Образовательная

Скачать 1.35 Mb.

Название	Образовательная
страница	2/8
Дата публикации	21.06.2013
Размер	1.35 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Право > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8

1.2. Юридическое обоснование функционирования учреждения.

Деятельность ГБОУ школы №469 регламентируется:

Законом РФ «Об образовании»;
Положением об общеобразовательных учреждениях;
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;
Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);
приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»
Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993).
Уставом школы;
Локальными актами.

1.3. Годовой календарный учебный график.

1.	Начало учебного года	1 сентября (суббота) 2012 г.
2.	Окончание учебного года:	9, 11 классы – 25 мая 2013 г.
2.	Окончание учебного года:	1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10 классы – 31 мая 2013 г.
3.	Начало учебных занятий	9:00
4.	Продолжительность учебного года	1 класс – 33 недели 2-11классы – не менее 34 недель
5.	Образовательная недельная нагрузка	- для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков, один раз в неделю – 6 уроков за счет урока физической культуры; - для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков; - для обучающихся 7-11 классов – не более 7 уроков.
6.	Объем домашних заданий (по всем предметам)	такой, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 ч., в 4 - 5 классах - 2 ч., в 6 - 8 классах - 2,5 ч., в 9 - 11 классах - до 3,5 ч.

Режим работы школы в течение 2012/2013 учебного года

	Начальная школа (2-4 классы)	Основная школа (5-9 классы)	Средняя школа (10-11 классы)
Продолжительность учебной недели (дней)	5	5	5
Продолжительность уроков (мин)	45 мин	45 мин	45 мин
Продолжительность перерывов (мин)	минимальная – 10 максимальная – 20	минимальная – 10 максимальная –20	минимальная – 10 максимальная – 20
Периодичность проведения промежуточной аттестации учащихся	четверть	четверть	полугодие

Регламентирование образовательного процесса на учебный год

Продолжительность учебных занятий по четвертям в учебных неделях и рабочих днях:

	Дата		Продолжительность
	Дата		Количество учебных недель в четверти
I четверть	01.09.12	03.11.12	9 недель
II четверть	11.11.12	27.12.12	7 недель
III четверть	09.01.13	22.03.13	10 недель
IV четверть	01.04.13	31.05.13	9 недель
Итого в 2012/2013 учебном году			35 недели

Продолжительность каникул, праздничных и выходных дней в течение 2012/2013 учебного года:

	Дата начала каникул	Дата окончания каникул	Продолжительность каникул
Осенние каникулы	03.11.2012г.	11.11 2012г.	9
Зимние каникулы	28.12.2012 г.	08.01.2013 г.	12
Весенние каникулы	23.03.2013 г.	31.03.2013 г.	9

Расписание звонков

1-й урок	09.00–09.45
2-й урок	09.55–10.40
3-й урок	11.00–11.45
4-й урок	12.05–12.50
5-й урок	13.00–13.45
6-й урок	13.55–14.40
7-й урок	14.50–15.35

Организация промежуточной аттестации в переводных классах

Промежуточная аттестация проводится по предметам учебного плана:

во 2-9 классах - по четвертям

в 10-11 классах - по полугодиям.

Промежуточная аттестация заканчивается итоговым контролем в переводных классах, который проводится в форме тестирования, контрольных работ, диктантов, проверки техники чтения с 20 мая по 25 мая 2013 года без прекращения общеобразовательного процесса по не более чем 2 предметам.

Проведение государственной (итоговой) аттестации в 9-х и 11-х классах

Срок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся устанавливается Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).
1.4. Характеристика кадрового состава.

На сегодняшний день школа укомплектована кадрами на 100%. Работу с детьми осуществляет квалифицированный коллектив, состоящий из 20 педагогического работника. В их числе:

Почётный работник общего образования -2

Отличник народного образования - 1

Другие награды:

Высшую квалификационную категорию имеют 6 педагогов, Первую – 8, вторую – 1.

