Приложение 1
КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ВПД 1: Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий
|
уметь:
- определять вид, породу, упитанность, живую массу, масть сельскохозяйственных животных;
- подбирать режим содержания и кормления различных сельскохозяйственных животных;
|
Определение и взятие промеров. Вычисление индексов телосложения. Определение живой массы по промерам.
Вычисление абсолютного и относительного прироста по отдельному животному и группе животных. Чтение номеров по выщипам.
Определение вида породы, упитанности, живой массы и масти животного.
Расчет молочной продуктивности коровы за лактацию. Определение среднего процента жирности молока за удой и лактацию.
Расчет мясной продуктивности животных. Определение валового и среднесуточного прироста за определенный промежуток времени.
Расчет коэффициента переваримости органического вещества, протеина, жира, клетчатки, БЭВ, суммы переваримых питательных веществ и протеинового отношения.
Вычисление овсяной кормовой единицы. Составление заключения о питательности основных групп кормов.
Составление и балансирование рациона. Расчет содержания питательных веществ в к.е. рациона стельных сухостойных коров.
Составление и балансирование рациона для лактирующей коровы. Установление нормы и расчет содержания питательных веществ в 1 к.е. на 1 литр молока.
Составление схемы кормления телят молочного возраста. Расчет энергии роста и содержания питательных веществ и корма на 1 кг прироста живой массы.
Составление и балансировка рациона быков-производителей. Установление нормы кормления и расчет содержания питательных веществ в 1 к.е. рациона.
Составление и балансирование рациона для подсосной овцематки. Определение нормы кормления и расчет содержания питательных веществ в 1 к.е. рациона.
Составление и балансирование рациона для супоросных и подсосных свиноматок.
|
знать:
- основные виды и породы сельскохозяйственных животных;
-их хозяйственные особенности;
-факторы, определяющие продуктивные качества сельскохозяйственных животных;
-технику и способы ухода за сельскохозяйственными животными, их содержания, кормления и разведения;
-научные основы полноценного питания животных;
-общие гигиенические требования к условиям содержания и транспортировки животных;
-организацию воспроизводства и выращивания молодняка;
-закономерности роста и развития животных;
- принципы отбора, подбора, методы разведения животных;
- методы оценки качества и питательности кормов;
-нормы кормления и принципы составления рационов для разных видов животных;
-методы контроля полноценного кормления;
|
Тема 1.2. Основные виды и породы сельскохозяйственных животных;
Тема 3.1. Оценка питательности кормов и научные основы полноценного питания;
Тема 3.3. Нормированное кормление животных.
|
Самостоятельная работа
|
Составить конспект по темам: «Основные изменения животных при одомашнивании», «Факторы породообразования», Акклиматизация пород и принципы породного районирования»,
Подготовить презентацию «Пороки и недостатки телосложения»
Составить таблицу: Полноценное кормление различных видов животных.
Составить схему: «Пути повышения переваримости питательных веществ кормов».
Составить конспект: «Понятие о валовой, переваримой, обменной и продуктивной энергии».
Постановка балансовых опытов на животных.
Подготовить презентацию: Виды и рецепты кормов»;
Составить схему: «Основные виды и типы откорма»;
Подготовить презентации: «Кормление высокопродуктивных коров», Использование заменителей молочных кормов при выращивании телят», «Кормление баранов-производителей», «Типы откорма свиней», «Корма, используемые при в кормлении пушных зверей и кроликов».
|
ВПД 2: Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных.
|
уметь:
- заполнять формы по учету молочной продуктивности и определять среднесуточный удой за лактацию;
-составлять план осеменения и отелов;
- заполнять книги учета опоросов и приплода свиней;
-составлять схемы подкормки поросят-сосунов и рационы кормления;
|
Заполнение форм по учету молочной продуктивности и определении среднесуточного удоя. Определение зачетной массы реализуемого молока.
Составление плана осеменения, отелов и запуска коров.
Составление плана осеменения и опоросов свиней.
Составление схемы кормления молодняка разных возрастов.
