ВВЕДЕНИЕ
Методические указания к практическим занятиям подготовлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине «Социология».
Целью практических занятий по курсу «Социология» является освоение социологических знаний путем самостоятельной работы с учебной, справочной и научной литературой, подготовки индивидуальных выступлений, участия в групповых дискуссиях.
Формирование основ социологического мышления предполагает усвоение достаточного объема социологических понятий и категорий, применения социологического метода к анализу социальных и политических процессов, актуальных проблем общественного развития.
Основной формой практического занятия по дисциплине «Социология» выступает семинар. Семинарские занятия проводятся с использованием форм интерактивной дискуссии с элементами кейс-стади. Семинарское занятие как форма группового обучения применяется для проработки тем учебной дисциплины, усвоение которых определяет качество профессиональной подготовки, для обсуждения сложных разделов, наиболее трудных для индивидуального понимания и усвоения.
Семинар является гибкой формой обучения, предполагающей, наряду с направляющей ролью преподавателя, интенсивную самостоятельную работу каждого студента. Одна из главных задач семинарского занятия – научить студента использовать знания, полученные на лекциях, и материалы научных исследований. Основной целью семинарского занятия является углубление, закрепление и полное усвоение материала на базе умения самостоятельной работы с литературой и другими источниками.
При подготовке к семинарским занятиям следует уяснить основные термины и понятия, используемые при анализе теоретических моделей социальных процессов, структур социальных объектов, являющихся предметом изучения. Наряду с конспектами лекций следует обратиться к социологическим словарям, справочникам и энциклопедиям для уточнения значения и содержания социологических терминов, их возможных трактовок и интерпретаций. Для более глубокого и всестороннего изучения тем дисциплины можно обратиться к монографическим и периодическим изданиям по социологии, например журналам: «СОЦИС: Социологические исследования», «Общественные науки и современность», «Социально-гуманитарные знания», «Социология власти», «Вестник Московского государственного университета» и др.
ОБЩИЕ организационно-методические указания
Методические указания к практическим занятиям по курсу «Социология» для студентов и курсантов всех специальностей и всех форм обучения составлены в соответствии с ГОСом по курсу «Социология».
В соответствии с ГОС ВПО обязательный минимум дисциплины предполагает изучение следующих тем: предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки; социологический проект О.Конта; классические социологические теории; современные социологические теории; русская социологическая мысль; общество и социальные институты; мировая система и процессы глобализации; социальные группы и общности; виды общностей; общность и личность; малые группы и коллективы; социальная организация; социальные движения; социальное неравенство; стратификация и социальная мобильность; понятие социального статуса; социальное взаимодействие и социальные отношения; общественное мнение как социальный институт; культура как фактор социальных изменений; взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры; личность как социальный тип; социальный контроль и девиация; личность как деятельный субъект; социальный конфликт; социальные изменения; социальные революции и реформы; концепция социального прогресса; место России в мировом сообществе; методы социологического исследования.
Целью дисциплины «Социология» является подготовка специалистов с высшим образованием по циклу «Общие гуманитарные и социально - экономические дисциплины» государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго и третьего поколений.
Задачи изложения и изучения дисциплины:
дать необходимые знания теоретических основ общей социологии и специальных социологических теорий, методологии и методов социологического познания, дать необходимые знания процессов и изменения в социальных системах и гуманитарных областях деятельности человека;
развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приёмами ведения дискуссии, полемики, диалога.
способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию социальных проблем и овладению основами методики социологических исследований.
Социология, в отличие от других гуманитарных дисциплин, помогает студентам понять окружающие их социальные явления и процессы, происходящие в данный момент в России, исследует острые общественные вопросы социального неравенства, бедности и богатства, межнациональных, экономических и политических конфликтов, процессов, происходящих во всех институтах российского общества, формируя общественную позицию студенчества, их ценностные ориентации, в том числе и профессиональные.
Требования к уровню подготовки специалиста (бакалавра) в рамках данной дисциплины.
Студент (курсант) должен:
Знать: содержание основных социологических понятий и категорий; понятие социального статуса; понятие социальная организация и институт; понятие личности как социального типа; содержание социального контроля и девиации; основные виды малых и социальных групп, общностей, неравенства;
Уметь: самостоятельно анализировать социальные процессы в социальных организациях и институтах, группах и общностях, в современном российском обществе,
Владеть: навыками определения содержания основных социологических категорий и понятий; навыками определения содержания социальных проблем, метода исследования социальных явлений и процессов.