Характеристика	Критерий	Школа
Количество педагогов Количество педагогов	1. Общее	20
	Из них:
	Женщин	17
	Мужчин	3
	2. Средний возраст:
	20 -30 лет	6
	30 - 40 лет	0
	40 – 50 лет	10
	50 -60 лет	2
	Свыше 60 лет	2
	1.Совместители	3
	2.Декретный отпуск	1
Стаж работы педагогов	До 3-х лет	3
	3-5 лет	1
	5-10 лет	2
	10-20 лет	2
	Более 20 лет	10
	Более 30 лет	2
	Более 40 лет	0
Образование педагогов	1.Высшее образование	20
	Н/высшее	0
	3. Средне - специальное образование	0
	4. Нет педагогического образования	0
Квалификационные категории педагогов	Без категории	5
	2. Вторая категория	1
	3. Первая категория	8
	4. Высшая категория	6

В школе функционирует профессиональный стабильный преподавательский коллектив.

Учителя постоянно работают над повышением своего профессионального уровня. За последние три года 100 % педагогов прошли курсы повышения квалификации.

В 2012/2013 учебном году будет продолжена работа по повышению квалификации учителей через систему курсов повышения квалификации (как очных, так и дистанционных), профессиональной переподготовки и других форм повышения квалификации, конкурсов профессионального мастерства.

Квалификация учителей, готовность к постоянному профессиональному росту позволяют ставить перед коллективом и успешно решать любые образовательные задачи.

1.5. Материально-техническая и учебно-методическая база.

В целом санитарно-гигиенические, материально-технические условия соответствуют целям и задачам образовательного процесса. В образовательном учреждении созданы условия, в соответствии с СанПиНами. ОУ имеет систему оповещения при пожаре. Пришкольные территории благоустроены. Учреждение имеет лицензию на образовательную деятельность, свидетельство об аккредитации.

Школа функционирует в одном здании. Общее количество учебных кабинетов – 14 (кабинеты: географии и биологии -1; физики и химии – 1; информатики – 2; технологии-1; математики - 1; русского языка и литературы – 1, истории и музыки– 1, иностранного языка – 1, ОБЖ – 1, начальной школы-4), учительская, спортивный зал, столовая на 80 мест.

У школы имеется свой сайт – http://469spb.edusite.ru
1.5.1. Наличие технических средств обучения, их состояние и хранение

Наименование	Имеется в наличии	Из них исправных	Наличие приспособлений для хранения и использования
1	2	3	4
Копировальный аппарат	3	3	имеется
Видеомагнитофоны	4	4	имеется
Мультимедиа-проектор	14	14	имеется
Телевизоры			имеется
МФУ			имеется
Сканер			имеется
Компьютер	60	60	имеется
Принтер	2	2	имеется
DVD			имеется
Музыкальный центр	3	3	имеется
Система пожарного оповещения	1	1	имеется
Интерактивная доска	11	11	имеется
Ноутбук	5	5

Соотношение компьютер - учащийся составляет 3 (1 компьютер на 3 учащихся).

1.5.2. Методическое сопровождение образовательного процесса и системы воспитания.

Всей методической работой школы занимаются руководители МО. Они работают в тесном контакте с администрацией школы и выполняют следующие функции:

Реализуют задачи методической работы, поставленные на учебный год;
Направляют работу методических объединений;
Организуют внутришкольные семинары, взаимопосещения, конкурсы;
Обобщают и внедряют передовой педагогический опыт, осуществляют моральное стимулирование творчески работающих учителей;
Организуют мониторинг знаний учеников и анализируют его итоги, определяют пути устранения пробелов в знаниях обучающихся;
Организуют наставничество начинающих педагогов;
Оказывают методическую помощь учителям в межаттестационный период и в период аттестации;

В школе сформированы 4 методических объединений: МО учителей начальных классов, МО учителей естественно – математического и гуманитарного цикла, МО классных руководителей.

