Тема 11 Социология социальных изменений.
Характеристика и соотношение понятий «социальный процесс», «социальное развитие», «социальное изменение». Концепции социального прогресса.
Социальные изменения: понятие, теоретические подходы. Виды социальных изменений. Уровни и характер социальных изменений.
Социальные движения: типы и виды. Жизненные циклы социальных движений.
Революция как форма социальных изменений. Социальные реформы.
Социальные революции и реформы.
Мировая система и процессы глобализации.
Цель изучения темы: понимание социальной сущности коллективного поведения; форм и видов социальных и культурных изменений, в том числе, в контексте модернизации современных обществ и России; какие виды социальных процессов изучает социология.
По данной теме необходимо:
Знать какие типы социальных движений существуют, что влияет на их развитие и распространение, какие их жизненные циклы выделяют в социологии, что представляют собой процессы глобализации и их возможные риски, соотношение реформ и революций в общественном развитии.
Уметь оценивать достижения социального прогресса на основе знания исторического контекста социальных изменений и социальных реформ, в том числе в России; анализировать с социологической точки зрения основные социальные процессы в своей стране и за её пределами; находить и использовать социальную информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих социальных проблемах и происходящих социальных изменениях.
План семинарского занятия
Социальные изменения: понятие, теоритические подходы. Виды социальных изменений.
Сущность социального прогресса. Концепции прогресса и регресса.
Революция как форма социальных изменений. Социальные реформы.
Типы и виды социальных движений. Жизненные циклы социальных движений.
Мировая система и процессы глобализации. Место и роль современной России в этих процессах.
Методические указания по изучению темы
Необходимо проработать и последовательно рассмотреть вопросы семинарского занятия, подготовится к участию в интерактивной дискуссии на основе раскрытия понятийной структуры и анализа проблем изучаемой темы. Определите содержание и взаимосвязь указанных понятий: «социальные изменения», «социальный прогресс», «социальный регресс», «социальная революция», «политическая революция», «социальные реформы», «социальные движения», «глобализация», «риски глобализации», «неравномерность социального развития», «социальная модернизация».
Вопросы для самопроверки:
Какие изменения называются социальными?
Что общего и в чем различие между такими понятиями, как «социальные изменения», «социальное развитие», «социальный прогресс»?
Каковы основные черты эволюционных и революционных социальных изменений?
Что такое социальная реформа?
В чем состоит противоречивость социального прогресса?
Что такое «социальные движения»? Каковы их жизненные циклы?
Назовите основные признаки социальной революции и её отличие от социальной реформы?
Что означают процессы глобализации в современном мире, каковы их сущность и содержание?
В чём заключаются риски современных процессов глобализации?
Каковы место и роль России в современном глобализирующемся мире?
Литература
Основная: [206, гл. 16, 17, с. 296-331]; [100, гл. 11, с. 329-373]; [111]; [74]; [168]; [17]; [134].
Дополнительная: [273, с. 192-218]; [229]; [275, с. 69-84]; [267, гл. 4, с. 169-212].
Электронные ресурсы: [291]; [292].
Тема 12 Современное российское общество: перспективы развития и место в современном мире.
Переходный характер современного этапа развития России: от тоталитаризма и авторитаризма к политической демократии и рыночным отношениям в экономической сфере. Реформирование политических и государственных институтов. Процессы социального расслоения. Социальные конфликты: причины, субъекты и способы разрешения. Аномия и процессы деинституциализации.
Варианты социально-политического развития: плюрализм гипотез. Формирование основ гражданского общества. Социальная политика современного Российского государства. Создание «среднего» класса и процессы маргинализации.
Перспективы духовного возрождения России. Формирование самостоятельной, активной, ответственной перед обществом личности.
Становление мировой системы. Место России в мировом сообществе.
Цель изучения темы: понимание сущности социальных процессов реформирования современного российского общества; проблем и рисков на современном этапе модернизации нашей страны; места России в мировом сообществе; перспектив её перехода в стадию постиндустриального развития.
По данной теме необходимо:
Знать основные тенденции изменения российского общества с учётом социокультурных особенностей его реформирования и модернизации; основные варианты его социально-политического развития; основные факторы, влияющие на образование новых страт, изменение социальной структуры при переходе в стадию постиндустриального развития.
Уметь анализировать сущность основных процессов, происходящих в сфере социальной и социально-политической жизни общества, социальных отношениях и процессах на пути модернизации и перехода России в стадию постиндустриального развития; находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в современной геополитической обстановке.
План семинарского занятия
Особенности трансформации российского общества на современном этапе развития.
Социальная сфера: основные проблемы и пути их разрешения в современной России.
Место и роль России в мировом сообществе.
Общенациональные задачи России в XXI веке.
Методические указания по изучению темы
Необходимо проработать и последовательно рассмотреть вопросы семинарского занятия, подготовится к участию в интерактивной дискуссии на основе раскрытия понятийной структуры и анализа проблем изучаемой темы.
Определите содержание и взаимосвязь указанных понятий: «трансформация общества», «социальная сфера», «социетальные сферы общества», «социальная проблема», «миро-система», «новый север – виртуальный континент», «гиперсевер – русский мир», «общенациональные задачи», «демографическая проблема», «миграция», «трудовая миграция», «экономическая миграция», «политическая иммиграция», «индустриальное общество», «постиндустриальное общество», «информационное общество».
Вопросы для самопроверки:
В чем заключаются основные препятствия на пути превращения России в «процветающее» демократическое государство? Назовите несколько, на ваш взгляд, основных.
Что такое «социальная сфера»? Назовите основные тенденции ее развития и изменения в современной России.
Какими социокультурными особенностями отличается процесс реформирования современной России?
В чём состоят перспективы духовного возрождения России, в чём, по вашему мнению, основы этого возрождения?
Назовите союзников России в современном мире.
Каковы перспективы формирования гуманистической парадигмы постиндустриального общества?
Чем, по вашему мнению, определяется качество жизни современного социума и всех её составляющих?
Литература
Основная: [44]; [28]; [192]; [45]; [4]; [201]; [133]; [224].
Дополнительная: [184]; [124]; [94]; [15]; [252, Часть 3, с. 171-264].
Тема 13 Методы социологического исследования.
Социологическое исследование: содержание, структура, виды.
Прикладные социологические исследования. Этапы прикладного социологического исследования: подготовительный этап или этап разработки программы социологического исследования; полевой этап или этап сбора эмпирических данных; подготовка к обработке и обработка информации; анализ информации и подготовка итоговых документов социологического исследования.
Общая характеристика количественных и качественных методов социологического исследования: опрос, наблюдение, метод экспертных оценок; анализ документов, эксперимент. Основное содержание выборочного метода и виды выборки.
Цель – изучение методов, техник и процедур прикладного социологического исследования, функционально объединенных и эмпирически применяемых для получения достоверной информации об изучаемом социальном явлении или процессе.
По данной теме необходимо:
Знать общенаучные и специальные методы социологического исследования; количественные и качественные методы в социологии; этапы социологического исследования; понятия «генеральная совокупность», «выборочная совокупность», «репрезентативность выборки», «ошибка выборки»; составляющие ошибки выборки; методы и технические приемы сбора и анализа социологической информации.
Уметь охарактеризовать отличительные признаки опросных методов (анкетирование, интервью, экспертный опрос), наблюдения, социологического эксперимента и анализа документов; при помощи, полученной в ходе исследования социологической информации, обеспечить информационно-коммуникативную поддержку в решении социальных и профессиональных задач.
|