В результате изучения дисциплины студенты/курсанты защищают контрольную работу и/или реферат, сдают зачёт или экзамен в соответствии с учебным планом специальностей и направлений.
Рекомендуемая литература
Основная
Абруков, B.C. Количественные и качественные методы: соединяем и властвуем! / В. С. Абруков, Я. Г. Николаев // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 1. – С. 142-145.
Автономов, А. С. Социальная политика: на чьей стороне ее новации? / А. С. Автономов, И. Н. Гаврилов // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 5. – С. 35-39.
Андреев, А. Л. О модернизации образования в России: историко-социологический анализ / А. Л. Андреев // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 9. – C. 111-120.
Андреев, А. Л. Перспектива инновационного развития России глазами научно-технической интеллигенции / А. Л. Андреев // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 6. – С. 66-76.
Анисимова, С. Г. Наркотизм молодежи северных территорий: особенности и профилактика / С. Г. Анисимова // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 7. – С. 113-119.
Анурин, В. Ф. Бюрократия: взгляд «извне» и «изнутри» / В. Ф. Анурин, А. М. Садулина // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 2. – С. 29-37.
Арутюнян, Ю. В. Русский этнос: демографические изменения и востребованность межэтнической интеграции / Ю. В. Арутюнян // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 12. – С. 42-47.
Архангельский, В. Н. Репродуктивное и брачное поведение / В. Н. Архангельский // СОЦИС: Социологические исследования. – 2013. – № 2. – С. 129-136.
Асочаков, Ю. В. Социология: учеб. для вузов / Ю. В. Асочаков, А. О. Бороноев, В. В. Василькова [и др.]; под ред. Н.Г. Скворцова. – М. : Проспект, 2009. – 351 c.
Бабайцев, О. В. Символические «портреты» современной российской политики / О. В. Бабайцев // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 11. – С. 33-42.
Балабанов, С. С. Типология мотивов иметь или не иметь детей / С. С. Балабанов, Б. Наук, З. Х.-М. Саралиева // СОЦИС: Социологические исследования. – 2009. – № 3. – С. 129-135.
Баранова, Г. В. Особенности социальной напряженности в регионах России / Г. В. Баранова, В. А. Фролов, А. В. Кондрашин // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 6. – С. 48-55.
Барлыбаев, Х. А. Современные формы осуществления социального управления / Х. А. Барлыбаев // Социология власти. – 2009. – № 3. – С.8-15.
Барциц, И. Н. Демократическая модернизация информационного общества: российская модель / И. Н. Барциц // Социология власти. – 2011. – № 3. – С. 6-16.
Беленький, В. Х. Основные причины поражения социализма в СССР / В. Х. Беленький // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 9. – С. 121-130.
Беленький, В. Х. Пересекающиеся параллели (О книге Шкаратана О.И. «Социально-экономическое неравенство и его воспроизводство в современной России») / В. Х. Беленький // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 8. – С. 145-154.
Беляева, Л. А. Динамика отношения россиян к социально-экономическим и политическим изменениям / Л. А. Беляева // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 10. – С. 11-25.
Беляева, Л. А. Образование в России и модернизация экономики (по результатам европейского социального исследования) / Л. А. Беляева // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 12. – C. 13-24.
Бобков, В. Н. 20 лет капиталистических трансформаций в России: влияние на уровень и качество жизни / В. Н. Бобков // Мир России. – 2012. – № 2. – С. 3-26.
Бойков, В. Э. Отчуждение труда в социальном измерении / В. Э. Бойков // Социология власти. – 2010. – № 2. – С. 46-53.
Бойков, В. Э. Социально-политические ценностные ориентации россиян: содержание и возможности реализации / В. Э. Бойков // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 6. – С. 27-35.
Бреская, О. Ю. Изучение религиозности: к необходимости интегрального подхода / О. Ю. Бреская // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 12. – C. 77-87.
Буравой, М. Райт Э. О. Социологический марксизм / М. Буравой // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 9 (Часть 1). № 10 (Часть 2). – C. 18-29.
Бурыкин, А. Н. Тоталитарные методы управления как комплекс отчужденно-бюрократических методов / А. Н. Бурыкин // Социология власти. – 2009. – № 6. – С. 152-161.
Вдовиченко, Л. Н. Социальная справедливость и демократия / Л. Н. Вдовиченко // СОЦИС: Социологические исследования. – 2013. – № 2. – С. 142-146.