Мониторинг методической подготовки учителей показал, что 100 % педагогов знакомы с современными педагогическими технологиями. Большинство преподавателей применяют их на практике и готовы поделиться своим позитивным педагогическим опытом с коллегами.

Для дальнейшего развития школы необходимо решить ряд педагогических задач:

Развитие у обучающихся рефлексивных умений, умений самопознания и самооценки;
Развитие умений жизненного целеполагания;
Совершенствование организации деятельности учителя и учащихся через проектную деятельность;
Совершенствование педагогического мастерства учителей, создание условий для исследовательской деятельности, обобщения передового педагогического опыта;
Внедрение ИКТ для обучения, мониторинга качества образования, хранения и пополнения базы данных по обучающимся и сотрудникам школы;

1.6. Программно-методическое обеспечение.

1.6.1. Общие положения

Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года),

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет),

III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
I ступень – начальное общее образование обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования. В дополнение к обязательным предметам могут вводиться предметы по выбору самих обучающихся и их родителей (законных представителей), направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. С 01 сентября 2011 года произошел переход на ФГОС НОО.

ЦЕЛЬ:

Базовая образовательная программа начальных классов обеспечивает условия освоения базисного учебного плана и достижения стандарта исходной грамотности, который предполагает сформировать опорные умения устной и письменной речи, счета, социального взаимодействия (навыки общения, умение осуществлять совместную деятельность с другими лицами, умение вести себя в обществе, сформировать потребность к личной гигиене труда и отдыха).

ЗАДАЧИ:

Выполнение учащимися требований образовательного стандарта, освоение обязательного минимума содержания начального образования.
Определение ребенком совместно с родителями выбора дополнительных образовательных программ (по предметам и внеурочной деятельности).
Положительная мотивация в учебной деятельности.
Овладение элементарными методами учебно-познавательной деятельности (анализировать, контролировать, моделировать).
Развитие творческих способностей учащихся.
Развитие навыков самоконтроля.
Развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками, взрослыми.
Получение навыков культуры поведения в общественных местах.
Бережное отношение к своему здоровью. Умение соблюдать режим труда и отдыха. Учащимся, освоившим базовую образовательную программу первой ступени обучения, рекомендуется базовая образовательная программа 5-7 классов.

ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ, КОТОРЫМ АДРЕСОВАНА ПРОГРАММА:

В 1 класс принимаются все дети, проживающие в микрорайоне школы, достигшие возраста 6,5 лет и не имеющие медицинских противопоказаний для обучения в классе общеобразовательной школы, но не позже достижения ими возраста восьми лет.
Дети, достигшие семилетнего возраста и не имеющие медицинских противопоказаний, но не проживающие в закрепленном за школой микрорайоне, принимаются на вакантные места.
Уровень готовности ребенка к освоению программы устанавливается на основании заключения (экспертиза) медицинской комиссии об уровне физиологического и психического развития ребенка.
Состояние здоровья: 1 – 4 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в 1 классе общеобразовательной школы.
При приёме на первую ступень обучения родители (законные представители) представляют следующие документы:

заявление о приёме ребёнка в 1 класс;
оригинал и ксерокопию свидетельства о рождении ребёнка;
оригинал и ксерокопию свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства на закрепленной территории.

Основное внимание уделяется общему развитию, сохранению и укреплению здоровья детей;
Введение трехчасовой программы по физической культуре.

II ступень – основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному определению. В дополнение к обязательным предметам могут вводиться предметы по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

ЦЕЛЬ:

Базовая образовательная программа 5-9 классов обеспечивает условия освоения базисного учебного плана, развития познавательных способностей, культуры умственного труда, навыков самообразования, самоконтроля, развитие творческих способностей, коммуникативных навыков, необходимость в сохранении и укреплении здоровья, диагностика развития интеллектуальных и личностных особенностей с целью создания условий для выбора дальнейшего допрофессионального или профессионального образовательного маршрута.

