения прав человека; г) любые споры между любыми субъектами, переданные на рассмотрение данного Суда; д) межгосударственные споры в сфере вооруженных конфликтов; е) все вышеперечисленные дела; ж) нет правильного ответа. 11). Споры по вопросам соблюдения прав человека могут быть рассмотрены в: а) Международном Суде ООН; б) Международном трибунале по морскому праву; в) Суде Европейских сообществ; г) Европейском Суде по правам человека; д) Межамериканском суде по правам человека; е) всех вышеназванных судах; ж) нет правильного ответа. 12). Решения Международного Суда ООН: а) носят рекомендательный характер; б) обязательны для всех субъектов международного права; в) обязательны для спорящих сторон; г) обязательны для ответчика; д) обязательны для других судов; е) варианты «в» и «д» правильные; ж) нет правильного ответа. 13). В компетенцию Суда Европейских сообществ входят споры: а) в рамках первой «опоры» Европейского Союза; б) в рамках второй «опоры» Европейского Союза; в) в рамках всех «опор» Европейского Союза; г) возникающие в рамках Европейского Сообщества; д) возникающие в рамках Европейских сообществ по вопросам выполнения государствами обязательств; е) варианты «а» и «в» правильные; ж) нет правильного ответа. 14). С жалобой о применении пыток можно обратиться в: а) Комитет по ликвидации расовой дискриминации; б) ЕСПЧ; в) Международный Суд ООН; г) Комитет против пыток; д) Комитет по правам человека. 15). Жалобы о нарушении прав и свобод человека уполномочен рассматривать: а) Комитет по правам ребенка; б) Международный Суд ООН; в) ЕСПЧ; г) Комиссия СНГ по правам человека; д) Верховный комиссар ООН по правам человека. 16). В Совет Европы входят: а) 25 государств; б) 27 государств; в) 30 государств; г) ... государств. 17). Российская Федерация вступила в Совет Европы в: а) 1991 г.; б) 1993 г.; в) 1996 г.; г) 1998 г. 18). Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод включает в себя: а) 11 дополнительных протоколов; б) 14 дополнительных протоколов; в) 17 дополнительных протоколов. 19). С жалобой о нарушении прав человека в ЕСПЧ вправе обращаться: а) государство; б) лицо; в) группа лиц; г) неправительственная организация; д) орган государственной власти. 20). Требования приемлемости жалобы в ЕСПЧ: а) исчерпаны все внутригосударственные средства правовой защиты; б) заявитель является совершеннолетним; в) заявитель является гражданином государства-нарушителя; г) подается жалоба о нарушении прав и свобод, которые предусмотрены Европейской конвенцией о защите прав человека и основных свобод; д) подается жалоба по истечении шести месяцев с даты вынесения национальными органами окончательного решения по делу. 21).В 2010 г. Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод отмечала своё: а) 40-летие; б) 50-летие; в) 60-летие; г) 70-летие. 22).Международные пакты по правам человека были приняты: а)1945; б)1948; в)1966; г) 1975. 23). Основными международно-правовыми актами, определяющими правовое положение жертв войны являются: а) Гаагская декларация 1907 года; б) Женевские конвенции 1949 года; в) Дополнительные протоколы I и II 1977 года; г) Гаагские конвенции 1899 и 1907 годов. 24). Основными международно-правовыми актами, определяющими применение средств и методов войны являются: а) Гаагская декларация 1907 года; б) Женевские конвенции 1949 года; в) Дополнительные протоколы I и II 1977 года; г) Гаагские конвенции 1899 и 1907 годов. 25).Пакт Рериха от 15.04.1935 регулирует а) применение методов ведения войны; б) применение средств ведения войны; в) защиту исторических памятников во время вооруженного конфликта; г) защиту гражданского населения во время вооруженного конфликта. 26). В соответствии с Уставом ОНН постоянными членами являются: а)России, США, Китай; б)Франция, Россия, Китай, США, Великобритания; в)Украина, Италия, Великобритания, США; г) Испания, Россия, Япония, Индия, США. 27).На постоянных членах ООН лежит особая ответственность: а) за поддержание международного мира; б) за проекты международных договоров; в) за справедливое географическое распределение; г) за специализированные учреждения ООН. 28).Защиту трудовых прав на международном уровне осуществляет а)СНГ; б)ВОИС; в)МОТ; г) МВФ. 4. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 1.Понятие и историческое развитие системы прав личности. 2.Поколения прав человека, их реализация в международном праве. 3.Конституция РФ о правах человека. 4.Европейская Конвенция о правах человека и Конституция России 1993 г. Сравнительный анализ. 5.Классификация прав и свобод человека (по Конституции РФ и ЕКПЧ). 6.Личные (гражданские) права. Процессуальные права граждан (в соответствии с ЕКПЧ и Конституцией РФ). 7.Политические права и свободы граждан. 8.Социально-экономические и культурные права человека и гражданина. 9.Международная защита женщин и детей: правовое регулирование. 10.Особенности Конвенции о правах ребенка 1989 года. 11.Международно-правовое регулирование культурных ценностей. 12.Правопреемство государств и проблемы перемещения культурных ценностей. 13.Право на жизнь и личную неприкосновенность в стандартах Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950 года. 14.Рамочная Конвенция о защите национальных меньшинств: характеристика и ее значение для Российской Федерации. 15.