Великая, Н. М. Становление социал-демократического движения в современной России: историко-социологические аспекты / Н. М. Великая, Б. П. Гуселетов // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 11. – С. 13-25.
Видоевич, 3. Социальное неравенство, демократия и развитие / З. Видоевич // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 2. – C. 10-19.
Возьмитель, А. А. Образ жизни в России: динамика изменений / А. А. Возьмитель, Г. И. Осадчая // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 1. – С. 17-27.
Волков, Ю. Г. К выработке современного представления о сущности труда / Ю. Г. Волков // СОЦИС: Социологические исследования. – 2009. – № 3. – С. 27-35.
Волков, Ю. Г. Личность и общество / Ю. Г. Волков // Социально-гуманитарные знания. – 2009. – № 4. – С. 165-179.
Волосков, И. В. Особенности социализации учащейся молодежи / И. В. Волосков // СОЦИС: Социологические исследования. – 2009. – № 6. – С. 107-109.
Воробьева, Т. В. Социальная ответственность личности в психолого-педагогических исследованиях ученых / Т. В. Воробьева // Социально-гуманитарные знания. – 2011. – № 5. – С. 339-345.
Воронин, И. И. Системный подход к оценке эффективности управления в организации на основе сбалансированной системы показателей / И. И. Воронин // Социология власти. – 2010. – № 5. – С. 112-117.
Герций, Ю. В. Оптимизация рынка труда в России / Ю. В. Герций, М. Л. Малышев // Социология власти. – 2010. – № 7. – С. 74-82.
Герчак, Я. В. Категория ценности в современной социологии / Я. В. Герчак // Социология власти. – 2011. – № 5. – С. 96-100.
Глотов, М. Б. Начало институционализации социологии в России / М. Б. Глотов // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 3. – C. 127-132.
Голенкова, З. Т. Статусные характеристики рабочих России / З. Т. Голенкова, Е. Д. Игитханян // СОЦИС: Социологические исследования. – 2012. – № 12. – С. 50-56.
Голод, С. И. Социолого-демографический анализ состояния и эволюции семьи / С. И. Голод // СОЦИС: Социологические исследования. – 2008. – № 1. – С. 40-49.
Голосеева, А. А. Идейные истоки социологических взглядов Н.К. Михайлоаского / А. А. Голосеева // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 11. – C. 123-132.
Голубицкий, Ю. А. Физиологический очерк и становление социологии / Ю. А. Голубицкий // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 3. – C. 133-138.
Гольцова, Е. В. Факторы социальной среды как детерминанты брачности и рождаемости / Е. В. Гольцова, Я. А. Лещенко // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 2. – С. 125-130.
Горшков, М. К. Реформы в зеркале общественного мнения / М. К. Горшков // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 10. – С. 3-10.
Горшков, М. К. Российское общество в социологическом измерении / М. К. Горшков // СОЦИС: Социологические исследования. – 2009. – № 3. – С. 15-26.
Горшков, М. К. Социальные факторы модернизации российского общества с позиций социологической науки / М. К. Горшков // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 12. – С. 30-41.
Гринберг, Р. С. Системный анализ российской трансформации (о книге Симоняна Р.Х. «Без гнева и пристрастия. Экономические итоги реформ 1990-х годов и их последствия для России») / Р. С. Гринберг // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 9. – С. 141-144.
Гриффин, Л. Историческая социология, нарратив и событийно-структурный анализ. Пятнадцать лет спустя / Л. Гриффин // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 2. – C.131-140.
Гриценко, Г. Д. Мигранты в новом сообществе: адаптация и/или интеграция / Г. Д. Гриценко, Т. Ф. Маслова // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 5. – С. 82-87.
Громов, И. А. Методология научного познания и теория ценностей Э. Дюркгейма / И. А. Громов, В. Т. Лукьянов // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 8. – С. 123-132.
Грязнова, Е. В. Информационная социализация личности / Е. В. Грязнова // Социология власти. – 2010. – № 1. – С. 18-25.
Гудков, Л. Д. Стерилизация социальной дифференциации: российский «средний класс» и эмиграция / Л. Д. Гудков, Н. А. Зоркая // Мир России. – 2013. – № 2. – С. 3-49.
Гунина, А. А. Современные российские рантье: особенности социального состава и образа жизни / А. А. Гунина // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 11. – С. 75-78.
Гурко, Т. А. Развитие личности подростков в различных типах семей / Т. А. Гурко, А. Н. Орлова // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 10. – С. 99-107.
Гурова, О. Ю. Социология моды: обзор классических концепций / О. Ю. Гурова // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 8. – С.72-82.