Составление схемы подкормки поросят-сосунов.
|
знать:
- биологические особенности и породы разных видов сельскохозяйственных животных, птицы и пушных зверей;
|
Тема 2.2. Скотоводство;
Тема 2.3. Свиноводство;
Тема 2.4. Овцеводство;
Тема 2.5. Коневодство;
Тема 2.6. Птицеводство и пушное звероводство.
|
Самостоятельная работа
|
Составить схему: «Подготовка коров к отелу».
Подготовить презентацию: «Использование заменителей цельного молока».
Подготовить презентации: «Виды и техника случки свиней, методы племенной работы в свиноводстве», «профилактика анемии и рахита поросят».
Составить конспект на темы: «Оценка свиней по продуктивности», «Система отбора ремонтного молодняка», «Лагерное содержание свиней».
Подготовить доклад: «Физиологическая и хозяйственная половозрелость овец».
Составить схему: «Сроки отбивки ягнят, выбраковка животных».
Подготовить презентацию: «Сроки, способы и техника случки лошадей».
Составить конспект на темы: «Оценка рабочих качеств лошадей», «Продуктивное и спортивное коневодство».
Подготовить доклад: «Использование лошадей на работах в хозяйстве».
Составить конспект: «Искусственное осеменение птицы».
Составить схему: «Устройство звероводческой фермы».
Составить таблицу: «Распорядок дня на звероводческой ферме».
Подготовить доклад: «Техника разведения пушных зверей»
|
ВПД 3: Участие в проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения.
|
Уметь:
- оценивать инкубационные качества яиц;
-определять видовой состав корма, оценивать его качество, питательность и пригодность к скармливанию;
|
Оценка инкубационных качеств яиц.
Анализ состава и качества зерновых кормов и кормов животного происхождения, определение питательности и пригодности к скармливанию.
|
Знать:
-классификацию кормов и кормовых средств;
-методы подготовки и способы скармливания различных видов кормов и кормовых добавок;
|
Тема 3.2. Корма и кормовые средства;
|
Самостоятельная работа
|
Составить схему: «Способы подготовки кормов к скармливанию»;
Составить таблицу: «Использование химических консервантов при силосовании»;
Подготовить презентацию: Виды и рецепты кормов»;
Подготовить конспект: «Рациональное использование и хранение корнеклубнеплодов».
|
ВПД 4: Проведение санитарно-просветительской деятельности.
|
Уметь:
- пользоваться разнообразными источниками информации, в том числе интернет-ресурсами;
-подготавливать доклады, рефераты, презентации с использованием интернет-ресурсов на электонном носителе;
|
Урок-презентация
Конференция
|
Знать:
- источники литературы;
- компьютерные технологии
|
Тема 1.1. Основы разведения сельскохозяйственных животных;
Тема 2.1. Племенная работа
|
Самостоятельная работа
|
Подготовить доклады на темы: «Поточно-цеховая система производства молока», «Методы откорма скота», «Особенности выращивания телят под коровами-кормилицами».
Подготовить презентации: «Способы оценки питательности кормов в зарубежных странах», «Влияние нитратов и нитритов в кормах на качество продукции и здоровье животных», «Использование синтетических небелковых азотистых соединений, их роль в кормлении жвачных животных».
Подготовить презентацию «Совершенствование племенного дела в животноводстве».
|
Приложение 2
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК
Название ОК
|
Технологии формирования ОК
(на учебных занятиях)
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
Подготовка докладов, рефератов.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
Анализ выполнения контрольных работ
Выполнение практических заданий
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
Выполнение индивидуальных творческих заданий
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
Работа с дополнительными источниками литературы, Интернет-ресурсами
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
Подготовка докладов, рефератов, презентаций с использованием компьютерных технологий
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
Работа в больших и малых группах
Проведение практических занятий, лабораторных работ
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
Работа в группах, парах сменного состава
Взаимопроверка выполненных заданий
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
Выполнение индивидуальных творческих заданий
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
Выполнение индивидуальных творческих заданий
|
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
Выполнение индивидуальных творческих заданий
|
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ
В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменения, дата внесения изменения, № страницы с изменением
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
Основание:
Подпись лица, внесшего изменения
|
|