ЗАДАЧИ:

развитие потребности в самообразовании;
сохранение и укрепление здоровья детей (закладываются основы здорового образа жизни);
накопление опыта выбора.
формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук;
повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развитие общих и индивидуальных способностей;
формирование коммуникативных и начало формирования рефлексивных навыков.
готовность к личному осознанному образовательному и профессиональному самоопределению;
создание базы для возможного выбора образовательного маршрута дальнейшего обучения, в том числе допрофессиональной подготовки;
выпускник 9-го класса – это человек, имеющий чувство долга и ответственности, уважающий закон, правопорядок, основные свободы личности, умеющий находить оптимальные решения при определении путей в интеллектуальной, творческой и жизненно практической сфере деятельности.

ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ, КОТОРЫМ АДРЕСОВАНА ПРОГРАММА:

Программа предназначена для учащихся, успешно освоивших, программу предшествующего класса. Возраст 10-15 лет.
Уровень готовности ребенка к освоению программы определяется по следующим показателям:

медицинским и психологическим

отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе;
соответствие уровня психического развития ребенка возрастным нормам; состояние здоровья;

педагогическим:
- ЗУН не ниже требований программы.

Состояние здоровья: 1 – 4 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школы.

III ступень – среднее (полное) общее образование является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимся общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

В дополнение к обязательным предметам могут вводиться предметы по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. При наличии соответствующих условий и возможностей, исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), в Образовательном учреждении может быть введено обучение по профилям и направлениям. Среднее (полное) общее образование является основой для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования.
ЦЕЛЬ:

дальнейшая коррекция программ всех предметов;
подготовка к сдаче вступительных экзаменов в ВУЗ;
профессиональная ориентация;
интеллектуальная подготовка к обучению в высшем учебном заведении (факультативы по предмету для углубленного изучения);
введение предпрофильной подготовки.

ЗАДАЧИ:

освоение учащимися государственного образовательного стандарта, полагающего достижение обязательного минимума содержания образования и сформированности общеучебных умений и навыков в объеме основной средней школы:
достижение оптимального для каждого учащегося уровня социальной компетентности;
способность практического применения методов исследовательской деятельности в области базовой для каждого учебного предмета;
умение ориентироваться в системе наук, образующих общеобразовательный и практический фундамент обучения в высшей школе;
понимание роли и места различных областей знания, как элементов
общечеловеческой культуры, взаимосвязей различных областей культуры друг с другом;
допрофессиональная ориентация в системе наук, дающая возможность выбора образовательного маршрута дальнейшего обучения

ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ, КОТОРЫМ АДРЕСОВАНА ПРОГРАММА:

Программа для учащихся, освоивших программу предшествующего класса, выраженным познавательным интересом. Возраст 15-17 лет.
Уровень готовности к освоению программы определяется по следующим показателям:

медицинским и психологическим:

отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в образовательной школе;
соответствие уровня психического развития ребенка возрастным нормам;

Педагогическим:

уровень ЗУН не ниже требованиям программы.

Состояние здоровья: 1-4 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе;

1.6.2. Учебный план

Учебный план школы разработан в соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089 (для 3-11 классов) и федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС НОО) (для 1-х и 2-х классов), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» (вступает в силу с 01.09.2012), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 государственного образовательного стандарта начального общего образования», учитывая распоряжения Комитета по образованию от 11.04.2012 г. № 1023-р «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих образовательные программы общего Формирование у учащихся системы межпредметных научных знаний как основы, последовательно создаваемой в сознании школьников единой научной картины мира;

формирование образованного, творчески мыслящего человека с целостной гражданской жизненной позицией, которая будет обеспечивать:

интеллектуальную зрелость (развитые познавательные интересы, умение найти - конструктивное решение, развитое критическое мышление);

- социальную зрелость (терпимое отношение к другим, готовность к сотрудничеству, ответственность за происходящее);

- личностную зрелость (понимание себя, ответственность в принятии решений, наличие социально важных жизненных целей, самоуважения, стремление реализовать себя);

эмоциональную зрелость (способность к толерантности и эмпатии).