Гусейнов, О. М. Природа, интересы и потребности человека / О. М. Гусейнов, Ж. О. Гусейнова // Социально-гуманитарные знания. – 2010. – № 1. – С. 311-322.
Добреньков, В. И. Кризис нашего времени в контексте теории социокультурной динамики П. А. Сорокина: пророчество о судьбах мира и России / В. И. Добреньков // Вест. Моск. Ун-та. Сер. 18. Социология и политология. – 2010. – № 1. – С. 5-21.
Добреньков, В. И. Модернизация институтов - основной фактор преодоления коррупции в современной России / В. И. Добреньков, Н. Р. Исправникова // Вест. Моск. Ун-та. Сер. 18. Социология и политология. – 2011. – № 2. – С. 129-151.
Добролюбов, С. В. Полисный, национальный и цивилизационный циклы социогенеза российской общности / С. В. Добролюбов // Мир России. – 2012. – № 2. – С. 116-143.
Доган, М. Социология среди социальных наук / М. Доган // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 10. – С. 3-14.
Долгова, Е. А. Документы русского социологического общества им. М. М. Ковалевского (1916-1923гг.) / Е. А. Долгова // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 6. – C. 135-147.
Дядченко, Л. Я. Формирование социально-технологической культуры как теоретическая и праксеологическая проблема / Л. Я. Дядченко, В. П. Бабинцев // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 7. – С. 65-70.
Елисеев, С. М. Особенности политической толерантности студенчества / С. М. Елисеев, И. В. Устинова // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 6. – С. 45-51.
Елишев, С. О. Теоретико-методологические подходы к изучению понятий «ценность», «ценностные ориентации» / С. О. Елишев // Вест. Моск. Ун-та. Сер.18. Социология и политология. – 2010. – № 3. – С. 74-90.
Епархина, О. В. Социология общественного мнения : учебник для студ.учреждений высш. проф. образования / О. В. Епархина. – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – 240 с.
Епархина, О. В. Социология общественного мнения : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / О. В. Епархина. – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – 240 с.
Загребина, А. В. Публика как социальная общность: пионерские исследования Г. Тарда / А. В. Загребина // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 3. – C. 139-145.
Загребина, А. В. Теория Г. Тарда в контексте французской социологии второй половины XIX века / А. В. Загребина // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 8. – C. 38-47.
Запесоцкий, А. С. Ультралиберальная идея капитализма и деформации общественного развития России / А. С. Запесоцкий // СОЦИС: Социологические исследования. – 2013. – № 2. – С. 137-141.
Зафировский, М. Парсонс и Сорокин. Сравнение вклада в создание социологической теории / М. Зафировский // СОЦИС: Социологические исследования. – 2011. – № 3 (Часть 1). – С. 117-125. – № 4 (Часть 2). – C. 120-130.
Зборовский, Г. Е. Теоретические основы изучения социальной общности / Г. Е. Зборовский // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 4. – С. 3-13.
Звоновский, В. Б. Локализация ответственности как фактор социальною поведения / В. Б. Звоновский, М. Г. Мацкевич // СОЦИС: Социологические исследования. – 2009. – № 3. – С. 45-56.
Зубков, В. И. Девиантность молодежи как результат ее неадекватной социализации / В. И. Зубков // Социально-гуманитарные знания. – 2011. – № 3. – С. 156-171.
Зубков, В. И. Девиантность молодежи как результат ее неадекватной социализации / В. И. Зубков // Социально-гуманитарные знания. – 2011. – № 4. – С.91-109.
Иванов, С. Ю. Управление в социально-ориентированных организациях / С. Ю. Иванов // Социология власти. – 2010. – № 3. – С. 117-123.
Иванченко, А. С. Общество потребления в социологическом ракурсе («круглый стол») / А. С. Иванченко, Е. А. Максименко // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 11. – С. 48-51.
Игнатьев, В. И. Виртуальное социальное действие и трансформация повседневных практик / В. И. Игнатьев, А. Н. Степанова // Вест. Моск. Ун-та. Сер.18. Социология и политология. – 2010. – № 3. – С. 91-104.
Ижболдин, В. А. Генезис концепции информационного общества / В. А. Ижболдин // Социология власти. – 2011. – № 5. – С. 105-109.
Изюмова, Ю. А. Дневник военного времени: опыт качественного анализа / Ю. А. Изюмова // СОЦИС: Социологические исследования. – 2010. – № 9. – С. 108-112.
|