Хартия Европейского Союза об основных правах: общая характеристика. Защита прав человека в Суде Европейского Союза. 16. Контрольный механизм Совета Европы и его действие в Российской Федерации. 17.Порядок рассмотрения дел в Европейском Суде по правам человека 18.Оформление формуляра жалобы в Европейский Суд по правам человека. 19.Институт Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации в системе защиты прав и свобод граждан. 20.Европейская Социальная Хартия. Социально-экономические права человека. 21.Конституционно-правовые проблемы развития местного самоуправления, реализация прав российских граждан в свете Европейской местного самоуправления. 22. Региональные аспекты защиты прав граждан. Конституции субъектов РФ о правах человека. 23.Хартия Европейского Союза об основных правах и Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод - общее и особенное. 24. Контрольный механизм Совета Европы за соблюдением прав человека: история возникновения, деятельность и причины реорганизации. 25.Право на труд и его справедливые условия в нормах Европейской Социальной Хартии. 26. Институт Уполномоченного по правам человека в РФ: компетенция и перспективы развития. 27.Неправительственная правозащитная организация (на примере выбранной студентом НПО) - статус, полномочия, деятельность. 28. Законодательство субъектов Российской Федерации о правах человека в контексте принципов и норм Совета Европы. 29.Реализация принципов и норм Европейской Хартии местного самоуправления в Российской Федерации. 30.Конвенция СНГ о правах и основных свободах человека 1995г.: общая характеристика. 31.Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов 1993г.: основные положения. 32.Декларация МОТ об основополагающих принципах и правах в сфере труда 1998г. 33.Конвенция об упрощенном порядке приобретения гражданства гражданами государств-участников СНГ 1996г. 5. ОСНОВНАЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ И НОРМАТИВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Основная
Нормативная
Дополнительная Тема 1. Предмет и задачи дисциплины. Понятие и генезис прав человека. Классификация прав и свобод человека и гражданина.
Тема 2. Международные институты по защите прав человека.
Тема 3. Международные документы о правах человека.
Тема 4. Документы региональных международных организаций о правах человека.
|
Программа обязательного междисциплинарного учебного курса для специальности «Юриспруденция» Авторы: доктор юридических наук, профессор И. Ю. Богдановская, доктор юридических наук, профессор Л. Р. Сюкияйенен | «История политических и правовых учений» для студентов специальности 030501 «Юриспруденция» Марченко М. Н, доктор юридических наук, профессор; Кожевников С. Н. доктор юридических наук, профессор | ||
Вопросы к вступительным испытаниям по Теории и истории государства и права Марченко М. Н, доктор юридических наук, профессор; Кожевников С. Н. доктор юридических наук, профессор | Темы курсовых работ по дисциплине: «теория государства и права» Марченко М. Н, доктор юридических наук, профессор; Кожевников С. Н. доктор юридических наук, профессор | ||
Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности... Рецензенты: Морозов В. Ю., доктор экономических наук, Профессор, Николаев О. В., доктор экономических наук, профессор | Философия (часть 2-ая систематический курс) Учебно-методическое пособие Рецензенты: Головных Г. Я., д-р философских наук, профессор, зав кафедрой гуманитарных наук сгу | ||
Философия (часть 2-ая систематический курс) Учебно-методическое пособие Рецензенты: Головных Г. Я., д-р философских наук, профессор, зав кафедрой гуманитарных наук сгу | Учебник для вузов Рекомендован Министерством общего и профессионального... Марченко М. Н, доктор юридических наук, профессор; Кожевников С. Н. доктор юридических наук, профессор | ||
Программа обязательного учебного курса для специальности «Юриспруденция» Авторы программы: доктор юридических наук И. Ю. Богдановская., доктор юридических наук, профессор Л. Р. Сюкияйнен | Гоу впо дальневосточный государственный университет учебно-методическое управление положение Научный консультант первой редакции: доктор юридических наук, профессор Р. И. Михеев | ||
Линейка Марченко М. Н, доктор юридических наук, профессор; Кожевников С. Н. доктор юридических наук, профессор | Методические рекомендации по курсу историография истории россии для... Рецензенты: доктор исторических наук, профессор Н. М. Ушаков, доктор исторических наук, профессор Е. Г. Тимофеева | ||
Учебно-методическое пособие по учебной дисциплине «Прокурорский надзор»... Крюкова Нина Ивановна – заведующая кафедрой уголовного права и процесса фгбоу впо «рэу им. Г. В. Плеханова», доктор юридических наук,... | Пояснительная записка Курс имеет целью познакомить студентов с концепцией... Рецензенты: Вагинова Л. С., доктор культурологии, профессор кафедры Кимктяиж мггу; Ворожбитова А. А., доктор филологических наук,... | ||
Внеклассная работа как средство повышения компетентности учащихся. Монография Рецензенты: доктор технических наук, профессор Копыльцов А. В.(зав кафедрой информатики ргпу им. А. И. Герцена), доктор педагогических... | Программа обязательного учебного курса для специальности 030501. 65 Автор программы: доктор юридических наук, доктор исторических наук, профессор А. С. Туманова |