создание условий для достижения учащимися различных уровней образованности в зависимости от их выбора;

развитие в процессе обучения продуктивных видов и способов деятельности учащихся;

систематическое и последовательное вооружение учащихся общеучебными умениями;

формирование у учащихся позитивных качеств личности;

воспитание у учащихся системы нравственных ценностей, гражданственности, патриотизма;

ориентацию школьного образования на достижение выпускниками социальной зрелости;

защиту обучающихся от некачественного образования.

Часы, отведенные в I-II классах на преподавание учебных предметов «Искусство» (музыка и ИЗО) и «Технология (Труд)» проводятся отдельно (ИЗО – 1 час, Технология – 1 час) в соответствии с учебным планом и учебными пособиями по ИЗО, Технологии, включенными в Федеральный перечень 2012-2013 года.

Со второго класса введен предмет «Английский язык» (2 часа в неделю) согласно рекомендациям Министерства образования РФ.

Курс ОБЖ в начальных классах предполагается как интегрированный с предметами: литературное чтение, изобразительное искусство, трудовое обучение и физическая культура в соответствии с рекомендациями Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ.

В группах продленного дня продолжительность прогулки для обучающихся 2–4-х классов составляет 2 часа.

Самоподготовка начинается с 16 часов, продолжительность самоподготовки: во 2-х классах — 1,5 час, в 3–4-х классах — 2 часа.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312» в учебный план 4 класса включён курс «Основы религиозной культуры и светской этики» (далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 34 часа).

Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основными задачами комплексного курса являются:

- знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору родителей (законных представителей);

- развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

- развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога.

Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных исследований.

Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, предложено осуществить родителям (законным представителям) учащихся и зафиксировать протоколами родительских собраний и письменными заявлениями родителей. Предполагается формирование 2 групп в соответствии с выбранными модулями.

В 3-4 классах реализуются учебные планы образовательных учреждений в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 № 1089» и ФБУП-2004.

Часы, отведенные в 3-4 классах на преподавание учебных предметов «Искусство» (музыка и ИЗО) и «Технология (Труд)», проводятся отдельно (ИЗО – 1 час, Технология – 2 часа) с обязательным включением в курс «Технологии» модуля по Информатике и ИКТ, часы позволяющие реализовать здоровьесберегающий (здоровьесозидающий) подход к реализации начального образования: основы безопасности возможно включить как модуль различных предметов – окружающего мира, литературного чтения и т.д.).

При проведении учебных занятий по предметам «Иностранный язык» во 2-11 классах, «Технология», «Информатика и ИКТ» в 5-11 классах, «Физическая культура» в 11 классах, а также при изучении элективных курсов в 9-11 классах осуществляется деление их на две группы (при наполняемости класса 25 человек).

В VIII-IX классах изучается интегрированный курс «Искусство» (35 часов в год, в том числе с использованием ИКТ).

В рамках обязательной технологической подготовки учащихся VIII класса для обучения графической грамоте и элементам графической культуры образовательным стандартом по технологии (2004 г.) изучается раздел «Черчение и графика» (в том числе с использованием ИКТ). В 9 классе 2 часа отводится на элективные курсы, организация информационной и профильной работы, направленной на создание базы для ориентации в мире современных профессий и различных профессиональных сфер будет проводиться за счет внеклассной деятельности.

В основной школе инвариантная часть программы даётся без изменений. В качестве регионального компонента учебного плана С-Петербурга для обязательного изучения в 5-9 классах вводятся следующие предметы: «История и культура С-Петербурга», в 5,6,7,9 - «Основы безопасности жизнедеятельности». Из школьного компонента в 8 классе добавлен 1 час на преподавание курса «История и культура С-Петербурга», из-за невозможности выделения учебного времени на завершение изучения этого курса в 9 классе.

В 11 классе 1 час из регионального компонента переведен на русский язык, который используется с целью формирования практических навыков при подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ. и 1 час на математику для формирования математических навыков и подготовки учащихся к ЕГЭ. Из базового компонента выделить по 1 часу на биологию, на физику и химию, что даст возможность расширить знания и умения учащихся, их возможности при изучении учебных предметов по смежным дисциплинам и даст возможность удовлетворить познавательные интересы учеников.

Из компонента ОУ в 11 классе на элективные курсы выделяется 4 часа: 1 час – русский язык. 1 час - математики, 2 часа – информационные технологии

Таким образом, в 9, 11 классах максимальный объем учебной нагрузки соответствует 5-дневной недели –33, 34 часа соответственно с продолжительностью урока – 45 минут.

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников на 2012/2013 учебный год. При изучении предметов, курсов регионального, школьного компонентов используются пособия и программы, прошедшие экспертизу Регионального экспертного совета и имеющие гриф Комитета по образованию.

Учебный план составлен при согласовании с родителями учащихся и утверждён решением педагогического совета за № 5 от 22.05.2012 г.

Начальное общее образование

Годовой учебный план для II-IV классов

образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основную образовательную программу начального общего образования

Учебные предметы	Количество часов в год			Всего в II-IV классах
	II	III	IV
Федеральный компонент
Русский язык	170	170	170	510
Литературное чтение	136	102	68	306
Иностранный язык	68	68	68	204
Математика	136	136	136	408
Окружающий мир (Человек, природа, общество)	68	68	68	204
Искусство (Музыка и ИЗО*)	68	68	68	204
Технология (Труд)*	34	68	68	170
Физическая культура	102	102	102	306
Основы религиозных культур и светской этики	0	0	34	34
Итого:	782	782	782	2346
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	782	782	782	2346

1 2 3 4 5 6 7 8

	Образовательная программа мкоу «средняя общеобразовательная школа №28» Образовательная программа школы создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного...		Г. Г. Епанешникова Образовательная Образовательная среда как условие эффективности образовательного процесса
	Урока: Образовательная Образовательная: закрепление умения выполнения преобразования выражений, содержащих логарифмы		Пояснительная записка Данная образовательная программа имеет Данная образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность с элементами культурологической направленности....
	Образовательная Цель: образовательная сформировать умение определять морфологические признаки существительного и делать морфологический разбор		Образовательная программа чем для нас является образовательная программа... «преподаватель студент». Кроме того, в образовательной программе отражается текущее состояние образовательного процесса в техникуме;...
	Урока: Образовательная Образовательная: познакомить учащихся с обрядовой куклой и ритуалами, которые с ней связаны, научить изготавливать обрядовых и игровых...		Презентация, доска, мел. Цели урока: Образовательная ...
	Образовательная программа мдоу д/с №44 «Красная Шапочка» Образовательная: познакомить детей с новой буквой и звуком; формировать навыки слогового, правильного, сознательного, выразительного,...		Образовательная программа модифицирована, составлена с учетом возрастных... Образовательная программа рассчитана на 136 учебных часов. Количество часов в неделю – 4 часа
	Образовательная программа по шахматам Образовательная программа по шашкам Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы		Образовательная программа по реализации фгос волгоград Основная образовательная программа учитывает специфику образовательного учреждения
	Образовательная программа. Цели и задачи образовательной программы Основная образовательная программа это документ, определяющий образовательную деятельность школы		Образовательная программа /очно-заочная форма обучения/ на 2013 2014... Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Толмачевская...
	Учебная образовательная программа «Углубленное изучение географии... Образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа — научно-педагогическая		Учебная образовательная программа «Углубленное изучение географии... Образовательная направленность, в рамках которой реализуется программа — научно-педагогическая

Образовательная

Похожие: